سمانه آتیه دوست: سلام و وقت بخیر به همگی به نظرم یکی از راه هاش اینه که از همون ابتدای تولد کم کم مسئولیت های کوچیک کوچیک بهشون بدیم. البته تو قالب بازی و تشویق نه به شکل دستوری مثلا من بیشتر وقت ها مسئولیت گل محمدی تو چای ریختن رو میدم به فاطمه 😅 یا مسئولیت پوشک آوردن از چیزای کوچیک کوچیک شروع کنیم صبر داشته باشیم که بچه انجام بده تا بتونیم تو بالای هفت سال مسئولیت های بیشتری بهش بدیم زهرا معراجی مقدم: موافقم باهات سمانه جان منم به محمد از بچگی مسئولیت میدادم اول کارهای کوچیک مثل پوشک اوردن لباس اوردن کم کم سنش که بیشتر میشد مسئولیت ها هم بیشتر و سنگین تر میشد مثلا خالی کردن ظرف پسماند توی خاکچال باغچه وظیفه ی محمد هست ولی باید بهش زمان بدیم تا انجام بده مثلا انتظار نداشته باشیم بچه وسط کارتن بلند شه بره کاری که میگیم انجام بده یا مثلا پیاز و سیب زمینی اوردن از پارکینگ رو محمد همیشه انجام میده کارهایی که به بچه ها میدیم باید در حد توانشون باشه و فکر میکنم نکته ی دیگه اینکه باید براش جا بندازیم کم کم که باید مسئولیت خودش رو انجام بده و اگر انجام نده بقیه انجام نمیدن و کاری انجام نشده میمونه پس مهمه کارش رو درست و کامل انجام بده☺️ فاطمه جلمبادانی: اول معلوم کنیم چرا میخوایم ب بچه مسئولیت،بدیم؟ هدف از اینکار رشد فردی بچه و در ادامه رشد خانواده مون به عنوان هسته ی مقاومت و رشد جامعه اسلامیه. به نظر من تقریبا مسئولیت دادن از همون عنفوان کودکی شروع میشه. اما نحوه ی سپردنش بستگی ب رده ی سنی بچه و ظرفیت وجودی هر بچه که تشخیصش با مادره. مثلا زیر شش هفت سال دستور مستقیم کمرنگ تر هست. و بالای هفت سال بشکل امر کردن. مادرایی که چند تا بچه با فاصله نزدیک به هم دارند کارشون راحتتره.چون رسیدگی به بچه ی کوچکتر معمولا با نوعی استقلال در بچه های دیگه همراهه. خانواده هایی که بستر زندگی شون طبیعی تر هست خود ب خود ، بستر زندگی میشه بستر مسيولیت پذیری بچه ها. مثلا خانواده های روستایی خانواده های شهری تولید کننده مادرهایی که اهل هنرند یا دنبال کسب مهارت های مختلف خانوادگی و اجتماعی هستند. والدینی که دنبال راحت طلبی نیستند. مدام دنبال باز کردن افق های جدید برای خانواده شون هستند. قدم اول رو خود والدین باید بردارند و اهل سخت کوشی باشند. یک نکته ی کلی که به ذهنم میاد این هست که محبت ما به بچه ها نباید به قدری افراطی بشه که باعث سلب مسئولیتپذیری در اونها بشه. یعنی اگه محبت ما اونقدر زیاد و بدون تدبیر باشه که به یک میزان متناسب با سن بچه ها حاضر نباشیم سختی ببینند رشد نمی‌کنند. و بشدت شکننده میشن. یا علی یا زهرا: دقیقا محبت باید بقدری باشه که از افراد سلب مسئولیت نکنه،حتی از همسرمان! حس استقلال طلبی از همان ابتدا در کودک مشهود هست من ،خودم کفشم بپوشم خودم...و کافیه صبوری کنی خطا کرد یا معطل کرد صبوری کنی مادرو پدری که نسبت بهم حس مسیولیت دارند فرزند هم اینو یاد میگیره و از همان ابتدا با محبت و بازی میشه بچه رو مسیولیت پذیر کرد .فرزند تقلید می‌کنه از والدین و بچه های بزرگتر از خودش تعداد بچه ها در این قضیه مهمه و سبک زندگی که فرمودید روستایی باشه خیلی بهتره یا والدین هنرمند نحوه تربیت دینی فرزندان هم مهمه معصومه پریشان: سلام وقتتون بخیر خداقوت 🌹 برای اینکه فرزندان مسؤلیت پذیری داشته باشیم باید از همون سن کودکی شروع کنیم ،اگه دقت کرده باشین موقع سفره پهن کردن حتی بچه های دوساله هم میان میگن منم کمک ما میتونیم با دادن یه نمک پاش به بچه مسؤلیت نمک سر سفره رو بسپریم بهش،یا ظرف غذای خودش رو بدیم بهش،از کارهای سبک و‌کوچیک شروع کنیم ،و زمانی که انجام نداد یه یاداوری بکنیم تا انجام بده سعی کنیم کاری که مسؤلیتش با بچه اس رو خودمون انجام ندیم ☺️ اگه بخوایم دادن مسؤلیت رو از سن ۹_۱۰ سالگی یا سنین بالاتر۱۵_۱۶ سالگی شروع کنیم بچه ها حس میکنن ما داریم بهشون زور میگیم و همیشه یه تنش بین ما و فرزندمون ایجاد میشه باید بچه هامون یاد بگیرن که مسؤل ۱۰۰٪ اتفاق هایی که در آینده پیش میاد خودشونن👌 اگه از کودکی مسؤلیت سرشون بشه زمانیکه مدرسه ای میشن میفهمن که اگه توی درسی کند پیش میرن مسؤلش خودشونن که سرکلاس تمام تمرکزشون نزاشتن پای اموزش معلم واینجا نه معلم مقصره نه پدر ومادر و همینطور هر چه بزرگتر بشن بهتر مسؤلیت رو درک میکنن و هیچوقت برای شکست هاشون دنبال مقصر نخواهند گشت همه ما اگه این رو درک کنیم که مسؤل ۱۰۰٪ اتفاقای زندگیم خودمم نه دنبال مقصریم نه موقعیت های خوب زندگی رو از دست میدیم 🙏🙏🙏🌹

فاطمه عباسی: 👌وقتی میگیم مسئولیت پذیری یعنی اینکه هر کاری را که کودک توانایی انجامش را داره غالبا به عهده خودش باشه، حالا با هر کیفیتی که انجام میده، مثلا اینکه وقتی آب میخواد و دستش به شیر آب نمیرسه، خودش چهارپایه را از حمام بیاره ، از چهارپایه بالا بره و لیوانش را آب کنه. نمیتونم الان لیوان آب را آماده بدم دستش بعد سه سال دیگه انتظار داشته باشم که مسئولیت درس و مشقش را قبول کنه و من نخوام صدبار بگم بنویس!!! 🌺 کانال مادرانه های مشترک👈 https://eitaa.com/madaranehayemoshtarak مسئله ای که غالبا دچارش هستیم اینه که بچه ها تا زمانی که کودک هستن خودشون مشتاقانه خواستار مشارکت در کارها و داستن مسئولیت هستن ولی بزرگتر که میشن و در مراحل نوجوانی دقیقا برعکس؛ راحت طلب میشن و مسئولیت گریز به نظرتون دلیلش چیه؟؟ 🤔🤔 یا علی یا زهرا: چون از اول عادت نکردند به کار و علاقه داشتن ما شکوفا نکردیم چرا ما تو نوجوانی اینطور نبودیم ؟ چقد هم ذوق می‌کنه پسرم وقتی میگم چهار پایه بیار خودت مثلا میوه بشور،سه سالش هست زهرا: به نام خدا ✅ از بعد از سفر استاد سلطانی به شیراز دوست داشتم بشینم سر فرصت فیلم های صحبتهای ایشون را ببینم و نکاتش را بنویسم و در کانال هم بگذارم اما هنوز فرصت نکردم. ✅ ولی امروز در دورهمی مادران شیراز یکی از عزیزان سوالی پرسیدند، من اونجا جوابی دادم، اما الان به یکباره یاد پاسخ همین سوال از استاد سلطانی افتادم. ✅ در یکی از جلسات مادری پرسیده بودند هر چقدر میخواهم به دخترم ( فکر کنم حدود ۹ ساله) مسئولیت بدهم اصلا قبول نمیکند و در هیچ کاری مشارکت نمی کند؟ چه کنم؟ ✅ استاد در پاسخ این سوال گوشی خود را برداشتند،گفتند من اومدم شیراز حالا میخوام از خانمم بپرسم ببینم از شیراز چه سوغاتی براش ببرم. بدون گرفتن شماره همسرم شروع میکنم به صحبت: الو خوبی؟ شیراز چیزی میخوای؟ و... هیچ جوابی به من نمیده!!!! پس چرا جواب نمیدی؟؟؟ اَااااااه😤😤 ✅ خوب وقتی شماره را نگرفتم هیچ اتصالی برقرار نیست، چطور انتظار دارم جواب بده!!!!! ✅ ایشون گفتند وقتی بچتون جواب نمیده یعنی اتصال برقرار نیست. اول اتصال را برقرار کنید. یعنی اول رابطه خودتون را با فرزندتون اصلاح کنید. 👌👌 ✅ در واقع اگر من بخوام حرف ایشون را طور دیگری بازگو کنم از یک مثال استفاده میکنم: بهترین دوست شما هر ساعتی از شبانه روز که تماس بگیره یا پیام بده شما جوابش را میدید، بگه کمک میخوام با جون و دل قبول می کنید، هر کاری از دستتون بر بیاد براش انجام میدید، ولی اگر رئیس بداخلاق شما زنگ بزنه، میگید ای داد بیداد این چی میخواد از من این وقت شب، ولش کن اصلا جوابشم نمیدم. حالا دوباره میخواد غرغر کنه. یا یک کاری بده من انجام بدم. اصلا گوشیم را آفلاین میکنم. 😂 👌 چرا؟؟؟ چون اون اتصال و ارتباط قلبی در این رابطه برقرار نیست. ✅ پاسخی که من به این مادر عزیز دادم هم این بود: اول بحث آزادی عمل دادن به کودکان از سنین پایین بود .دیگری اینکه کار خانه و مشارکت را برای بچه ها ارزشمند کنید. گاهی عدم تمایل بچه ها به کار کردن ناشی از نوع نگاه خود ما به کارهای خانه هست. اگر من مادر همیشه در حال غرغر کردن و ابراز نارضایتی باشم، مگه من کُلفَتم، این همه درس خوندم که ....، همش کار کار کار، و از این قبیل حرفها، دیگه واقعا نمیشه از فرزندمون انتظار داشته باشیم به کار علاقه داشته باشه. تازه برعکس فراری میشه. ✅ یک موضوع دیگری هم که امروز مطرح شد چون تا حدودی به مطالب فوق ربط داره مینویسم. غر زدن با بیان احساس فرق داره. ما غالبا احساسمون را درست بیان نمی کنیم، بعد غر میزنیم، خودمون یا همسرمون یا کودکمون را تحقیر می کنیم. انقدر احساسمون را نمیگیم که یکدفعه خشممون قلمبه میشه و منفجر میشیم. ✅ خیلی طبیعیه که من به فرزندم( البته غالبا چهارسال به بالا) بدون احساس ناخوشایند بگم من خسته هستم. من الان نیاز به استراحت دارم.‌ این بیان نیاز و احساس هست. و خیلی خیلی فرق داره با اینکه بگم: من که فقط تو این خونه کلفتم، دیوونم کردید، چقدر بشورم بسابم و... ✅ پس اینکه گفتم مادر از انجام کارها غر نزند اصلا و ابدا به معنای این نیست که مادر نباید خسته شود، نه اتفاقا مادر خیلی خسته میشه ولی غر زدن و به بچه ها و همسر و احساس گناه دادن کاری را درست نمیکنه. ✅ حتی به عنوان مثال گفتم، من امروز از ۴ صبح بیدار بودم از ۷ صبح خونه تکونی دو هفته ای یکبار را شروع کردم تا ۲ بعدازظهر، یخچالم شستیم. نهارم پختم، لباسم شستم کتابم خوندیم، بازی هم کردیم. ساعت ۵ هم قرار داشتیم. ساعت ۳ به پسر بزرگم گفتم من امروز ساعت ۴ بیدار شدم

