📸 #عکس | آخرین درسی که از تو گرفتیم شهادت بود ...🚩 #شهید_دهقانی #یادمان_شهدای_حقانی #قدمگاه_شهیدان_است_اینجا ╭───────────── ✿ @Haghani مدرسـه‌علمیـه‌حقانے ╰─────────────

📽 #کلیپ | خدمتش بی سروصدا بود ... 🎙سخنان حجت الاسلام والمسلمین واحدی (زید عزه) ، مدیر اسبق مدرسه علمیه حقانی ، در خصوص شهید دهقانی #شهید_دهقانی #یادمان_شهدای_حقانی #قدمگاه_شهیدان_است_اینجا ╭───────────── ✿ @Haghani مدرسـه‌علمیـه‌حقانے ╰─────────────

🎞 #مستند زندگی استاد شهید محمد حسن دهقانی #شهید_دهقانی ╭───────────── ✿ @Haghani مدرسـه‌علمیـه‌حقانے ╰─────────────

📸 #گزارش | تشکر از میزبانی کادر و خدام مدرسه حسنیه در کربلای معلی 🌹 ▫️#اربعین ▫️#کاروان_قدم‌صدق ╭───────────── ✿ @Haghani مدرسـه‌علمیـه‌حقانے ╰─────────────

♨️ #کلیپ | افزایش توانایی طلاب، دشمن را خشمگین می‌کند. 🗓 دیدار طلاب حوزه‌های علمیه استان تهران؛ ۱۳۹۶/۶/۶ 🔅 #طلبگی_مسیر_بی‌مانند ╭───────────── ✿ @Haghani مدرسـه‌علمیـه‌حقانے ╰─────────────

⚠️ من نام لم‌ینم عنه با بی‌طرف ماندن روحانیت در مسائل چالشىِ اساسی، موجب نمیشود که دشمن روحانیت و دشمن دین هم بی‌طرف و ساکت بماند؛ «و من نام لم‌ینم عنه». اگر روحانیت شیعه در مقابل حوادث خصمانه‌ای که برای او پیش می‌آید، احساس مسئولیت نکند، وارد میدان نشود، ظرفیت خود را بروز ندهد، کار بزرگی را که بر عهده‌ی اوست، انجام ندهد، این موجب نمیشود که دشمن، دشمنی خود را متوقف کند؛ بعکس، هر وقت آنها در ما احساس ضعف کردند، جلو آمدند؛ هر وقت احساس انفعال کردند، به فعالیت خودشان افزودند و پیش آمدند.  🗓 بیانات رهبری در دیدار طلاب و فضلا و اساتید حوزه علمیه قم‌ ؛ ۱۳۸۹/۰۷/۲۹ 🔅 #طلبگی_مسیر_بی‌مانند ╭───────────── ✿ @Haghani مدرسـه‌علمیـه‌حقانے ╰─────────────

📖 درس خواندن عبادت است . عبادت دانستنِ درس و به عنوان یک كارِ عبادی، یک وظیفه‌ی شرعی و الهی درس خواندن، این یک چیز فوق‌العاده مهمی در حوزه‌های علمیه هنوز هم هست. ۱۳۶۴/۹/۲۶مقام معظم رهبری 🔅 #طلبگی_مسیر_بی‌مانند ╭───────────── ✿ @Haghani مدرسـه‌علمیـه‌حقانے ╰─────────────

🏴 إنّا لله وإنا إليه راجعون 🏴 مصیبت درگذشت طلبه و استاد پژوهش مدرسه علمیه حقانی جناب اقای سید محمد ربانی را تسلیت عرض نموده و از خداوند منّان برای آن مرحوم، غفران الهی و برای بازماندگان ایشان ، صبر جمیل و اجر جزیل مسألت می نماییم. 🏴 مدرسه علمیه حقانی 🏴 ╭───────────── ✿ @Haghani مدرسـه‌علمیـه‌حقانے ╰─────────────

