گزارش اولیه از #نشست_صمیمانه امروز #فعالین_تعلیم_و_تربیت با #رهبر_معظم_انقلاب ⏰ ۱۸ مرداد ۱۴۰۲ ✅ اهم نکات در این نشست: 1️⃣ دیدگاه معظم له در خصوص تشکیل یک نهاد فراقوه ای در امر تربیت 2️⃣ دیدگاه ایشان در نسبت ساختار رسمی آموزش و پرورش و ناکارآمدی آن 3️⃣ ماموریت آقا به فعالین مردمی تعلیم و تربیت در خصوص طراحی نقشه راه تحول 🎙محمد رحمانی 🔸@feqahat

💢اصول و راهکارهای حوزه علمیه تبلیغ محور! 🔹اصول و راهکارهای برآمده از دیدگاه مقام معظم رهبری درباره حوزه علمیه تبلیغ محور و تبلیغ تراز. 🎙حجت الاسلام هادی عجمی 🔸جلسه یکم: 5شنبه: 26 مرداد ماه 1402 🔸حوزه تخصصی اخلاق و تربیت ثقلین 👇👇👇

📚 متن اصول و راهکارهای حوزه علمیه تبلیغ محور! 🔹اصول و راهکارهای برآمده از دیدگاه مقام معظم رهبری درباره حوزه علمیه تبلیغ محور و تبلیغ تراز. 🔸حجت الاسلام هادی عجمی 🔸جلسه یکم: 5شنبه: 26 مرداد ماه 1402 🔹@feqahat

🎙صوت اصول و راهکارهای حوزه علمیه تبلیغ محور! 🔹اصول و راهکارهای برآمده از دیدگاه مقام معظم رهبری درباره حوزه علمیه تبلیغ محور و تبلیغ تراز. 🔸حجت الاسلام هادی عجمی 🔸جلسه یکم: 5شنبه: 26 مرداد ماه 1402 🔸حوزه تخصصی اخلاق و تربیت ثقلین 🔹@feqahat

🔸 برای خودتان خدا درست نکنید! ما هر خدایی که در ذهنمان تصور کنیم، خدای ساخته‌شده در ذهن ماست؛ نه آن خدایی که والاتر از تصور انسان محدود است. این خدای نامحدود، صفات و جلوه‌های نامحدود دارد که برخی از مهم‌ترین آن را در قرآن به ما گفته است. در جایی دیدم بنده خدایی تاکید داشت که خداوند مشاور و راهنماست. بنابراین فقط راه را به ما نشان میدهد و اگر مثلا به حرف او گوش ندادیم و نماز نخواندیم اصلا ما را عقاب نمی‌کند! به ایشان گفتم بله سخن شما درست است! تعبیر قرآنی حرف شما هدایت است. خداوند هادی است و هدایت می‌کند و راه را نشان می‌دهد؛ چه ما پند بگیریم و چه پند نگیریم و راه اشتباه را برویم: «إِنَّا هَدَيْناهُ السَّبيلَ إِمَّا شاكِراً وَ إِمَّا كَفُورا» (سوره انسان آیه3) اما جلوه دیگر او، مولا بودن تمام هستی است: «فَاعْلَمُوا أَنَّ اللَّهَ مَوْلاكُمْ نِعْمَ الْمَوْلى‏ وَ نِعْمَ النَّصير» (سوره أنفال، آیه 40) همان‌گونه که او دیگر صفات و جلوه‌هایی دیگر نیز دارد. هر صفت و جلو، بعدی از هستی را به وجود آورده است. 🔸قرآن را پاره نکنید! در ادامه به ایشان گفتم: پاره کردن قران فقط این نیست که برگه‌های چاپ‌شده آن را بی‌احترامی کنیم، بلکه وقتی است که برخی آیات را بپذیریم اما برخی دیگر را از قرآن پاره کنیم: «الَّذينَ جَعَلُوا الْقُرْآنَ عِضين‏؛ کسانی که قرآن را تکه‌پاره می‌کنند، فَوَ رَبِّكَ لَنَسْلَنَّهُمْ أَجْمَعِينَ. عَمَّا كاَنُواْ يَعْمَلُون‏؛ به خدایت قسمت از این کارشان بازخواست می‌شوند! (سوره حجر، آیه 91 تا 93). اگر در قرآن می‌خوانیم که «وَ قالَ رَبُّكُمُ ادْعُوني‏ أَسْتَجِبْ لَكُمْ» نباید ادامه آیه را از قرآن پاره کنیم یادمان برود که در ادامه آمده است: «إِنَّ الَّذينَ يَسْتَكْبِرُونَ عَنْ عِبادَتي‏ سَيَدْخُلُونَ جَهَنَّمَ داخِرين‏». پس اگر از جنبه هدایت و مشاوره می‌گوید هرچه می‌خواهید از من طلب کنید تا استجابت کنم؛ به مولا بودنش در ادامه می‌گوید اگر کبر بورزید و از من درخواست نکنید و من را عبادت نکنید حتماً در جهنم شما را می‌اندازم! نباید فراموش کنیم که قرآن می‌گوید بهشتیان از جهنمیان می‌پرسند چرا در سقر جهنم رفتید: مَا سَلَكَكمُ‏ْ فىِ سَقَرَ. و آنها پاسخ می‌دهند: ما نمازگزار نبودیم «قَالُواْ لَمْ نَكُ مِنَ الْمُصَلِّينَ» (سوره مدثر آیه 42 و 43). 🔸بهشت و جهنم خود ما هستیم نکته پایانی به ایشان اینکه بهشت و جهنم بروز و حقیقت اعمال ماست. نه چیزی بیرون از ما. همانگونه که خاصیت نمک شور کردن و شکر شیرین کردن است. حقیقت و خاصیت ذکر، نور است. اگر کسی عبادت نکرد، زندگی پس از این دنیای او، تاریکی است و نوری ندارد. این نور نداشتن همان تاریکی و عذاب است. اگر عبادت نکردن از سر تکبر و حتی جهالت باشد. تاریکی جهالت و ذلت تکبر داشتن را در قیامت می‌چشد. پس اگر ما بگوییم انجام ندادن دستور خداوند اثری ندارد؛ باید بگوییم نمک نیز اثر شوری نباید داشته باشد. #یادداشت 🔹@feqahat

