🐿🐿🐿🐿🐿🐿🐿🐿🐿🐿🐿 🥔 #فیلم_فندق🥔 #دنیای_گیاهان فیلم اموزشی فندق فصل پنج علوم #علوم @firststudent

فصل ششم فندق #علوم @firststudent

فیلم اموزشی فندق فصل هفت علوم اول #فیلم_فندق_فصل_هفت #علوم

#علوم فصل ۸, ۹ "زمین خانه‌ی سنگی و خاکی ما" #فندق

#علوم فصل ۱۰ "در اطراف ما هوا وجود دارد" #فندوق @firststudent

#علوم فصل ۱۱ "دنیای سردوگرم" #فندق @firststudent

#علوم فصل ۱۲ "از خانه‌ تا مدرسه" #فندق @firststudent

#علوم فصل ۱۳ "آهن ربای من" #فندق @firststudent

#علوم فصل ۱۴ "از گذشته تا آینده فندق @firststudent

تمام فیلم های آموزشی فندق 👆👆

🔺 پیک آدینه هفته 3 مهر پایه اول ابتدایی 🔸 هفته سوم مهر ▪️ #سری6 ✅

🔺 پیک آدینه هفته 3 مهر پایه اول ابتدایی 🔸 هفته سوم مهر ✅

🔺 پیک آدینه هفته 3 مهر پایه اول ابتدایی 🔸 هفته سوم مهر

🔺 پیک آدینه هفته 4 مهر پایه اول ابتدایی 🔸 هفته چهارم مهر ✅

🔺 پیک آدینه هفته 4 مهر پایه اول ابتدایی 🔸 هفته چهارم مهر ✅

🔺 پیک آدینه هفته 4 مهر پایه اول ابتدایی 🔸 هفته چهارم مهر ✅

🔺 پیک آدینه هفته 4 مهر پایه اول ابتدایی 🔸 هفته چهارم مهر ✅

من تو رو خیلی؛ " لباس گرم بپوش" ❤️

  تدریس نگاره ۸ – تعریفی از باغ وحش ارائه می دهد . 2 – تعدادی از حیوانات را که در باغ وحش نگه داری می شوند ، نام می برد . 3 – حیوانات را به اهلی و وحشی تقسیم بندی می کند . 4 – تعدادی از حیوانات اهلی را نام می برد . 5 – به چند مورد از حیوانات وحشی اشاره می کند . 6 – بخشی ازغذای مورد علاقه ی حیوانات اهلی و وحشی را بیان می کند  . 7 – به تفاوت غذای حیوانات اهلی و وحشی اشاره می کند . 8 – به شناخت در باره ی زیستگاه حیوانات ( محل زندگی ) علاقه دارد   . 9 – از بیابان ، دریا و جنگل به عنوان سه زیستگاه عمده ی حیوانات نام می برد  . 10 – از این که حیوانات داخل قفس باشند احساس ناراحتی می کند . 11 – به چند مورد از نکات ایمنی داخل باغ وحش اشاره می کند. 12 – او حیوانات را دوست دارد و شکار آن ها را نادرست می شمارد . 13 – وجود حیوانات گوناگون را سبب قدرت پروردگار می شمارد . 14 – او به حیوان مورد علاقه ی خود اشاره می کند . 15 – او قرار گرفتن در صف برای تهیه ی بلیط و با نوبت وارد  باغ وحش شدن را احترام به قوانین و مقررات و حقوق دیگرا بر می شمارد. 16 – اگر سوالی در ذهن داشته باشد و یا به مشکلی در باغ وحش برخورد کند به اطلاعات مراجعه می کند.

