#نگاره 🌳 نکات مهم نگاره های کتاب 🔷 بهتر است بدانیم که: 🔺۱- هر نگاره مجموعه ی متنوّعی از اطّلاعات و یک کلّ یک پارچه است که ابتدا دانش آموز با کلیّت آن آشنا می شود و در مرحله ی بعد اجزایی از درون آن استخراج می گردد و درمعرض دید وی قرار می گیرد تا توان ذهنی، قدرت و نگه داری مطالب درحافظه، میزان گسترش حوزه ی واژگان، میزان تسلّط بر زبان و میزان انطباق آموخته های او با اهداف، دراین بخش سنجیده می شود. 🔺۲- مدّت زمان تدریس برای نگاره ها (دو هفته ی اوّل مهر هر هفته دو نگاره و دو هفته ی آخر مهر ماه هرهفته سه نگاره) جمعاً ده نگاره پیش بینی شده است. البتّه هم کاران محترم می توانند مدّت زمان بیش تری را به صلاحدید خودشان به این امر اختصاص دهند. 🔺۳- آموزش کلمات (هم آغاز - هم پایان) از نگاره ی۲، آغاز می شود. 🔺۴- بخش و صداکشی کلمات به عنوان یک فن و نه یک روش، می تواند در کتاب کارمورد استفاده قرار گیرد و به علّت رویکرد کلّی در کتاب فارسی بخش و صداکشی بصورت مداوم و اجباری نیاز نیست

#نگاره با توجه به اینکه ۱۰ نگاره در کتاب هست؛ قاعدتا باید ۲۰ لوحه در کتاب نگارش باشه. اما دو صفحه آخر هم هر صفحه ۳ لوحه داره. ❓ چه راهکاری برای رسیدن به آموزش همه لوحه ها خصوصا ۶ لوحه پایانی نگاره ها وجود داره؟ ❓ ✔️ برای این صفحات راههای متفاوتی وجود داره 👇👇👇👇 ✅ راه اول: میتونیم گاهی دو لوحه آسان را با هم و در یک روز بگیم. مثل لوحه های صفحات ۱۵ و ۱۶ ( و ق ) که نوشتنش خیلی شبیه به هم هست. یا صفحات ۱۲ و ۱۴ ( ن ل ) و .... بنا به توانایی بچه ها و تشخیص خودمون که کدام دوتا برای بچه ها راحت تر باشه. ✅ راه دوم: ۲ تا ۳ روزی که پس از پایان نگاره ها؛ به مرور و ارزیابی نگاره ها اختصاص داره؛ این لوحه ها هم آموزش داده بشه. ✅ راه سوم: این دو صفحه به اضافه صفحه ۹ ( د ) را ازشون بگذریم و هر وقت به نشانه هایی رسیدیم که نوشتن اونها شبیه این لوحه ها باشه؛ برمیگردیم و از بچه ها میخوایم اول این صفحات را کامل کنن و بعد نشانه جدید را میگیم. البته ناگفته نماند که این صفحات دقیقا شکل نوشتن صحیح نشانه ها نیست و فقط حرکت و چرخش مشابه دارند.

#نگاره ❓بعد از آموزش هر نگاره چند صفحه از کتاب کار باید انجام بشه؟ ❓ ✔️ برای هر نگاره به طور معمول ۲ صفحه لوحه در کتاب نگارش در نظر گرفته شده که باز بستگی به سطح کلاس و توانایی دانش آموزان شما داره. در صورت توانمندی دانش آموزان در نوشتن؛ میتونیم گاهی برای یک نگاره؛ ۳ لوحه را که راحت تر هست به بچه ها یاد بدیم. •┈••✾👨‍🎓•°•°•🌼•°•°•👩‍🎓✾••┈• ✨

#نگاره ❓آیا لازمه در بخش نگاره ها کلمات را صداکشی کنیم؟❓ ✅ بخش و صداکشی جزء اهداف نگاره ها نیست. بلکه وسیله ای ست برای کمک به دانش آموزان در خواندن و نوشتن. در بخش نگاره ها بیشتر تاکید بر کلمات هم آغاز و هم پایان هست. الزام و اصراری به بخش و صداکشی در نگاره ها نیست. صداکشی بطور رسمی از نشانه ها آن هم با دیدن و تشخیص صداهای کلمات انجام میشه. چنانچه اصرار به این کار دارید؛ میتونید کلید واژه های هر نگاره را بگید بچه ها به هر روش دلخواه بخش کنند. بعنوان یک بازی..... •┈••✾👨‍🎓•°•°•🌼•°•°•👩‍🎓✾••┈• ✨

همکاران عزیز دقت کنید این تدریس فارسی خوانداری برای ماه مهر هست. #تدریس #فارسی #نگاره #پرسش_از_شما_پاسخ_از_ما #جلسه_آموزشی_با_والدین #جلسه #آموزشی #اول_مهر #کلاس_اول #آموزش_معلمان #شروع_سال_تحصیلی •┈••✾👨‍🎓•°•°•🌼•°•°•👩‍🎓✾••┈• https://eitaa.com/joinchat/2361262942C484f9dfbbe

