🔹تاثیر نفخ معده بر هضم غذا چگونه است؟
صغری:
اگر معده نفخ داشته باشد جرم معده به صورت کامل نمیتواند غذای را در بر بگیرد. (معده شبیه بادکنک میشود.)
🔹کبری :
اگر جرم معده به صورت کامل نتواند غذا را در بر بگیرد هضم کامل در معده صورت نمیگیرد.
🔹نتیجه:
اگر معده نفخ داشته باشد هضم کامل در معده صورت نمیگیرد.
آدرس کانال تلگرام
https://t.me/noskheh_teb_sonnati/4387
⚪️آیا صرف مسواک زدن و خلال کردن برای حفظ دندانها کافیست؟
🦷صغری
اگر غذا در معده فاسد شود یا به خوبی هضم نشود بخارات غذا به سمت دهان بالا میرود.
🦷کبری
اگر بخارات غذا به سمت دهان بالا رود می تواند موجب فساد دندانها و خراب شدن آنها شود.
🦷نتیجه:
اگر غذا در معده فاسد شود یا به خوبی هضم نشود، می تواند موجب فساد دندانها و خراب شدن آنها شود.
#قیاس_اقترانی_شرطی
🆔 آدرس کانال
https://eitaa.com/ghanoonfeteb/3432
43.4M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
✅بخشی از تدریس دوره ی تخصصی شرح کتاب الموجز در رابطه با مفرده ی ملح(نمک)
▪️بهترین و بدترین نوع نمک ؟
▪️نمک دریا بهتر است یا نمک بازاری ؟
▪️ضررهای نمک بازاری
▪️ مزاج نمک ها و خواص و فواید و مضرات آن
❤️حتما به اشتراک بذارید ...
✅جهت مشاهده ویدیو در آپارات اینجا کلیک کنید .
@ibnnafisteb
هست صد چندین فسون های قضا گفت: اذا جاء القضا ضاق الفضا
آقایی را گفتند عروق قلبت گرفته و آنژیو را هم مفید ندانستند؛ (ازقضا تشنجی هم بود)
مجبور شدند او را عمل کنند
بعد از عمل هم اطبا گفتند اگر زود به هوش آید درد میکشد و بهتر است دیرتر به هوش آید و اصلا بهوش هم نیامد و دار فانی وداع کرد.😔
شاید اگر عمل نمیکرد چند سال دیگر زنده میماند.
شاید هم سکته میکرد و دچار عوارض سکته میشد.
شاید هم باید به طب های دیگر رجوع میکرد.
#مثنوی
چون قضا آید ، طبیب ابله شود و آن دوا در نفع هم گمره شود
〰➰〰➰〰➰〰
چون قضا آید فرو پوشد بصر تا نداند عقل ما، پا را ز سر
چون قضا بگذشت، خود را می خورد پرده بدریده ، گریبان می درد.
〰〰〰〰〰〰〰〰
چرخ گردان را قضا گمره کند صد عطارد را قضا ابله کند
تنگ گرداند جهان چاره را آب گرداند حدید و خاره را
➖〰➖〰➖〰➖
🤲چون چنین شد، ابتهال آغاز کن ناله و تسبیح و روزه ساز کن
🤲ناله می کن کای تو علام الغیوب زیر سنگ مکر بد، ما را مکوب
آدرس کانال طب و منطق در ایتا:
https://eitaa.com/ghanoonfeteb/3434
به افلاطون گفتند من و شما تو یک مدرسه بودیم چطور شد که تو به مقام تدریس رسیدی و من نه ...