اهداف درس ( نگاره ی 8 ): ۱ آشنایی با باغ وحش ۲ آشنایی با حیوانات وحشی ۳ تقویت علاقه نسبت به حیوانات ۴ آشنایی با مکان و نوع زندگی حیوانات ۵ آموزش رعایت نکات ایمنی در باغ وحش ۶ توجّه به قدرت خداوند در تنوّع حیوانات ۷ توانایی رسم خطوط منحنی با دو حرکت ۸ توانایی تلفظ کلید واژه های درس چون خرگوش، خرس، پلنگ و... مفاهیم , هدف ها و مهارت های نگاره ی 8 1 – تعریفی از باغ وحش ارائه می دهد . 2 – تعدادی از حیوانات را که در باغ وحش نگه داری می شوند ، نام می برد . 3 – حیوانات را به اهلی و وحشی تقسیم بندی می کند . 4 – تعدادی از حیوانات اهلی را نام می برد . 5 – به چند مورد از حیوانات وحشی اشاره می کند . 6 – بخشی ازغذای مورد علاقه ی حیوانات اهلی و وحشی را بیان می کند . 7 – به تفاوت غذای حیوانات اهلی و وحشی اشاره می کند . 8 – به شناخت در باره ی زیستگاه حیوانات ( محل زندگی ) علاقه دارد . 9 – از بیابان ، دریا و جنگل به عنوان سه زیستگاه عمده ی حیوانات نام می برد . 10 – از این که حیوانات داخل قفس باشند احساس ناراحتی می کند . 11 – به چند مورد از نکات ایمنی داخل باغ وحش اشاره می کند. 12 – او حیوانات را دوست دارد و شکار آن ها را نادرست می شمارد . 13 – وجود حیوانات گوناگون را سبب قدرت پروردگار می شمارد . 14 – او به حیوان مورد علاقه ی خود اشاره می کند . 15 – او قرار گرفتن در صف برای تهیه ی بلیط و با نوبت وارد باغ وحش شدن را احترام به قوانین و مقررات و حقوق دیگرا بر می شمارد. 16 – اگر سوالی در ذهن داشته باشد و یا به مشکلی در باغ وحش برخورد کند به اطلاعات مراجعه می کند @classavalehaa

تدریس درس نمی دانم برای کلاس شما امکانش هست بازدیدی از یک باغ وحش داشته باشید یا نه ( شهر ما باغ وحش نداره.)، چه بهتر که هیچ شهر ایران باغ وحش نداشته باشه ، گردشی در اینترنت در باره ی وضعیت باغ وحش های ایران شما را متوجه منظورم می کند. ما فعلاً به همین لوحه اکتفا می کنیم. کار گروهی : - هریک از دانش آموزان دربارهٔ آنچه در تصویر می بینند، فکر می کنند. - دانش آموزان هر گروه دربارهٔ آنچه در تصویر می بینند، با هم گفت وگو می کنند. - با توجه به نظر معلم، نماینده ای از گروه یا همهٔ اعضای گروه هرچه را در تصویر می بینند، بیان می کنند. - معلم با توجه به اهداف این نگاره، دانش آموزان را هدایت کرده و اشکالات تلفظی آنها رابرطرف می کند. البته برای ایجاد انگیزه بهتره قبلش در باره ی حیوانات مورد علاقه ی بچه ها صحبت کنیم و نظرشان را بخواهیم . و این که چی می خورن و در کجا زندگی می کنن و @classavalehaa

تصویر نگاره ی 8 را مقابل دیدگان کودک قرار می دهیم . سوالات باید ما را به اهداف و مفاهیم بالا نزدیک کند . 1 – تصویر چه جایی را نشان می دهد؟ باغ وحش 2 – به چه جایی باغ وحش می گویند ؟ به جایی که در آن جا از حیوانات مراقبت می کنند. جایی که ازحیوانات برای تماشای مردم نگه داری می کنند. 3 – چه حیواناتی در باغ وحش وجود دارد ؟ شیر ، پلنگ ، شتر ، فیل ، آهو ، خرگوش ، گرگ ، خرس و... 4 – به چه جانورانی اهلی می گویند ؟ جانورانی را کهانسان از آن ها نگه داری استفاده می کند. 5 – چند جانور اهلی نام ببر؟ گاو، اسب، الاغ، گوسفند، مرغ و خروس 6 – غذای بیش تر حیوانات اهلی چیست ؟ غذای بیش تر حیوانات اهلی از گیاهان است. مثل : علف ، برگ درختان ، یونجه و ... 7 – به چه جانورانی وحشی می گویند ؟ جانورانی که بودنشان در کنار انسان خطرناک است. 8 – چند جانور وحشی نام ببرید ؟ شیر ، پلنگ ، گرگ ، ببر ، مار و... 9 – غذای بیش تر حیوانات وحشی چیست ؟ غذای بیش تر حیوانات وحشی از گوشت است . 10 – حیوانات در چه جاهایی زندگی می کنند ؟ برخی از حیوانات در شهر و روستا در کنار انسان ها زندگی می کنند. بعضی در جنگل زندگی می کنند. تعدادی از حیوانات در بیابان زندگی می کنند. کوهستان ، قطب و دریا هم محل زنگی برخی حیوانات است. 11 – از دیدن حیوانات داخل قفس چه احساسی داری ؟ دوست دارم حیوانات در محل زندگی خود آزادانه زندگی کنند. 12 – در بازدید از باغ وحش چه نکاتی را باید رعایت کرد ؟ دست را داخل قفس حیوانات نبریم . اگر می خواهیم غذایی را به حیوانی بدهیم ابتدا از مسئولین باغ وحش کسب اجازه کنیم. هشدارهای مسئولین و تابلو ها جدی بگیریم. 13 –چه کسانی به حیوانات آسیب می رسانند ؟ بیش تر شکارچی ها به حیوانات آسیب می رسانند. ما هم باید محل زندگی حیوانات را آلوده و کثیف نکنیم . 14 – وجود این همه حیوان با رنگ ها و نژاد های مختلف نشانه ی چیست ؟ نشانه ی قدرت خداوند است . 15 – اگر سوالی در ذهن داشته باشی چه می کنی ؟ از مسئولین باغ وحش و یا اطلاعات موجود در باغ وحش می پرسم. @classavalehaa