🔰 این به عهده علمای اسلام است که طرح اقتصادی ارائه دهند. 🔹 یکی از مسائل مهمی که به عهده علما، فقها و روحانیت است، مقابله‌ی جدّی با دو #فرهنگ_اقتصادی شرق و غرب و مبارزه با سیاست‌های اقتصادی سرمایه‌داری و اشتراکی در جامعه است. 🔸 این وضع اسف‌باری است که این جهان‌خواران بر سر مستضعفین درآورده‌اند. این به عهده علمای اسلام و محققین و کارشناسان اسلامی است که برای جایگزین‌کردن سیستمِ ناصحیحِ اقتصادیِ حاکم بر جهان اسلام، طرح‌ها و برنامه‌های سازنده و دربرگیرنده‌ی منافع محرومین و پابرهنه‌ها را ارائه دهند. 📗 صحیفه امام، جلد۲۰، صفحه۳۳۹ 🔅 #طلبگی_مسیر_بی‌مانند ╭───────────── ✿ @Haghani مدرسـه‌علمیـه‌حقانے ╰─────────────

🔻بزرگداشت علما و روحانیّونی که در خدمت #جهاد و در عرصه‌ی جهاد وارد شدند و جهاد کردند و سرانجام هم به سعادت #شهادت رسیدند، کار بسیار شایسته‌ای است. از این جهت مهم است که #روحانیّون همیشه دعوت به خیر میکنند؛ اگر چنانچه خودِ داعی الی‌الخیر در عرصه‌ی خیر پیش‌قدم باشد، تأثیرش بیشتر است؛ کونوا دُعاةً لِلنّاسِ بِغَیرِ اَلسِنَتِکُم‌. این علمای شهید ما کسانی هستند که دعوت کردند مردم را، هم با زبانشان، هم با عملشان. بنده در #دفاع_مقدّس، مکرّر دیدم طلبه‌های جوانی را که لباس نظامی تنشان بود، عمامه سرشان بود و از اوّل به عنوان تبلیغ در وسط یگانهای رزمی آمده بودند تا برای جوانهایی که مشغول جهاد هستند، احکام دین را، نصایح را [بیان کنند] و وظایف روحانی را انجام بدهند لکن به این اکتفا نمیکردند ــ ما دیدیم، شناختیم ــ و خودشان در صفوف مقدّم وارد #میدان_جنگ میشدند؛ و تعداد زیادی هم به شهادت رسیدند. 🗓 بیانات رهبری در دیدار دست‌اندرکاران کنگره شهدای روحانی؛ ۱۳۹۸/۱۰/۲۳ 🔅 #طلبگی_مسیر_بی‌مانند ╭───────────── ✿ @Haghani مدرسـه‌علمیـه‌حقانے ╰─────────────

📌 عکس_نوشت | دست در دست خدا🌿 #شهید_میثمی #یادمان_شهدای_حقانی #قدمگاه_شهیدان_است_اینجا ╭───────────── ✿ @Haghani مدرسـه‌علمیـه‌حقانے ╰─────────────

🔸فعالیت آیت ‌الله مصباح در مدرسه حقانی 🔘انتشار گزیده‌ای از «عمار انقلاب» در بخش پاورقی روزنامه کیهان/بخش شصت و دوم 🔹 #مدرسه_مبارکه_حقانی، با آغاز مبارزات نهضت امام، به دلیل پیروی متولیان و اساتید آن از آرمان و‌اندیشه سیاسی امام، به یکی از کانون‌های مبارزاتی قم تبدیل شد و شاگردان این مدرسه در سال‌های استقرار نظام اسلامی، در زمره کارگزاران موفق نظام قرار گرفتند و خیل عظیمی از آن‌ها تا هم‌اکنون در پست‌های مختلف، به خدمتگزاری مشغول‌اند. 🔸 آیت ‌الله مصباح علاوه‌بر تدریس، در کادر مدیریت و علمی مدرسه حقانی نیز قرار داشت. آیت ‌الله مصباح با تأکید بر خفقان سیاسی پس از تبعید امام و محدودیت شدید در مسیر مبارزات سیاسی، به ضرورت فعالیت‌های فرهنگی و فکری اشاره کرده و به اهمیت ویژه مسائل فرهنگی و کادر‌سازی، به عنوان عقبه و پشتوانه مبارزات سیاسی، می‌پردازد. ایشان در این زمینه چنین می‌گوید... 🗞ضمیمه: روزنامه کیهان،14مرداد1402، صفحه 6. متن کامل بخش‌های پیشین #عمار_انقلاب #علامه_مصباح 🔻 بنیاد تاریخ‌پژوهی و دانشنامه انقلاب اسلامی 📓 #تاریخچه_حقانی ╭──────────── ✿ @Haghani مدرسـه‌علمیـه‌حقانے ╰────────────