➖چقدر زود : همه خونه را هم که تمیزکردیم، یخچالم دیدی چقدر کثیف بود!!! واااای حالا برق میزنه😉 نهارم که به به ....بود. ولی الان مامان داره از خستگی غش😉 میکنه میتونی نیم ساعت با داداش بازی کنی تا من یکم دراز بکشم تا بعدش سرحال بریم حرم ➖باشه آیا واقعا این کار را انجام داد: خودش بله، هر چند در این نیم ساعت سه بار صدای بحثشون را شنیدم ولی دخالت نکردم. سه بار پسر کوچیکه اومد پیش من ولی داداشش اومد راضیش کرد دوباره برن بازی. و کلی اسباب بازی هم پهن کردن کف اتاق و سالنی که تازه تمیز و مرتب شده بود. 😂😂 ✅حالا این حالت را مقایسه کنید دقیقا با شرایط یکسان ولی به جای بیان احساس: دیوونه شدم، دارم میمیرم از خستگی، کشتید منو، چقدر بریز و بپاشهای شما را جمع کنم؟ حالا چطور برم دورهمی، و... ✅ علاوه بر این یکی از مهمترین کارکردهای این بیان احساس چیه؟ اینکه بچه ها هم یاد میگیرند.‌( البته بعد از ۴ سالگی) مثلا برای خود من بارها پیش اومده به پسر بزرگم میگم میتونی با داداشت بازی کنی یا مراقبش باشی؟ میگه نه الان خستم، الان دوست دارم نقاشی بکشم. منم میگم باشه پس استراحت کن اگر خستگیت رفع شد به من بگو👌 🌺 لینک کانال مادرانه های مشترک👈 https://eitaa.com/madaranehayemoshtarak 👌وقتی میگیم مسئولیت پذیری یعنی اینکه هر کاری را که کودک توانایی انجامش را داره غالبا به عهده خودش باشه، حالا با هر کیفیتی که انجام میده، مثلا اینکه وقتی آب میخواد و دستش به شیر آب نمیرسه، خودش چهارپایه را از حمام بیاره ، از چهارپایه بالا بره و لیوانش را آب کنه. نمیتونم الان لیوان آب را آماده بدم دستش بعد سه سال دیگه انتظار داشته باشم که مسئولیت درس و مشقش را قبول کنه و من نخوام صدبار بگم بنویس!!! در این مورد قبلا مفصل در #مسئولیت_پذیری و #پیش_نیازها نوشتم، این فقط یک مثال بود، که یادمون باشه مسئولیت پذیری از لحظه تولد شروع میشه و نوزاد خود مسئول اعلام زمان گرسنگی یا خواب آلودگی یا نیاز به آغوش و... هست. 🌺 نشر فقط با نام و لینک کانال مادرانه های مشترک👈 https://eitaa.com/madaranehayemoshtarak 🍊 و این یکی از مواردی است که سعی میکنم در هفت سال دوم فرزندم را با اون مواجه کنم، مسئولیت پذیری نسبت به محیط اطراف. که از خانواده شروع میشه و بعد به کل جامعه گسترش پیدا می‌کنه. برای مثال دیروز در یک گردش پاییزی بعد از کلی بازی از پسر جان خواستم آشغالهایی که در مسیر پارک دیدیم با چوب جمع کنیم و در سطلها بریزیم. پارک مگه نیروی خدماتی نداره؟ چرا حتما داره ولی ما هم مسئولیم.👌 🍊 چه زمانی کودک این پیشنهاد را میپذیره؟ کلی بازی کردیم. خش خش بازی( برگهای پاییزی را با کفشامون هل میدیم ، و صدای خش خش برگها گوش ما را نوازش میده، کلی برگهای پاییزی و ... جمع کردیم برای کاردستی، یک چوب پیدا کردیم گذاشتیم بچه ها پریدن را تمرین کردند، جفت پا و یک پا. حالا بعد از این همه بازی حالا بیا با همین عصای چوبی که دستت هست هرچی زباله میبینیم جمع کنیم تا پارک زیباتر بشه.👌👌 #تجربه_های_روزانه_۱۰۵ #مسئولیت_پذیری #بازیهای_خانگی #استفاده_از_طبیعت #نوازش_طبیعت #کاردستی #محیط_غنی 🔵 نشر با لینک کانال مادرانه های مشترک👈 https://eitaa.com/madaranehayemoshtarak معصومه پریشان: دلیلش این که وقتی مسؤلیتی بهشون میدیم و انجام نمیدن سرشون غر میزنیم و بعد اون کار رو خودمون انجام میدیم، بچه هم عادت میکنه میگه چقدر خوب نهایت یه غر هم بزنن منم گوش نمیدم درعوض مسؤلیت این کار از دوشم برداشته میشه

#گفتگوی_مادرانه #دغدغه_های_مادری زمان: یکشنبه ۲۷ فروردین ۱۴۰۲ موضوع: وضعیت دینی مدارس امروز ✅ شما فضای حاکم بر مدارس رو در مسائل دینی و به خصوص عمل به احکامی مثل حجاب، نماز و روزه چطور می بینید؟ اون رو کمک کننده می دونید یا مانع؟ ✅ در صورت آسیب زا بودن و مورد تمسخر واقع شدن فرزندتون در این جو، شما به عنوان یک مادر چه راهکار هایی برای بهبود شرایط به نظرتون می رسه؟ دوستان عزیز، چنانچه برای بحث گروهی پیشنهاد ِموضوع دارین با آیدی زیر در میون بگذارین.👇 https://eitaa.com/Horeza909498 ضمنا مطالب گفتگوی مادرانه در این کانال آرشیو میشوند: آرشیو گفتگوهای مادرانه https://eitaa.com/goftogu

فایزه: سلام من بچه مدرسه ای ندارم ولی دور و برم بچه مدرسه ای زیاد دارم،هم تجربه خوب دیدم هم تجربه بد اما اکثر خانواده های مذهبی ،گلایه دارن از فضای مدرسه ،در رابطه با مسائل دینی،به همین خاطر میگردن دنبال مدارس خاص ،مدارسی که تو مسیر تربیت دینی ،کمکشون باشه که این هم خودش در مجموع آسیب داره Moheb: الحمدلله ما مدرسه ای که فرستادیم خیلی راضی هستیم هم از لحاظ دینی و مسائلی که مربوط به جامعه هست وهم آموزشی. یعنی فضای مدرسه خانواده ها اکثرا مذهبی هستن و دغدغه ی تربیت درست رو دارند و هم الحمدلله معلمین و کادر هم تمام تلاششون رو برای رشد بچه ها در زمینه های اخلاقی و دینی انجام میدن.البته بی نقص نیست واز این بهتر میشه ولی خدا روشکر به نسبت بقیه مدارس عملکردشان در این زمینه بهتره بوده. صالحی: میشه بگین کدوم مدرسه و آدرسش رو بگین فاطمه عباسی: چه آسیبی عزیزم؟ 🤔 لندرانی: یکی از اقوام ما دخترش میره مدرسه امام حسین، روزه اولی هست ولی دوسه نفر از همکلاسی ها روزه میگیرن، فامیل ماهم نمیذاره دخترش بره مدرسه میگه اذیت میشی بچه ها حلوت بخورن، اابته اينم یه راهکار اشتباهه، چون باید با بچه ها حرف بزنیم، توجیه کنیم، اونا میفهمن، نه اینکه صورت مسأله رو پاک کنی فاطمه عباسی: یعنی راهکار شما در این مورد قوی کردن بچه ها هست؟ مادرانی که تو این ماه این مشکل رو داشتن بیان از تجربیاتشون بگن Moheb: مدرسه ی صدرا. من پسرم تو مدرسه ی پسرانه هست ولی با یکی از دوستان که دختر دارن صحبت کردم گفتن بچه های کلاس سوم همه شون روزه میگیرن حتی میگفت یکی از همکلاسی های دخترم اینقدر لاغر وکوچولو موچولو هست که خیلی رحمم میاد بهش اما بازم میگیره برای نماز جماعت و حجاب و احکام ومسائل دینی هم برنامه های مختلف دارن. صالحی: تعریف مدرسه صدرا رو شنیده بودم Moheb: الان برای همین شبهای قدر معلمشون اینقدر قشنگ با داستان توضیح داده بود براشون که حضرت زهرا علیها سلام حسنین رو بیدارنگه می داشتند وآب می ریختند رو صورتشون که پسرم برای خواهرش تعریف می کرد البته کم و کاستی هایی هم داره و من نمی گم بی عیب هست ولی تو مسائل دینی و تربیتی حساس تر از بقیه مدارس هستن صالحی: به نظرتون زیاد سخت نمیگیرن؟ اخه تو شاهرود مدرسه حیات طیبه یه مدرسه خوب از نظر معنویه اما هم شهریه بالاس هم یکم سخت میگیرن به نظر من اهمیت تو مدارس راهنمایی و دبیرستان باید تو زمینه معنوی بیشتر باشه چون خانواده تاثیر لازم رو روی بچه دبستانی داره و دوستاش هم هنوز کوچیکن و نمیتونن تاثیر بد داشته باشن ولی راهنمایی و دبیرستان مقطعی هست که بچه ها شدیدا تحت تاثیر فضای اطرافشون قرار میگیرن Moheb: نه کسی رو مجبور به شرکت در نماز نمی کنند من که سختی احساس نکردم تا الان.البته من پسرم کلاس دوم هست شاید پایه های بالتر متفاوت باشه بله موافقم خیلی مهمتره ولی باید با کار فرهنگی تمیز و جذاب جلو برن مریم برزویی: اگر بچه تون تو یه مدرسه مذهبی خاص نبود و تو یه مدرسه معمولی درس می خواند که از قضا شاید تو اون مدرسه بحث روزه داری مهم نبود و بچه با فضای روزه خواری دوستاش مواجه بود، چیکار می کردین؟ صالحی: خب این مشکلیه که اکثر ما داریم مریم برزویی: خب شما چیکار کردین تو چنین موقعیت هایی؟ صالحی: با دخترم صحبت کردم که تو و هم سن و سال هات همه تون امسال به سن تکلیف رسیدین و باید هم روزه بگیرین و هم نماز بخونین،ولی اگر دوستات نمیگیرن به این خاطره که پدر مادرشون زیاد به این موضوع اهمیت نمیدن گفتم ولی من و بابایی چون تو رو خیلی دوست داریم میگیم روزه بگیر تا خدا رو خوشحال کنی و گفتم راضی بودن خدا ازتو ینی راضی بودن من و بابایی ازت تازه به دخترم گفتم بل دوستات قرار بذار مثلا فردا همه تون باهم روزه بگیرین دوستاش هم میدین مهدیس روزه میگیره اوناهم دوسه روز یه بار میگرفتن تو مقطع ابتدایی فقط پدر مادر میتونن رو بچه تاثیر بذارن ،این چیزی که من میبینم بچه ای که به سن تکلیف رسیده دوس داره روزه بگیره نماز بخونه ولی پدر مادر اصلا تشویق که نمیکنن بماند ،مانع هم میشن یکی از دوستای دخترم که امسال هم نه ساله شدن خانواده اصلا درمورد نماز و روزه و حجاب باهاش صحبت نمیکنن،فقط چون میبینه دخترم میره مسجد نماز میخونه اونم میاد ،اون اوایل فقط چادر سرش میکرد وضو هم نمیگرفت اما الان یاد گرفته وضو بگیره و با جماعت نماز بخونه واسه اینه میگم خانواده خیلی تاثیر داره مریم برزویی: خیلی هم خوب👌👌 خب این جوری نبود که بچه تون تو فضای مدرسه به خاطر روزه داریش اذیت باشه؟ یا شما از مدرسه توقعی ندارید تو این زمینه؟ فاطمه عباسی: خب الان طبق پیام بالایی تون محیط دوستان هم خیلی تاثیر گذار میتونه باشه اگه میدیدین دختر شما تحت تاثیر هم کلاسی هاش قرار گرفته چه میکردین؟

صالحی: اتفاقا سال پیش مدیر مدرسه بچه ها رو تو ماه مبارک نیم ساعت زودتر تعطیل میکرد ،امسال به مدیرشون گفتم سال پیش همچین برنامه ای بوده،گفت من نمیبینم غیر از بچه شما و دوسه نفر دیگه کسی روزه بگیره واسه همین زودتر تعطیل نمیکنم زهرا: منم توی مدرسه بچه‌هام مشکلی ندارم الحمدلله ولی روالی که توی بعضی مدارس دیدم و شنیدم شدیدا قلبمو به درد اورده مخصوصا توی ماه رمضون امسال نمودش بیشتر بود برای همین ذهنم درگیره که چه کارهایی بعنوان مادر در چارچوب خانواده و مدرسه و جامعه میتونیم انجام بدیم؟ درسته بهتره با بچه حرف بزنیم و راه بیایم و توی مسیر واقعی کمکش کنیم راه حلهای مختلف رو امتحان کنیم مشورت کنیم مطالبه درست و جمعی بکنیم و الخ.... صالحی: ببینید اگر مادر اون بچه کمی اهمیت میداد،می‌دیدیم که اون بچه چقدر مشتاقه، این بچه ای که من میگم شرایطش خیلی فرق داره ،چون متاسفانه پدرومادرش درحال متارکه هستن برای فرار از محیط خانواده پناه آورده به دوستاش ولی تو این سن بچه دوس داره تو محیط امن خانواده این چیزها رو یاد بگیره دختر من داره تو شرایطی رشد میکنه که تمام دخترای فامیل و اطرافیانش متاسفانه کاملا بی حجاب هستن،ینی باور میکنید من واسه اینکه روی دخترم تاثیر بد نذارن حتی با خانواده خودم رفت و آمدم رو کم کردم باید جدا از محیط مدرسه بچه هامون دوستایی داشته باشن که خودمون تشخیص میدیم برا بچه مون دوست مناسبیه فاطمه عباسی: یعنی معتقدین اگه محیط خونه درست باشه فضای مدرسه و دوستان نمیتونه روی بچه تاثیر گذار باشه؟؟ یا مهدی ادرکنی: سلام هردو تاثیر داره خانواده بیشتر تاثیر داره Moheb: بنظرم این که میگن بچه ها از هفت سال دوم وارد هفت سال ادب میشن خیلی مهم هست. یعنی باید با بچه ها صحبت کنیم که هفت سال دوم براساس یک سری قوانین وآداب حرکت کنند آداب هم باید حول محور آداب الهی باشه یعنی چه توی خانواده چه اجتماع چیزی مهم هست که خداوند دستور داده مثلا تو اجتماع یکی از آداب حجاب هست یا روزه داری علاوه بر اثرات فردی اثر اجتماعی هم داره و این که یکی از آداب توی ماه روزه داری این هست که اگه روزه نمی گیریم نباید در ملا عام چیزی بخوریم اگه این برای بچه ها جابیفته خیلی راحت میشه بچه ها رو توجیه کرد. فاطمه عباسی: در صورتی که شاهد تاثیر منفی محیط مدرسه و دوستان باشین چیکار میکنین؟ صالحی: نه اصلا این طور نیست،کلا اگر محیط خانواده در آرامش باشه خانواده میتونه رو بچه تاثیر بذاره حتی تو سنین بالاتر اما تو سن پایین تر خیلی بیشتر تاثیر میذاره حالا اگه محیط خانواده پرتلاطم باشه و بچه احساس آرامش و امنیت تو خونه نداشته باشه دوستاش تاثیر گذارتر میشن من به شخصه مدرسه بچم رو عوض میکنم زهرا: خیلی موافق نیستم باهاتون هم‌توی سن بچه و هم صرفا قوی بودن بعد معنوی فاطمه عباسی: ببخشید من هی سوال می پرسما🤪 اگه امکانش نبود چی؟ اگه آسمون همه جا همون رنگی بود چی؟ صالحی: سعی و تلاش خودم رو خیلی بیشتر میکردم خدا کمکمون میکنه وقتی از خودش بخوایم والا چون خداروشکر تو این شرایط نبودم نمیتونم ازین بیشتر پیشنهاد بدم فاطمه عباسی: راهکارهایی که تا الان دوستان پیشنهاد دادن: ✅ فرستادن بچه به مدارس مذهبی ✅ قوی کردن بچه از سمت خانواده ✅ نفرستادن به مدرسه اون مدت ماه رمضون ✅ تعویض مدرسه دوستان بیان روی این موارد صحبت کنیم. صالحی: خیلی دوس دارم باشم و ازین بحث مهم چیزی یاد بگیرم ولی چون امشب افطاری دارم نمیتونم بیشتر ازین باشم باتشکر از دوستان یاعلی یامهدی: سلام ولی اگه همه خانواده های مذهبی بچه ها رو جدا کنند و توی مدرسه جداگانه بنویسند فردا هم توی اجتماع با سایر مردم به مشکل میخورند و هم بچه های دیگه که بچه های ما میتوانند الگوشان باشند ضربه میخوردند شاید اگه توی هر کلاسی ۵تا بچه قوی و مذهبی باشه بتونن ۵ بچه دیگر رو هم تاثیر گذار باشند و بتونیم به این طریق کمکی کرده باشیم نه اینکه صورت مساله رو پاک کنیم زهرا: ولی بعضی بچه‌های روزه اولی هم با شوق و ذوق و تشویق و زمینه سازی خانواده روزه میگیرن ولی فضای کلاس و مدرسه بشدت بچه رو آزار میده یامهدی: این خودش یک امر به معروف هست دختر من ابتدایی هست غیر انتفاعی میخونه پارسال ۵ یا ۶تا بچه مدهبی توی کلاس بودند من قشنگ احساس میکردم که با هم دیگه روی بقیه تاثیر می گذاشتند ولی امسال ۴ تا شون رو برداشتن یک مدرسه مذهبی بردند دیگه این دو نفر خیلی تاثیر گذار نیستند ما باید تا میتونیم روی بجه ها کار کنیم تا قوی بشن نه این که جداشون کنیم یا مهدی ادرکنی: شاید دوستان تاثیر داشته باشند ولی با بچه ها صحبت کنید وقتی از بچگی ببینه پدر و مادر چیکار میکنه یاد میگیره محیط و مدرسه خیلی تاثیر داره مریم برزویی: تو این زمینه باهاتون همراهم به نظرتون این تاثیرات چه شکلی می تونه باشه؟ چه از طریق اون والدین یا بچه ها

