🔹#داستان_کوتاه #اخلاقی ✅ داستان تشرف #حاج_محمد_علی_فشندی در #جمکران 🍃حجت الاسلام #احمدنژاد 🆔 @ziafatelahi

🔹 #آموزش #حفظ_قرآن (قسمت 4) ✅ آموزش حفظ #قرآن استاد #پرهیزکار 🆔 @ziafatelahi

🔹 #تلاوت #تحقیق صوتی ✅ استاد #عبدالباسط - سوره یس - آیات-13-تا21 🆔 @ziafatelahi

🔹 #مناسبت_های #رمضان ✅ #گزارش_تصویری مراسم #احیای شب بیست و یکم ماه رمضان در سراسر کشور https://rasekhoon.net/news/show/1522740 🆔 @ziafatelahi

🔹 #احکام #خیانت ✅ امام علی (ع): بزرگترین خیانت #خیانت_امت است 🆔 @ziafatelahi

🔹 #فضایل #امام_علی 🔻علاقه فیلسوف فرانسوی #روژه_گارودی به امام علی(علیه السلام) روژه گارودی فیلسوف فقید فرانسوی در یکی از خاطراتش در مورد علاقه‌اش به امام علی(علیه السلام) می‌گوید: 🌷 در دانشگاه سوربون تدریس می‌کردم، روزی یکی از دانشجویان گفت: استاد شما در تمام سخنرانی‌ها از شخص مسلمانی به نام علی[ع] سخن می گویید #علی کیست؟ و چرا به این اندازه شما را تحت تأثیر قرار داده است؟ گفتم: علی[ع] پسر عموی پیامبر اسلام، حضرت محمد(ص) و همسر دخترش و فرمانده نظامی اوست، همچنین او دومین شخصیت اسلامی پس از حضرت محمد(ص) است، او شخصیتی بی‌نظیر است که در طول تاریخ، نظیری ندارد. برای اینکه جرعه‌ای از این دریای بی‌کران را به تو بشناسانم از تو یک سؤال دارم. اگر از خیابان رد شوی و در این حال ماشینی به سرعت با تو تصادف کند... در این حالت چه اتفاقی برای تو می‌افتد؟ آن دانشجوی دختر گفت: یا همان لحظه می‌میرم و یا بیهوش می‌شوم و به کما می‌روم. گفتم: این آقا در حین سجده و هنگام نماز توسط شخصی با شمشیر، ضربه‌ای بر سرش وارد شد و این ضربه به قدری عمیق بود که جمجمه‌اش را شکافت و به مغزش رسید. با این اوصاف تو چه سرنوشتی برای او پیش‌بینی می‌کنی؟ دانشجو: می‌میرد و یا در بهترین حالت بیهوش می‌شود و به کما می‌رود. گفتم: تصور کن در همان لحظه هیچ اتفاقی برای این مرد نیفتاد و حتی بیهوش هم نشد، ضربه به حدی عمیق بود که به مغزش که معدن حکمت، درایت و معرفت است، نیز اصابت کرد ولی او بیهوش نشد، چون او فردی عادی نیست، علی پس از یک روز و در حالی که در بستر مرگ بود و چنین ضربه ای خورده بود به پسرش، امام حسن[ع] وصیتی کرد که یکی از بهترین نوشته‌هایی است که در طول تاریخ به عنوان #میراث_اسلامی باقی مانده است. این وصیت‌ حاوی پند، موعظه‌ و مودت بوده و #بهترین_وصیتی است که در تاریخ انسانیت یک #پدر به فرزندش می‌کند. 🔹بخشی از این وصیت‌نامه را برایت بازگو می‌کنم: امام به فرزندش، حسن(ع) گفت: "إرفق يا ولدي بأسيرك وارحمه وأحسن إليه وأشفق عليه ، ألا ترى إلى عينيه قد طارتا في أمّ رأسه ، وقلبه يرجف خوفاً ورعباً وفزعاً؟ فقال له الحسن (عليه السلام): يا أباه قد قتلك هذا اللعين الفاجر وأفجعنا فيك وأنت تأمرنا بالرفق به؟! فقال له: نعم يا بني نحن أهل بيت لا نزداد على الذنب إلينا إلاّ كرماً وعفواً، والرحمة والشفقة من شيمتنا لا من شيمته ، بحقي عليك فأطعمه يا بني مما تأكله ، واسقه مما تشرب ، ولا تقيد له قدماً ، ولا تغل له يداً ، فإن أنامتّ فاقتص منه بأن تقتله وتضربه ضربة واحدة ، ولا تمثل بالرجل فإني سمعت جدك رسول الله (صلى الله عليه وآله وسلم) يقول: إياكم والمثلة ولو بالكلب العقور ، وإن عشت فأنا أولى بالعفو عنه ، وأنا أعلم بما أفعل به ، فإن عفوت فنحن أهل بيت لا نزداد على المذنب إلينا إلاّ عفواً وكرماً" #با_قاتلم كه #اسیر توست مدارا كن! از طعامی که خودت می خوری و آبی که خودت می نوشی به او بده و دست و پای او را در غل و زنجیر مکن، با او رفق و مدارا کن. چون من از دنیا بروم او را به یک ضربت قصاص کن و جسد او را به آتش مسوزان و او را مثله مکن که حضرت رسول اكرم صلی الله علیه وآله فرموده: هرگز کسی را مثله و تیکه تیکه مکنید حتی اگر سگ درنده باشد، اگر من شفا یابم خودم سزاوارترم به آن که او را عفو کنم زیرا که ما، اهل کرم، عفو و رحمتیم...». گارودی افزود: وقتی وصیت‌نامه مولا علی[ع] را برای این دانشجو بازگو می‌کردم، دیدم این دانشجو صورتش خیس #اشک شده و همچنان به من گوش می‌دهد. به او گفتم: به این دلیل است که من تحت تاثیر این آقا قرار گرفته ام و مدام اسم او را می برم. 🔸«روژه گارودی»، فیلسوف مشهور فرانسوی پس از بررسی ادیان در سال ۱۹۸۲ دین اسلام را برگزید و نام «حاج محمد رجاء» را بر خود نهاد. 📗کتاب حکومت امام علی علیه السلام نوشته ابوالفضل سبزی 🆔 @ziafatelahi

