اهداف
۱- تشخیص بازنمایی های مختلف عدد ۵
۲- بیان مصادیق روزمره عدد ۵
۳_توانایی نوشتن درست نماد عدد ۵
توصیه های آموزشی
۱. به نقطه شروع و جهت حرکت قلم در هنگام نوشتن نماد عدد ۵ تأکید کنید در ابتدا نماد بدون دندانه عدد ۵ را به کار نبرید تا دانش آموزان نماد درست را به طور کامل یاد بگیرند.
۲. می توانید با استفاده از ۲ رنگ مختلف چینه دسته های ۵ تایی بسازید و به این ترتیب ترکیب های مختلف ۲تایی عدد ۵ را به دست آورید. به همین ترتیب می توانید ترکیب های ۳ تایی یا بیشتر را هم تمرین کنید.
۳. ساختن شکل با ۵ چوب کبریت، ۵ مثلث متساوی الاضلاع، ۵ مربع، ۵ چینه و ۵ شش ضلعی منتظم را فراموش نکنید.
#تم۹
#صفحه۵۹_ریاضی
اهداف
ا- درک مفهوم تقارن
۲- شناخت و تشخیص اشکال متقارن
۳- شناخت و تشخیص اشیاء متقارن محيط پیرامون.
۴- کسب مهارت در درک و کشف قانون الگوی شطرنجی و توانایی ادامه دادن آن
توصیه های آموزشی
۱. در این فعالیت قرار نیست دانش آموزان فقط با خط راست دو نیمه یک شکل را به هم وصل کنند. بلکه با هر نوع خطی میتوانند این کار را انجام دهند.
۲. از دانش آموزان بخواهید فکر کنند که چگونه یک شيء مثل درخت را می توان به دو نیمه مساوی تقسیم کنند و اگر می توانند هر نیمه را جداگانه نقاشی کنند. در صورت لزوم تا کردن کاغذ از روی خط تقارن را یادآور شوید.
۳. در الگوی پایین صفحه شکل تکرار شونده دارای تقارن است. این موضوع را می توانید به دانش آموزان گوشزد کنید.
#تم۹
#صفحه۶۰_ریاضی
🔹مفاهیم
وسط/ کنار/بین، اول تا دهم، چپ / راست،
جلو / پشت، جلو / عقب.
🔹مهارت ها
کمک به همسایگان احوال پرسی از همسایگان کمک خواستن از همسایگان
🔹نگرش ها
زمانی که گروهی از مردم می خواهند چیزی را بسازند یا چیز جدیدی را امتحان کنند باید از پیش تعیین کنند که این چیز ممکن است چه تأثیری بر مردم بگذارد.
🔹تأثیرات شناختی
۱_تأثیر شخصیت بر سرنوشت
۲_مهربانی به حیوانات
۳_همکاری در کارها
#کتاب_ریاضی
#صفحه۹۲
#صفحه_آغازین
#تم۱۴
🔹توصیه های آموزشی
۱_ تا قبل از این صفحه دانش آموزان مفهوم تفریق را به صورت های مختلف تمرین کرده اند در اینجا نماد تفریق و نحوه نوشتن عبارت تفریق آموزش داده می شود.
۲- در این فعالیت یک دست عدد اوّل تفریق و دست دیگر عدد دوم یا تعدادی که باید کم شود را نشان می دهد. در صورتی که دانش آموزان در انجام عمل مشکل داشتند، شما می توانید دست دوم را نشان دهید دانش آموزان به تعداد انگشتان دست شما از انگشتان دست خود ببندند.
۳- خواندن عبارت تفریق را با دانش آموزان تمرین کنید.
۴- انتقال انگشتان به دست دیگر می تواند یکی یکی و یا در صورت کسب مهارت با بیشتر از یک انگشت انجام گیرد برای مثال می توان همزمان ۲ انگشت یک دست را بست و از دست دیگر ۲ انگشت را باز کرد.
۵- می توانید به صفحهٔ ۳۱ مراجعه کنید و فعالیت را دوباره با انگشتان دست انجام دهید تا موضوع استفاده از انگشتان برای تفریق کردن یادآوری شود.
#کتاب_ریاضی
#تم۱۴
#صفحه۹۳
🔹بشمار و بنویس
چند تا بودند؟ چند تا رفتند؟ چند تا ماندند؟ حالا یک عبارت تفریق برای شکل ها بنویس.