یا زهرا یا حسین: با سلام، به نظر من اولا اینکه پایه معنوی بچه در خانواده شکل میگیره درسته وثانیا پدرو مادر باید سعیشون بر این باشه که مدرسه و محیط خوبی از لحاظ فرهنگی برای فرزندشون انتخاب کنن اما اینکه بچه رو منع کنی از رفتن مدت خاصی برای خودش بده چون باید یاد بگیره توی جامعه ی بزرگتری که فردا قراره واردش بشه هرطور آدم و طرز فکر و فرهنگی وجود داره و سعیش باید بر این باشه که تاثیر گذار باشه نه تاثیر پذیر.وبه قول دوستمون نباید خوبا رو جدا کرد و منزوی، اتفاقا باید بیشتر در صحنه باشن تا امر به معروف عملی علنی بشه. صادق: این موضوعی هستش که من باهاش روبرو هستم پسرم امسال دومین سالی هستش که به سن تکلیف رسیده وچون امسال ماه رمضان مقارن شد باعید نوروز پسرم خیلی براش سخت بود از همون اول میگفت من امسال روروزه نمیگیرم می‌خواهیم بریم عید دیدنی این جوری نمیشه ولی خداروشکر باتنظیم عید دیدنی که موکول به‌بعد افطار شد وتشویق هایی که براش انجام دادیم همه ی روزهاش روغیر از یکی دوروز که مسافر بود انجام داد وموضوع مدرسه وهمکلاسیهای روزه خوار پسرم، بعد از تعطیلات اولین روز که پسرم از مدرسه برگشت خیلی عصبانی از اینکه خودش روزه داره وبقیه جلوش خوراکی میخورن😉😉😉ومیگفت دیگه روزه نمیگیره من هم کمی دلداری بهش دادم وبعد هم کمی سکوت کردم تاخودش آروم شد وبهش گفتم که توسعادت داری که روزه میگیری وچندین بار این حرف روبهش زدم وگفتم که بهش افتخار میکنم که نماز وروزهاش رومیگیره💪💪💪 آخه این موضوع روزه نگرفتن بچه های همسایه‌هامون هم برقرار هستش که از پسرم بزرگتر هستش وروزه نمیگیره اولش خیلی براش سخت بود ولی الان عادت کرده وکمی صبورتر شد ه 👌👌👌اتفاقا پریشب ده دقیقه به اذان بیدار شدیم گوشیمون خواب موند😭😭😭 وپسرم فقط کمی آب خورد اولش هم گفت روزه نمیگیرم ومن گفتم اگه حالت خیلی بد شد روزه ات روباز کن اما خوراکی هم براش نذاشتم تاوسوسه نشه اما پول دستش بود ظهر که از مدرسه برگشت دیدم داره میخنده گفتم حتما روزه ات روباز کردی گفت هرکاری کردم دیدم حالم بدنشد روزه ام روباز نکردم ومن😳😳😳😍😍😍😍وخیلی خوشحال از این موضوع ودوباره تشویقش کردم👏👏👏البته در نظر دارم که انشالله بعد ماه رمضان یه کادوبراش بگیرم که تونسته روزه هاش روبگیره اینطوری بیشتر مصمم میشن برای روزه گرفتن😊😊💪💪 زهرا: فرض رو بر این بگیریم که بچه من قوی شده در خانواده و دوستاش روش اثر ندارن از باب رسالتی که معلم و‌ مدرسه باید داشته باشه و نداره من چه تکلیفی دارم؟ چکار میتونم بکنم؟ یا زهرا یا حسین: البته باید خیلی روی بچه کاربشه تا بتونه به جوی که گاها اکثریت همراهشن غلبه کنه و اونقدر این باور درش قوی باشه که ته قلبش علیرغم ناهمراهی یا شاید تمسخر خوشحال باشه از عملش و حالش خوب باشه زهرا: البته اینم بگم اینجوری نیس که توی اون مدارس مذهبی هم تمااام بچه‌ها علیه السلام باشن و تمام خانواده ها توجیه باشن و.... اونجا هم موارد و مسائل زیادی هست پریسا مزینانی: اگه بچه من بود. چندتا مادری ک شرایط مشابه داشتن همراه خودم میکردم و میرفتم مدرسه و خیلی دوستانه میشستم با مدیر حرف میزدم. توجیه شد ک سعی میکنم با ایجاد پیشنهاداتی کمکشون کنم و کنارشون باشم. توجیه نشد ازش فرصت میگیرم یبار میدون بده بهمون و طبق شرایط مدرسه سری کارهایی رو انجام میدادم. جواب نداد نهایت میرم مقامات بالاتر و درخواستمو میگم. یا مهدی ادرکنی: من دیدم مدرسه هایی که جرات حرف زدن بهت نمیدن راجب حجاب و روزه و نماز من مدرسه دخترم عوض کردم اینجا مدیر انقلابی هستش و خادم حرم حضرت معصومه کلاته: بله متاسفانه خیلی از مدارس ما از دین وانقلاب راهشون جدا شده 😔 خدا کنه با عوض شدن وزیر آموزش پرورش و وعده هایی که داده برا معلمین که خلاف نظام انقلابی حرکت میکنن اخطار و بعدشم اخراج عملی بشه🤲 فاطمه عباسی: خب در مواجهه با این مدیر چه میشه کرد؟ یا مهدی ادرکنی: خدا کنه درست بشه ان شالله مدرسه هست مدیر و معلم به بچه ها میگه وارد مدرسه میشید مقنعه هاتون در بیارید یامهدی: من الان خودم دخترم غیر انتفاعی میخونه توی همه مراسم مذهبی مخصوصا جشن ها یک کیک درست میکنم خودم و از دخترم میخوام ببره مدرسه و اون مناسبت رو به دوستاش بگه یا در مورد یک مساله مثلا ححاب سعی میکنم خودم خیلی باهاش حرف بزنم مستند و علمی که توی اون زمینه بتونه قوی حرف بزنه یعنی در حد خودش بتونه با دوستاش بحث کنه یعنی چند مدت خودمون یک موضوع بحث میکنیم بعد اون توی مدرسه این موصوع رو پیاده میکنه یا اگه معلمشون یک موضوع اخلاقی یا مذهبی به بچه ها بگه خودم شخصا مدرسه میروم و از معلم تشکر میکنم و دغدغه خودم رو در مورد تربیت بچه ها با اون در میان میگذارم این حداقل تاثیرش این هست که بچه ها دیگه تمسخر نمیکنند

و اینکه خیلی از بچه ها از نعمت پدر و مادر دغدعه مند محروم هستند و بچه های ما میتونند روی اینا تاثیر گذار باشند ما الان باید روی بچه های خودمون خوب کار کنیم یعنی جهاد تببین بتوانند انجام دهند و این بهترین امر به معروف هست که الان توی این شرایط روی بجه ها انحام بشه الان باید بیشتر نسل جدید رو در یابیم و این کار باجدا کردن بچه مذهبی ها انجام نمیگیره الان دختر من میگه دوستان من نمی دونند دست دادن با نامحرم حرام هست چون پدر و مادراشون این جوری هستند و حالا ما از تو شنیدیم و حالا اگه امثال بچه های ما نباشند نسلی بوجود میاد که از نظر مذهبی صفر میشه چون نه دیده و نه شنیده این مساءل رو اینجا ها شما باید قوی عمل کنید جند نفر رو با خودتون همراه کنید برید حفاطت اموزش و پرورش و به جد پیگیر باشید لندرانی: احسنت👌 یا مهدی ادرکنی: منم از معلم کلاسی و طرح امین میرم تشکر میکنم معلم طرح امین میگفت شما اومدید از من تشکر میکنید مادرهای دیگه میان دعوا که لازم نیست به بچه ی من نماز و مسائل دینی اموزش بدی فاطمه جلمبادانی: سلام. اگه بخام خیلی مختصر بگم، مدل برخورد والدین با موضوع خیلی مهمه که چه قدر روی قوی بار آوردن بچه کار کردن.که قوی با آوردن بچه خودش یه پروسه و فرایند چند ساله داره.و یک هو یک شبه ایجاد نمیشه. دوم نسبت ما بعنوان یه عضو جامعه با مدرسه س. پیگیری و مطالبه ما از مدیر و معلم خیلی مهمه.لکنت زبان نداشته باشیم.خیرخواهانه مطالبه کنیم و اطلاعات کافی داشته باشیم. همراه کردن مادرهای دیگه ی مدرسه تو این امر بشدت کمک کننده ست.باید حرف درست و مطالبه حق ما حرف همه بشه.و زبان چندین نفر بیان بشه اعتماد به نفس ما در مواجهه با کاستی ها و گوشزد کردن خلأها و کمبودها خیلی مهمه.اینکه ما در موضع ضعف و انزوا قرار نگیریم. مدارس خاص و مذهبی هم در نهایت باید بتوانند کمک کنند به مدارس دولتی برای تغییرات تو ساختارشون و اگر نتوانند چنین زنجیره ای رو تشکیل بدهند و نسبتی نداشته باشند با مدارس دولتی و مزرعه نمونه خوبی نباشند در مجموع آسیب دارند برای سیستم آموزشی زکیه دولت آبادی: من با شما موافقم. کاهانی: منم با مدارس خاص مذهبی شدیدا مخالفم البته با مدارسی که زیاد اهل رعایت قید و بند های مذهبی نیستن هم مخالفم... به نظرم بچه ها باید در شرایط طبیعی بتونن از پس چالش ها بر بیان باید قوی بشن تا بتونن خودشون رو حفظ کنن ما میدونیم که روزگاری است که نگهداشتن ایمان مثل نگه داشتن آهن گداخته در کف دسته... یعنی اینقدر سخته... پس باید تا میتونیم بچه هامون رو مجهز به دانش و معرفت و ایمان و اخلاق کنیم .‌‌ .: سلام مدرسه ای ک میگین سبزواره؟ زینب: بانظرشون موافقم مدرسه در حد وسط نه اینوری نه اونوری چون ممکنه برای ثبت نام پایه بعدی مدرسه ی در اون حد مذهبی وجود نداشته باشه و بچه تعامل و رفتار رو در اون شرایط یاد نداشته باشه یا مهدی ادرکنی: من قبول ندارم هم پسر داشتم هم دختر مدرسه ابتدایی مقید بودن ولی دبیرستان بر عکس بود پسرم تاثیر نداشت راهش خودش رفت بدون اذیت کلی پسرای سیگاری خلاف کار تو مدرسه بودن ولی دخترم زینب: موافقم در کلاس دخترم خانواده ای که پایبند باشند و کاملا مقید فقط دو نفریم اما همین دو نفر تاثیر عالی گذاشتن کلاس سومند روزای اول که چادر میپوشیدن مسخره میشدن اما الان سه چهار نفر دیگم تو کلاس چادری شدن روزای اول که روزه میگرفتن بقیه یا نمیگرفتن یا تو مدرسه باز میکردن اما الان چندتا دیگه از بچه ها هم روزه میگیرن حالا همه روزا رو نه اما دلشون میخاد بگیرن مثلا یکیشون گفته مامانم نمیذاره اینجا بحث خانواده و تشویق مهمه. مثلا من روزیکه دیدم قراره مدرسه نماز جماعت بذاره مقداری هدیه بردم مدرسه و از معاون پرورشی خواستم برای تشویق بچه ها درصف نماز و آموزش احکام استفاده بشه. البته من فعلا دخترم مدرسه ایه و خب دخترا با پسرا متفاوتند. اما برای پسرم نگرانی خاصی دارم راهکارهای تربیتی مرتبط بابحث، که برای پسرتون در خانواده بکاربردین تا در جامعه کمترین آسیب رو ببینه ، اگر ممکنه توضیح بفرمایین تا بهره مند بشیم ابد در پیش داریم...: منم حس میکنم دخترا تاثیرپذیر تر هستن وباید نسبت به مدرسه شون حساس تر باشیم سلام 😊 بنظر من بچه‌ها نباید پاستوریزه وارد جامعه بشن... نترسیم، آگاهشون کنیم.. باید نسبت به مسائل اجتماعی تا حدی که سنشون اجازه میده آگاه بشن... شاید تو همون مدرسه ی غیرانتفاعی یک نفر باشه خانوادش نه تنها به ما نخوره، حتی خیلی هم مورد داشته باشن.. مریم برزویی: از حرف شما می‌خوام نتیجه بگیرم برای تاثیر و مداخله والدین بر روند آموزشی! ینی پس ما والدین می تونیم رو روال تربیتی مدارس اثر داشته باشیم. پیشنهاد برنامه بدیم. خودمون پیش قدم بشیم برای نشر خیر تو مدرسه. مثل هدیه هایی که مثلا شما بردین

