🌀 تیتر غیرمنصفانه: طلبه‌ها دوست ندارند امام جماعت شوند! 📝 گزارش خبرگزاری فارس از آمار غیررسمی و تأسف‌بار وضع مساجد 🔸 در باب روش فعلی مدیریت مساجد از سویی گفته می‌شود «امام جماعت مدیر ذاتی مسجد است» و از سوی دیگر ۲۴ نهاد مختلف کشور در آن دخل و تصرف دارند! 🔹 برای احیای مساجد کشور و فعال شدن و منشأ اثر شدن آنان نیازمندان امامان جماعت دلسوز و فعال و خوشفکر هستیم. طلبه‌هایی که نه لزوماً جوان بودن آن‌ها مورد تأکید باشد بلکه خوشفکری و خلاق بودن آن‌ها و همچنین دغدغه‌مندی آنان بسیار مورد اهمیت است. طلبه‌ای که بتواند در بسیاری از ساعات شبانه‌روز در مسجد وقت بگذارد. تربیت امام جماعت به عهده حوزه علمیه است! اما چرا در مساجد این طلبه‌های فعال و خلاق را نداریم؟ اصلاً تربیت امام جماعت خلاق برعهده چه نهادی است؟ به قول حجت‌الاسلام روح‌الله حریزاوی، امام جماعت بودن یک فن است و هر کسی که عالم است، لزوماً امام جماعت خوبی هم نیست، زیرا امامت نیازمند روانشناسی خاص و انس عجیبی است و باید بتواند با مردم انس بگیرد و مسجد را به دست مردم بسپارد. ♨️ طلبه‌ها به جذب در ادارات بیش‌تر تمایل دارند 1️⃣ متاسفانه کسی مسئولیت امام جماعت را قبول نمی‌کند و در استانی مانند بوشهر تنها ۲۰ درصد مساجد، امام جماعت دارند، زیرا باید به ۱۰ نهاد پاسخگو باشند. 2️⃣ طلبه‌ای که به عنوان امام جماعت در مسجد حضور پیدا می‌کند و برای رفع نیازهای معیشتی خود مجبور است در یک اداره هم مشغول کار شود؛ بنابراین تنها یک وعده نماز جماعت برگزار می‌کند و در باقی ساعات در مسجد بسته است. 3️⃣ جایگاه و شأن امام جماعت در میان طلبه‌ها مانند قبل نیست و افول کرده است. 4️⃣ در مجموع از حدود ۶۳ هزار مسجد شیعی کشور، حدود ۲۹ هزار مسجد از یک تا سه وعده نماز جماعت دارند و بیش از ۵۰ درصد مساجد خالی است. ♨️ مساجد فعال، نمازخانه هستند زمانی که مسجدی امام جماعت نداشته باشد تا برنامه‌های مختلف حتی همان برپایی نمازجماعت که وظیفه ذاتی مسجد را رقم بزند، نمی‌تواند در فضای کنونی جامعه اثرگذاری داشته باشد و رقابت را به نهادهای مختلف مانند هیأت‌های مذهبی، فرهنگسراها، سرای محله و ... می‌بازند و تنها آن‌هایی هم که فعال هستند، صرفاً تبدیل به یک نمازخانه شده‌اند. جالی خالی رشته مدیریت مسجد در حوزه 🔻مدت‌هاست که دلسوزان بسیاری از حوزه‌های علمیه مطالبه راه‌اندازی رشته تخصصی مدیریت مسجد و امام جماعتی را دارند و حتی افرادی مانند حجج‌اسلام عالی، برادران و چند تن از علمای دیگر متون و عناوین درسی هم برای این رشته تدوین کردند اما هنوز حوزه‌های علمیه برای این امر اقدام اساسی نکرده است. ♨️ مساجدی که روزی بنا بر آمار ۹۷ درصد شهدای انقلاب اسلامی و دفاع مقدس را تربیت می‌کردند، این روزها به قدری منفعل باشند که برای اقامه یک نماز صبح به جماعت باید سطح شهر را بگردیم تا مسجدی دایر پیدا کنیم؛ چه برسد به اینکه تربیت و غنی‌سازی اوقات فراغت نوجوانان را از آنان انتظار داشته باشیم. 📌 متن کامل گزارش: 🌐 fna.ir/3cg00l 📌 مناهج: این تیتر (طلبه‌ها دوست ندارند امام جماعت شوند) هم شبیه ادعای آن مسؤولی است که گفته بود طلاب انگیزه برای تبلیغ ندارند!! هردو از سر بی‌خبری از وضعیت طلاب است؛ طلبه دوست ندارد امام جماعت شود یا بحران‌های معیشتی او را از پذیرش تبلیغ و امامت جماعت مساجد بالاجبار دور ساخته است؟ البته از فارس که از دور قضاوت می‌کند توقعی نیست؛ اما انتظار هست که مسؤولین نهادهای حوزوی تحلیل درستی از شرایط و فضایی که طلاب در آن قرار دارند داشته باشند و برای آن تدبیری بیاندیشند. #امام_جماعت #مسجد مناهج 🆔 @h_falahati

🎤 مقام معظم رهبری (مدظله العالی): 💠 من سفارش میکنم که کانونهاى فرهنگى هنرى مساجد را فراموش نکنید؛ البته با همکارى بسیج، بد است که بین روحانى مسجد و بسیج مسجد، اختلاف به وجود بیاید. این کانونهاى فرهنگى هنرى مساجد را مؤثر کنید، برایش کار کنید، بنشینید فکر کنید، مطالعه کنید و سخنى که متناسب با نیاز آن جوانى است که آنجا حضور پیدا میکند، فراهم کنید. 🗓 ۱۸ اسفند سالروز تاسیس کانون های فرهنگی و هنری مساجد گرامی باد. 🖋 در مساله اداره #مسجد، مدیریت فرهنگی تربیتی آن و کار موثر در مسجد هنوز مشکلات فراوان است. با سابقه هشت سال مسجدداری و سالیان سال پیشنماز بودن در دانشگاه درک می کنم که تراز مطالبه جامعه بالاست اما نیروهای تولیدی توسط حوزه خیلی کم کیفیت هستند. با مشکلات اجتماعی و اقتصادی امروز این مشکل مضاعف است و به دلیل تامین های لازمی که برای چنین مدیری در مسجد وجود ندارد نیروها حاضر به نقش آفرینی نیستند! مشکلات خیلی است ولی راه برون رفت بخشی از مشکلات اجتماعی و هویتی جامعه کنونی همین مسجدگرایی و مدیریت فرهنگی تربیتی مسجد است. به نهضت احیای مساجد نیاز داریم. #تربیت‌اسلامی 🆔 @h_falahati