♨️پاسخ به #شبهه‌ای پیرامون مدرسه انقلاب، آیا شهید قدوسی مخالف کار سیاسی در مدرسه حقانی بود !؟ ▫️بخشی از متن کتاب #عمار_انقلاب که در #روزنامه_کیهان منتشر شده است. 🔻برخلاف نظر #علامه_مصباح در مورد #شهید_قدوسی در مورد همراهی نمودن شهید قدوسی در فعالیت‌های انقلابی در مدرسه حقانی، متأسفانه برخی مانند #آقای_منتظری در خاطرات خود سعی دارند بگویند که #مدرسه_حقانی تا سال‌های نخست دهه50، خصوصاً در دوره مدیریت شهید قدوسی فعالیت سیاسی نداشته است و تمام تکیه‌اش روی تحصیل و انضباط بود. 🔻 آقای منتظری می‌گوید: «... آقای قدوسی از طرح مسائل انقلاب در مدرسه حقانی که یک مدرسه با برنامه محسوب می‌شد و مسئولیتش به عهده ایشان بود به شدت پرهیز می‌کرد و اجازه نمی‌داد مسائل انقلاب و حرف‌های آقای خمینی به آن‌جا راه پیدا کند و این‌ها را به ضرر مدرسه می‌دانست و گاهی حتی از تدریس رساله آیت ‌الله خمینی و نقل فتواهای ایشان در مدرسه جلوگیری می‌شد و این از چیزهایی بود که ما را زجر می‌داد.»⁴ 🔻تاریخ نگار پیشتاز انقلاب اسلامی، حجت‌الاسلام والمسلمین #سیدحمیدروحانی در واکنش به این مطلب می‌نویسد: «داوری آقای منتظری درباره آقای #قدوسی و #مدرسه_حقانی، زنده‌ترین و آشکارترین گواه بر بی‌خبری و ناآگاهی نامبرده از چگونگی مبارزاتی است که در #حوزه_قم دنبال می‌شد و نیز عدم شناخت او را از مجاهدان و مبارزان راستین حوزه قم و مجامع علمی و روحانی به نمایش می‌گذارد... باید از او پرسید اگر آقای #قدوسی از طرح مسائل انقلاب در مدرسه حقانی به شدت پرهیز می‌کرد و اجازه نمی‌داد مسائل انقلاب و حرف‌های آقای خمینی به آن‌جا راه پیدا کند، چگونه طلاب #مدرسه_حقانی در تظاهرات و درگیری‌های حوزه قم با رژیم شاه، همیشه حضور داشتند و جان‌فشانی می‌کردند؟ در قیام 17 خرداد 54، شماری از طلاب مدرسه حقانی بودند که در #مدرسه_فیضیه در تحصن و اعتصاب حضور داشتند و حماسه‌آفرینی کردند، در قیام 19 دی 56، این طلاب مدرسه حقانی بودند که در درگیری با پلیس کشته و زخمی دادند، محمدرضا انصاری از شهدای 19 دی از طلاب مدرسه حقانی بود. ... آیا #شهید_بهشتی و #آقای_جنتی که از مسئولان آن روز مدرسه حقانی بودند از مخالفان امام بودند؟ ثانیاً آیا در میان اساتید و فضلای آن روز حوزه قم یک نفر را می‌توان یافت که این ادعای دروغ را تایید کند و...»⁵ ➖پاورقی : 4- خاطرات آیت ‌الله منتظری، ص211. 5- سید حمید روحانی، «تاملاتی نظری و تاریخی در علل و انگیزه‌های پیدایش جریان آقای منتظری- 4»، فصلنامه 15 خرداد، دوره سوم، سال دوم، شماره 4، تابستان 1384، صص291-305. 📓 #تاریخچه_حقانی ╭───────────── ✿ @Haghani مدرسـه‌علمیـه‌حقانے ╰─────────────