مطابقت تصویر با واژه و بیان شفاهی  هدف اصلی این قسمت مطابقت تصویر با واژه به طور غیر مستقیم، رفع اشکالات تلفظی،تقویت بیان شفاهی و تصویری است. بنابراین آموزگار باید دقت کند که هرگز به واژهٔ زیر تصویرهای کوچک تأکید نکند. هرچند دانش آموز ناخودآگاه میان تصویر و شکل خطی، ارتباط ایجاد می کند. تصاویر موجود در زیر نگاره: خرگوش، خرس، شتر، پلنگ، شیر، گرگ کدام تصاویرها هم پایانند ( صدای آخرشون مثل هم است ) ؟ { گرگ و پلنگ ، صدای آخرشون چه هست؟ ( گ)} { شتر و شیر ، صدای آخرشان چه است؟ ( ر)} کدام تصاویر هم آغازند ( صدای اولشون مانند هم است ) ؟ {<< خرس و خرگوش>> ، صدای اولشان چه است؟ ( خـ ) } {<< شیر و شتر >> ، صدای اولشان چه است؟ ( شـ ) } صدای اول ( پلنگ ) چیست ؟ (پـ) چند کلمه بگو که صدای اولشون ( پـ ) باشد ؟ پا ، پدر ، پول و... صدای اول کلمه ی گرگ چیست ؟ (گـ ) چند کلمه بگو صدای اولشان ( گـ ) باشد ؟ گاز ، گرم ، گاو و ... صدای آخر کلمه ی خرس چیست؟ ( سـ ) چند کلمه بگو که صدای آخرشان ( سـ ) باشد ؟ کلاس ، یاس ، بوس و... کلماتی را بگویید که مانند (( گرگ )) صدای اول و آخرش مثل هم باشد. { درد ، داد ،کبک ، لال ، قاشق ، نان و...} بخش کن و صدااول واخر را بگو خرگوش ــــــــــــــــــــ» خَـر + گوش * صدای اول خ صدای اخر ش پلنگ ــــــــــــــــــــ» پَـ + لـنگ * صدای اول و صدای اخر گ و سوال های بیشتر با شما ... @classavalehaa

ببین وبگو

گوش کن و بگو کدام یک از حیوانات علف می خورند ؟ آهو، شتر، خرگوش، گورخر ، گوزن و ... کدامیک از حیوانات شاخ دارند ؟ گوزن ، قوچ ، بز کوهی و ... وسوالات بیش تر با شما ... @classavalehaa

بگرد و پیدا کن دانش آموز کلماتی را که معلم نام می برد پیدا و نشان می دهد. کلمات این بخش: میمون، پلنگ، فیل، گرگ، خرگوش، شیر، شتر، خرس @classavalehaa

به دوستانتبگو: ۱ اگر به باغ وحش بروی چه کارهایی می کنی؟ تماشای حیوانات ونزدیک نشدن به قفس جانوران احترام به نگهبان باغ وحش اذیت نکردن جانوران و... ٢ کدام یک از حیوانات باغ وحش را بیشتر دوست دارید؟ چرا؟ آیا می توانی صدای آن را تقلید کنی ؟ دانش آموزان با توجّه به علایق خود، به قدرت، زیبایی، پرواز و… اشاره می کنند و سپس سعی می کنند صدای جانور مورد علاقه خود را تقلید کنند. کتابخوانی: معلم با کمک دانش آموزان یک کتاب انتخاب می کند و در کلاس می خواند.

طرح درس نگاره ۸

کاربرگ نگاره 8 فعالیت تکمیلی @classavalehaa