وَبَلَغَنِي أَنَّ رَجُلًا قَالَ لِأَفْلَاطُونَ: أَلَمْ نَكُنْ جَمِيعًا فِي مَكْتَبٍ وَاحِدٍ؟
قَالَ: بَلَى قَالَ: فَكَيْفَ صِرْتَ تَعْلُوا مِنْبَرَ التَّعْلِيمِ وَحَظِيَ مِنَ الْعِلْمِ مَا تَرَاهُ؟ قَالَ: ذَلِكَ لِأَنَّ دِينَارِي كَانَ مَحْمُولًا إِلَى الزَّيَّاتِ , وَدِينَارُكَ كَانَ مَحْمُولًا إِلَى الْخَمَّارِ.
📖كتاب الفقيه والمتفقه -
📖الخطيب البغدادي
🆔آدرس کانال تلگرام:
🆔
https://eitaa.com/ghanoonfeteb/3435
🏯بهترین مکانها و بهترین زمانها برای حفظ و فراگیری درس کجاست؟
🏝دامن طبیعت و کنار رود خانه مناسب است؟
🏰وَأَجْوَدُ أَمَاكِنِ الْحِفْظِ:
🗼الْغُرَفُ دُونَ السُّفْلِ ,
🏜وَكُلُّ مَوْضِعٍ بَعُدَ مِمَّا يُلْهِي ,
وَخَلَا الْقَلْبُ فِيهِ مِمَّا يُقْرِعُهُ فَيُشْغِلُهُ , أَوْ يَغْلِبُ عَلَيْهِ فَيَمْنَعُهُ ,
وَلَيْسَ بِالْمَحْمُودِ أَنْ يَتَحَفَّظَ الرَّجُلُ 🏕بِحَضْرَةِ النَّبَاتِ وَالْخُضْرَةِ
⛲️, وَلَا عَلَى شُطُوطِ الْأَنْهَارِ
🏔وَلَا عَلَى قَوَارِعِ الطُّرُقِ ,
فَلَيْسَ يَعْدِمُ فِي هَذِهِ الْمَوَاضِعِ غَالِبًا مَا يَمْنَعُ مِنْ خُلُوِّ الْقَلْبِ وَصَفَاءِ السِّرِّ.
🆔 آدرس کانال:
https://eitaa.com/ghanoonfeteb/3437
شکم گرسنه بهتر این است برای درس خواندن یا شکم سیر یا متوسط یا بستگی به افراد فرق میکند
وَأَوْقَاتُ الْجُوعِ أَحْمَدُ لِلتَّحَفُّظِ مِنْ أَوْقَاتِ الشِّبَعِ وَيَنْبَغِي لِلْمُتَحَفِّظِ أَنْ يَتَفَقَّدَ مِنْ نَفْسِهِ حَالَ الْجُوعِ , فَإِنُّ بَعْضَ النَّاسِ إِذَا أَصَابَهُ شِدَّةُ الْجُوعِ وَالْتِهَابُهُ لَمْ يَحْفَظْ , فَلْيُطْفِئْ ذَلِكَ عَنْ نَفْسِهِ بِالشَّيْءِ الْخَفِيفِ الْيَسِيرِ كَمَصِّ الرُّمَّانِ وَمَا أَشْبَهَ ذَلِكَ , وَلَا يُكْثِرُ الْأَكْلَ
آدرس کانال
https://eitaa.com/ghanoonfeteb/3437
دوایی که هیچ دردی در آن نیست کدام است؟
سوالی که هارون الرشید از اطبای ۴ کشور پرسید و هر کدام جوابی را دادند
" جَمَعَ هَارُونُ الرَّشِيدُ أَرْبَعَةً مِنَ الْأَطِبَّاءِ: عِرَاقِيًّا , وَرُومِيًّا , وَهِنْدِيًّا , سُوَادِيًّا