🔹#انقلاب_قرآنی (6) ✅ مروری بر برخی از #دستاوردهای_قرآنی انقلاب اسلامی 🔸 افزایش تعداد #حافظان_قرآن 🆔 @ziafatelahi

🔹 #آموزش_روانخوانی #تجوید_قرآن ✅ استاد سیدمهدی سیف (آموزش روانخوانی و تجوید #قرآن - روزی 2 تدریس ساعت های 10 و 16) - ساعت 10 استاد #سید_مهدی_سیف - ساعت 16 استاد #موسوی_بلده 🆔 @ziafatelahi

🔹فایل متنی #تفسیر_آیات_برگزیده 🌿 موضوع #قطع_رحم 🆔 @ziafatelahi

🔹 #احکام #قنوت ✅ حکم خواندن قنوت به غیر زبان عربی 🆔 @ziafatelahi

🔹 #تواشیح ✅ گروه همخوانی #محراب ✅ مدح حضرت #امیرالمؤمنین علیه السلام 🆔 @ziafatelahi

🔹 #سخنرانی ✅ #قرآن را عمل کنید ✅ حجت الاسلام #مهدوی_ارفع 🆔 @ziafatelahi

#عکس_نوشت #بردبار_باش! (پرهیز از #خشم) کیف‌ها در کیف‌فروشی‌ها اگر خوش‌فرم و خوش‌قواره‌اند به‌خاطر این است که پر از کاغذ باطله‌اند. اگر آن کاغذ باطله‌ها را بیرون بریزی از فرم و قیافه می‌افتند و کاغذها هم دیگر زباله‌اند و باید دور ریخته شوند. خشم و عصبانیت شبیه همان کاغذ باطله است. اگر فرو ببری شکل و شخصیت پیدا می‌کنی و اگر بیرون بریزی از شکل و شخصیت و معنویت می‌افتی؛ این است که قرآن‌کریم دعوت به فروبردن خشم دارد و می‌فرماید: وَالْكَاظِمِينَ الْغَيْظَ وَالْعَافِينَ عَنِ النَّاسِ (سوره آل‌عمران، آیه134) «و خشم خود را فرو می‌برند و از خطای مردم درمی‌گذرند.» 🆔 @ziafatelahi

