* 📝 #یادداشت_شفاهی | مروری بر جشن تکلیف و مفاهیم پیرامون آن:* 🔹 تکلیف و جشن تکلیف چه هست و چه نیست؟! 🔹 چرا سن تکلیف مهم است؟ 🔹 قبل و بعد از سن تکلیف چه تفاوتی دارند؟ 🔹 بچه‌ها فرشته بشوند؟! 🔹 مدل خوب هم سراغ داری؟! ✅ پاسخ این پرسش‌ها را در یادداشت بعدی بخوانید: 🌐 @hambazi_tv 📝 مروری بر جشن تکلیف و مفاهیم پیرامون آن 🖇 به بیان: دکتر رقیه فاضل | پژوهشگر تعلیم و تربیت اسلامی 📌 همراه ما باشید: 📚 @hambazi_tv

* 📝 #یادداشت_شفاهی | مروری بر جشن تکلیف و مفاهیم پیرامون آن: 🔰 به بیان: دکتر رقیه فاضل | پژوهشگر تعلیم و تربیت اسلامی 1⃣ #قسمت_اول * * ✅ الف) سن تکلیف: یکی از نقاط عطف حرکت * 🔵 در حرکت و زندگی ما نقاط عطفی وجود دارد که قبل و بعد از آن نقاط، زندگی برای ما متفاوت است. یکی از نقاط عطف حرکت ما انسان‌ها نقطه‌ای است که مکلف می‌شویم و به معنی واقعی کلمه قبل و بعد از آن با هم متفاوت است. زمانی که انسان به بلوغ می‌رسد، پرده‌ای که روی عقل او بود برداشته می‌شود. پرده البته استعاره است. به این معنی که هنوز قدرت درک و فهم برای انسان وجود ندارد و نمی‌تواند موقعیت خودش را بشناسد، نمی‌تواند خوب و بدش را تشخیص بدهد. 🔵 در سن تکلیف این پرده برداشته می‌شود. او خوب و بد را می‌شناسد، موقعیت خودش را در هستی کامل می‌شناسد و چون نسبت به موقعیتش شناخت پیدا می‌کند، دوست دارد به سمت بقای حقیقی و خوبی‌ها حرکت کند. 🌀🌀🌀 * ✅ ب) قبل و بعد از تکلیف چه تفاوتی دارند؟ * 🔵 با برداشته شدن پرده و مکلف‌شدن، اراده و اختیار انسان در آگاهی ضرب شده و حرکت انسان معنای دقیقی گرفته است. قبلا آزاد بود و نمیدانست، درک نمی‌کرد و برای همین مسئولیتی نداشت؛ الان آزاد است و می‌تواند تشخیص دهد؛ پس از این به بعد آزادی انسان یک آزادی مسئولانه خواهد شد. 🔵 حالا من می‌دانم؛ پس، مکلف هستم و مسئولیت دارم که آزادی‌ام را سر جای درستش خرج کنم. مثلاً قبلاً آزاد بودم هر چیزی را بخورم. حالا فهمیدم این چیزها خوب است و آن چیزها بد، این‌ها حلال و آن‌ها حرام است؛ پس حالا نسبت به خوردن خودم مسئولیت دارم. کسی که آگاه است و آزادی هایی دارد، مسئولیت نیز به عهده می‌گیرد. * اختیار بدون مسئولیت و مسئولیت بدون آزادی و اختیارات معنا ندارد. سن تکلیف یک نقطه عطف واقعی است؛ یعنی قرارداد نیست. * 🔵 در سن تکلیف، آدم‌ها به خاطر درک عقلانی که از شرایط، خوب و بد، ارزش‌ها و مصلحتِ خودشان برایشان ایجاد می‌شود، زندگی‌شان به دو فصل تقسیم می‌شود: ١) فصلی که آزادی دارد. ٢) فصلی که به خاطر همراه شدن "آزادی" با "آگاهی" مسئولیت به عهده می‌گیرد. * 📮 #ادامه_دارد * 🌾 همراه ما باشید: 📚 @hambazi_tv

