#نگاره7 نمونه تمرینات👇👇 1- با دادن دو شکل یکی از شکل ها زمین با درختان، کوه ها، خورشید، آسمان و ابر های آن و... و شکل دیگر زیر دریا با ماهی های گوناگون و پرنده های روی آب و ... از دانش اموز می خواهیم دو شکل را با هم مقایسه کرده و تفاوت آن ها را بگوید. 2- کامل کردن شکل پرندهایی مانند طاووس که به صورت نقطه چین در اختیار او گذاشته ایم. 3- با دادن شکل های مثلث، دایره و مربع از دانش آموز می خواهیم با اشکال داده شده شکلی بسازد که دیگران به فکرشان نرسد. توجه: هدف از این تمرین، آموزش تلفیقی دروس است. دانش اموز در حین آموزش مفاهیم زبان آموزی مفاهیم ریاضی را نیز یاد می گیرد. 4- اول گوش کن و سپس پشت سر هم تکرار کن. آسمان ابر باران دریا قایق ماهی توجه: هدف از این تمرین، تقویت حافظه ی واژگانی دانش اموز و نگاهداشت کلمات تازه ی درس است. هم چنین می توان برای تقویت حافظه از دانش آموز خواست که با تکرار کلمات از زبان ما آن ها را ضمن سپردن به حافظه به ترتیب تکرار کند. 5- صدای آخر کدام شکل ها مثل هم است علامت بزن. شکل های مثل ماه، کوه، کوزه، کلاه و... 6- با تصویری از یک چوپان که گوسفندانش را به کنار رودخانه برده است و نیز پرندگانی که در کنار رودخانه هست و... دانش اموز با دقت به شکل داده شده نگاه کند و پاسخ سئوالات زیر را بدهد. - چه کسانی می توانند از آب رودخانه استفاده کنند؟ - از آب رودخانه برای چه کارهایی استفاده می کنند؟ - برای صرفه جویی آب چه پیشنهادی داری؟ 7- شکل هایی که صدای اول آن ها مثل هم است را رنگ بزن. « اردک، کیف، کوه، رودخانه » 8- دادن چند شکل که دانش آموز نام هر شکل را بگوید. « پارچ، قارچ، آب، آتش، کلاه، کوه » توجه: هدف از این تمرین علاوه بر گفتن نام هر تصویر از دانش آموز می خواهیم کلمات هم پایان و هم آغاز را نیز بیان کند. زیرا هدف تمرین به طور غیر مستقیم همین است. 9- شکل های مربوط را به هم وصل کند. ( چی مال چیه؟ ). مانند: قایق پارویی، کلاه، قارچ، سر آدم، کوهستان، مردی در آب 10- دادن سه شکل در هر ردیف مانند: ابرو ، دندان ، مسواک سیب ، سینی ، موز قایق ، کیف ، مرد که دانش آموز به شکل های هر ردیف خوب نگاه کند و هر کدام را که به هم ارتباط دارند را رنگ بزند. مثلا در ردیف اول دندان و مسواک را باید رنگ کند.

تدریس نگاره 7 من چون تو روستا تدریس می کنم یک موقعیت عالی هست که می تونیم از مکان روستا برای تدریس نگاره 7 استفاده کنیم فرق بین شهر و روستا بگیم. خواندن شعر مربوط ب نگاره7 معرفی حیوانات اهلی که در روستا زندگی می کنن وفواید آنها توجه به همکاری وصمیمیت افراد خانواده به بچه ها میگوییم ب لوحه ی کنار وایت برده ک زدم نگاه کن یکی یکی بگویند ک جه چیزهایی می بینند همکاری و کمک به یکدیگر در کارها توجه به تولید بعد بصورت گروهی درباره تصاویر نظر بدن تلفیق ریاضی با نگاره واشاره به نرده های روی پل که دارای الگوی مشخصی است فرق بین ُ  با  و گفته بشه مثلا اردک با گاو شغل روستایی ها رو بگید، کشاورزی، دامپروری،زنبورداری بهتره اول بپرسیم ک تو کلاس به روستا رفته و تجربیاتشون و بگن. در مورد هوای پاک و نحوه مراقبت از آن صحبت کنیم اجزای در تصویر بچه ها به درستی تلفظ کنند اولی مصوت و صامت توجه به صدای حیوانات و در آوردن صدای حیوانات توسط دانش اموزان میتونیم اول بیاریمشون جلو کلاس خودشون درمورد روستا صحبت کنن انگشتشون روی تصویرک ها بزارن اشاره به روحیه همکاری و کمک کردن بین اعضای خانواده و دیگر روستاییان من همیشه قبل از تدریس این نگاره این شعر را می خوانم و به بچه ها میگم که این نگاره حرف های خوبی داره عکساش خوب نگاه کن اسماش و خوب صدا کن که چون بچه ها هماهنگ میخوانند کلاس شاد می شود بچه ها میتونن با لباس های محلی بیان سر کلاس اهمیت خانواده  و حتی اشاره به اینکه حیوانات هم به صورت خانواده که هستند محصولات تولید شده از شیر شغل زنان و مردان روستایی به بچه ها معرفی کنیم شیوه ساده زیستی در بین زندگی روستایی وسایل نقیله. روستا و کشاورزی نحوه زندگی مردم و مشاغل انها صدای حیوانات رو از اسپیکر کلاسمون پخش کنیم غذای گاو گوسفند،،و مرغ و خروسها در مورد این موارد به بچه ها توضیح دهیم : مدل خانه های روستایی و شهری و تفاوت انها نقش اهمیت روستاها در تولیدات برای کسانی که در شهر هستند مثل تولید سبزیجات ,گندم, میوه و.... اشاره به هوای پاک و تمیز روستا نسبت به شهر توجه به نوع خوراک حیوانات نقش روستاییان در کمک به اقتصاد کشور  البته در حد فهم بچه ها با مثال ساده محبت کردن و یاری رساندن در کارها بخش بخش،کردن کلمات پیدا کردن کلمات هم پایان هم اغاز و هم پایان صداکشی توانایی تلفظ کلید واژه های درس و در اخر گفتن کلماتی غیر از کلمات کتاب که صدای اولش مثل اردک و یا گاو  باشد