🔹توصیه به معلم
قبل از ورود به این صفحه می توانید همین فعالیت را با چیزهای ملموس و یا بیان،داستان با دانش آموزان کلاس انجام دهید.
🔹اهداف
۱_توانایی نوشتن عبارت تفریق با توجه به تصاویر
۲_درک مفهوم تفریق و تمرین نوشتن عبارت
#کتاب_ریاضی
#تم۱۴
#صفحه۹۴
🔹بشمار و بنویس
مانند نمونه کشیدن شکل یا رنگ کردن جمع کن. مربع شگفت انگیز پایین را کامل کن.
🔹توصیه به معلم هدف
این صفحه تمرین راهبرد رسم شکل برای حل مسئله است.
🔹اهداف
۱-آشنایی با راهبرد رسم شکل برای پیدا حاصل جمع.
۲- به کار بردن روش های مختلف استفاده از شكل.
۳- تمرین تکمیل مربع شگفت انگیز
🔹روش تدریس
برای دانش آموزان یک عبارت جمع بنویسید
و از آنها بخواهید با استفاده از چینه یا دکمه
حاصل این عبارت جمع را به دست آورند.
#کتاب_ریاضی
#تم۱۴
#صفحه۹۵
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
#علوم_فصل۱۲
#اازخانه_تامدرسه
#کلیپ_آموزشی
#صفحه۸۲
خانم شنبدی
#کلاس_اول
━━═━━⊰❀📚❀⊱━━═━━
اخبار مربوط به دانش آموز و مدارس👇
https://eitaa.com/joinchat/740819599C456ffdeab2
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
#علوم_فصل۱۲
#اازخانه_تامدرسه
#کلیپ_آموزشی
#صفحه۸٠_۸۱
خانم شنبدی
#کلاس_اول
━━═━━⊰❀📚❀⊱━━═━━
اخبار مربوط به دانش آموز و مدارس👇
https://eitaa.com/joinchat/740819599C456ffdeab2
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
#علوم_فصل۱۲
#اازخانه_تامدرسه
#کلیپ_آموزشی
#صفحه۸۳
خانم شنبدی
#کلاس_اول
━━═━━⊰❀📚❀⊱━━═━━
اخبار مربوط به دانش آموز و مدارس👇
https://eitaa.com/joinchat/740819599C456ffdeab2
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
#علوم_فصل۱۲
#اازخانه_تامدرسه
#کلیپ_آموزشی
#صفحه۸۴
خانم شنبدی
#کلاس_اول
━━═━━⊰❀📚❀⊱━━═━━
اخبار مربوط به دانش آموز و مدارس👇
https://eitaa.com/joinchat/740819599C456ffdeab2
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
#علوم_فصل۱۲
#اازخانه_تامدرسه
#کلیپ_آموزشی
#صفحه۸۵،۸۶،۸۷
خانم شنبدی
#کلاس_اول
━━═━━⊰❀📚❀⊱━━═━━
اخبار مربوط به دانش آموز و مدارس👇
https://eitaa.com/joinchat/740819599C456ffdeab2
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
#علوم_فصل۱۲
#اازخانه_تامدرسه
#کلیپ_آموزشی
#صفحه۸۸
خانم شنبدی
#کلاس_اول
━━═━━⊰❀📚❀⊱━━═━━
اخبار مربوط به دانش آموز و مدارس👇
https://eitaa.com/joinchat/740819599C456ffdeab2
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
#علوم_فصل۱۲
#اازخانه_تامدرسه
#کلیپ_آموزشی
#صفحه۸۹
خانم شنبدی
#کلاس_اول
━━═━━⊰❀📚❀⊱━━═━━
اخبار مربوط به دانش آموز و مدارس👇
https://eitaa.com/joinchat/740819599C456ffdeab2
❓ مهارت های پیش نیاز #نوشتن چه هستند؟ چه تمریناتی انجام بدهیم؟
(مربیان پیش دبستانی و پایه #اول با #دقت بخوانید)
🍀نوشتن عبارت است از تبدیل اصوات گفتاری به نماد های نوشتاری
💥 مهارتهای پیش نیاز در ایجاد نوشتن
1- اولین زمینه #تشخیص #تفاوت و #تشابه در زمینه #بینایی و #شنوایی است .