🔹 #روایت و #روضه ✅ حاج میثم #مطیعی ✅ توصیف حالات #امیرالمومنین نزد معاویه و روضه تنهایی #امام_حسین (ع) 🆔 @ziafatelahi

#طب_و_تغذیه 🌷 خواص نارنج ☘️ شکوفه نارنج تقویت کننده مغز و محلل زکام ☘️ آب نارنج پاک کننده کبد و کاهنده صفرا ☘️ اشتها آور 👌 نارنج در تحریک و تقویت عضلات قلب، نقش اساسی داشته و در رفع نارسایی ها و ضعف قلب بسیار مؤثر است. 👈 نارنج، دافع صفرا است، سلول های کبدی را به کار و فعالیت می کند. 👌 شربت نارنج بر طرف کننده تشنگی و سر دردهای صفراوی 🌹 (ترکیب عرق بهار نارنج و بید مشک و نسترن و گلاب به نسبت مساوی) مقوی قلب و آرامش بخش 👌 توجه توجه توجه نوشیدن آب نارنج ناشتا کبد را ضعیف می کند. ساخت شربت نارنج آب نارنج دو لیتر شکر قهو ه ای یک کیلو(اب نارنج را با حرارت ملایم جوشانده تا نصف شود بعد شکر به آن اضافه کرده با حرارت می جوشانیم تا قوام یابد. هنگام مصرف مقداری از شربت را با گلاب و آب مخلوط کرده میل کنید. 🆔 @ziafatelahi

🔹 #بازی_در_خانه ✅ بازی تغییر حروف در این بازی تعدادی حروف الفبا را بر روی تابلو یا کاغذی می نویسیم و از کودکان می خواهیم که هر کسی بتواند بیشترین تعداد کلمه را با این حروف بسازد برنده خواهد بود مثلا حروف زیر را بر روی تابلو می نویسیم : ح ق م ا ی س ک ب د نکته : نیازی نیست که از تمام حروف در ساخت یک کلمه استفاده نمود بلکه می توان از ترکیب دو یا سه حرف نزدیک کلمه ساخت مانند کلمات زیر : ساک – سبد – قسم – ماسک – قم - و ... . 🌿 نکته : می توان یک محدوده زمانی را برای این بازی مشخص نمود مثلا زمان بازی 3 دقیقه باشد. 🆔 @ziafatelahi

#استفتائات_رهبری در شرایط کنونی که بیماری کرونا شیوع پیدا کرده است، روزه گرفتن در ماه رمضان چه حکمی دارد؟ مقام معظم رهبری: روزه به عنوان یک تکلیف الهی در حقیقت نعمت خاص خداوند بر بندگان است و از پایه های تکامل و اعتلاء روحی انسان به شمار می رود و بر امت های پیشین نیز واجب بوده است. از آثار روزه پدید آمدن حالت معنوی و صفای باطن، تقوای فردی و اجتماعی، تقویت اراده و روحیه مقاومت در برابر سختی هاست و نقش آن در سلامت جسم انسان نیز روشن است و خداوند اجر عظیمی برای روزه داران قرار داده است. روزه از ضروریات دین و ارکان شریعت اسلام است و ترک روزه ماه مبارک رمضان جایز نیست مگر آنکه فرد، گمان عقلایی پیدا کند که روزه گرفتن موجب: - ایجاد بیماری - و یا تشدید بیماری - و یا افزایش طول بیماری و تاخیر در سلامتی می شود. در این موارد روزه ساقط ولی قضای آن لازم است. بدیهی است در صورتی که این اطمینان از گفته پزشک متخصص و متدین نیز به دست آید، کفایت می کند. بنابراین اگر فردی نسبت به امور یاد شده خوف و نگرانی داشته و این خوف منشأ عقلایی داشته باشد، روزه ساقط ولی قضای آن لازم است. 🆔 @ziafatelahi

#مشاوره #کلیدهای_تربیت #ادب ✳️ ادب بهترین داشته یک فرد از والدین خود است به طوری که در کلام معصومین علیهم السلام بالاترین هدیه و بهترین ارث برای فرد را ادب معرفی نموده‌اند. ✅ یکی از مهم‌ترین نکاتی که با رعایت آن می‌توان کودکان مودبی تربیت کرد احترام به آن‌ها در کودکی است. با القاب خوب و با لحن زیبا آن‌ها صدا کردن کودک و پذیرش با محبت او، پرهیز از توهین، تحقیر، تمسخر و مقایسه کودک با دیگری از جمله‌ی مصادیق احترام به کودک است. 🆔 @ziafatelahi