Karimi: #نگاره۷ #تصویرک_نگاره مطابقت تصویر با واژه و بیان شفاهی هدف اصلی این قسمت مطابقت تصویر با واژه به طور غیر مستقیم، رفع اشکالات تلفظی،تقویت بیان شفاهی و تصویری است. بنابراین آموزگار باید دقت کند که هرگز به واژهٔ زیر تصویرهای کوچک تأکید نکند. هرچند دانش آموز ناخودآگاه میان تصویر و شکل خطی، ارتباط ایجاد می کند. تصاویر موجود در زیر نگاره: اتاق، اردک، گاو، گوسفند، رودخانه، پل، برف، علف، سرو کدام تصاویرها هم پایانند ( صدای آخرشون مثل هم است ) ؟{ سَرو و گاو ، خب صدای آخرشون چیست؟ ( و)} { برف و علف ، خب صدای آخرشون چیست؟ ( فـ)} کدام تصاویر هم آغازند ( صدای اولشون مانند هم است ) ؟ {<< اُردک و اُتاق>> ، خب صدای اولشان چیست؟ ( ـُ ) } {<< گوسفند و گاو >> ، خب صدای اولشان چیست؟ ( گـ ) } صدای اول ( رودخانه ) چیست ؟ (ر) چند کلمه بگو که صدای اولشون ( ر ) باشه ؟ راه ، روستا ، راننده و... صدای اول کلمه ی پُل چیست ؟ (پـ ) چند کلمه بگو صدای اولشون ( پـ ) باشد ؟ پاکت ، پرده ، پاکن و ... صدای آخر کلمه ی اُتاق چیست؟ ( قـ ) چند کلمه بگو که صدای آخرشون ( قـ ) باشد ؟ اُجاق ، ساق ، بوق و... اگر کلماتی مانند داغ، باغ ،کلاغ و... را گفتند قبول می کنیم. بخش کن و صداکشی را انجام بده ؟ اُردک ــــــــــــــــــــ» اُردک * صداکشی { اُر ـــــ» ـُ + ر } { دَک ـــــ» د + ـَ + ک } رودخانه ــــــــــــــــــــ» رود + خا + نه * صداکشی { رود ـــــ» ر + و + د } { خا ـــــ» خ + ا } { نه ـــــ» نـ + ـه } و سوال های بیشتر

Karimi: #نگاره۷ #ببین_و_بگو هدف از این بخش، تصویرخوانی، بیان شفاهی، جمله سازی و درک ارتباط تصاویر است. (فعّالیّت گروهی) . - دانش آموزان در هر گروه ابتدا تصویر را بررسی کنند وراجع به آن فکر کرده و گفت و گو کنند. - سپس معلم به صورت گروهی یا فردی راجع به آن تصویر سؤال کند. - بین تصاویر رابطه ی مفهومی وجود ندارد. مفهوم هر تصویر جدای از تصاویر دیگر است . - سعی شود بچه ها با جمله های کامل به سؤالات پاسخ دهند ودر برابر جمله های کامل تر، تشویق شوند. حرکت چشم از راست به چپ مورد توجه قرار گیرد. تصویر۱ پدر در مزرعه کار می کند. ( آشنایی با مزرعه، کشاورزی، وسایل کشاورزی و... ) تصویر۲ بچّه ها در کار مزرعه به پدر کمک می کنند : (آموزش همکاری و همیاری) تصویر۳ موقع ظهر است، پدر با بچّه ها مشغول خواندن نماز است. (تربیت دینی و مذهبی) تصویر۴ زیر سایهٔ درخت در مزرعه همگی مشغول صرف ناهار هستند. (آموزش تغذیهٔ مناسب) جمع بندی: دانش آموزان دربارهٔ تصویرها در گروه بحث و گفت وگو می کنند و داستان کوتاهی می سازند و نمایندهٔ هر گروه داستان را در چهار مرحله بیان می کند.