من فک می کنم این نگاه شما ازین جا میاد، که تک تک بچه های اون مدرسه رو مثل فرزند خودتون می دونستین و در واقع همه مونو سوار یک کشتی که هرکس زیر خودشو سوراخ کنه همه غرق میشیم همه فلسفه امر به معروف ! و یه عنوان مسلمان که این وظیفه گنده رو دوشمونه که حق بی تفاوت بودن رو خدا بهمون نداده گفته ای مسلمونا نسبت به هم مسوولیت دارین. الکی الکی نیست من فک می کنم شما با این کار، این حس بی تفاوت نبودن و مسوولیت پذیری در قبال دیگران رو عملی به بچه تونم یاد دادین☺️ بهاره خیرابادی: ادبستان صدرا کادر اخلاق مدار و بسیار مقیدی دارن، ولیکن... از نظر علم انتقال دانش به بچه ها کمی می لنگن، چون بیشتر معلمینشون طرح امین هستن و کم تجربه اگه پایه علمی قوی در کنار محیط مناسب در مقطع ابتدایی میخواین : مدارس "شاهد" و "امام حسین" (غیرانتفاعی) نماز، خرازی، علامه حلی، و شریعتی (دولتی) به نظرمن هم مدرسه یه نمونه ی کوچیک شده از جامعه ای هست که بچه ها باید در اون زندگی کنن بقیه سالهای عمرشون رو. حساسیت رو تاثیرپذیری از مدرسه و اقوام و دوستان غیرمحیط درسی کمابیش یکسان باید باشه فاطمه جلمبادانی: آقا جان اینجا که همش شد تبلیغ مدزسه😁 قرار بود راجع ب چیز دیگه حرف بزنیم و گفت و گو کنیم. الان شما بعنوان یک مادر مطالبات رو چجوری از مدرسه درخواست می کنید؟ چقدر به آموزش و پرورش مراجعه داشتید؟ آیا فقط نقد کردید یا پیشنهاد هم دادید و پا کار بودید؟ چقدر سعی کردید مادرهای دیگه رو همراه کنید که با هم افزایی برای خواست های بر حق برید سراغ کادر مدرسه؟ بهاره خیرابادی: 😁😁 دوتا پیام بود کو همش تبلیغ؟ غلو نکن خانم مریم برزویی: دوستان از صحبت در مورد مدارس مشخص بپرهیزید لطفا. و به سوالات بحث گروهی توجه کنید 😊 إن شاءالله بعداً برید به خصوصی درخواست کننده ها یا در رویای آزادی به بحث خاص مدرسه بپردازید الان هدف از بحث گروهی معرفی مدارس نیست😁 بهاره خیرابادی: من این تجربه رو داشتم که پارسال مادر یکی از دوستان پسرم که خیلی فعال بودن و جلسات انجمن رو مرتب می اومدن، برنامه های مذهبی رو خودجوش با حسینیه یا جایی هماهنگ می گردن و تو گروه دورهمی مامانها از خیرین پول جمع می کردن و جشن برگزار می کردن مدیر و معلم کلاس هم قدردان زحمات درسی و غیردرسی ایشون بودن و نظراتشون رو در نظر می گرفتن تو موارد مختلف بقیه خیالشون راحت بود که ایشون پای کارن. خالصانه کار می کردن و بقیه مادرها هم حرف شنوی داشتیم ازشون و محترم بودن برامون ای بابا🤦🏻‍♀ مریم برزویی: بعدا اداره بازرگانی مادرانه بهمون گیر میده که چرا وسط بحث گروهی تبلیغات کردین. بعد بیا و درستش کن🤪 چه جوری مامانا رو با خودش همراه می کرد؟ چه تاثیری رو روال برنامه های مدرسه داشت؟ بهاره خیرابادی: اینا تجربه ی زیستی هست، نتیجه ی چندماه تحقیقات یه مادره. ثمره ی درخت بحث پربارتر میشه، همه جانبه تر میشه ببین مثلا یه برنامه ی نیمه شعبان رو که نزدیک عید بود و نتونستیم خیلی کمک کنیم، بنده خدا با کمک همسرش شب اومده بودن کارهای تزئین انجام داده بودن. سفارش کیک و مداح رو تقبل کرده بودن، ایشون نگاه نمی کردن که برنامه ی کلاسیه و یه کاریش می کنه مدرسه، می گفتن من فکر می کنم همه ی این کارها رو دارم برای رشد پسرم انجام میدم، کنارش یه خیری به بچه های مردم هم می رسه و اینقدر کار رو جدی می گرفتن، مسوولین مدرسه خودشون رو ملزم به پاسخ گویی به سوالات و درخواست های ایشون می دونستن. مریم برزویی: چه مامان قابل مطالعه ای 😁 چه نکته ی جالبی گفتی! مسوولین مدرسه خودشونو پاسخگو می دونستن در قبال ایشون🤔 مامان منم تقریبا همین طوری بود. جوری که وقتی میومد مدرسه بعضی کادر مدرسه به شوخی می گفتن ینی باز چیکار کردیم که خانم فلانی اومده مدرسه😱😂 بهاره خیرابادی: خانم تبلیغ مامانت رو نکن وسط بحث گروهی🤓 مریم برزویی: حالا اون موقع ها مجازی نبود. ولی من می دیدم جلسات انجمن اولیا که حتی تو خونه مون برقرار می شد. و یه چیز جالب این بود که این همراهی مادرها باعث شده بود معلمینی که با روال ها مخالف بودن و جرات ابراز نداشتن، یک پشتوانه انگار پیدا کنن و تحولات رو جدی تر دنبال کنند. مثلا این که نماز جماعت باشه روزه خواری نباشه برنامه های دهه فجر و این مدل شعائر سبک شمرده نشه و.... مدرسه کتابخونه داشته باشه و به قول بهاره با همراه کردن بقیه مادرا این اتفاقا بهتر محقق میشد چشم چشم 😂😅 بهاره خیرابادی: آره انگار مادرآلفا میشن، بقیه مادرها هم با هر سلیقه ای گوش می کنن بهشون، دیگه مدرسه که موظف میشه شوخی کردم☺️ #پا‌تو‌کفش‌ادمینها🤪

Mr.pham: سلام دوستان خیلی نظرات خوب و ارزشمندی رو گفتن و خیلی نظرات، قابل فکر کردن و به عمل رسوندن بود .یه نظری هم من بدم جمله مهم و کارامد در تمامی امورات و موفقیتهای زندگی(ارتباط خوب بین تمامی اعضای خانواده و حفط اون)هستش. اگه فرزند در خانواده الگوهای رفتاری خوبی رو ببینه و ارتباطات خوب و درست باشه، حق مشورت کردن نظر دادن بحث کردن یا حتی مخالفت کردن هم داشته باشه اینجاست که تاثیرات دوستان و جامعه کمرنگتر میشه فرزند من،پدر و مادرو اطرافیانی که زیاد باهاشون در ارتباطیم رو به عنوان الگوی درست میپذیره( رفت و امدها با کسانی که در قالب عقاید درست ما هستندخیلی مهمن) حالا این خانواده انتقاد پدیر هستن،مشورت میکنن و... فرزندم مدرسه میره و میبینه دوستاش روزه نمیگیرن، به خونه میاد و با مادر و پدر درمیون میزاره وقتی تونستم بدون تعصب و ...باهاش صحبت کنم و توصیح بدم و فرزندم ارتباط و محبت بین خودش و خانواده رو چشید دیگه به بقیه کار نداره وقتی من تو دوست یابی کمکش کردم و خانواده هایی رو که هم عقیده هستند رو انتخاب کردم بیشتر پایه های درست رو چیدم. حالا میخواد در اینده به دانشگاه تو شهرهای دیگه بره یا هرجایی باشه من ازش مطمئنم.هرچی همونجا ببینه برام میگه و مثل رفیق کنار همیم ومیتونیم از اسیبها در امانش داشته باشیم. حواسمون باشه حجاب روزه نماز خیلی مهمن ولی من باید بتونم در زیر پوشش دین و دینداری،عمل و اخلاق خوبی هم داشته باشم که اونهارو برای فرزندم زیر سوال نبرم. محبت بین اعصای خانواده بهترین محافظ

زینب: دخترم امروز اومد گفت منو چهارنفر دیگه امروز مشقمون کمتراز بقیس. گفتم چرا؟؟؟؟ گفت خانوممون گفته کیا نماز ظهر رو رفتن خوندن؟ اونا مشقشون امشب کمتر از بقیس😍😍😍😍 دعای خیر در حق این معلم عزیز بفرمایید.🌺 به قول حاج اقای حسین پور، با عمل این معلم چیزی یاد داده نه با گفتار. حالا توبعضی مدارس شاید مدیر به این برنامه ها توجه نشه، اما معلمهای دلسوزی هستن که در حد کلاس خودشون تلاش میکنن.یا برعکس. زهرا: تو مدرسه دختر منم اونایی که با چادر میومدن و تعدادشونم کم بودن جایزه دادن و برای روزه خواری هم بهشون تذکر میدن جوری که دیروز یکی از مامانا اومده گفته چرا بچم تو مدرسه چیزی میخوره بهشون گیر میدین و معاون مدرسه هم بهش گفته اجازه نداره روزه خواری کنه همون اول ماه رمضونم به کلاس اول و دومی هاشون گفتن صبحانتو یا تو خونه بخورین یا تو کلاس بخورین بعد بیاین تو حیاط خدا خیرشون بده ان شاءالله تمام معلمین و مدیران و معاونین مدرسه تربیت دینی بچه ها براشون مهم باشه فاطمه جلمبادانی: 🤔 مریم برزویی: در چه چیز تامل می کنی ؟ برایمان باز کن مارکو😁 فاطمه جلمبادانی: اندر تشویق و تنبیه های فوری می فکرم. که چگونه به مرور دودمان عزت نفس را بر خواهد چید. و اندر آمار گیری و تجسس از اعمال عبادی که چگونه ریشه ی شخصیت و کرامت را خواهد خشکانید. 😁 مبارکه کیخسروی: 😍 آره . خیلی حس خوبی داشتم که منم عضو همچین گروهی هستم هرچند دورم و فعالیتم کمه فاطمه عباسی: 😂😂😂😂 ممنون از مریم جان که در نبود من مدیریت کرد گروهو مریم برزویی: دکتر جان یه کم زیر دیپلم با ذکر مثال توضیح بده😁 ❤️❤️❤️ فاطمه جلمبادانی: گفتی مارکو جو گیر شدم. اصل تشویق و تنبیه خوبه و نیازه. من سرش حرف ندارم. ولی میزان و جا و زمان استفاده ش خیلی مهمه. اگر درست استفاده نشه اثر بدی رو شخصیت بچه ها و تشویق شونده داره. مثلا تشویق و تنبیه نباید فوری باشه و نباید مشخص باشه و غالبا باید گروهی باشه (البته تشویق کلامی اشکال نداره) مخصوصا اگر بخواد این تشویق و تنبیه های فوری و مشخص و فردی استمرار داشته باشه خیلی مخربه. چرا؟ چون انگیزه درونی رو از بین می بره.و طرف رو شرطی بار میاره که در ازای دریافت جایزه و تشویق کار کنه.مخصوصا تو اعمال عبادی. آقای عین صاد تو کتاب مسیولیت و سازندگی چی میگه؟ میگه تشویق ها و تنبیه های فوری و تعریف و تمجیدهای رو در رو ما و بچه هامون رو بند نگاه دیگران و محتاج تایید بار میاره ، و استقلال شخصیت و عزت نفس ما رو تحت الشعاع قرار میده. معمولا چرا ما سریع دنبال جایزه دادن و ستاره دادن و ...هستیم؟ چون کارمون راحت تر پیش می‌ره. بدون وابستگی به تشویق و تنبیه فوری و جایزه و ستاره ...بشینیم فکر کنیم چطور میشه افراد رو سوق داد به سمت خوبی ها. مریم برزویی: خودت تجربه از تشویق و تنبیه نداری از دوره ای که معلم بودی؟ محبوبه قربانی: منم موافقم با هاتون👌👌👌 هر چند که خودم بعضی وقت ها اجبارا و از سر تنبلی به همین روش ها متوسل میشم🤦‍♀️ فاطمه جلمبادانی: فالهمها فجورها و تقویها... ما فطرت داریم.یعنی دارای انگیزه ها و الهامات درونی هستیم برای حرکت. باید تو برنامه های تربیتی روش حساب ویژه کرد. حس کنجکاوی و پرسش گری هم که در وجود بچه ها وجود داره.و فقط باید خرابش نکنیم. با تشویق و جایزه مداوم اونا رو محتاج تایید باز نیابیم و با تنبیه فوری اون ها رو ترسو بار نیاریم. ترس بشدت خلاقیت کش هست. این حرف به معنی رها کردن بچه ها نیست. M.ali: من یه لحظه ناخوداگاه رفتم سمت دیگه ی قضیه، جای اون بچه که نرفته نماز ظهر رو بخونه... به نظرتون چه حسی میتونه داشته باشه؟؟ تشویق میشه؟؟ موثره این روش تربیتی روی این دست ادمها اصلا؟؟؟؟ زینب: زود قضاوت نکنید.😉خب الان بچه ها دوماهه نماز جماعت دارند. حالا بعد دوماه،نباید تشویق بشن کسانیکه هرروز رفتن نماز خوندن؟؟؟؟؟؟؟🧐 بقیه اصلا نماز نمیخونن دوماه هم فرصت داشتن اما قدمی برنداشتن زهرا: درود به شرفت👏👏👏👏 🌸گفتی 😂😂😂😂 مثلا برای همین فضاسازی و بسترسازی ماه رمضون مادرها اگه هماهنگ‌ باشن کلی کار توی مدرسه میتونن بکنن هرچند که کادر مدرسه نخوان که الیته راه همراه کردنشون رو باید پیدا کرد بچه‌ها باید حس کنن ماه رمضون یه ماه باصفا و پرنشاطه نمونه کارها رو بیایم بگیم فاطمه جلمبادانی: راستش تو اون سی سالی که من معلم بودم!😁 خییییلی برام مهم بود که بچه ها خودشون باشند.خود واقعی. بدون هیچ نمایشی ، بدون اینکه احتیاج به تایید من یا بقیه یا ترس از طرد شدن داشته باشند تو یک فضای کاملا واقعی انتخاب کنند.تا ببینیم چی انتخاب میکنند.اگر اشتباه انتخاب کردن اون وقت با روش های درست بهشون تحلیل بدیم. نه اینکه قبل از انتخاب با اخم یا لبخند ما انتخاب کنند.