🔹 قرائت دعای پر فیض #افتتاح (#مناجات) ✅ حاج منصور #ارضی 🆔 @ziafatelahi

🔹 #سخنرانی ✅ کجا باید #خشمگین شد ✅ حجت‌الاسلام #رفیعی 🆔 @ziafatelahi

🔹 #نوای_ماندگار ✅ سوره #انشقاق ✅ استاد مرحوم شیخ #شحات_محمد_انور 🆔 @ziafatelahi

#وقف_امیرالمومنین_ع اینک چند موضع از موقوفات حضرت امیر علیه السلام را که نام آنها را در کتابهای حدیثی و تاریخی یافته ایم در اینجا می آوریم، با توضیحات مختصر جغرافیایی و بیان بعضی از خصوصیّات هر یک از این موقوفات: 1 ـ الأحْمر: صحرایی است در «الرَّجْلاء» بین مدینه و شام، نیمی از آن از موقوفات آن حضرت و نیم دیگر متعلّق به وراث بود.(6) 2 ـ أدْبِیَة: در صحرای «إضَم» در اطراف مدینه واقع است.(7) 3 ـ أُذَیْنَة: نام یکی از وادی های «قَبَلیّه» در اطراف مدینه می باشد.(8) املاک و بردگان آنجا صدقه اند، چنانچه در وقفنامه عمومی آمده. 4 ـ الاَسْحَن: صحرایی است در حدود «فدک».(9) 5 ـ بِئْر المَلک: در صحرای «قَناة» واقع است.(10) 6 ـ البُغَیْبِغَة چاهی است نزدیک «رشاء» در اطراف مدینه. از حضرت صادق علیه السلام از پدرش نقل شده که چون به علی علیه السلام پیدا شدن این چشمه را بشارت دادند، فرمود: وارث خوشنود می گردد، آنگاه فرمود: وقف است بر مساکین و مسافرانی که خرجی راه ندارند و نیازمندان نزدیک.(11) 7 ـ البُغَیْبِغات چند چشمه است در «ینبع» به نام های «خَیْفُ الأراک» و «خَیف لیلی» و «خَیف بسطاس». مجموع این چشمه ها را حضرت علی وقف نموده است. (12) 8 ـ البَیْضاء صحرایی است در «حَرَّة الرَّجلاء» دارای مزارع و باغ ها. (13) 9 ـ خانه ای در مدینه این خانه در محلّه «بنی زُرَیق» در شهر مدینه واقع است و حضرت آن را وقف نمود تاخاله هایش در آن سکنی داشته باشند و پس از آن ها در اختیار نیازمندان از مسلمین باشد. (14) 10 ـ دَیمَة معلوم نشد کجاست. املاک آنجا وقف و بردگان آن صدقه اند جز «زُرَیق» که آزاد است؛ چنانچه در وقفنامه عمومی آمده. 11 ـ ذاتُ کمات چهار چاه است در «حرّة الرجلاء» به نامهای «ذوات العشراء» و«قعین» و «معید» و «رعوان». مجموعا از جمله موقوفات آن حضرت می باشد.(15) 12 ـ رعیه صحرایی است در حدود «فدک» دارای نخل و اندکی آب که از کوه ریزش می کند. (16) 13 ـ عین أبی نَیْزر چشمه ای است در «ینبع» پر آب و دارای نخل های بسیار، منسوب به «أبونَیْزر» یکی از غلامان حضرت امیر علیه السلام. (17) 14 ـ عین موات چشمه ای است در «وادی القری». (18) 15 ـ عین فاقة چشمه ای است در «وادی القری» و «عین حسن» نیز نامیده می شود.(19) 16 ـ عین یَنبُع «ینبع» دهی است نزدیک کوه «رَضْوی» و از مدینه هفت منزل فاصله دارد، دارای چشمه های پر آب و گوارا و زمینی حاصل خیز.(20) بعضی چشمه های آنجا را یک صد و هفتاد چشمه گفته اند.(21) از عمار یاسر نقل شده که حضرت پیامبر صلی الله علیه و آله زمینی را از «ذی العَشِیره» در ینبع به حضرت امیر بخشید و عمر نیز در ایام خلافتش قطعه ای در همانجا بدو بخشید و علی علیه السلام در آنجا ملکی دیگر خرید و مجموعا چند چشمه در آنجا داشت و همه را وقف نمود. (22) این ملک در وقفنامه عمومی ذکر شده با قید هر چه در اطراف آن است و صدقه بودن بردگانی که در آنجا به کار مشغول اند جز سه تن از آنها؛ «رباح»، ابو «نیزر» و «جبیر» که آزاد می باشند. 17 ـ فَقْرَین نام دو جاست در اطراف مدینه که حضرت پیامبر صلی الله علیه و آله به امیرالمؤمنین بخشیده، و اصل این نام به معنی چاه یا حفره ای است که برای به کار گذاشتن نخل حفر می کنند. (23) این زمین حاصل خیز در عصر ما نیز معروف است و به زبان محلّی «الفُقیر» نامیده می شود. (24) از حضرت صادق علیه السلام روایت شده که در ینبع چشمه ای احداث کردند، آبی از آن به طرف آسمان جوشید مانند گردن یک شتر، چون به حضرت امیرالمؤمنین علیه السلام بشارت دادند فرمود: به وراث بشارت دهید، این چشمه صدقه و وقف است برای زائران خانه خدا و مسافرانی که نیاز به خرج راه دارند، فروخته و بخشیده و به ارث گذاشته نمی‌شود... (25) 18 ـ القُصَیْبَة باغی است در حدود «فدک»(26) 19 ـ وادی القُری نام صحرای وسیعی است میان مدینه و شام، دارای ده های بسیار و حضرت پیامبر صلی الله علیه و آله آنجا را فتح نمود.(27) حضرت امیر در آنجا املاکی داشت و وقف نمود، بعضی از آنها با نام مخصوص ذکر شده و بعضی را نام نبرده اند. در وقفنامه عمومی آمده است که برای فرزندان فاطمه علیهم السلام وقف شده و بردگان آنجا صدقه می باشند. ✅ پی نوشتها: 6. ابن شبه، تاریخ المدینه، ص234 7. همان، ص222 8. معجم البلدان، ج4، ص309 9. تاریخ المدینه، ج1، ص225 10. همان، ص223 11. همان، ص220 12.همان، ص222 13. همان، ص234 14. شیخ الطایفه محمّد بن حسن طوسی، تهذیب الاحکام، ج9، ص131 15.تاریخ المدینه، ج1، ص224 16.همان، ص224 17.نور الدین علی بن احمد سمهودی، وفاء الوفا بأخبار دارالمصطفی، ج1، ص127 18.تاریخ المدینه، ج1، ص223 19. همان، ص223 20.ابوعبداللّه یاقوت بن عبداللّه حموی، معجم البلدان، ج1، ص450 21.شیخ احمد بن عبدالحمید عباسی، عمدة الاخبار فی مدینة المختار، ص353 22.وفاء الوفا، ص133 23 . معجم البلدان، ج4، ص269؛ وفاء الوفا، ص1282 👇 🆔 @ziafatelahi