برای اینکه کودک بتواند شکل حروف و کلمات یا صدای آن ها را #تشخیص دهد باید تمریناتی جهت #تشخیص تفاوت بین اشکال و صدا به کودک داده شود و همچنین تقویت حافظه #دیداری و #شنیداری باید کار شود.
2- #جهت یابی
توانایی تشخیص راست و چپ #اشیا نسبت به یکدیگر در فضاست که ناشی از #تشخیص جوانب چپ و راست و #انتقال آن به فضای بیرون است.
در زمینه سازی برای خواندن و نوشتن کودک باید #بیاموزد که از راست به چپ بخواند و بنویسد و #صدای اول و آخر کلمات را تشخیص دهد ، #موقعیت مکانی حروف و نقطه ها را دریابد و برای رسیدن به اهداف فوق تمرینات زیر لازم است👇
شناخت و آموزش مفاهیم : بالا - پایین ، داخل- خارج ، راست- چپ، زیر - رو ، عقب- جلو، اول- آخر
3- #ارتباط کل و جزء
کودک باید #درک کند که کلمه #مجموعه‌ای است از #صداها و این صداها نیز دارای #نشانه های قراردادی یا همان حروف می باشند.
تمرینات درک ارتباط اجزا با یک مجموعه 👇
تشخیص اجزای یک #تصویر
جور کردن #پازل چند تکه ای
#تشخیص نقص تصاویر
ساختن #طرح با اجزا همانند الگو
ساختن #طرح با اجزا همانند خطوط (تمرینات ادراک دیداری فراستیک)
#پوشاندن نصف کلمه و تشخیص کلمه
4- هماهنگی #چشم و #دست
تمرینات بهبود هماهنگی چشم و دست👇
#مچاله کردن کاغذ
فشار دادن #اسفنج نرم و اسباب‌بازی‌های نرم
بازی با #خمیر بازی
ریختن اشیا داخل #جعبه و بیرون ریختن آن
باز و بسته کردن #درب بطری
باز و بسته کردن #پیچ و مهره
تا کردن #کاغذ
چیدن #مکعب های روی هم
ورق زدن کتاب
جاسازی کردن اشکال #هندسی
باز و بسته کردن #قفل و کلید
تراشیدن #مداد
بریدن کاغذ با #قیچی
منگنه زدن #کتاب
نخ کردن سوزن #پلاستیکی
باز و بسته کردن #زیپ
نخ کردن #مهره ها
باز و بسته کردن #دست و انگشتان
#گیره زدن به لباس های روی بند یا اشکال هندسی
خاراندن اعضای بدن باهر دو #دست یا یک دست
#نور انداختن روی نقطه یا شی خاص با چراغ قوه
تایپ حروف و کلمات با #صفحه کلید کامپیوتر
جدا کردن حبوبات مانند نخود و لوبیا از هم
#کپی طرح یا نقشه الگو
#حرکت حلقه از یک سمت به سمت دیگر
بازی #توپ و سبد
و....
یه کلاس اولی به کانال خودتون دعوت کنین💕💕
https://eitaa.com/firststudent
اهداف
۱- تشخیص بازنمایی های مختلف عدد ۵
۲- بیان مصادیق روزمره عدد ۵
۳_توانایی نوشتن درست نماد عدد ۵
توصیه های آموزشی
۱. به نقطه شروع و جهت حرکت قلم در هنگام نوشتن نماد عدد ۵ تأکید کنید در ابتدا نماد بدون دندانه عدد ۵ را به کار نبرید تا دانش آموزان نماد درست را به طور کامل یاد بگیرند.
۲. می توانید با استفاده از ۲ رنگ مختلف چینه دسته های ۵ تایی بسازید و به این ترتیب ترکیب های مختلف ۲تایی عدد ۵ را به دست آورید. به همین ترتیب می توانید ترکیب های ۳ تایی یا بیشتر را هم تمرین کنید.
۳. ساختن شکل با ۵ چوب کبریت، ۵ مثلث متساوی الاضلاع، ۵ مربع، ۵ چینه و ۵ شش ضلعی منتظم را فراموش نکنید.
#تم۹
#صفحه۵۹_ریاضی
اهداف
ا- درک مفهوم تقارن
۲- شناخت و تشخیص اشکال متقارن
۳- شناخت و تشخیص اشیاء متقارن محيط پیرامون.