🔰 #گزارش_تصویری | جلسه اولیاء مدرسه و طلاب به مناسبت شروع سال تحصیلی جدید ╭───────────── ✿ @Haghani مدرسـه‌علمیـه‌حقانے ╰─────────────

🔰 عزیزان من! درس را هم خوب و عمیق بخوانید؛ این را من به جوانها عرض میکنم. همه‌ی آنچه برای یک روحانی از شؤون مختلف لازم است، متوقف است بر این مایه‌ی علمی. در دوران مبارزات در مشهد بنده درس میگفتم - سطوح درس میدادم؛ مکاسب و کفایه میگفتم - در کارهای مبارزه هم بودم. طلبه‌هایی که با بنده معاشر بودند، خیلی از آنها داخل مسائل مبارزه بودند. حضور در میدانهای سیاسی و اجتماعی، بعضی از آنها را دچار تردید کرده بود که خواندن این درسها و دقت در متون درسی چه فایده‌یی دارد؛ برویم مشغول کار سیاسی شویم. آنها در همان میدان سیاسی هم با بنده مرتبط بودند و از بنده چیزهایی میآموختند. وقتی متوجه این تردید شدم، به آنها گفتم هر کاری بخواهید بکنید، بیمایه فطیر است؛ باید مایه داشته باشید تا بتوانید منشأ اثر باشید. و به شما عرض میکنم: برادران عزیز! مایه‌ی علمی را مستحکم کنید. ۱۳۸۳/۴/۱۵ 📚 #سال_تحصیلی_جدید 🔅 #طلبگی_مسیر_بی‌مانند ╭───────────── ✿ @Haghani مدرسـه‌علمیـه‌حقانے ╰─────────────

🔺بخشی از وصیت نامه #شهید_رحمة‌الله_میثمی : ▫️امروز توطئه گران بزرگ و خونخواران حرفه ای در کمین این مملکت و شما جوانان عزیز هستند. هر روز به یک عنوانی می خواهند مسیر تدین و خداشناسی را به طرف شیطان صفتان و گمراهی و ضلالت بکشانند. ▫️مسلمان هر روزش متحمل جهادی‌ست ، و بزرگترین جهاد مبارزه با نفس است . زیرا نفس دشمنی است که می تواند تمام هستی و اعمال ما را به باد فنا بدهد و ما بیش از هرچیز باید متوجه این دشمن خانمان‌سوز باشیم. ➖بخشی از وصیتنامه شهید 📄 🚩انتشار به مناسبت سالگرد شهید درماه مهر #شهید_میثمی #یادمان_شهدای_حقانی #قدمگاه_شهیدان_است_اینجا ╭───────────── ✿ @Haghani مدرسـه‌علمیـه‌حقانے ╰─────────────

▪️#اطلاعیه 🏴 انالله و انا الیه راجعون 🔘به اطلاع می رساند ، مجلس بزرگداشت و ترحیم مرحوم سید محمد ربانی ، طلبه و استاد پژوهش مدرسه علمیه حقانی با حضور خانواده محترم ایشان برگزار می گردد. 🗓 زمان : چهارشنبه ۵ مهرماه بعد از نماز مغرب و عشا 🕌 مکان : مدرسه علمیه حقانی 📍خواهران و برادران ╭───────────── ✿ @Haghani مدرسـه‌علمیـه‌حقانے ╰─────────────