* 📝 #یادداشت_شفاهی | مروری بر جشن تکلیف و مفاهیم پیرامون آن: 🔰 به بیان: دکتر رقیه فاضل | پژوهشگر تعلیم و تربیت اسلامی 1⃣ #قسمت_دوم * * ✅ ج) چرا جشن تکلیف؟ * 🟣 چرا باید جشن تکلیف بگیریم؟ آیا باید برایش مناسک بسازیم؟ #بله. چون "تکلیف"، دو فصل متفاوت زندگی انسان را روایت می‌کند، جشن تکلیف وسیله‌ای است برای اینکه بتوانیم از لحاظ عاطفی و شناختی، مکلف را هوشیار کنیم که وارد دنیای دیگری شده، نه اینکه صرفاً یک جشن شادی بگیریم. * جشن تکلیف اگر هوشیارکننده باشد، آگاهی‌دهنده باشد و شوق آفرین باشد، خیلی خوب است. * 🌀🌀🌀 * ✅ د) جشن تکلیف‌های موجود: * 🟣 درجشن تکلیف‌های مرسوم ما برای مکلف خیلی مشخص نیست که چرا مکلف شد؟ فقط بر مسئولیت مکلف تأکید می‌کنیم و از لحاظ رفتاری می‌گوییم که باید روزه بگیرد، نماز بخواند، حجاب داشته باشد؛ در حالی که او نمی‌داند چرا تا قبل از این جشن، این تکلیف‌ها را نداشته است! 🟣 مسأله دیگر این است که در جشن تکلیف فقط از برخی تکالیف و مسئولیت‌ها می‌گوییم. تکالیف و عبادات فردی گفته می‌شود و از تکالیف اجتماعی غافل شده‌ایم؛ در حالی که تکالیف اجتماعی عینی‌تر هستند و به پیچیدگی راز و رمزهای عبادات فردی نیستند. 🟣 همچنین از لحاظ عاطفی می‌خواهیم بگوییم تو خیلی وضعیت خوبی داری، گویی فقط می‌خواهیم حس‌اش را نسبت به وضعیت مسئولیت‌آوری که در آن است خوب کنیم. شاید برداشتمان این بوده که تکلیف‌ها احساس مشقت دارند و با این حس خوب می‌خواهیم حس سختی را تعدیل کنیم. 🌀🌀🌀 * ✅ س) جشن تکلیف خوب چطور است؟! * 🟣 تعریفی که اسلام ناب از مناسک دینی دارد را می‌توان به درختی تشبیه کرد. این درخت ریشه‌هایی دارد که جهان‌بینی و معرفت و آگاهی است. میوه هایی هم دارد که از جنس اجتماعی و فردی است. میوه‌های اجتماعی مناسک، وحدت و عزت و عدالت و موفقیت اجتماعی ایجاد می‌کند و میوه‌های فردی آن، معنویتی عمیق و پررمز و راز هستند و مایه نشاط است. 🟣 با این وصف چیزی که در جشن تکلیف اهمیت دارد این است که: #یک ) از لحاظ عاطفی، مکلف حس مسئولیت داشته باشد. ما باید به مکلف نشان دهیم که آگاهی های او باعث مسئولیت او شده است. شوق آگاه شدن و رسیدن به قدرت فهم و همچنین مؤثر بودن در عالَم و مشارکتش در کارهای جدی و مهم، می تواند سختی تکلیف را ببلعد. #دو ) مکلف درک کند ماموریتی دارد. یعنی اگر قبل از این آدم بی‌تفاوتی بوده، از این پس بداند که رها نیستم و باید به سمت هدفم حرکت کنم. بداند دستورات دین آمده تا به ما کمک کند به جای اینکه با آزمون و خطا پیش برویم و بعد بگوییم کاش کسی این‌ها را به من گفته بود، بتوانیم سریع‌تر و بدون ازدست‌دادن فرصت‌ها، از وقت استفاده کنیم و به هدفی که می‌خواهیم برسیم. بایدها و نبایدها خطوط راهنمای جدی هستند كه من با شوق می‌خواهم از آنها استفاده کنم تا ماموریتم را انجام دهم. این بایدها و نبایدها سختی نمی‌آورد بلکه حس عاطفی‌اش را جهت می‌دهد و کمک کننده او خواهند بود. #سه ) تکالیف اجتماعی و فردی را کنار هم روایت کنیم، چون هم ادراک تکالیف اجتماعی مثل بی‌تفاوت‌نبودن، مبارزه با زورگوها، کمک به مظلوم‌ها راحت‌تر است و می‌تواند پایه خوبی برای درک فلسفه تکالیف باشد و دیگر اینکه نمی‌خواهیم همان ابتدای راه، یک دین کاریکاتوری به مکلف نشان بدهیم! #چهار ) گوشه‌ای از راز و رمز معنوی نماز یا حجاب یا روزه را برای مکلف نشان دهیم. قصه گویی، نمایش یا گفت‌وگو فرصت خوبی برای این کار هستند. * 📮 #ادامه_دارد * 🌾 همراه ما باشید: 📚 @hambazi_tv