24 . عمدة الاخبار، ص318 25 . کافی، ج7، ص54؛ تهذیب الاخبار، ج9، ص148 26 . تاریخ المدینه، ج1، ص225 27 . معجم البلدان، ج5، ص345 🆔 @ziafatelahi

🔹 #همخوانی ✅ ربنا لا تواخذنا 🆔 @ziafatelahi

🔹 #بازی_در_خانه ✅ بازی با #تاس وسایل مورد نیاز: چندین جفت تاس ، کاغذ ، مداد یا خودکار نحوه انجام بازی: معلم دانش اموزان را به تعدادی زوج از گروه های کوچک تقسیم می کند و گروه ها را طوری در کلاس قرار می دهد که هردو گروه روبروی هم قرار گیرند . برای شروع بازی ، هر بار از هر گروه یک نفر تاس می اندازد و حاصل ضرب اعداد تاس ها و امتیازاتش را روی کاغذ می نویسد سپس نوبت نفربعدی می شود ، بازی تا جایی ادامه پیدا می کند که یکی از گروه ها به امتیاز 100 برسد و به عنوان برنده شناخته شود . منبع : کتاب 101 بازی فکری و 65 معما برای کودکان 6 تا 10 ساله ص 91 #بازی #سرگرمی 🆔 @ziafatelahi