3️⃣#نکات_کلیدی_نشانه_2
🔻درآموزش#نشانه2به چند #نکته ی اساسی باید توجه کرد:
1- در تدریس این نشانه ها #روان خوانی متن درس و درک مطلب در #اولویت قرار می گیرد و تدریس از #متن آغاز شده و به آموزش نشانه می رسد.👩🏫
2- این نشانه ها باید حتما با نام الفبایی شان آموزش داده شوند و در کنار آن ها می توان اسامی حروف هم صدا را نیز آموخت. (مثلا صاد- سین)✍
3- #بهترین شیوه ی آموزش این نشانه ها روش اکتشافی و #مقایسه ی صدای نشانه ی جدید با نشانه های خوانده شده است.🗣🦻
4- از آموزش کلمات خارج از کتاب برای #دیکته باید خودداری کرد زیرا؟ این کلمات با #حافظه ی #دیداری کودکان ارتباط👀 مستقیمی دارد و آموزش کلمات زیاد موجب سردرگمی و افت شدید آن ها در# املا می شود.😓
5- برای املا بهتر است متن املا از متن کتاب باشد و یا متن آماده شده ی معلم قبلا به دانش آموزان داده شود.✍
6- کلمات نشانه ی جدید باید جلوی #دید دانش آموزان در کلاس و منزل قرار بگیرد تا به آنان در یادگیری کمک شود.👀👁
7- با توجه به این که تمام صداها در نشانه های 1 آموخته شده است، #نیازی به بخش، صدا کشی و نیز مثال زدن برای ترکیبات این نشانه ها وجود #ندارد.⛔️⛔️
https://eitaa.com/joinchat/2361262942C484f9dfbbe
✅ نمونه ای از #تمرین های پایه که موجب تحریک #نرون ها شده و باعث ایجاد تغییراتی در دندریتها، آکسون و جسم سلولی می شود و در نتیجه به تقویت #هوش و #حافظه و #یادگیری کمک می کند
👌قابل انجام در #منزل #مدرسه #مرکز مشکلات یادگیری و...
۱. راه رفتن با #ریتم ضربه هایی که درمانگر ایجاد می کند.
۲. #پریدن جفت پا در دو طرف #طناب، از طرف #جلو و #عقب
٣. تمرین #لی_لی با هر دو پا
۴. تعریف کردن #لطیفه
۵. #نگاه کردن به ابرها، شکل سازی و #داستان سازی در مورد آنها
۶ . گذاشتن #کتاب روی سر و راه رفتن در جهت های #مختلف با حفظ #تعادل
۷. #تاب بازی به صورت جلو، عقب، چپ و راست و چرخشی
۸. #چرخاندن میله با انگشتان
۹. #خوابیدن و #غلت زدن روی توپ پلاستیکی عاجدار
۱۰. اجرای #پانتومیم
۱۱. نشان دادن حالتهای #هیجانی مختلف با تغییر چهره
۱۲. #مچاله کردن کاغذ توسط دو دست، به طور #همزمان
۱۳. شمارش #معکوس اعداد زوج و فرد
۱۴. شمارش #معکوس اعداد طوری که هر بار به تعداد عددها #افزوده شود.
۱۵. تقلید حرکات #حیوانات
📗 منبع: کتاب درمان اختلالات خواندن ؛ دکتر مصطفی تبریزی.
از #دانش_آموز بخواهید با #دقت به کلمه ی مورد نظر را که پای تابلو نوشته شده نگاه کند و کلمه مورد نظر را در هوا به صورت ذهنی و با استفاده از انگشت خود بنویسد. سپس آن را در #جمله_ای مناسب به کار برد تا معنای کلمه را بهتر درک کند.
سپس کلمه را از پای تابلو پاک کرده و به دانش آموز فرصت دهید تا کلمه را بدون خطا از روی #حافظه بنویسد.
https://eitaa.com/joinchat/2361262942C484f9dfbbe