توصيه های آموزشی صفحه 58 تم 9 ریاضی اول ابتدایی کلاس درس
١ از دانش آموزان بخواهيد اشياء مختلفی را که در منزل می بينند، بشمارند و عدد مربوط به آن را با چوب خط و نماد عددنمايش داده و کنار آن بچسبانند.
٢ دانش آموزان ممکن است مربع های شگفت انگيز را به روش های مختلف حل کنند.
به آنها اين فرصت را بدهيد تا روشخود را در کلاس مطرح کنند.
ممکن است در حل مربع شگفت انگيز ابتدا مربع های کوچک را پر کنند.
سپس با ديدن رديف و ستون مربع بزرگ درستی يانادرستی حل خود را آزمايش کنند.
در اين صورت انتخاب نقطه های شروع اهميت پيدا می کند. برای مثال در حل مربع شگفت انگيزسمت راست، نقطه شروع، کامل کردن مربع کوچک بالا و سمت راست است.
سپس رديف دوم از بالا کامل می شود. بعد از آن نوبتبه اولين ستون از سمت راست می رسد.
توصيه های آموزشی صفحه 58 تم 9 ریاضی اول ابتدایی کلاس درس
١ از دانش آموزان بخواهيد اشياء مختلفی را که در منزل می بينند، بشمارند و عدد مربوط به آن را با چوب خط و نماد عددنمايش داده و کنار آن بچسبانند.
٢ دانش آموزان ممکن است مربع های شگفت انگيز را به روش های مختلف حل کنند.
به آنها اين فرصت را بدهيد تا روشخود را در کلاس مطرح کنند.
ممکن است در حل مربع شگفت انگيز ابتدا مربع های کوچک را پر کنند.
سپس با ديدن رديف و ستون مربع بزرگ درستی يانادرستی حل خود را آزمايش کنند.
در اين صورت انتخاب نقطه های شروع اهميت پيدا می کند. برای مثال در حل مربع شگفت انگيزسمت راست، نقطه شروع، کامل کردن مربع کوچک بالا و سمت راست است.
سپس رديف دوم از بالا کامل می شود. بعد از آن نوبتبه اولين ستون از سمت راست می رسد.
#ریاضی_اول
#تم9
#صفحه۵۸ریاضی
#پرسش_از_شما_پاسخ_از_ما
#آموزش
https://eitaa.com/joinchat/2361262942C484f9dfbbe
اهداف صفحه 59 تم 9 ریاضی اول ابتدایی کلاس درس
١ تشخيص بازنمايی های مختلف عدد ۵
٢ بيان مصاديق روزمره عدد ۵
٣ توانايی نوشتن درست نماد عدد ۵
روش تدريس صفحه 59 ریاضی اول ابتدایی تم 9 کلاس درس
∗ در اطراف خود (کلاس درس يا محيط خارج ازکلاس) مصاديقی از عدد ۵ را با کمک دانش آموزان پيدا کنيد.
برای مثال ۵ انگشت دست يا گل و ستاره ۵ پر.سپس عدد ۵را با انگشتان دست خود از پشت و رو به دانش آموزان نشاندهيد.
∗∗ به صفحه آغازين بخش برگرديد و نشان دهيد که در دورديف اين کلاس ۵ دانش آموز نشسته است ( ۳ تا در يک رديف و۲ تا در رديف بعدی).
می توانيد دانش آموزان کلاس را به ٣ دستهٔ٥ تايی تقسيم کنيد.
∗∗∗ حال به صفحه ۵۹ کتاب برگرديد و هر تصوير را کهبه دانش آموزان نشان می دهيد
به نمونه های آن تصوير در صفحات قبل برگشته، ضمن يادآوری عدد ۵ نمايش های آن را تأکيد و مرورکنيد.
سپس نوشتن عدد ۵ را آموزش دهيد و از دانش آموزان بخواهيد پايين صفحه را کامل کنند.
#تم9
#ریاضی_اول
#صفحه۵۹ریاضی
#ماه_آذر
#آموزش
https://eitaa.com/joinchat/2361262942C484f9dfbbe
توصيه های آموزشی صفحه 59 ریاضی اول ابتدایی تم 9 کلاس درس
١ به نقطه شروع و جهت حرکت قلم در هنگام نوشتن نماد عدد ۵ تأکيد کنيد.
در ابتدا نماد بدون دندانه عدد ۵ را به کار نبريد
تا دانش آموزان نماد درست را به طور کامل ياد بگيرند.
٢ می توانيد با استفاده از ۲ رنگ مختلف چينه، دسته های ۵تايی بسازيد
و به اين ترتيب ترکيب های مختلف ۲تايی عدد ۵ را به دست آوريد.
به همين ترتيب می توانيد ترکيب های ۳تايی يا بيشتر را هم تمرين کنيد.
٣ ساختن شکل با ۵ چوب کبريت، ۵ مثلث متساوی الاضلاع، ۵ مربع، ۵ چينه و ۵ شش ضلعی منتظم را فراموشنکنيد.
٤ می توانيد از دانش آموزان بخواهيد به صفحات قبل برگردند و هر جا که عدد ٥ می بينند نشان دهند
#تم9
#ریاضی_اول
#صفحه۵۹ریاضی
#ماه_آذر
#آموزش
https://eitaa.com/joinchat/2361262942C484f9dfbbe