استقلال فکری و روحی شون فوق العاده برام مهم بود. چرا؟ چون معتقد بودم اگر دارای استقلال باشند قدرت انتخاب،تصمیم و حرکت دارند. بچه ای که ستقلال نداره ، مقلد دیگران میشه. چیزی که خدای متعال بشدت بدش میاد و ما رو ازش نهی کرده. چند تا راه جایگزین هست بجای این مدل تشویق و تنبیه و جایزه و نمره ... ۱_ حمایت کردن ، مثلا یه بچه داره اشغال ها رو جمع می‌کنه بجای اینکه بهش جایزه بدم خودمم میرم حمایتش میکنم و جمع میکنم ، هم اون تشویق میشه هم بقیه. ۲_تشویق گروهی ۳_تشویق کلامی ۴_هدیه دادن به مناسبت های مختلف مثل اعیاد البته جایزه غیر منتظره هم دادم هااا😁 برای دختری که تو مسابقه مطالعه کتاب شرکت کرده بود و برنده هم نشده بود😁 و خودش اصلا انتظار نداشت. ابد در پیش داریم...: آفرین چه قشنگ 👏👏😍😍برامون از مورد2و3ه ممثال بزنید زهرا: واقعا بعضی معلمها مغرض نیستند واقعا ایده ای به ذهنشون نمیرسه میشه یه ایده‌هایی رو برای تشویق بچه‌ها و بسترسازی در کلاس به معلمها ارائه داد. من چندتا تجربه از یه معلم خوب که عضو مادرانه خودمونم هستند و توی مدرسه‌شون انجام دادن اینجا میزارم. خیلی کمک کننده هست. 👇👇👇 از قبل از شروع ماه مبارک با مدیر و ناظم و.. بستیم که شرایط ماه مبارک اینه که بچه ها خوراکی علنی و بو دار نخورن سه پایه ی اول دوم سوم ک هروزه نمیگرفتن و واجبشون نبود یک ربع زودتر زنگ شون زده میشد که بیان و تا اون موقع غذا و ابشون رو بخورن بعد زنگ چهارم و پنجم و ششم رو میزدیم در و دیوار مدرسه هم در مورد اهمیت روزه داری و قبیح بودن روزه خواری جمله زده بودن منم تو کلاس صحبت های گروهی رو بردم به این سمت مفهوم مقاومت ، خود داری و اینکه این یک شجاعته یک جوربزرگ شدنه در واقع فضا از اینکه این بیچاره ها روزه دارن نخورید بردم به این سمت که چقدر شما که روزه گرفتید کار ارزشمند و شجاعانه ای کردید یکی رو هم مامور کرده بودم که آمار روزه گیر ها رو بهم بده که می‌خوام براشون جایزه تهیه کنم سر همین حس قهرمان بودن روزه گیرها دیگه اونایی که نمیگرفتن اومده بودن هی توضیح میدادم که خانم مامانمون نمی‌ذاره و....بیچاره احساس کرده بودن باید به من جواب بدن😄 تو گروه مادرها ها چندین بار صوت گذاشتم که به هیچ وجه همراه بچه ها حتی اگه نمیگیرند خوراکی عجیب و بودار نذارید از طرفی تو مدرسه باید خیلی یواشکی میخوردن زیر میزی پشت درختی یه تمهید دیگه هم اینکه معلم ها توجیه شده بودن که بچه ها صحبت کنند سر ابن ملاحظه ها و بساط چای و... هم تو دفتر کنسل بود حتی برای عذر شرعی داره ها و .. یادمه من باردار بودم یواشکی میرفتم آبدارخانه در رو میبستم آب می‌خوردم کاردستی هم چند تا مرتبط با ماه رمضان هست تو زنگ هنر روی اونا مار کردیم باید پیدا کنم فیلماشو البته تو آپارات هست یه نکته ی مهم همین تاکید روی اینکه آدم های قوی کارهای بزرگ میکنند و روزه گرفتن خییییلی کار بزرگه یک جور حس هویت من میتونم و... نتیجه ی خود من از کلاس پارسالم این بود که تعداد روزه دارها کم کم اضافه شد اما خب بالاخره خیلی هما هم نمیگرن و طبیعیه راستی خوراکی های ماه رمضانی هم ایده یه که خودشون از سفره چ دستپخت شون عکس بگیرن بفرستند ، دست پخت خودشون بودن مهمه یک روز هم که نذری دادیم بسته بندی کردیم و کسی حق نداشت بخوره هم باید میبردن پ ن : همه ی این اتفاق ها در یک مدرسه ی دولتی در غرب تهران در محله ی نه چندان مذهبی و مسلمان با خانوادههای خیییلی معمولی بعضا بی حجاب و کم حجاب فاطمه جلمبادانی: روایت داریم ازجر المصی،بثواب المحسن... گناه کار رو با تایید نیکوکار زجر بده😁 ولی گنه کار!!!! کی گفته بچه ای که نماز اول وقت نخونده گنه کاره؟؟ اصولاً برای نماز نباید سریع رفت سر این مدل مواجهه ممکنه کار ما رو موقت راه بندازه. ولی در طولانی مدت خوب نیست. قطعا باید تشویق شون کرد.من هم گفتم مشکلی با تشویق ندارم با چگونگی ش دارم. مثلا میشه سر صف بشکل کلامی گفت که چقدر خوبه که دخترهای گلم هر روز نماز اول وقت می خونند‌.ماشالله به شماها که اون قدر بزرگ و قوی شدید که میتونید با تنبلی مبارزه کنید. حالا برای خودتون یه دست خوشمزه بزنید. این جوری هم اونایی که نخوندن هم اونایی که خوندن حالشون جا میاد. بعد هم گزارش گرفتن از بچه ها قطعا کار غلطی هست. مثلا چرا بپرسیم کیا خوندن؟؟؟؟ که بعد تشویق کنیم. ما طبق آموزه های دینی حق نداریم بپرسیم. زهرا: حالا کامل شد بخونینش یا علی یا زهرا: خداقوت به رفقا استفاده کردیم 🌸🌸🌸 مبارکه کیخسروی: خیلی نکته ریزیه واقعا... زهرا: احسنت میخواستم همینو بگم راه ورود معنویت به قلب بچه‌هامون فقط برنامه های معنوی مذهبی و قصه و جایزه نیست اگر دست بگذاریم روی فطرت بچه‌ها و از طرفی بستر تفکر براشون فراهم کنیم و همینطور محیط مساعد و تذکر غیرمستقیم(نه اجبار و اکراه) اون بچه خودش میرسه به آموزه های دینی

دیدین بعضی بچه ها کلی ایه و حدیث حفظ هستند و همه کارهای خوب و بد رو هم حفظ هستند ولی تفکر و تحلیل ندارن فقط حفظیات دارند این حرکتها باید از فکر و قلب بچه‌ها بجوشه و ما باید اینجوری زمینه رشد بچه ها رو فراهم کنیم ولو اینکه یه چندبار هم خطا کنن فاطمه جلمبادانی: ✅ اره آفرین. معلمی واقعا کار سختیه، ما از دور نگاه میکنیم. و فقط حرف می زنیم.واقعا پیاده کردن خیلی از مفاهیم طاقت فرساس، خیلی جاها سیستم خیلی به معلم فشار میاره و اذیتش می‌کنه و دستش رو می بنده انیس: سلام به نظر من خانواده نقش اول رو داره، دوست و هم سالان هم خیلی مهمند باید در فضاهای بیرون از مدرسه مثلا مسجد، هیئت ادامه آموزش‌ها برقرار باشه javan: 👌👌👌 لندرانی: منم موافقم، علاوه بر تشویق و تنبیه فوری، جداکردن بچه ها تحت عنوان مدارس مذهبی هم به نظرم آسیب هایی داره، بچه ها باید توی خونه بابحثهای خانوادگی و البته عمل والدین یاد بگیرن که در هر شرایطی به تکلیفشون عمل کنن. نه تنها از جامعه تاثیر منفی نگیرن(چون در مدرسه خیلی‌ها روزه نمیگیرن منم نمی‌گیرم و...) بلکه تاثیر گذارهم باشن. که دوستان نمونه هاش روگفتن هم نقش مادر در ارتباط با کادر مدرسه هم نقش غرزند در ارتباط باهمکلاسی ها. مدارس مذهبی بچه‌ها رو دارای دین سطحی بارمیاره چون هم مثل خودشن ونیازی نمیبینه برای محکم شدن اعتقاداتش فکر کنه، تلاش کنه، مبارزه کنه زهرا: استاد پناهیان میگفتن بچه‌هاتونو آماده مسخره شدن بار بیارین جوری نباشه که از مسخره شدن بخاطر ظاهر یا اعتقاداتشون بترسن آماده‌شون کنین مثلا بگیم شما که اهل نماز و روزه ای یا حجاب داری ممکنه توی مدرسه یا فامیل یا جامعه مسخره بشی اگه مسخره ات کردن چکار مبکنی؟ فاطمه جلمبادانی: درسته. این توانمندی برای مواجهه با نظرات مخالف و قوی بار اومدن پایه هاش از همون کودکی باید گذاشته بشه. مثلا بچه در مادر این قدرت رو ببینه.مادرش اهل نمایش نباشه ،مادر خودش باشه.قوی و مستقل. بچه ش رو برای آبرو پیدا کردن پیش بقیه تربیت نکنه. بچه س ممکنه فحش بده. سلام نکنه. پلشت کاری کنه. لج کنه. منو بزنه جلو بقیه. زیاده خواه باشه. ترسو باشه. شر و شیطون باشه نباید اینها باعث خجالت من مادر بشه.و بخام به هر طریقی که در نگاه دیگران خوب جلوه کنه نمایش بازی کنم و یه تربیت نمایشی داشته باشم. بقیه باید نگاهشون نسبت به کودک اصلاح بشه. تنهاتویی که لایق عشق پیغمبری: ✅ زهرا: گاهی ما حواسمون نیس ولی خودمون بچه‌هامونو از مسخره شدن میترسونیم مثلا برای اینکه مثلا بچمون فلان لباس رو حتما بپوشه، میگیم بیا اینو بپوش اگه نپوشی بقیه مسخره‌ات میکنن و‌میگن اه چه لباسی داره و الخ.... این حرف این پیامو به بچه میده که پس من باید جوری حرف بزنم و لباس بپوشم و رفتار کنم که بقیه مسخره ام نکنن. و مسخره شدن خیلی بده البته در موارد درست منظورم هست والا ما باید در نظافت و بهداشت و لباس پوشیدن و درست حرف زدن و .... خوب عمل کنیم و به بچه هامونم یاد بدیم ولی نه از درِ ترسوندنشون از مسخره شدن از راههای دیگه فاطمه جلمبادانی: دقیقا چقدرم سخته ولی Z..zz: اصلا بعضی وقت ها طرف میبینه بچه ات سلام نمیکنه میگه خجالت میکشه ای جان ولی از چه سنی باید آیت آداب رو بهشون نشون داد ۷ سال دوم ؟ زهرا: کاملا درسته بصورت مستقیم از ۷ سال دوم ولی بصورت غیرمستقیم از همون ۷ سال اول هم میشه آموزش داد منتها برای انجام اون اداب نباید بچه رو بزاریم توی منگنه بنظر من مساله از چند زاویه باید اصلاح بشه. ۱) از سمت خود اموزش و پرورش ۲) از سمت خود مدرسه و مدیر و کادر مدرسه ۳) از سمت اولیای دانش‌آموزا ۴) از سمت خود دانش‌آموزها توی این جنبه‌ها مسئولین و روحانیون و خواص و صدا و سیما و خانواده‌ها و..... نقش مکمل دارند. اینجا ما بعنوان مادران دغدغه‌مند جامعه دوتا مسئولیت داریم بنظرم. ۱) کاری که خودمون میتونیم در قبال فرزند، خانواده، مدرسه انجام بدیم ۲) مطالبه از مسئولین مربوطه و ارائه ایده و‌ پیشنهاد به اونها اگه فقط کار بکنیم برای خودمون و بچه‌هامون و مدرسه و.... ضمن اینکه بسیار ارزشمند و لازمه، ولی کافی نیست اگر هم کاری نکنیم و فقط مطالبه کنیم، باز هم لازمه ولی کافی نیست. این دوتا خوبه که به موازات هم پیش بره. مثلا وقتی آموزش پرورش میگه اینها شدنی نیست شما نمونه میاری که مثلا خودت تونستی توی فلان مدرسه این کار خیلی خوب انجام بدی پس شدنی هست در واقع ما باید نشون بدیم که میشود و می‌توانیم بعد در همین راستا بریم از آموزش و‌پرورش و حتی در سطح مجلس شورای اسلامی مطالبه عمومی بکنیم مثلا گلایه ها رو ‌مطرح کنیم بعدم پیشنهادات عملی و سازنده بدیم

زهرا شایانیان: یکی از مهم‌ترین کارهایی که در #نظام_آموزشی باید اتفاق بیفتد، ارتقای «کیفیت اندیشیدن» ماست. در حالی که عمدتاً نگاه ما این است که نظام آموزشی باید «اندیشه‌های ما» را اصلاح کند یا ارتقاء ببخشد. ناگفته پیداست که ارتقای کیفیت اندیشیدن بر اندیشه‌های ما در همه‌ی زمینه‌ها تأثیر می‌گذارد ... #نیمه_شب_نوشت #حمید_کثیری همه توقع دارند که مدارس ومنابر اندیشه هارو اصلاح کنند و حتی شاید برخی از ماها هم از این منظر به جهاد تبیین نگاه کنیم #اصلاح اندیشه ها و سعی در تغییر نگاه ها داریم در حالی که اگر قوه تفکر رو زنده کنیم و تحلیل های دم دستی و آماده رو از افراد بگیریم حرفی برای گفتن در هیچ زمینه ای ندارند چون صرفا جملاتی رو دیدن و بیان میکنند بدون فکر در حالی که اگر قوه تفکر در اونها زنده بشه انقدر اساسی باعث تغییر میشه که به اصل وجودی خودشون برمیگردند و کسی که خودش رو بشناسه خداشو میشناسه و راه رسیدن به کمال و سعادت رو پیدا میکنه بخاطر همینه که در قران به هیچ کلمه ای اندازه عقل اشاره نشده یا اینکه یک ساعت اندیشیدن بهتر از ۷۰ سال عبادته چرا؟ چون با فکر میتونی علاوه بر زندگی خودت چه دنیا و چه آخرت زندگی دیگران رو هم بسازی ولی با عبادت فقط تونستی نهایتا اخرتت رو اباد کنی زهرا: 👏👏👏👏