فَقَالَ: يَصِفُ كُلُّ وَاحِدٍ مِنْكُمُ الدَّوَاءَ الَّذِي لَا دَاءَ لَهُ , فَقَالَ لَهُ الرُّومِيُّ: الدَّوَاءُ الَّذِي لَا دَاءَ فِيهِ: حَبُّ الرَّشَادِ الْأَبْيَضِ , وَقَالَ الْهِنْدِيُّ: الدَّوَاءُ الَّذِي لَا دَاءَ فِيهِ: الْمَاءُ الْحَارُّ , وَقَالَ الْعِرَاقِيُّ: الدَّوَاءُ الَّذِي لَا دَاءَ فِيهِ: الْهِلِيلَجُ الْأَسْوَدُ , وَالسُوَادِيُّ سَاكِتٌ , وَكَانَ أحَذْقَهُمْ فَقِيلَ لَهُ تَكَلَّمْ , فَقَالَ: حَبُّ الرَّشَادِ: يُوَلِّدُ الرُّطُوبَةَ , وَالْمَاءُ الْحَارُّ: يَرْخِي الْمَعِدَةُ , وَالْهِلِيلَجُ الْأَسْوَدُ: يَحْرِقُ الْمَعِدَةَ , قَالُوا لَهُ: فَأَنْتَ مَا تَقُولُ؟ فَقَالَ:
الدَّوَاءُ الَّذِي لَا دَاءَ فِيهِ أَنْ تَقْعُدَ عَلَى الطَّعَامِ وَأَنْتَ تَشْتَهِيهِ , وَتَقُومُ عَنْهُ وَأَنْتَ تَشْتَهِيهِ "
https://eitaa.com/ghanoonfeteb/3438
دانش آموزان و دانشجویانی که شب امتحان بیش از حد تحمل خودشان درس میخوانند چه بلایی سر خودشان میآورند؟
چه کار باید کرد که دائماً در تحصیل دانش نشاط وجود داشته باشد؟
قَالَ بَعْضُ الْحُكَمَاءِ:
إِنَّ لِهَذِهِ الْقُلُوبِ تَنَافُرًا كَتَنَافُرِ الْوَحْشِ , فَأْلَفُوهَا بِالِاقْتِصَادِ فِي التَّعْلِيمِ , وَالتَّوَسُّطِ فِي التَّقْوِيمِ
, لِتَحْسُنَ طَاعَتُهَا , وَيَدُومَ نَشَاطُهَا وَلَا يَنْبَغِي أَنْ يُمْرِجَ نَفْسَهُ فِيمَا يَسْتَفْرِغُ مَجْهُودَهُ , وَلْيَعْلَمْ أَنَّهُ إِنْ فَعَلَ ذَلِكَ فَتَعَلَّمَ فِي يَوْمٍ ضِعْفَ مَا يَحْتَمِلُ أَضَرَّ بِهِ فِي الْعَاقِبَةِ ,
🔹 لِأَنَّهُ إِذَا تَعَلَّمَ الْكَثِيرَ الَّذِي لَا طَاقَةَ لَهُ بِهِ , وَإِنْ تَهَيَّأَ لَهُ فِي يَوْمِهِ ذَلِكَ أَنْ يَضْبِطَهُ , وَظَنَّ أَنَّهُ يَحْفَظُهُ , فَإِنَّهُ إِذَا عَادَ مِنْ غَدٍ وَتَعَلَّمَ نَسِيَ مَا كَانَ تَعَلَّمَهُ أَوَّلًا ,
وَثَقُلَتْ عَلَيْهِ إِعَادَتُهُ , وَكَانَ بِمَنْزِلَةِ رَجُلٍ حَمَلَ فِي يَوْمِهِ مَا لَا يُطِيقُهُ فَأَثَّرَ ذَلِكَ فِي جِسْمِهِ ثُمَّ عَادَ مِنْ غَدٍ , فَحَمَلَ مَا يُطِيقُهُ فَأَثَّرَ ذَلِكَ فِي جِسْمِهِ ,
وَكَذَلِكَ إِذَا فَعَلَ فِي الْيَوْمِ الثَّالِثِ , وَيُصِيبُهُ الْمَرَضُ وَهُوَ لَا يُشْعِرُ
🔹 وَيَدُلُّ عَلَى مَا ذَكَرْتُهُ: أَنَّ الرَّجُلَ يَأْكُلُ مِنَ الطَّعَامِ مَا يَرَى أَنَّهُ يَحْتَمِلُهُ فِي يَوْمِهِ مِمَّا يَزِيدُ فِيهِ عَلَى قَدْرِ عَادَتِهِ , فَيَعْقُبُهُ ذَلِكَ ضَعْفًا فِي مَعِدَتِهِ ,
