سلام به پسرای عزیزم امیدوارم حالتون خوب باشه 😊 ان شاالله فردا روی ماهتون 🌙 ببینم. لطفا دفتر#مهارت یادتون نره🌸

خواندن داستان ای همچین... فعالیت پرسشی؛ یک شخصیت اصلی شخصیت اصلی داستان چه نام داشت؟ شخصیت اصلی داستان چه ویژگی هایی داشت؟ یا چگونه این شخصیت را توصیف می کنید؟ #مهارت #فبک ۸/ بهمن/ ۱۴۰۲

کارت احساسات 🌸در این تصویر چه می بینید؟ 🌸پسر سمت راست چه احساسی دارد؟ چرا؟ 🌸سه بچه دیگر چه کار میکنند؟ چه احساسی از این کار دارند؟ 🌸آیا تا به حال شده کسی را مسخره کنید و به او بخندید؟ چطوری؟ 🌸به نظر شما کسی که دیگران او را مسخره می‌کنند، چه احساسی دارد؟ 🌸نظر شما راجع به کاری که این سه بچه می کنند چیست؟ 🌸حدس بزنید پسری که کفش سوراخ دارد به چه چیزی فکر می کند؟ #مهارت #همدلی ۱۵/ بهمن/ ۱۴۰۲

فعالیت های داستان؛ ای ... همچین طرح بحث 🌸 سوال بزرگ بپرسید، نه درباره شخصیت اصلی داستان بلکه در رابطه با کلمه هایی که یک شخصیت را توصیف می کند، چیزی که دیگران را به حیرت و... بیاندازد. 🌸توضیح انواع سوالات و... 🌸ویژگی سوالهای فلسفی؛ حتی کسی که داستان را هم نخوانده( پدر، مادر و...) توانایی پاسخ به سوال را دارد. #مهارت #فبک ۲۹/ بهمن/ ۱۴۰۲

درون مایه اصلی: هنر طرح بحث ۱)چرا لئون به نقاشی های رامون خندید؟ ۲) آیا هنر لازم است زیبا باشد؟ ۳)آیا تصاویر باید کامل و بی نقص باشند تا هنر شمرده شوند؟ ۴) هنر چیست؟ #مهارت #فبک ۱۳/ اسفند/ ۱۴۰۲

فعالیت گسترش مفهوم هنر چیست؟ در فعالیت گروهی امروز یاد گرفتیم، به تنهایی فکر کنیم، همراه با گروه فکر کنیم و به تبادل نظر بپردازیم، در کلاس جامعه کندوکاوی تشکیل دهیم و با هم فکر کنیم. #مهارت #فبک ۲۰/ اسفند/۱۴۰۲

درون مایه اصلی؛ رسیدن به کمال( کامل بودن) اگر بتوانیم کارها را بی نقص و کامل انجام دهیم آیا احساس بهتری نسبت به خود پیدا می کنیم؟ طرح بحث: چرا رامون تلاش می کرد نقاشی هایش کامل و بی نقص به نظر برسد؟ چرا بعضی مردم نیاز دارند کارها را بی نقص و کامل انجام دهند؟ آیا باید برای رسیدن به کمال تلاش کنیم؟ کامل بودن یعنی چه؟ آیا رسیدن به درجات عالی همان کمال است؟ #مهارت #فبک ۲۶/ فروردین/۱۴۰۳

فعالیت گسترش مفهوم: ترسیم متضاد ها بررسی؛ کامل _ کمال برچسب؛ کامل _ ناقص روش انجام فعالیت؛ به هر دو دانش آموز یک کاغذ می دهیم. دانش آموزان در قسمت راست کاغذ موقعیتی را رسم می کنند که مناسب با مفهوم است. دانش آموزان در قسمت چپ کاغذ، موقعیتی را رسم می کنند که مناسب با مفهوم نیست. #مهارت #فبک ۲/ اردیبهشت/ ۱۴۰۳

ما گذشته مان را نمیتوانیم دوباره بنویسیم... اما می توانیم یک کاغذ سفید و تمیز برداریم و آینده را آن طور که میخواهیم بنویسیم. از دانش آموزان خواستم، آینده شان را نقاشی کنند. #مهارت ۹/ اردیبهشت / ۱۴۰۳

کارت احساسات در این تصویر چه می بینید؟ کسی که نفر اول شده است چه احساسی دارد؟ شما در چه مواقعی این احساس را داشته اید؟چند مثال بزنید. بچه های نفر دوم و سوم چه احساسی دارند؟ به نظر شما احساس آنها خوشایند است یا نه؟ حدس می‌زنید به چه فکر می کنند؟ به نظر شما چطور می توانند احساس نا خوشایند شان را از بین ببرند؟ شما اگر نفر دوم یا سوم بشوید چه احساسی خواهید داشت؟ آیا احساس رضایت می کنید؟ #مهارت ۱۶/ اردیبهشت/ ۱۴۰۳

🌸مهمترین پیشرفت و موفقیت شما در این سال تحصیلی چه بود؟ 🌸با ارزش ترین چیز در مورد خود چیست؟ 🌸سه چیز که در فکر می کنید در آنها توانایی دارید چیست؟ 🌸دوست دارید چه چیزهایی را در خود تقویت کنید؟ 🌸فکر می کنید افراد خانواده تان چه رفتاری را بیشتر از همه در شما می پسندند؟ #مهارت #هویت ۲۳/ اردیبهشت/ ۱۴۰۳