💢 نشست‌های فقه تربیتی 📍موضوع: مبانی تفسیر تربیتی آیات قرآن در دیدگاه تربیتی استاد ایت الله اعرافی (جلسه 1) 🎙استاد: حجت الاسلام هادی عجمی ▫️ارایه شده در سطح 4 تفسیر تربیتی مکتب نرجس(س). مشهد مقدس 💠@feqhe_tarbiati

💢 نشست‌های فقه تربیتی 📍موضوع: مبانی تفسیر تربیتی در آیات قرآن دیدگاه تربیتی استاد آیت الله اعرافی (جلسه 2) 🎙استاد: حجت الاسلام هادی عجمی ▫️ارایه شده در سطح 4 تفسیر تربیتی مکتب نرجس(س). مشهد مقدس 💠@feqhe_tarbiati

دنیای امروز.... که در آن عشق و محبت جایش را دارد به شهوت و منفعت می‌دهد که در آن گذشت برای دیگران جایش را به خودخواهی می‌دهد که در آن ایثار جایش را به زرنگی برای خود می‌دهد که در آن عفت و حیای زنانه جایش را به در خدمت مردان بودن می‌دهد که ... برای چنین دنیایی دیدن عشق و گذشت و ایثار و عفت در اجتماع اربعین، زنده کننده انسانیت اوست #یادداشت