🔰 تاریخچه حقانی | #اساتید مدرسه علمیه حقانی چه کسانی بودند ؟! ▫️انتشار گزیده‌ای از «عمار انقلاب» در بخش پاورقی روزنامه کیهان/بخش شصت و دوم 🔻آقای محمدرضا حائری تهرانی(فرزند آیت الله شیخ مهدی حائری تهرانی) در مورد فعالیت آیت ‌الله مصباح در مدرسه حقانی این مطالب را بیان کرده است: «این مدرسه یکی از بنیادهای اصلی ایشان[= شیخ مهدی حائری تهرانی] در قم بود. آن‌جا یک هیئت موسس وجود داشت که ابوی به عنوان رئیس‌هیئت‌مدیره آن‌جا بود. آیت ‌الله #مشکینی، آیت ‌الله #مصباح_یزدی، آیت ‌الله #جوادی_آملی و آیت ‌الله #جنتی، عضو شورای مدیریت بودند. مسئول دفتر هم برای حضور و غیاب طلاب وجود داشت و اداره مدرسه به دست #شهید_قدوسی بود.» ¹ 🔻 اساتید مدرسه حقانی و درس‌هایی که آموزش می‌دادند عبارت بود از: « آيت‌اللّه #بهشتى افزون بر زبان انگليسى، فلسفه غرب (فلسفه هگل، کانت، دکارت) را تدريس مى‌نمود. کتاب فلسفه هگل، تأليف «استين» و تاريخ فلسفه، (فردريک کاپلستون) از جمله منابع مطالب فلسفه غرب بودند. #دکتر_احمدى نيز فلسفه غرب را تدريس مى‌کرد.² آيت‌اللّه #مصباح_يزدى کتاب «فلسفتنا» از آيت اللّه محمد باقر صدر، و آيت‌اللّه #جوادى_آملى، متون فلسفه اسلامى مثل اسفار، بداية الحکمه و نهاية الحکمه ( که علامه طباطبائی این دو کتاب را برای برنامه درسی این مدرسه نگاشته است.) را تدريس مى‌کردند.... #شهيد_قدوسى، خودشان، در مدرسه گلستان سعدى (به عنوان ادبیات فارسی) تدريس مى‌کردند....» ³ ➖پاورقی ها : 1_تاریخ شفاهی زندگانی و خدمات اجتماعی فرهنگی آیت ‌الله حائری تهرانی، ص169. 2- اساتید مدرسه حقانی در یک نگاه عبارتند از آقایان« آیت‌الله سيد محمد حسينی بهشتى- على قدوسى-مصباح يزدى-صانعى-آذرى قمى-مفتح-جنتى-خزعلى-يزدى-مقتدايى-جوادى آملى-انصارى شيرازى-احمدى ميانجى-حرم پناهى-حاج حسين آقا تهرانى-حائرى تهرانى-محسن مجتهد شبسترى-محمد مجتهد شبسترى-دکتر احمدى ملايرى-محى الدين حائرى شيرازى-گرامى-موسى شبيرى زنجانى-اراکى-محمدى گيلانى-مظاهرى-امينى-دکتر احمد بهشتى-رضوانى-دکتر خالقى-دکتر نمازى(وزير سابق اقتصاد)-دکتر توانايان فرد-اسدى-آيت اللّه حسن زاده آملى-قارايى-على حجتى کرمانى-صالحى نجف آبادى-عيسى شبيرى خاقانى-آل عصفور (اهل بحرين)-سالارى (از اساتيد دانشگاه مشهد)-نحوى-امينى-بهجتى(امام جمعه اردکان)-مشکينى-معرفت-مومن-سيد على محقق داماد-امين -نورى همدانى- -آئينه وند-دکتر شريعتمدارى-نوراللهى» ر.ک: نشریه حوزه، قم: دفتر تبلیغات اسلامی حوزه علمیه، ج 146، ص3 3_ همان. 📓#تاریخچه_حقانی ╭───────────── ✿ @Haghani مدرسـه‌علمیـه‌حقانے ╰─────────────

🔰 باید درس خواند ... طلبه‌ی روشنفکر امروزی حق ندارد بگوید که «آقا، ول کن این حرفها را، [این] درسها را»؛ نه، باید درس خواند؛ بی‌مایه [فطیر است]. زمان مبارزات که ما مثلاً مکاسب میگفتیم، کفایه میگفتیم، بعضی از طلبه‌های پُرشور داغ دُور و بَر ما بودند در مشهد که واقعاً هم مبارزه میکردند، [امّا] گاهی می‌شنفتم میگویند «آقا، این چیست؟»؛ من به آنها میگفتم اگر [این بحثها را] نکنید، بعد نمیتوانید به درد نظام اسلامی بخورید، نمیتوانید استفاده کنید، نمیتوانید به مردم چیزی یاد بدهید. این است که درس ‌خواندن، یک مسئله است. 🗓 بیانات در دیدار طلاب حوزه‌های علمیه ؛ ۱۳۹۸/۰۲/۱۸ 📚#سال_تحصیلی_جدید 🔅 #طلبگی_مسیر_بی‌مانند ╭───────────── ✿ @Haghani مدرسـه‌علمیـه‌حقانے ╰─────────────