* 📝 #یادداشت_شفاهی | مروری بر جشن تکلیف و مفاهیم پیرامون آن: 🔰 به بیان: دکتر رقیه فاضل | پژوهشگر تعلیم و تربیت اسلامی 1⃣ #قسمت_سوم (پایانی) ✅ ط) تو فرشته نیستی!* 🟡 در جشن تکلیف ما نمی‌خواهیم حس مکلف را تحریک کنیم که تو فرشته‌ای! چرا که الان او یک فرشته نیست! انسان چه مکلف و چه غیر مکلف، هویتش متعین نیست، با اختیار خودش تصمیم می‌گیرد که فرشته بشود یا سنگ باشد یا پست‌تر از سنگ باشد. او می‌تواند از فرشته برتر باشد. 🟡 سن تکلیف، زمانی‌ست که با انتخاب خودش جایگاه خودش را رقم می‌زند و طبیعتا باید مسئولیت انتخاب‌هایش را به عهده بگیرد. بهتر است به جای اینکه بگوییم تو فرشته شدی، بگوییم تو ماموری و می‌توانی تعیین کنی که این هدف را چقدر می‌خواهی محقق کنی. 🌀🌀🌀 *✅ و) ماموریتی ویژه در هم‌بازی:* 🟡 «یک ماموریت ویژه» عنوان جشن تکلیفی‌ست که خانه هم‌بازی طراحی و اجرا کرده است‌. جشن تکلیف «یک ماموریت ویژه» سعی کرده روی یک مبنای نظری دقیق که از لحاظ انسان شناسی به آن قائل است؛ هم احساسات عاطفی، هم مناسکی که می‌سازد و هم قصه‌ای را که می‌گوید و هر چیز دیگری که پیرامون این برنامه ترتیب می‌دهد را روی همین نظریه بار کند. 🟡 نظریه‌ای که به او می‌گوید: تو ماموری، تو مسئولی آزادی خودت را مسئولانه به کار بگیری تا بتوانی ماموریت‌ات را انجام بدهی. در جشن تکلیفی که همبازی می‌گیرد، سعی شده یک نظریه واحد داشته باشد و همه اجزا روی این نظریه بار شود؛ به‌طوریکه هم حس عاطفی خوبی بدهد، هم نظرش را به بایدها و نبایدها و نظریه‌های دینی دقیق کند. * 📮 #پایان * 🌾 همراه ما باشید: 📚 @hambazi_tv

📝 #یادداشت_شفاهی ⁉️💡چرا این ایام در مراسم‌های تکریم شهید نصرالله با کودکان شرکت کنیم؟ ✍ به بیان: دکتر رقیه فاضل؛ پژوهشگر تعلیم و تربیت اسلامی، هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان 📌این سوال، دو پاسخ دارد: ✓ بسیار بدیهی ✓ مفصل‌تر تربیتی و پاسخ کوتاه اول، چه بسا از پاسخ دوم مهم‌تر باشد! 📌 متن کامل: پیام بعدی ✊🤚 #انا_علی_العهد 🇵🇸 ↙️ خانه هم‌بازی؛ واحد خانوادهٔ حسینیهٔ هنر: ↘️ @hambazi_tv