💢امام سجاد (ع) در دورانی امامت کردند که:👇👇 ▫️در ایام خلافت ولید بن عبدالملک (86 ـ 96ق) چنان انحراف‌های اخلاقی با محوریت خلیفه رواج یافته بود که بخشش به اوازه خوانان از محبوب‌ترین کارهای او نزد مردم بود. ▫️در زمان عبدالملک، حجاج، در ایجاد مبارزه با جریان فکری نبوت و امامت از هیج خباستی فروگزار نبود. در اقدامی انحرافی، مکرر عبدالملک را برتر از پیامبر (ص) معرفی کرده و مردم را به طواف گرد خانه وی فرا می‌خواند. ▫️از سویی در دشمنی با شیعیان چنان بود که امام باقر (ع) فرمودند شنیدن نام زندیق برای او بهتر از شنیدن نام شیعه علی ع بود. ▫️در دورانی بودند که عبدالله بن زبیر می‌گوید از امام سجاد علیه السلام شنیدم که می‌فرمود: نه در مکه و نه در مدینه بیست نفر مرد که ما را دوست داشته باشند، وجود ندارد. 🔸در چنین دورانی، اقدام بنیادین حضرت باز تعریف توحید، نبوت، و اعتقادات بنیادین و از سویی اخلاق صحیح در ارتباطهای انسانی و دیگر نکات مهم راهبردی دیگر بود. در سندی مهم و تنها کتاب املا شده امام معصوم در دست ما؛ در صحیفه سجادیه! 🔹برای مطالعه بیشتر مراجعه فرمایید به کتاب جهان بینی امام، نگاشته مشترک برادرم حجت الاسلام جعفری‌پور و حقیر. 🔹@feqahat

✅واقعیت‌های حجاب در جامعه امروز ایران 👈گزارش تحلیلی - آماری انجمن دانش آموختگان علوم اجتماعی دانشگاه تهران درباره واقعیت‌های حجاب در جامعه امروز ایران بر اساس نظرسنجی منتشر شد. #فرهنگ_حجاب

▫️برای مبارزه با نادانی چه قدر هزینه می‌کنیم؟ خودم را نمی‌دانم اما ... سلام بر حسین که جانش را داد تا ما از نادانی و گمراهی نجات یابیم! بَذَلَ مُهجَتَهُ فيكَ لِيَستَنقِذَ عِبادَكَ مِنَ الجَهالَةِ وحَيرَةِ الضَّلالَةِ  (فرازی از زیارت اربعین)

پيامبر خدا صلى الله عليه و آله : اُطلُبْ لأِخِيكَ عُذرا، فَإنْ لَم تَجِدْ لَهُ عُذرا فَالتَمِسْ لَهُ عُذرا . براى گفتار و كردارى كه از برادرت سر مى زند ، عذرى بجوى و اگر نيافتى ، عذرى بتراش . ( بحار الأنوار : ۷۵/۱۹۷/۱۵ )

🔸تربیت فرزند قرآنی ▫️جلسه یکم 🔹تفسیر آیه وقایه و وظایف والدین 🎙حجت الاسلام هادی عجمی #جلسه_تربیت_فرزند_قرآنی دلبند/تربیت فرزند👇 https://eitaa.com/tarbiat5tan

🔸تربیت فرزند در قرآنی ▫️جلسه دوم 🔹تفسیر آیه اصطبار و وظایف والدین 🎙حجت الاسلام هادی عجمی #جلسه_تربیت_فرزند_قرآنی دلبند/تربیت فرزند👇 https://eitaa.com/tarbiat5tan

🔸تربیت فرزند قرآنی ▫️جلسه سوم 🔹ادامه تفسیر آیه اصطبار و وظائف والدین 🎙حجت الاسلام هادی عجمی #جلسه_تربیت_فرزند_قرآنی دلبند/تربیت فرزند👇 https://eitaa.com/tarbiat5tan

🔸تربیت فرزند قرآنی ▫️جلسه چهارم 🔹ادامه تفسیر آیه اصطبار و وظائف والدین 🎙حجت الاسلام هادی عجمی #جلسه_تربیت_فرزند_قرآنی دلبند/تربیت فرزند👇 https://eitaa.com/tarbiat5tan

🔸تربیت فرزند قرآنی ▫️جلسه پنجم 🔹تربیت اعتقادی زیر بنای ابعاد دیگر تربیت 🎙حجت الاسلام هادی عجمی #جلسه_تربیت_فرزند_قرآنی دلبند/تربیت فرزند👇 https://eitaa.com/tarbiat5tan

🔸تربیت فرزند قرآنی ▫️جلسه ششم 🔹تربیت اعتقادی زیر بنای ابعاد دیگر تربیت 🎙حجت الاسلام هادی عجمی #جلسه_تربیت_فرزند_قرآنی دلبند/تربیت فرزند👇 https://eitaa.com/tarbiat5tan