فَإِذَا أَكَلَ فِي الْيَوْمِ الثَّانِي قَدْرَ مَا كَانَ يَأْكُلُهُ أَعْقَبَهُ لِبَاقِي الطَّعَامِ الْمُتَقَدِّمِ فِي مَعِدَتِهِ تُخْمَةً ⦘ فَيَنْبَغِي لِلْمُتَعَلِّمِ أَنْ يُشْفِقَ عَلَى نَفْسِهِ مِنْ تَحْمِيلِهَا فَوْقَ طَاقَتِهَا , وَيَقْتَصِرَ مِنَ التَّعْلِيمِ عَلَى مَا يُبْقِي عَلَيْهِ حِفْظُهُ , وَيَثْبُتُ فِي قَلْبِهِ.
📖 كتاب الفقيه والمتفقه - الخطيب البغدادي
آدرس کانال تلگرام
https://t.me/noskheh_teb_sonnati/4409
بهترین زمانها برای درس خواندن چه زمانی است؟
شب ها برای حفظ درس بهتر است یا روزها؟
القول في التحفظ وأوقاته وإصلاح ما يعرض من علله وآفاته
اعلم أن للحفظ ساعات ,
ينبغي لمن أراد التحفظ أن يراعيها وللحفظ أماكن ينبغي للمتحفظ أن يلزمها
فأجود الأوقات: الأسحار ,
ثم بعدها وقت انتصاف النهار , وبعدها الغدوات دون العشيات ,
وحفظ الليل أصلح من حفظ النهار قيل لبعضهم: بم أدركت العلم؟ فقال: بالمصباح ,
والجلوس إلى الصباح
وقيل لآخر , فقال: بالسفر , والسهر , والبكور في السحر.
خطیب بغدادی
ادرس کانال
https://eitaa.com/ghanoonfeteb/3440
علم با راحتی بدست نمیآید
الأوزاعي , قال: سمعت يحيى بن أبي كثير , يقول:
«ليس يطلب العلم براحة البدن» بلغني عن بعض الحكماء أنه قال ⦗٢٠٦⦘:
أيها المتعلم إنك إن لم تصبر على تعب العلم , صبرت على شقاء الجهل
https://eitaa.com/ghanoonfeteb/3441
طب و منطق
بهترین زمانها برای درس خواندن چه زمانی است؟ شب ها برای حفظ درس بهتر است یا روزها؟ القول في التح
بدان که برای حفظ مطالب ساعاتی است که شایسته است کسی که اراده حفظ مطلب را دارد مراعات آن ساعات را بکند.
و همچنین برای حفظ مطلب مکانهاییست که شایسته است برای کسی که قصد حفظ مطالب را دارد ملازم آن مکانها باشد.
اما بهترین وقتها برای حفظ مطلب سحرها میباشد.
بعد از آن بهترین وقت میان روز میباشد و بعد از آن بین الطلوعین است نه شامگاهان.
حفظ کردن در شب نسبت به حفظ کردن در روز بهتر است به بعضی از حکما گفته شد چگونه به علم رسیدی گفت به واسطه چراغ( کنایه از مطالعه کردن در شب ) و نشستن تا صبح گاهان.
به دیگری گفته شد چگونه به علم رسیدی گفت به واسطه سفر کردن و بیداری کشیدن و بیداری در سحر.
آدرس کانال:
https://eitaa.com/ghanoonfeteb/3442