📝 #یادداشت_شفاهی ⁉️💡چرا این ایام در مراسم‌های تکریم شهید نصرالله با کودکان شرکت کنیم؟ ✍ به بیان: دکتر رقیه فاضل؛ پژوهشگر تعلیم و تربیت اسلامی، هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان 📌این سوال، دو پاسخ دارد: ✓ بسیار بدیهی ✓ مفصل‌تر تربیتی و پاسخ کوتاه اول، چه بسا از پاسخ دوم مهم‌تر باشد! ✅ فارغ از ملاحظات تربیتی، پدر و مادر دارند زندگی می‌کنند و خب طبیعتا کودک نیز در زندگی با آنها همراه است. لازم است والدین تکلیف خودشان را با زندگی، ارزشهای زندگی، تکریم‌ها و تقدیس های آن روشن کرده باشند و به لوازم آن پایبند باشند. ▪️به تعبیر شهید مطهری، اشک بر شهید، شرکت در حماسه او، هماهنگی با روح او و موافقت با نشاط او و حرکت در موج اوست. ✓ به زبان ساده، تشییع شهید و تکریم او یکی از کارهایی است که از عهده والدین بر می‌آید برای به میدان آوردن قسمتی از سهم خودشان‌ در جبهه‌ی مقاومت که اگر شهید کار نیکی انجام داده، تعاون کنیم با او: تعاونوا علی البر و التقوی؛ ✓ و با این وصف، این عمل جزئی از زندگی والدین است. کودک نیز طبیعتا این زندگی را دارد زندگی می‌کند. هر میزان این زندگی بر مدار عدل باشد و ارزش‌هایش سر جایش باشد، برای انتقال به کودک و تاثیر بر او هم پرقدرت تر خواهد بود. ✅ اما پاسخ دوم که ملاحظات تربیتی را مستقیما میخواهد لحاظ کند: آن‌چه به‌عنوان «ارزش» به کودک منتقل می‌شود، در گام اول، تکریمی است که از سوی جامعه اطرافش درک می‌کند. ✓ در دنیایی که سلبریتی ها و تعداد دنبال‌کنندگان و پسندهای دنیای مجازی تلاش می‌کنند وزن کرامت و ارزش را در جهان اجتماعی جابه‌جا کنند، خوب است که کودک و نوجوان ما تکریم حقیقی مجاهدان راه خدا را مشاهده کند. ✓ وقتی کودک مشاهده کند جامعه اطرافش یک الگوی قهرمان را بزرگ می‌دارند و در میان آن جمع قرار دارد، امکان شکل‌گیری علایق و گرایش‌ها در جهت انسانی، ایمانی و صحیح آن بیشتر ایجاد خواهد شد. آیت الله جوادی آملی می‌فرمایند اشک بر شهید، شوق بر شهادت می‌آورد و چنین امتی برای همیشه زنده است. ✓ گمان نکنیم به صرف نگاه کردن یک مستند، خواندن یک کتاب یا یک سرود کودک می‌تواند یک شخصیت را درک کند و محترم بشمارد. ✓ کودک نیاز دارد که این علایق و مظاهرش را در اطرافیانش نیز ببیند تا هم تأییدات اجتماعی را مشاهده کند و هم بستری برای بروز علایقش فراهم کند؛ تشییع شهید نصرالله و تجمعات مرتبط با تشییع این بستر را می‌تواند فراهم کند. ◾️از طرفی حضور در این جمع‌ها، خودش به ایجاد سوال برای شناخت بیشتر یا بهانه برای گفت‌وگوی بیشتر نیز ختم خواهد شد. 🖇 در خصوص شخصیت شهید نصرالله، ویژگی‌های خاصی نیز مطرح است که در تربیت معاصر، اهمیت ویژه‌ای پیدا کرده است. ✅ شخصیت ویژه ایشان در تعقل و تدبیر و استدلال، در آزادگی و شجاعت در برابر ظلم، در ساده زیستی و چشیدن زندگی مستضعفین و بالاتر از همه اخلاص و ولایتمداری، او را در لبنان و جهان، به شخصیتی محبوب برای ادیان و مذاهب و فرهنگ های مختلف تبدیل کرده که می‌تواند نماینده فطرت توحیدی انسان در دنیای تاریک سرمایه‌داری باشد. ✅ حین شرکت در این مراسم‌ها و پس از این، گفتگوهای خوبی می‌شود حول زندگی سید با کودک داشت. سید کودکی زیبا و جذابی نیز داشته که در کتاب سید عزیز از زبان خودشان می‌توان مطالعه کرد. ✊🤚 #انا_علی_العهد 🇵🇸 ↙️ خانه هم‌بازی؛ واحد خانوادهٔ حسینیهٔ هنر: ↘️ @hambazi_tv