📚📚 #آموزش_نگاره_ها 📚📚 در آموزش نگاره ها: اول لازمه از خودمون بپرسیم نگاره ها چی هستن؟(چیستی) و چه هدفی دارند؟(چرایی) نگارەها دریچەای هستند از دنیای تصویر و رنگ که رو به دیار کلمه و واژه ها باز می شود ( چیستی ) هدف از نگاره ها ایجاد و تقویت رابطه ی دانش آموز با محیط، خود و دیگران ( چرایی ) شناخت ما از نگارەها باعث میشه بهترین رویکرد و فنون رو برای آموزش آن ها پیدا کرده، بکار ببریم. هر نگاره بهانه ای است برای ایجاد کنجکاوی و طرح پرسشی که نقطه ی آغاز یادگیری است.مهم این نیست پرسش از جانب ما باشد یا دانش آموز،بلکه مهم تعامل شاداب و فعال بین معلم و دانش آموز است. نیک تر آن است که اگر ما می پرسیم سوال در قالب جمله باشدو بچه ها را تشویق به سخن گفتن و بیان نماییم. هر نگاره یک یا چند موضوع محوری دارد که باید تلاش کنیم دانش آموز را به سوی آن موضوع هدایت نماییم. لازمە خدمتتون بگم در آموزش نگارەها حاشیەهایی هست کە از خود متن مهمتر می باشند؛ نظیر: افزایش اعتماد بنفس در روابط اجتماعی شناخت خویش و جایگاه خود در محیط و جامعه. و توجه و تقویت مهارتهای زبان آموزی. در پرسشها باید توجه داشته باشیم که توجه دانش آموز را به کل موضوع معطوف داریم. سوالات جزیی باعث میشود از کل موضوع دور و صرفا به جزئیات توجه داشته باشد. در آموزش نگاره ها می توان با تلفیق ریاضی به واژه ها و مفاهیم،بالا،پایین،چپ،راست،زیر ،رو و....اشاره نمود. در لابه لای آموزش زمانی که احساس کردیم دانش آموزان خسته شدند از شعرهای مربوطه استفاده کنیم تا فضای شاد و مفرحی در کلاس داشته باشیم. بهترە شرایطی مهیا کنیم که دانش آموز ضمن تصویرخوانی و مفهوم سازی، با آزاده همزاد پنداری کند یعنی همزمان که آزاده رو معرفی می کنیم به عنوان دانش آموز کلاس اول و فعالیتهایی که لازمه انجام بده، کاری کنیم که دانش آموز خودش رو مثل آزاده ببینه و به فعالیتها و وظایف خود فکر کنه در تمام مدت زمان تدریس نگاره ها بهتر است که به دانش آموزان آزادی کامل بدهیم برای اظهار نظر و حرف زدن در مورد آنچه می بینند چون آن ها همزمان که از تصاویر و اشخاص صحبت می کنند، خود مستتر در این داستان را نیز نمایش می دهند یعنی خودشونو نشون میدن و نیز لازمه که موضوع نگاره ها حالت چالش و حداقل به شکل سوال باشه و دانش آموز رو به تفکر وادار کند. ?#آموزش_نگاره #نگاره #والدین #آموزش_معلمان

بچه‌ها حالا ببینید تو این تصویر چی می‌بیند خانم من امین دیدم که اومد مغازه شکر بخر خانم داره برنج می خره خانم داره نخود می خره تصویر بعدی چی می‌بینید خانم ایستگاه که منتظرن سوار بشن برن سر کار خیلی از بچه‌ها با خونواده شون سوارشدن اسمشون میدونن گوش کن بگو نگاره3فارسی اول دبستان دانش‌آموز باید با دقت گوش بده در خیابان چی می‌بینی باید بتواند هر چیزی رو که دیده بگوید خانممن خیلی ماشین دیدم خانم من خونه دیم پارک هم دیدم تصویر بعدی چی می‌بینید خانم نانوایی که مادر آزاده اومده نان بخره خوب بچه‌ها نان ازچه درست میشه خانم از آرد نمک آب حالا آرد ازچی تهیه میشه خانم  نمیدونیم بچه‌ها از گندم چند نفر سر نانوایی هستن با انگشتاتون نشون بدهید بچه‌ها حالا ببینید تو این تصویر چی می‌بیند خانم من امین دیدم که اومد مغازه شکر بخر خانم داره برنج می خره خانم داره نخود می خره تصویر بعدی چی می‌بینید خانم ایستگاه که منتظرن سوار بشن برن سر کار خیلی از بچه‌ها با خونواده شون سوارشدن اسمشون میدونن گوش کن بگو #نگاره۳_فارسی_اول_دبستان دانش‌آموز باید با دقت گوش بده در خیابان چی می‌بینی باید بتواند هر چیزی رو که دیده بگوید #ماه_مهر #شروع_سال_تحصیلی #نگاره #آموزش_معلمان

♦️#نگاره۲ #طرح_درس۲ ┄═❁๑🌿🌸🌿๑❁═┄

رنگ امیزی برای درس نگاره ها #نگاره #شروع_سال_تحصیلی #ماه_مهر #فارسی_اول 🎓🎓🎓 بفرست واسه یه کلاس اولی