#گفتگوی_مادرانه #امام_صادق زمان: یکشنبه ۲۴ اردیبهشت ۱۴۰۲ موضوع: صادق آل محمد در ذهن ما ✅ ما به عنوان شیعیان اهل بیت چقدر و چطور امام صادق(ع) رو می شناسیم؟ ✅ آیا جواب این سوال ها رو میدونیم: چرا میگن امام صادق موسس مذهب جعفری هست؟ چرا میگیم ما شیعه شده به دست امام صادقیم؟ چرا اکثر روایات و احادیث مربوط به امام صادق (ع) هست؟ تربیت شاگرد به وسیله امام، به چه شکلی بوده؟ ✅ در مجموع، اگه بخوایم به مدت ۱۰ دقیقه برای یک غیر مسلمان یا غیر شیعه، اماممون رو توصیف کنیم، چه حرفی برای گفتن داریم؟ دوستان عزیز، چنانچه برای بحث گروهی پیشنهاد ِموضوع دارین با آیدی زیر در میون بگذارین.👇 https://eitaa.com/Horeza909498 ضمنا مطالب گفتگوی مادرانه در این کانال آرشیو میشوند: آرشیو گفتگوهای مادرانه https://eitaa.com/goftogu

زهرا: حقیقتا ما بعنوان شیعه اهل بیت ع مطالعه و شناخت کافی درباره اهل بیت ع نداریم. فقط میدونیم که همه بر حق بودن و خیلی سختی کشیدن و.... ولی اطلاعات دقیق و جامعی نداریم متاسفانه. منظورم اطلاعاتی مثل محل تولد و محل شهادت و کنیه و تعداد فرزند و..... نیست منظورم شناخت تحلیلی از اتفاقات زمان اهل بیت ع هست. مخصوصا درباره امام صادق ع به نسبت اینکه بهمون میگن شیعه جعفری و مکتب جعفری و... شناختمون خیلی کم هست. البته دوتا دلیل داره که حضرت آقا توی کتاب انسان ۲۵۰ ساله بهش اشاره میکنن و فرصت کنم میام میگم ولی من یه دلیل سومی هم میزارم کنارش اونم تنبلی و عدم احساس نیاز خودمونه. حس نمیکنیم لازمه بریم دنبال کسب معرفت و آگاهی در این زمینه‌ها. من از صبح دارم کتاب انسان ۲۵۰ ساله فصل امام جعفر صادق ع رو مطالعه میکنم. برسم میام نکاتی رو میگم. بیایم دانسته‌ها و مطالعاتمون رو درباره امام جعفر صادق ع به اشتراک بزاریم. اصلا بیایم امروز رو تا سه‌شنبه یه برنامه خانوادگی بزاریم و با بچه‌ها و همسرمون درباره امام صادق ع مطالعه کنیم خانواده رو متوجه این حادثه و اهمیتش بکنیم.🏃‍♂ فاستبقوالخیرات🏃‍♂🏃‍♂🏃‍♂🏃‍♂ https://www.aparat.com/v/l5M6g اگه گفتین این چیه؟ سمیه رامشینی: کارتون آن مرد آمد☺️ درمورد امام جعفر صادق علیه السلام Zahra zovghi: سلام چه سوال جالبی این هفته پرسیدین وقتی خوندمش و فکر کردم دیدم واقعا اطلاعاتم ضعیفه دراین باره و اگر کسی ازم بپرسه یه جواب درست و خوب نمیتونم بدم و هرچی تو ذهنم جستجو میکنم ن کتاب و ن مطلبی دراین باره تاحالا خوندم به قول خانم عباسی چون احساس نیاز نکردیم بهش، برا همین دنبالشم نرفتیم ان شاءالله این یه تلنگر باشه برام تا برم مطالعه کنم درباره این موضوع و آگاه تر بشم👌 زهرا: آفرین دختر خوب👏 حالا برو یه وقتی رو خالی کن و با دخترت بشین تماشا کن😁 زهرا شایانیان: چندین بار کتاب انسان ۲۵۰ ساله رو گذاشتم دم دستم تا بخونمش ولی توفیق نداشتم تا اینکه تصمیم گرفتم تو شهادت یا ولادت هر امامی بشینم قسمت مربوط به همان امام رو بخونم هم مقدارش کم بود و بهانه نداشتم هم یه روزی معنوی و شناخت از امام بود در کنارش یه روضه طیبه: ممنون عالی بود به کار ما میاد برا بچه های منطقه قدس😁🖐🌺 دعا کنید این توفیق نصیب ما هم بشه دوساله خریدم ولی افسوووووس ...😔 درانتظار فرج: واقعا همین طور ما اطلاعات نداریم درباره ائمه علیه السلام من دوست دارم مطالعه کنم و وقتشم دارم اما امان ازامروز فردا کردن😁 معصومه پریشان: ان شاءالله شما همچین کتابی دارین هنوز نخوندین من گزیده این کتاب رو تو سایت کتابخوانی خودمون که مربوط به کارمون هست خوندم واقعا لذت بردم و میخوام کتابش رو بگیرم 😍😍 درانتظار فرج: مدیر عزیز من کتاب الکترونیکی انسان ۲۵۰ ساله رو دانلود کردم میشه اینجا بزارم خواهرای گلم استفاده کنند اخه وقتی دوستان یک کتاب معرفی میکنند یا میگن مطالعه کردیم من دوستدارم اینجا بذارن تا راحت دسترس داشته باشم و ترغیب به مطالعه بشم😊 یا حسین: ممنون از شما واقعا دوست داشتم الان که بحث پیش اومد و عزیزان گفتن کتاب رو تهیه میکردم و قسمت مربوط به امام صادق(ع)رو می‌خوندم ،🌹🌹🌹 سمیه: منم همین الان این تصمیم رو گرفتم 😊 فاطمه عباسی: دوستان اگر کتابی فیلمی در مورد موضوع امروز هم می شناسن میتونن معرفی کنن زهرا طاهری: باسلام به همه ی دوستان خوبم چیزهایی که من درموردامام صادق میدونم امام به خاطرتاسیس نهضت علم وفرهنگ مذهب کامل شیعه تونست دین شیعه اثنی عشری روبه دین شیعه جعفری تغییربده وکم کاستی های مذهب شیعه روکامل کنه وازدوران امام صادق به بعدشیعه هابه نام شیعه جعفری شناخته شدن فاطمه عباسی: شیعه اثنی عشری با شیعه جعفری چه تفاوتی داره؟ کم و کاستی ها یعنی چی؟ 🤔 زهرا طاهری: این طورکه من شنیدم ویک چیزهایی خوندم امام صادق یک نکاتی روتودین اثنی عشری وجعفری تغییردادمثال اتفاقاتی که توکربلابرای امام حسین واهل بیتش اتفاق افتادرودرست وموشکافانه وبامدرک ودلیل توضیح میدادوهردودین 12امام رومیپرستن وتفاوت زیادی باهم ندارن فقط یک جاهایی که اشتباه داشتن روامام براشون بازمیکرده ودرست ترشو میگفته انجام میدادن کلاته: سلام من کتاب صوتی انسان 250ساله دارم اجازه هست بذارم گروه؟ سمیه رامشینی: سلام بیشترین اطلاعاتی که داریم اینه که امام رئیس مذهب تشیع هستند و شاگردان بسیار زیادی داشتن مثل جابر بن حیان، ابوحمزه ثمالی امام از نقاط مختلف شاگرد داشتن و تو دوران امامت شون پایه های علمی مذهب شیعه قوی شده عزیزان دل کتاب انسان ۲۵۰ ساله رو تو کتابخونه مادرانه داریم 🌷🌱 @ketabkhanemadarane مفضل هم که قبلا خانم عباسی درمورشون میگفتن از شاگردان امام صادق علیه السلام هستن کتاب توحید مفضل

بهاره خیرابادی: این کتاب برای بچه های ۷ سال به بالا و بعضی ها هم کوچکترها خیلی خوبه، هم اموزش تفکر و فلسفه به بچه هاست، هم دینی هست، هم علمی تر به همه چی نگاه کردن رو یاد میده بهشون👌 یا صاحب الزمان ادرکنی (عج): سلام لطفاً اگر تو گروه نمیشه پی‌وی برای من بفرستین تشکر مریم قلی: خداخیردنیاوآخرت بهت بده محبوبه جان Anis Far: امام صادق علیه السلام هم فعالیت های فقهی و علمی داشتن، هم مبارزه میکردن و هم امامت ایشان دارای تشکیلات بود یعنی در تمام بلاد اسلامی که شامل عربستان و عراق و شام و بخشی از ترکیه و ایران و افغانستان تا شمال آفریقا شاگردانی داشتن و خبر ها و دستورات امام رو اونجاها پیاده میکردن محمدمهدی: برامنم بفرستین ممنون میشم کلاته: اره نشد بذارم گروه باشه چشم یا صاحب الزمان ادرکنی (عج): ممنون از لطفتون فاطمه عباسی: ائمه (علیهم‌السّلام)، مبارزه‌ی بسیار پُررنج و پُرتلاش و پُرمحتوا و فراگیری را میکردند؛ هم در زمینه‌ی معنوی و فرهنگی؛ برای حفظ پایه‌های اعتقاد اسلامی و جلوگیری از انحرافی که در جهت بنای حکومت سلطنتی ممکن بود به‌وجود بیاید، که به‌وجود آمده بود؛ هم در جهت مبارزه‌ی سیاسی. اوج این حرکت در زمان امام صادق بود. نمیشود گفت در زمان‌های دیگر، این حرکت اوج نداشت؛ چرا، در زمان امام رضا (علیه‌السّلام) و در زمان‌های دیگر هم همین‌طور بود؛ منتها زمانه در دوران امام صادق (علیه‌السّلام) یک فرصت و فسحتی را در اختیار گذاشت و این بزرگوار توانستند کاری بکنند که با پایه‌های معرفت اسلامىِ صحیح در جامعه، آن‌چنان مستحکم بشود که تحریف‌ها دیگر نتواند این پایه‌ها را از بین ببرد. ایشان این کار را کرد، تا این زمینه بماند و در هر دوره‌یی از دوره‌های تاریخ، کسانی که لایق هستند، بتوانند از این زمینه استفاده کنند و نظام اسلامی و مبنای مبتنی بر ارزش‌های اسلامی را به‌وجود بیاورند و این بنای رفیع را بسازند. این، کارِ امام صادق (علیه‌الصّلاةوالسّلام) است. زهرا: من قبلا درباره کتاب #توحید_مفضل اینجا روایت نوشتم. و گفتم که بعضی شبها با بچه‌ها می‌خونیمش. الان فرواردشون میکنم مجدد اینجا.👇 ماجرا از همان مژه‌ای شروع شد که توی چشمم نشسته و جاخوش کرده بود. وقتی درش آوردم، گفتم: «ببینین بچه‌ها! این مژه رفته بود توی چشمم و اذیتم می‌کرد. مژه‌ی به این کوچیکی میتونه آرامشِ آدمِ به این بزرگی رو بهم بزنه.» یکهو حس «مادرمعلم» بودنم 🌺 کرد.😃 یک آن خودم را جلوی تخته سیاهِ «مدرسه‌ی خانواده» و دخترهایم را روی نیمکتهایش تصور می‌کردم. هرچند زیبایی «مدرسه‌ی خانواده» و «مادرمعلم» بودن، به نبودن همین تخته سیاه و نیمکت‌ است. به «درجریان‌بودن»‌ها به «سرِبزنگاه‌بودن‌»ها به «غیرقابل‌پیش‌بینی‌بودن‌»هایش... به روی زمین نشستن‌ها و به پشتی تکیه زدن‌ها و پایِ گاز و سینک ایستادن‌هایش .... به پشت چرخ خیاطی و میز اتو نشستن‌ها و به کتاب دست گرفتن‌ها و مطالعه‌کردن‌ها و به نهفته بودن در لابلای انبوه کارهای خانه و خانواده بودن‌هایش... است. درسی که جلوی سینک و حین شستن، یا پایِ گاز و حین پختن، یا جلوی تلویزیون و حین دیدن، یا وسط هال و حین جارو کشیدن، ارائه می‌شود، درس واقعی است. درس زندگی است. از سر نیاز و رسیدن به پاسخ است. چرا که، به دنبالِ سوالی نقش بسته در درون یا موقعیتی ایجاد شده در بیرون، شکل گرفته. پس فراگرفته می‌شود، نه فراموش با شور وارد ذهن می‌شود، نه زور در ذهن خواهد ماند و به کار خواهد آمد. ادامه دارد..... بنظرتون کار مژه ما به کجا میرسه؟!🤪 این مژه به چه درد «مدرسه‌ی خانواده» می‌خوره؟!🤪 شما اگه با چنین موقعیتی مواجه بشین، چه کار می‌کنین؟🤪 #تجربه #حظ‌مادری #مدرسه‌ی‌خانواده توجه شما رو به ادامه ماجرا جلب می‌کنم🤪 👇👇 از دخترهایم پرسیدم: اگه گفتین مژه چه فایده‌ای برای ما داره؟ شانه‌هایشان را بالا انداختند که یعنی نمی‌دانیم. _ می‌خواین بریم ببینیم توی «توحید مفضل» درباره مژه چیزی نوشته یا نه؟ _ آره مامان. بریم ببینیم. کتاب «توحید مفضل» را برداشتم و نگاهی به فهرست کتاب انداختم تا اینکه رسیدم به «پلک». چند خطی بیشتر درباره مژه و پلک ننوشته بود، ولی همان چند خط، بهانه گفتگوی چند دقیقه‌ای بین من و دخترهایم شد. اینکه مژه باعث می‌شود نور و آب و گرد و خاک وارد چشم ما نشود. و در حین حال باعث زیبایی چشم ما می‌شود. این بود ماجرای درس ما در «مدرسه‌ی خانواده» و در «بستر زندگی».😊😊😊 تا درس و مدرسه‌ای دیگر بدرود👋👋👋 و اما درباره «توحید مفضل» مفضل یکی از شاگردان امام صادق ع هست. امام صادق ع، مطالب این کتاب رو طی چهار روز به شاگردش مفضل میگه. فصل اول درباره شگفتیهای آفرینش انسان است. فصل دوم درباره شگفتیهای آفرینش حیوان فصل سوم درباره شگفتیهای آفرینش طبیعت و فصل آخر درباره ناملایمات و مصائب