Karimi: #نگاره7 #گوش_کن_و_بگو در روستا چه حیواناتی دیده می شود ؟ جوجه، خروس، گاو، گوسفند و مرغ کشاورز در روستا چه می کند ؟ کشاورزی می کند. گندم و جو می کارد. زمین را شخم می زند. از حیوانات نگه داری می کند. میوه و سبزی می کارد. وسوالات دیگری که می توانید بیافزایید . #سؤال_پیشنهادی چرا کشاورز در روستا سگ و گوسفند دارد؟ از سگ برای نگهبانی، از گوسفند برای استفاده از گوشت، شیر، پشم و... نگهداری می کند. #بگرد_و_پیدا_کن دانش آموز کلماتی را که معلم نام می برد پیدا و نشان می دهد. کلمات این بخش: جوجه، خروس، اردک، بلبل، درخت، رودخانه #به_دوستانت_بگو🗣 ١ اگر دیدی جوجهٔ پرنده ای روی زمین افتاده، چه می کنی؟ )هدف تقویت روحیّهٔ مراقبت ازحیوانات و...) آن را از روی زمین بر می دارم و به خانه می برم. از او مراقبت می کنم. آن را در لانه اش می گذارم ... ۲ فکر می کنی در تهیهٔ نان چه کسانی همکاری می کنند؟ (آشنایی با مراحل تهیهٔ نان و تقویت روحیهٔ همکاری و مشارکت در کارها( کشاورز، نانوا و ... #سؤال_پیشنهادی ۱ دوست داری در خانه از چه حیوانی مراقبت کنی؟ #هدف ۱ آزار نرساندن به حیوانات ۲ شناخت حیوانات اهلی ۳ آزار نرساندن به همسایه ها و... #نمایش: نشان دادن برخی از کارهای کشاورز در مزرعه تذکرمهم: کار کردن در کلاس به شیوهٔ گروهی و همیاری هدف اصلی این کتاب است. درتدریس همیشه آن را مدنظر قرار دهید، زیرا مشارکت دانش آموزان در فرآیند یاددهی یادگیری بر تأثیر آموزش می افزاید و یادگیری را آسان تر و ماندگارتر می سازد. البته این نمایش هم می تواند گروهی و هم انفرادی به صورت پانتومیم باشد .

شـبِ بیهوده‌ی ما را چـه بخیر... خـیر آنجاست که دلـداده و دلـداری هست. ❤️

تدریس نگاره ۷ قسمت ۱ @classavalehaa

تدریس نگاره ۷ قسمت ۲ @classavalehaa

تدریس نگاره ۷ قسمت 3 @classavalehaa

#سریال نگاره ها-قسمت ۶

#سریال نگاره ها-قسمت ۷

💠آشنایی با فواید حیوانات اهلی مربوط به نگاره ۷

کتاب ##نگارش نگاره شماره ۷ قسمت اول آشنایی با روستا مدرس:لیلا هادی ارسال از لیلا هادی سال تحصیلی ۱۴۰۰۱۴۰۱ پایه اول ابتدایی حجم کمتر 1⃣

کتاب ##نگارش نگاره شماره ۷ قسمت چهار مدرس:لیلا هادی ارسال از لیلا هادی سال تحصیلی ۱۴۰۰۱۴۰۱ پایه اول ابتدایی حجم کمتر 1⃣

طرح درس نگاره ی ۷

سوالات پیشنهادی نگاره ۷

این کار را نکن وگرنه دوستت ندارم! با استفاده از این روش فردی با عزت نفس پایین تربیت می‌کنید که بعدها مدام در پی تایید شدن توسط دیگران خواهد بود.

ای آنکه دوست دارمت اما ندارمت... بر سینه می فشارمت اما ندارمت..‌. شبت بخیر ❤️

فصل اول علوم #علوم #فصل_اول_فندق

فیلم فندق فصل دو #علوم #فصل_۲

📌فیلم اموزشی فندق 🍓 فصل سه علوم 🚀اول ابتدایی #علوم

📺 فیلم آموزشی فندق 🔹 فصل چهارم #علوم

🐿🐿🐿🐿🐿🐿🐿🐿🐿🐿🐿 🥔 #فیلم_فندق🥔 #دنیای_گیاهان فیلم اموزشی فندق فصل پنج علوم #علوم @firststudent

فصل ششم فندق #علوم @firststudent

فیلم اموزشی فندق فصل هفت علوم اول #فیلم_فندق_فصل_هفت #علوم

#علوم فصل ۸, ۹ "زمین خانه‌ی سنگی و خاکی ما" #فندق

#علوم فصل ۱۰ "در اطراف ما هوا وجود دارد" #فندوق @firststudent

#علوم فصل ۱۱ "دنیای سردوگرم" #فندق @firststudent

#علوم فصل ۱۲ "از خانه‌ تا مدرسه" #فندق @firststudent

#علوم فصل ۱۳ "آهن ربای من" #فندق @firststudent