🔸تربیت فرزند قرآنی ▫️جلسه هفتم 🔹تربیت جنسی 🎙حجت الاسلام هادی عجمی آنچه در این صوت می‌شنوید👇 🔸راهکارهای تربیت جنسی فرزند در دوره کودکی 🔹راهکارهای تربیت جنسی فرزند در دوره نوجوانی 🔸راهکارهای تربیت جنسی فرزند در دوره جوانی 🔹پیش از ازدواج چگونه با فرزند رفتار کنیم؟ #جلسه_تربیت_فرزند_قرآنی دلبند/تربیت فرزند👇 https://eitaa.com/tarbiat5tan

📚درسهایی از زندگی امام رضا ع تقدیم به ساحت حضرت

چگونه کوله‌پشتی زندگی‌مان را با سیره امام رضا (ع) بچینیم؟ | خبرگزاری فارس https://www.farsnews.ir/news/14020626000163/%DA%86%DA%AF%D9%88%D9%86%D9%87-%DA%A9%D9%88%D9%84%D9%87%E2%80%8C%D9%BE%D8%B4%D8%AA%DB%8C-%D8%B2%D9%86%D8%AF%DA%AF%DB%8C%E2%80%8C%D9%85%D8%A7%D9%86-%D8%B1%D8%A7-%D8%A8%D8%A7-%D8%B3%DB%8C%D8%B1%D9%87-%D8%A7%D9%85%D8%A7%D9%85-%D8%B1%D8%B6%D8%A7-%D8%B9-%D8%A8%DA%86%DB%8C%D9%86%DB%8C%D9%85

•┈┈••🇮🇷•🌹•🇮🇷••┈┈• مؤسسه اشراق و عرفان eshragh-erfan.com @alireza_arafi 🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷🇮🇷

🔹#فقه_نظام_تربیتی اسلامی 🔸جلسه یکم. حوزه علمیه اخلاق و تربیت ثقلین؛ مشهد مقدس 🔸مشکل اصلی کشور، ضعف در علوم انسانی است! 🔸آیات شیطانی علوم اقتصادی و انسانی کشور سبب عدم تحقق انقلاب اسلامی در عرصه عملیاتی شده است! 🔸سند 2030 آموزش پایدار چه نکات مثبت و منفی دارد؟ آیا نکات مثبت آن به کار ما می‌آید؟ 🔸گام پس از انقلاب اسلامی که نظام سازی بود، چرا به ثمر ننشست؟ 🔸چرا هنوز در وزارت آموزش و پروش دولت انقلابی تفکر طاغوتی دیده می‌شود؟ 🔸ریشه همه اینها نداشتن نظام آموزش و پرورش بر اساس محتوای دینی است که اکتشاف آنها وظیفه حوزه بوده است. 🔸در لایه نظام سازی مشکل داریم! دولت‌ها انقلابی می‌دوند اما راه تغییر چندانی نمی‌کند و به ثمر نمی‌رسیم! 🔸سند تحول اولین سند بومی ایرانی در تربیت بود؛ اما توجه لازم به آن نشد! 🔸تا به حال بر اساس عدم مخالفت قطعی پیش رفتیم که این شده است! باید به سمت نظام‌سازی بر اساس موافقت قطعی تدوین شود! 🔸نگاه معمول این است که نظام‌های فعلی دنیا را بیاوریم و اسلام مالی کنیم و مخالفت قطعی را خارج کنیم! اما این روش 40 سال است که جواب نداده است! 🔸تنها راه رسیدن به موافقت قطعیه در نظام سازی، استفاده از فقه تربیتی است! فقه تربیتی امضای تایید موافقت با دین و حکم خداوند است! باید با استفاده از فقه تربیتی و تفقه مورد تایید فقه تربیتی، نظام آموزش و پرورش اسلامی را استخراج کنیم. فقه تربیتی روند تولید و محصول نهایی را تایید می‌کند. 🔹@feqahat

💢چرا باید فرزندانمان را مهدوی تربیت کنیم؟ 👇👇👇 https://ana.press/fa/news/869664/%DA%86%D8%B1%D8%A7-%D8%A8%D8%A7%DB%8C%D8%AF-%D9%85%D9%87%D8%AF%D9%88%DB%8C-%D8%AA%D8%B1%D8%A8%DB%8C%D8%AA-%D8%B4%D9%88%DB%8C%D9%85 به مناسبت سالروز آغاز امامت حضرت مهدی عج🌹