در واقع امام صادق ع، از منظر این موضوعات به تحکیم پایه‌های توحید و خداباوری می‌پردازه. بعضی قسمتهاش برای بچه‌ها جالبه. من اگه بتونم و توفیق داشته باشم، هر هفته چهارشنبه اون قسمتهایی که با بچه‌ها خوندیم و اینکه با چه روشی خوندیم رو اینجا میزارم. فقط کتاب رو دست بچه‌ها ندین چون بعضی قسمتهاش مربوط به آلات تناسلی و .... هست و مناسب بچه‌ها نیست. البته ما کتاب دنیای دیدنی رو هم داریم که در واقع توحید مفضل به زبان کودکانه هست. ولی بنظرم بازم یه اشکالاتی داره. مثلا فهرست نداره و نمیتونی موضوع مورد نظرت رو از توش پیدا کنی و بخونی. #ریپلای توضیحاتی که قبلا توی گروه درباره این کتاب دادم. کتاب "دنیای دیدنی" ساده شده توحید مفضل بعضی عناوین کتاب توحید مفضل مناسب بچه‌ها نیست. ای مفضل! در چگونگی پرِ پرندگان تأمل و اندیشه نما. می بینی که [این پرها] مانند لباس، از رشته های بسیار باریک و نازکی بافته شده و مانند پیوستگی نخها و تارهای مو همه به هم پیوسته و بسته اند و وقتی که آنها را می کشی، از هم نمی گسلند، بلکه اندکی بازمی گردند تا در میانشان باد باشد و پرنده براحتی پرواز کند و در هوا سنگین نشود. در میان پر، ستونی سخت و میله ای شکل نهاده شده تا با سختی خود اجزای پر را نگاه دارد. ولی باز با این سختی و استحکام، تو خالی است تا سنگینی آن پرنده را از پرواز باز ندارد. توحید مفضل این کتاب برای من و پسرم، حالت کتاب مرجع رو داره. تا سؤالی براش پیش میاد میگه مامان! ببین توی توحید مفضل جوابشو ننوشته!!!😂😂 یه کتاب علوم تجربی با خمیرمایه خداشناسی است که واقعا عالیه برای بچه‌ها. بجز بعضی قسمتهاش که.....😜 برای همین قسمتهای ممنوعه‌اش برای بچه‌ها، نمیتونستم کل کتاب رو بدم دست بچه. چند وقته کتاب «دنیای دیدنی» رو از پاتوق خریدم. یه جورایی توحید مفضل رو ساده کرده. خودمون و بچه‌هامون با توحید مفضل، انس پیدا کنیم. خیلی عالیه و نگاه توحیدمحور در مورد خلقت و پدیده‌ها و موجودات و آناتومی بدن انسان و....‌ به آدم میده. خیلی عالیه. این کتاب رو از مهجوریت دربیاریم. دنیای دیدنی»، همان کتاب توحید مفضل است، البته با زبانی ساده که نویسنده با افزودن عکس های بسیار جذاب و زیبا از طبیعت باشکوه، متناسب با هر نکته، بر جذابیت آن افزوده است. دنیای دیدنی برای همه افراد 10 تا 100 ساله بسیار دیدنی و خواندنی است. دنیا را از نگاه امام صادق سلام الله علیه ببین. با عکسهایی شگفت انگیز از درون بدن انسان تا فراسوی کهکشان ها. این کتاب ترجمه ای ساده و گویا از کتاب شگفت انگیز «توحید مفضل» است که در آن امام صادق علیه السلام شگفتی های آفرینش را برای یار و همراه خویش بیان کرده است. فاطمه جلمبادانی: سلام. چقدر قشنگه این سوالات.چقدر مهمه،چقدر لازمه دانستنش✅ چقدر من بلد نیستم😢🙈 فقط من امام صادق رو خیلی دوست دارم. روضه شون خیلی غربت داره. حساب کن یه پیرمردی رو که برای شکنجه به اسب ببندن و تو بیابان بدوانند.😭 چرا؟ چون می‌خواسته حق مظلوم رو از ظالمی بگیره.چون خواسته حق به حق دار برسه. حتی اگه اون افراد هزار سال بعد خودش به دنیا بیان. بخاطر همه ی ما❤️😢😭 زهرا: ما ۶ تایی دیدیم banoooo: چه کتاب های قشنگی داری زهرا کجا داره منم بگیرم کتاب توحید مفضل هم دوستدارم بگیرم زینب: و همین روایت‌های جذاب شما باعث شد دو سه روز پیش که رفتم نمایشگاه کتاب این کتابو بخرم و انشاالله از این به بعد ماهم ازشون استفاده کنیم.😍 زهرا: چندتا انیمیشن درباره شهادت امام صادق ع توی آپارات هست. ما داریم با بچه‌ها نگاه می‌کنیم. بعضیاش روضه مجسمه😭😭😭 این فرصت رو از دست ندیم به بهانه شهادت امام جعفر صادق ع معرفت خودمون و بچه‌هامونو به این امام معصوم ع بالا ببریم برای اینکه مقدمه و‌انگیزه‌ای شود برای عمل به سبک امام صادق ع. ان‌شاءالله میتونیم بعدش یه روضه کوتاه هم پخش کنیم😭😭 و یه خرما و چای روضه هم بخوریم با بچه‌ها. یه روضه خانوادگی برای امام جعفر صادق ع فاطمه عباسی: اینجا آقا دارن زمینه مساعد در اواخر حکومت بنی امیه رو بعنوان یکی از دلایل بازتر بودن دست امام صادق ذکر میکنن امام از این فرصت برای تبیین مسئله امامت و مبارزه با انحرافات و تحریفات به نحو حسن استفاده کردند یک جمله هم در باب میلاد مسعود امام به حق ناطق، جعفر بن محمّد الصّادق (علیه الصّلاه و السّلام) عرض کنم. این امام بزرگوار در دوران زندگی، بیش از دیگر امامان فرصت پیدا کردند که معارف اهل بیت را ـ یعنی معارف اسلام ناب را ـ به دلهای مشتاق و تشنه‌لبان برسانند اشتباه است اگر کسی خیال کند همه‌ی آن هزاران نفری که از امام صادق درس آموختند، شیعیان و معتقدان به امامت آن بزرگوار بودند؛ نه، بسیاری بودند که به امامت امام صادق ـ آنچنانی که شیعه معتقد است ـ معتقد نبودند؛ اما از دانش امام صادق و از معارف اسلامی که در اختیار آن بزرگوار بود

استفاده می‌کردند. در روایات ما بسیار است روایاتی که راویان آنها از اهل سنتند ـ از غیر شیعه هستند ـ اما از حضرت ابی عبدالله الصّادق نقل می‌کنند و روایت می‌کنند. معنای این حرف این است که امروز هم دنیای اسلام و امت اسلامی نیازمند معارف امام صادق و اهل‌بیت است. دنیای اسلام محتاج دانستن معارف اهل بیت و تعالیم امام صادق و سایر ائمه است؛ باید استفاده کنند. قشرهای مختلف و اقسام مختلف امت اسلامی، به این وسیله باید با یکدیگر هم‌افزایی کنند تا سطح معارف اسلامی بالا برود. لازمه‌ی این کار این است که حجاب خصومت و دشمنی و کینه‌ورزی میان فرقه‌های مسلمان فاصله نیندازد؛ وحدت اسلامی که می‌گوییم یعنی این. شاگردان امام صادق فقط شیعیان نبودند امام صادق، امام وحدت اسلامی✅ امام صادق(ع) مرد مبارزه بود، مرد علم و دانش بود و مرد تشکیلات بود. مرد علم و دانش بودنش را همه شنیده‌اید. محفل درس امام صادق(ع) و میدان آموزشی که آن بزرگوار به وجود آورد، هم قبل از او و هم بعد از او در تاریخ زندگی امامان شیعه بی‌نظیر بود. همه‌ی حرفهای درست اسلام و مفاهیم اصیل قرآن که در طول یک قرن و اندی به وسیله‌ی مغرضان و مفسدان یا جاهلان تحریف شده بود، همه‌ی آنها را امام صادق(ع) به شکل درست بیان کرد احیای حرفهای درست و مفاهیم اصیل قرآن پس از دهها سال تحریف، توسط امام صادق فایزه: در مورد امام صادق علیه السلام: در دوره های قبل از ایشون ،به خاطر شرایط موجود،خلافت و...کم کم مبانی اسلامی داره میره تو حاشیه و دستخوش تغییر میشه،پیروان اهل بیت هم مورد آزار قرار میگرفتند ،تا جایی که حتی توان بیان اون مفاهیمی که از ائمه یاد گرفته بودند ،رو نداشتند تا اینکه دوره امامت ،امام صادق میرسه و شرایط جامعه و خلافت تغییر میکنه و ایشون میان مجدد اون اسلام ناب رو تقویت میکنن و جاهایی که دچار تحریف شده رو اصلاح میکنن و شاگردان زیادی تو این مسیر تربیت میکنن که اتفاقا همون شاگردها به کمک اسلام میان و نمیزارن بعد امام مجدد،مبانی دچار تحریف شه سمانه: ممنونم از نگاه قشنگتون ❤ اون مداحی یه مداحی ساده بود اما وقتی برا اولین بار گوش دادم تازه فهمیدم نحوه ی شهادت امام صادق خیلی شباهت داشته به حضرت زهرا و خیلی به دلم نشست چون باعث شد (با توجه به موضوع بحث امروز ) بفهمم متاسفانه من حتی نحوه شهادت امامو و مظلومیتی که به ایشون شده رو نمیدونم 😔

فاطمه عباسی: اما مرد مبارزه بودنش را کمتر شنیده‌اید. امام صادق(ع) مشغول یک مبارزه‌ی دامنه‌دار و پیگیر بود. مبارزه برای قبضه کردن حکومت و قدرت و به وجود آوردن حکومت اسلامی و علوی. یعنی امام صادق(ع) زمینه را آماده می‌کرد تا بنی‌امیه را از بین ببرد و به جای آنها حکومت علوی را که همان حکومت راستین اسلامی است بر سر کار بیاورد. اما آن بعد سوم را که اصلاً نشنیده‌اید، مرد تشکیلات بودن امام صادق(ع) است که یک تشکیلات عظیمی از مؤمنان خود از طرفداران جریان حکومت علوی در سراسر عالم اسلام از اقصای خراسان و ماوراءالنهر تا شمال آفریقا به وجود آورده بود. تشکیلات یعنی چه؟ یعنی این که وقتی امام صادق(ع) اراده می‌کند آن چه را که او می‌خواهد بدانند، نمایندگان او در سراسر آفاق عالم اسلام به مردم می‌گویند تا بدانند. یعنی از همه جا وجوهات و بودجه برای اداره‌ی مبارزه‌ی سیاسی عظیم آل علی جمع کنند. یعنی وکلا و نمایندگان او در همه‌ی شهرها باشند که پیروان امام صادق(ع) به آنها مراجعه کنند و تکلیف دینی و همچنین تکلیف سیاسی خود را از آن حضرت بپرسند. تکلیف سیاسی هم مثل تکلیف دینی واجب‌الاجرا است. امام صادق(ع) یک چنین تشکیلات عظیمی را به وجود آورده بود و با این تشکیلات و به کمک مردمی که در این تشکیلات بودند با دستگاه بنیامیه مبارزه می‌کرد. در هنگامی‌که پیروزی او بر بنیامیه حتمی بود، بنی‌عباس به عنوان یک جریان مزاحم و فرصت‌طلب آمدند، میدان را گرفتند و بعد از آن امام صادق(ع) هم با بنی‌امیه و هم با بنی‌عباس مبارزه کرد. ۱۴/۶/۱۳۵۹ فایزه: این نکته هم خیلی قابل توجه هست امام علیه السلام با این که رئیس مذهب شیعه هستند ،اما اهالی معرفت ،از هر مذهبی رو به شاگردی قبول میکردند . این مطلب بیشتر از همیشه اهمیت وحدت رو بهمون گوشزد میکنه امام که رئیس مذهب شیعه هستند ،اونطور رفتار میکردند ،من نوعی چطور به خودم اجازه میدن به بهانه های مختلف این پیوند مستحکم شیعه و سنی رو بشکنم؟؟!! جایی شنیدم:این که وکلای امام در دورترین شهر و بلاد ها بودن و امام اون ها رو نماینده ی خودش کرده بود، و در همه ی بلاد اسلامی این وکلا حضور داشتند ،شاید بشه گفت،ایشون بنیان گذار ولایت فقیه بودند البته خودم نمیدونم چقدر این حرف درسته چون به هر حال قبل از امام صادق علیه السلام هم ،ائمه نماینده هایی در بلاد های مختلف داشتند... شاید چون در زمان امام صادق علیه السلام این نماینده ها و وکلا گستردگی پیدا کردند و دارای تشکیلات شدند ،اینطور میگن ... شاید به این دلیل میگن ما شیعه شده دست امام صادقیم ،که اولا اگه اون دوره طلایی امامت ایشون نبود ما الان اسلام ناب رو نداشتیم و شاید اگه تربیت شاگرد و اعزام اونها به عنوان نماینده ی امام نبود،الان اسلام انقدر گستردگی نداشت ... مریم برزویی: سلام به همه دوستان خداقوت هنوز نرسیدم پیام ها رو بخونم. اگر معرفی کتابم تکراریه معذرت گفتم این دو سه تا کتاب رو معرفی کنم پیرامون بحث امروز إن شاء الله مفید باشه در راه شناخت آقاجانمون امام صادق علیه السلام اولی زندگانی امام صادق علیه السلام از استاد سید جعفر شهیدی کتاب مختصر و مفید علاوه بر زندگی امام صادق به شرح احوالات سیاسی و شاگردان امام در اون دوره و تأسیس حوزه علمیه هم می پردازه دومی کتاب پیشوای صادق از رهبر معظم انقلاب یه تحلیل عالی و کوتاه از زمانه امام صادق علیه السلام که آقا دهه ۴۰ ۵۰شمسی اینو تالیف می کنه. البته سخنرانی بعدها کتاب میشه دو هم برای بچه ها بگیم یکی کتاب دیدنی های خدا از نشر جمال توحید مفضل به زبان کودکانه اس یه جور نگاه به دنیا از دریچه نگاه امام صادق علیه السلام فاطمه عباسی: ممنون مریم جان😘 مریم برزویی: خیلی خوب میشه اگه مقداری در مورد زمانه امام صادق صحبت کنیم این که مردم اون زمان چه جوری بودن فضای حاکم به جامعه چه جوری بوده که امام علم تبیین تو عرصه علمی رو بلند کرده و هزار هزار شاگرد تربیت می کرده و‌... کتاب رسان داره الان هم که سایت نمایشگاه راحت میشه تهیه کرد با تخفیف و ارسال رایگان معصومه پریشان: اهم اهم اول باید برم کتاب مربوط به اون زمان رو بخونم 😊 فاطمه عباسی: وقتی امام باقر(ع) از دنیا می‌رود بر اثر فعالیت‌های بسیاری که در طول این مدت خود امام باقر(ع) و امام سجاد(ع) انجام داده بودند اوضاع و احوال به سود خاندان پیغمبر(ص) بسیار تغییر کرد؛ نقشه‌ی امام صادق(ع) این بود، که بعد از رحلت امام باقر(ع) کارها را جمع و جور کند، یک قیام علنی به راه بیندازد و حکومت بنی‌امیه را -که هر روزی یک دولتی عوض می‌شد و حاکی از نهایت ضعف دستگاه بنی‌امیه بود- واژگون کند و از خراسان و ری و اصفهان و عراق و حجاز و مصر و مراکش و همه‌ی مناطق مسلمان‌نشین که در همه‌ی این مناطق شبکه‌ی حزبی امام صادق(ع) -یعنی شیعه، شیعه یعنی شبکه‌ی حزبی امام صادق(ع)- شبکه‌ی امام صادق همه جا گسترده بود، از همه‌ی آنها نیرو