#پیشنهاد_ویژه 🎙صوتی #بسیار_شنیدنی از آیت‌الله #شهید_بهشتی در جمع طلاب و اساتید مدرسه #حقانی طولانیه اما ارزش شنیدن داره👌 🔰 در ابتدا شهید بهشتی در خصوص وظیفۀ طلاب نکاتی مطرح می‌کنند. سپس در این بخش از چیستی علوم انسانی متعارف و نسبت آن با علوم اسلامی می‌گویند. همچنین فهرست مفصلی از نیازمندی‌های طلبه‌ی آن روز ارائه می‌دهند. ⭕️ در این سال‌های اخیر مکرر دوستان مراجعه کرده‌اند با این سؤال که تو در زمینه کار یک طلبه در زمان ما چه نظر مشورتی می‌دهی؟ منِ طلبه الان چه وظایفی دارم؟ به سوی چه آینده‌ای گام برمی‌دارم؟ ⭕️ تفاوت اصلی علوم انسانی متعارف با علوم اسلامی در چیست؟ ⭕️ چقدر زشت است که یک کسی عالمِ کتاب و سنت باشد و آن‌وقت که بخواهد با یک عالم دیگر عربی صحبت کند، مترجم برایش بیاورند! این خیلی زشت است. این قابل تحمل نیست. ⭕️ حالا بهترین استاد انگلیسی ممکن را برای آقا آماده می‌کنید، می‌گویی بفرمایید، ناز می‌کند! همه‌اش عیب‌گیری، خرده‌گیری ⭕️ دوستان! اگر در میان شما کسانی با عشق به اینکه انسان، جایگاه انسان در جهان، راه انسان، هدف انسان، آغاز و فرجام جهان و انسان را محققانه و نه مقلدانه بشناسند و بعد راهگشای بن‌بست‌های فعلی ناشی از ضعفِ شناخت باشند، باید مثل مجاهدی پاک‌باخته که «یجاهد فی سبیل‌الله بماله و نفسه»، مصمم، با اراده، مخلص، مشتاق، عاشق، روز از شب‌نشناس، به این راه گام نهد و بداند راهی طولانی، پرنشیب‌وفراز، گاهی سنگلاخ، پرپرتگاه و پرپیچ‌وخم، در پیش است. هرکس می‌تواند به این راه بیاید، بسم‌الله.. ✿ @Haghani مدرسـه‌علمیـه‌حقانے

🔺دیدگاه شهید بهشتی پیرامون دودستگی در مدرسه حقانی بر سر مسئله شریعتی ▫️انتشار گزیده‌ای از «عمار انقلاب» در بخش پاورقی روزنامه کیهان/بخش هفتاد 🔘شهید بهشتی پس از بازگشت از آلمان با دکتر شریعتی آشنا شد. ایشان پس از تعطیلی حسینیه ارشاد در سال 51، بیشتر وقت خود را در مدرسه حقانی صرف می‌کرد. سال‌های 50-53 ایامی بود که سخنرانی‌های دکتر شریعتی و موضع‌گیری علما و روحانیون در مقابل آن اوج گرفته بود. در فضای مدرسه حقانی نیز جوّی به وجود آمده بود که طلبه‌های مدرسه حقانی برخی طرفدار دو آتشه دکتر شریعتی بودند و برخی مخالف او. به تدریج این طرفداری و مخالفت به دعوایی داغ بدل شد که مدرسه را دو پاره کرد... 🗞ضمیمه: روزنامه کیهان،1شهریور1402، صفحه 6. ➖متن کامل ➖بخش‌های پیشین ▫️#عمار_انقلاب 🔻 بنیاد تاریخ‌پژوهی و دانشنامه انقلاب اسلامی 📓#تاریخچه_حقانی ╭───────────── ✿ @Haghani مدرسـه‌علمیـه‌حقانے ╰─────────────