📝 #یادداشت_شفاهی ⁉️🌙ماه رمضان چه ارتباطی با تربیت دارد؟ 🎙 به بیان: دکتر رقیه فاضل؛ پژوهشگر تعلیم و تربیت اسلامی، هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان ↙️ #قسمت_اول 💠 غایت و هدف تربیت تقوا است؛ در قرآن و احادیث به اثر روزه در ایجاد تقوا و اینکه روزه با تقوا گره خورده است نیز تاکید فراوانی شده است. غایت روزه داری تقوا است، چنانکه غایت تربیت تقواست و از منظر تربیتی ماه رمضان فرصتی برای حرکت در مسیر تقوا است. 💠 ویژگیهای خاص ماه رمضان چیست و چه فرصت‌هایی برای تربیت دارد؟ در این ماه.... 🔻 ادامه در پیام بعدی ✅ خانه هم‌بازی؛ واحد خانوادهٔ حسینیهٔ هنر: ✅ @hambazi_tv

📝 #یادداشت_شفاهی | فیلم باز شود ⁉️🌙ماه رمضان چه ارتباطی با تربیت دارد؟ 🎙 به بیان: دکتر رقیه فاضل؛ پژوهشگر تعلیم و تربیت اسلامی، هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان ↙️ #قسمت_دوم 📮 #ادامه_دارد ✅ خانه هم‌بازی؛ واحد خانوادهٔ حسینیهٔ هنر: ✅ @hambazi_tv

📝 #یادداشت_شفاهی ⁉️🌙ماه رمضان چه ارتباطی با تربیت دارد؟ ↙️ #قسمت_سوم 🎙 به بیان: دکتر رقیه فاضل؛ پژوهشگر تعلیم و تربیت اسلامی، هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان 📍 #گام_اول | شناخت موقعیت ✓ اوّلین گام این است که من موقعیت خودم را بشناسم. وقتی من در دامنه کوه آرزوی رسیدن به قله را دارم، این یعنی از موقعیت الانم، از این جایگاهی که دارم خیلی راضی نیستم. همین عدم رضایت یا شوق، مایه حرکت است. اگر موقعیت کنونی و فاصله با موقعیت مطلوب، درک نشود، هیچ وقت حرکت شکل نمی‌گیرد. ✓ «موقعیت» برآیند همهٔ روابط انسان با تمام عالم هستی است. برآیند رابطه‌ای که با خدا دارم، رابطه‌ای که با فرزند خود دارم، رابطه ای که با طبیعت دارم، رابطه‌ای که با همسایه دارم، رابطه‌ای که با سیدالشهداء (ع) دارم، رابطه‌ای که با مظلومین عالم دارم و... موقعیت کنونی من را شکل می‌دهد که طبیعتا رضایت کامل ندارم و می‌خواهم مدام حرکت کنم. ✓ اگر می‌خواهم باتقوا باشم، باید بدانم با جزء به جزء هستی، چه نسبت‌هایی دارم. باید بدانم با عالم، چند چند هستم. ✓ دعاهای ماه رمضان فرصت خوبی ایجاد می‌کنند که این نسبت‌ها را بشناسم. در دعای ابوحمزه اقرار می‌کنم نسبتم را با خدا، در دعای اللهم ادخل علی اهل القبور... یکی یکی کلی آدم را با مسائلشان یادم می‌آید و نسبتم را تنظیم میکنم. 📮 #ادامه_دارد ✅ خانه هم‌بازی؛ واحد خانوادهٔ حسینیهٔ هنر: ✅ @hambazi_tv

📝 #یادداشت_شفاهی ⁉️🌙ماه رمضان چه ارتباطی با تربیت دارد؟ ↙️ #قسمت_چهارم 🎙 به بیان: دکتر رقیه فاضل؛ پژوهشگر تعلیم و تربیت اسلامی، هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان ↙️ #گام_دوم‌| شناخت عوامل فرصت آفرین و تهدیدزا در موقعیت در گام دوم تقوا، فرصت‌ها و تهدیدهایی که در هر موقعیت وجود دارد را باید بشناسم. اینکه ماه رمضان است، همسایه ام اسباب کشی دارد، خانواده هایی هستند که نان ندارند، مسئول یک اداره کم کاری کرده، مدیر مدرسه فرزندم با یک کار ابتکاری اتفاقات خوبی را رقم زده، کمبود گاز است و... میان همه این روابط، چه فرصتی برای نزدیک شدن به خدا وجود دارد و چه لبه پرتگاه‌هایی وجود دارد. اگر باید در تقوا، حواسم جمع باشد، باید این فرصت و تهدیدها را بشناسم. البته فرصت و تهدیدها، برای افراد در موقعیت‌های مختلف، میتواند متفاوت باشد. بیماری برای یکی می‌تواند فرصت حرکت باشد اما برای یک نفر دیگر تهدید است. آدمهایی هستند البته که چالشهایی که برای دیگران تهدید است، بلدند به فرصت تبدیل کنند. اما در هر صورت باید این فرصت‌ها و تهدیدها را اول بشناسند. کتابخوانی، آشنایی با تاریخ گذشتگان، آشنایی با زندگی افراد موفق، تفکر در احوالات افراد و بررسی فرصت و تهدیدهای زندگی آنها، باعث می‌شود انسان فرصت تهدیدها زندگی‌خودش را بهتر بشناسد. قرآن خواندن و تدبر در آن، همه‌ی اینها را دارد. 📮 #ادامه_دارد ✅ خانه هم‌بازی؛ واحد خانوادهٔ حسینیهٔ هنر: ✅ @hambazi_tv