بیاید مدینه و امام لشکرکشی کند به شام، حکومت شام را ساقط کند و خودش پرچم خلافت را بلند کند و بیاید مدینه و حکومت پیغمبر(ص) را به راه بیندازد؛ این نقشه‌ی امام صادق بود. لذا وقتی که در خدمت امام باقر(ع) در روزهای آخر عمرش صحبت می‌شود و سؤال می‌شود که قائم آل محمد کیست، حضرت یک نگاهی می‌کنند به امام صادق(ع) می‌گویند که گویا می‌بینم که قائم آل محمد این است. البته می‌دانید که قائم آل محمد یک اسم عام است، اسم خاص نیست، اسم ولی‌عصر صلوات‌اللَّه‌علیه نیست. حضرت ولی‌عصر صلوات‌اللَّه‌علیه قائم نهایی آل محمد است، اما همه‌ی کسانی که از آل محمد(ص) در طول زمان قیام کردند -چه پیروزی به دست آورده باشند چه نیاورده باشند- اینها قائم آل محمدند و این روایاتی که می‌گوید وقتی قائم ما قیام کند این کارها را می‌کند، این کارها را می‌کند، این رفاه را ایجاد می‌کند، این عدل را می‌گستراند، منظور حضرت ولی‌عصر(عج) نبود آن روز، منظور این بود که آن شخصی از آل محمد که بناست حکومت حق و عدل را به وجود بیاورد، او وقتی که قیام بکند این کارها را خواهد کرد و این درست هم بود. زینب: خب چرا قیام نمیکنن؟ بخاطر روی کار اومدن بنی عباس؟ یا صاحب الزمان ادرکنی (عج): در اون برهه که اختلاف بین امویان و عباسیان تشدید شده بود و دوران خلافتشون به چند ماه رسیده بود بهترین زمان برای گسترش مذهب شیعه جعفری بود معصومه پریشان: در زمان امام صادق علیه السلام برای نشر علوم وحیانی ـ و حتی علوم طبیعی برآمده از وحی ـ فرصتی مناسبی آمد؛ زیرا بنی امیه و بنی عباس، دشمنان دیرینه اهل بیت علیهم السلام، سرگرم جنگ با یک دیگر بودند و چند سال از امام صادق علیه السلام غافل شدند. امام صادق علیه السلام نیز این فرصت استثنایی را غنیمت شمرده و با پراکندن علوم اهل بیت علیهم السلام و پرورش شاگردانی در رشته های گوناگون، فصلی بسیار درخشان، حیات بخش و پایدار در تاریخ علوم روزگار اسلامی، بلکه در تاریخ بشریت رقم زد و برگ های زرّینی بر صحیفه دانش بشری افزود. رسالت اصلی آن حضرت در مقام آموزگاری بزرگ، پرورش شاگردان و انتشار عطر علم به سرزمین های درگیر بود. اکنون پس از گذشت چند قرن از زندگی بابرکت آن حضرت، بیشترین روایات در زمینه های علمی، اخلاقی، کلامی، فقهی و تفسیری به آن حضرت اختصاص دارد. در نتیجه، ایشان تاکنون میلیون ها انسان تشنه دانش را سیراب کرده اند چهره علمی حضرت در سیمای هزاران شاگرد و هزاران حدیث، بازتاب یافته است. آن حضرت، استاد آموزش و پرورش بود و در این راه، از علم و عمل، بهره برد. در این نوشتار، شیوه های علمی و عملی آموزش و پرورش امام صادق علیه السلام را بازبینی می کنیم. امام صادق علیه السلام، در تاریخ علوم اسلامی، نقش «معلم» را دارد؛ زیرا بزرگان و استادان علوم اسلامی، در زمان او و پس از او، بی واسطه یا با واسطه، شاگرد او بودند. چون نقش علمای اسلام، در تکمیل کردن و غنی ساختن فرهنگ و تمدن بشری معلوم است، می توانیم امام جعفر صادق علیه السلام را صرف نظر از مقام امامت، یکی از بزرگ ترین چهره های علمی و فرهنگی تمدن بشری بنامیم. آن حضرت نه تنها در علم ادیان، بلکه در علم ابدان نیز مرجعیت داشت. تبحّر او در طب و شیمی آن زمان به اندازه ای بود که جابر بن حیان، کیمیادان معروف مسلمان، بارها در رساله های خویش او را سرور و استاد خود خوانده است. امام صادق علیه السلام در تاریخ اسلام، بیش از دیگر پیشوایان در آموختن علوم و معارف اسلامی و تربیت فرهنگی مسلمین توفیق یافت. آن حضرت، به دستور خلیفه عباسی، منصور دوانیقی، از مدینه به کوفه منتقل و در آنجا زندانی شد، اما در همان فرصت چند ساله، تا آنجا که ممکن بود، به نشر تعالیم تربیت اجتماع پرداخت و حقوق و الهیات و اخلاق اسلامی را به صورتی منسجم تعلیم داد. بر اساس همین سابقه بود که فقه شیعی را «فقه جعفری» و مذهب شیعه دوازده امامی را «مذهب جعفری» نامیدند. (حکیمی، 1377: 129 و 130) با وجود این، تعلیمات امام صادق علیه السلام منحصر به علوم الهی نبود. در قلمروی گسترده آموزه ها و درس های امام، علوم طبیعی و تجربی نیز سهم به سزایی داشت. اینکه امام صادق علیه السلام را پدر شیمی خوانده اند، درست است. یکی از بزرگ ترین شیمی دانان تاریخ؛ یعنی جابر بن حیان، شاگرد خاص امام جعفر صادق علیه السلام بود. (همان: 136) شهید مطهری درباره چهره علمی امام صادق علیه السلام بر این باور بود: اگرچه برای امام صادق علیه السلام زمینه زعامت فراهم نشد، ولی یک زمینه دیگر فراهم شد و حضرت از آن زمینه استفاده کرد، به طوری که تحقیقاً می توان گفت، حرکت های علمی دنیای اسلام اعم از شیعه و سنی، مربوط به امام صادق علیه السلام است.

حوزه های شیعه که خیلی واضح است، حوزه های سنی هم مولود امام صادق است، به جهت اینکه رأس و رئیس حوزه های سنی، «جامع ازهر» است که از هزار سال پیش تشکیل شده و جامع ازهر را هم، شیعیان فاطمی تشکیل دادند و تمام حوزه های دیگر اهل تسنن، منشعب از جامع ازهر است و همه اینها مولود همین استفاده ای است که امام صادق علیه السلام از وضع زمان خودش کرده است». (مطهری، 1370: 163) زهرا: در زمانه بنی عباس شرایط مهیا نبود. مثل زمان بنی امیه نبود که امام صادق ع صریحا مخالفت میکردن و خودشون رو امام معرفی میکردن توی دوران بنی عباس تقیه میکردن و غیرمحسوس فعالیت داشتن وایت عنوان بصری درباره سفارش امام جعفر صادق ـ (علیه‌السلام) ـ به علاقه مندان سیر و سلوک إلی الله، دستوری بسیار کارساز و اساسی است. در راستای گذشتن از نفس امّاره و خواهش‌های مادی و طبعی و شهوی و غضبی که غالباً از کینه و حرص و شهوت و غضب و زیاده‌روی در تلذّذات برمی‌خیزند. مرحوم قاضی، استاد روحانی علامه طباطبائی و عده‌ای دیگر از بزرگان دستور می‌دادند به شاگردان و مریدان سیر و سلوک إلَی الله تا روایت عنوان بصری را بنویسند و بدان عمل کنند و علاوه بر این می‌فرموده‌اند باید آن را در جیب خود داشته باشند و هفته ای یکی ـ دو بار آن را مطالعه کنند. این روایت بسیار مهم است و حاوی مطالبی بس نورانی و جامع در بیان مقام عبودیت و تسلیم و رضا، و کیفیت معاشرت و کیفیت و مقدار غذا و کیفیت تحصیل علم، و کیفیت حِلم و مقدار شکیبایی و بردباری و تحمل شدائد در برابر گفتار هرزه‌گویان است. اگر مشتاق دانستن سه مورد زیر هستید ، این حدیث را بخوانید： ١-علم چیست و چگونه حاصل می شود؟ ٢-حقیقت "عبودیت"چیست؟و چه فایده ای دارد؟ ٣-٩ توصیه ی امام صادق علیه السلام به همه ی سالکان راه حق و حقیقت چیست؟ این حدیث رو اولین بار زمان دانشجویی خوندم. خیلی تلنگرهای خوبی برام داشت. گذشت و گذشت مجددا دو سه سال قبل رفتم سراغش و از دریچه جدیدی خوندمش. و دریافتم که این حدیث فقط دستورالعمل سیر و سلوک اخلاقی نیست بلکه هر کسی که دنبال علم حقیقی می‌گرده خوبه که این حدیث رو بخونه روی هر عبارتیش باید کلی تمرکز و تفکر کرد. دلچسب و گوارا و شفابخشه. زینب: نه من چیز دیگه ای میگم اینجا نوشته در اواخر حکومت امام تصمیم به قیام میگیرن و میخوان نیروهاشونو از شهرهای دیگه مثل حجاز و شام و.... فرا بخونن... اما در ادامه دیگه در این موررد هیچی ننوشته فاطمه عباسی: میام میگم انشاءالله زینب: حدیث رو نداری؟ فاطمه عباسی: سرچ کن میاره این نیز یک خط روشن در زندگی امام صادق(ع) است. به شکلی متمایزتر و صریح‌تر و صحیح‌تر از آنچه در زندگی دیگر امامان می‌توان دید؛ تا آنجا که فقه شیعه «فقه جعفری» نام گرفته است و تا آنجا که همه‌ی کسانی که فعالیت سیاسی امام را نادیده گرفته‌اند، بر این سخن هم‌داستان هستند که امام صادق(ع) وسیع‌ترین- یا یکی از وسیع‌ترین- حوزه‌های علمی و فقهی زمان خود را دارا بوده است محبوبه قربانی: واقعا 😥 الآن فهمیدم چقدرررر کم میدونم و زمانی که معلوم نیس چقدر کوتاه باشه برای جبران😥 برنامه ریزی دقیق و سنجیده از ملازم جبران کوتاهی هاست 😌😊 فاطمه عباسی: بنی عباس در ابتدا در کنار امام با حکومت بنی امیه مبارزه می کردن و از خودشون یک چهره مذهبی در بین مردم ساخته بودن اونها خودشون رو منتسب به پیامبر می دونستن اما در لحظه آخر و نزدیک به سرنگونی بنی امیه به شیوه ای ناجوانمردانه و چون پایبند به اخلاقیات هم نبودن، امام صادق رو کنار گذاشتن و خودشون حکومت رو به دست گرفتن فاطمه جلمبادانی: حدیث عنوان بصری هم که میاد به محضر امام صادق علیه السلام و دستور العمل برای رشد و کمال رو از آنان میگیره برام خیلی جالب توجهه. زهرا شایانیان: اگر هر دین و مردمی غیر از ما بودن کل دنیا رو از وجود امام صادق با خبر میکردن کسی که با یک عنوان توحید مفضل فقط چندین دریچه از علم رو باز میکنه که در اون زمان کسی شاید بسختی متوجه میشده و الان ودر این زمان دانشمندان تازه بهش پی بردن چندین دانشمند که پدر فلان علم و بهمان علم شناخته میشن همگی شاگردان امام صادق بودن چقدر کم کاری کردیم در شناسوندن امام صادق به بچه هامون تا افتخار کنن به اینکه پیرو دینی هستن که پیشوایانش مسلط به تمام علوم بودن و در بروز این علم بخل نورزیدن و از تمام ادیان و دور و نزدیک شاگرد میپذیرفتن چندین باب از علم باز کردن که زمینه کشف و کاشف شدن شاگردان امام شده کودکان به دنبال قهرمان های پوشالی در میان فیلم های و انمیشن های مسحور کننده اند در حالی که کتاب توحید مفضل اونها با یک قهرمان و بزرگ مرد واقعی آشنا میکنه و اونها رو دچار حیرت