۴- کسب مهارت در درک و کشف قانون الگوی شطرنجی و توانایی ادامه دادن آن
توصیه های آموزشی
۱. در این فعالیت قرار نیست دانش آموزان فقط با خط راست دو نیمه یک شکل را به هم وصل کنند. بلکه با هر نوع خطی میتوانند این کار را انجام دهند.
۲. از دانش آموزان بخواهید فکر کنند که چگونه یک شيء مثل درخت را می توان به دو نیمه مساوی تقسیم کنند و اگر می توانند هر نیمه را جداگانه نقاشی کنند. در صورت لزوم تا کردن کاغذ از روی خط تقارن را یادآور شوید.
۳. در الگوی پایین صفحه شکل تکرار شونده دارای تقارن است. این موضوع را می توانید به دانش آموزان گوشزد کنید.
#تم۹
#صفحه۶۰_ریاضی
🔹مفاهیم
وسط/ کنار/بین، اول تا دهم، چپ / راست،
جلو / پشت، جلو / عقب.
🔹مهارت ها
کمک به همسایگان احوال پرسی از همسایگان کمک خواستن از همسایگان
🔹نگرش ها
زمانی که گروهی از مردم می خواهند چیزی را بسازند یا چیز جدیدی را امتحان کنند باید از پیش تعیین کنند که این چیز ممکن است چه تأثیری بر مردم بگذارد.
🔹تأثیرات شناختی
۱_تأثیر شخصیت بر سرنوشت
۲_مهربانی به حیوانات
۳_همکاری در کارها
#کتاب_ریاضی
#صفحه۹۲
#صفحه_آغازین
#تم۱۴
🔹توصیه های آموزشی
۱_ تا قبل از این صفحه دانش آموزان مفهوم تفریق را به صورت های مختلف تمرین کرده اند در اینجا نماد تفریق و نحوه نوشتن عبارت تفریق آموزش داده می شود.
۲- در این فعالیت یک دست عدد اوّل تفریق و دست دیگر عدد دوم یا تعدادی که باید کم شود را نشان می دهد. در صورتی که دانش آموزان در انجام عمل مشکل داشتند، شما می توانید دست دوم را نشان دهید دانش آموزان به تعداد انگشتان دست شما از انگشتان دست خود ببندند.
۳- خواندن عبارت تفریق را با دانش آموزان تمرین کنید.
۴- انتقال انگشتان به دست دیگر می تواند یکی یکی و یا در صورت کسب مهارت با بیشتر از یک انگشت انجام گیرد برای مثال می توان همزمان ۲ انگشت یک دست را بست و از دست دیگر ۲ انگشت را باز کرد.
۵- می توانید به صفحهٔ ۳۱ مراجعه کنید و فعالیت را دوباره با انگشتان دست انجام دهید تا موضوع استفاده از انگشتان برای تفریق کردن یادآوری شود.
#کتاب_ریاضی
#تم۱۴
#صفحه۹۳
🔹بشمار و بنویس
چند تا بودند؟ چند تا رفتند؟ چند تا ماندند؟ حالا یک عبارت تفریق برای شکل ها بنویس.
🔹توصیه به معلم
قبل از ورود به این صفحه می توانید همین فعالیت را با چیزهای ملموس و یا بیان،داستان با دانش آموزان کلاس انجام دهید.
🔹اهداف
۱_توانایی نوشتن عبارت تفریق با توجه به تصاویر
۲_درک مفهوم تفریق و تمرین نوشتن عبارت
#کتاب_ریاضی
#تم۱۴
#صفحه۹۴
🔹بشمار و بنویس
مانند نمونه کشیدن شکل یا رنگ کردن جمع کن. مربع شگفت انگیز پایین را کامل کن.
🔹توصیه به معلم هدف
این صفحه تمرین راهبرد رسم شکل برای حل مسئله است.
🔹اهداف
۱-آشنایی با راهبرد رسم شکل برای پیدا حاصل جمع.
۲- به کار بردن روش های مختلف استفاده از شكل.
۳- تمرین تکمیل مربع شگفت انگیز
🔹روش تدریس
برای دانش آموزان یک عبارت جمع بنویسید
و از آنها بخواهید با استفاده از چینه یا دکمه
حاصل این عبارت جمع را به دست آورند.
#کتاب_ریاضی
#تم۱۴
#صفحه۹۵