📝 #یادداشت_شفاهی ⁉️🌙ماه رمضان چه ارتباطی با تربیت دارد؟ ↙️ #قسمت_پنجم 🎙 به بیان: دکتر رقیه فاضل؛ پژوهشگر تعلیم و تربیت اسلامی، هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان ↙️ #گام_سوم | هوشیاری نسبت به موقعیت گام سوم در تقوا، هوشیاری نسبت به موقعیت است. شناخت موقعیت، لزوما انسان را نجات نمی‌دهد. بسیار داریم آدم‌هایی که شناخت دارند اما در لحظه‌ی عمل، شناختشان به دردشان نمی‌خورد. در لحظه عمل، حواسشان پرت است، گیج هستند، حواسشان نیست، یک لحظه غفلت میکنند. این گام، اصلی‌ترین گام در تقوا است که در مقدمه گفتیم. این آدمهای هوشیار، کسانی هستند که می‌توانند در لحظه، از میدان تهدیدها پا پس بکشند یا در لحظه، فرصت را استفاده کنند. زمانی که همه سرگرم هستند، سرگرم نمی‌مانند، گول نمی‌خورند. برای اینکه هوشیار باشیم، به چیزهایی نیاز داریم که مایه‌ی تذکر باشد. مثل نمادها، گاهی یک عکس شهید، گاهی یک بیت شعر در یک تابلو، گاهی یک چراغ راهنما، گاهی یک بوق ماشین پشت سری، گاهی یک جمله رمزی که بین من و مادرم است، گاهی یادآوری یک دوست. این هوشیاری‌ها را می‌توان فردی یا جمعی به دست آورد. پس مهم است که با چه آدمهایی نشست و برخاست می‌کنم، با چه کتابهایی، با چه آهنگهایی، در چه محیطی و... بعضی آدمها، آهنگها، کتابها و دوست‌ها آدم را هوشیار می‌کنند و بعضی می‌گویند بیا خوش باشیم، بیخیال. اما وقتی در بی‌خیالی مشکلی پیش می‌آید، کسی اشتباه ما را گردن نمی‌گیرد. روزه خودش این حالت متذکر کننده را ایجاد می‌کند. حواس آدم بیشتر جمع است که غیبت نکند، مردم را ناراحت نکند و... 📮 #ادامه_دارد ✅ خانه هم‌بازی؛ واحد خانوادهٔ حسینیهٔ هنر: ✅ @hambazi_tv

📝 #یادداشت_شفاهی ⁉️🌙 ماه رمضان چه ارتباطی با تربیت دارد؟ ↙️ قسمت_پایانی 🎙به بیان: دکتر رقیه فاضل؛ پژوهشگر تعلیم و تربیت اسلامی، هیئت علمی دانشگاه فرهنگیان ↙️ #گام_چهارم | اصلاح موقعیت شناخت را دارم، هوشیار هم هستم، حالا باید چه کار کنیم؟ باید موقعیتم را اصلاح کنم. یعنی نسبتم با همه چیز تغییر کند و به قله نزدیک‌تر شود. از یک چیزهایی می‌بُرّم و به یک جاهایی پیوند می‌خورم. این می‌شود اصلاح موقعیت. بعضی ها تا گام سوم را می‌آیند، اما دست به اقدام نمی‌زنند. برق اضافی روشن است، هوشیار هم هستم و فهمیده‌ام کار اشتباهی است، اما عزم نمیکنم که بروم خاموش کنم. طرف فهمیده الان دارد برای حرف مردم مهمانی سنگین می‌گیرد، اما به کارش ادامه می‌دهد. تقوا در گام چهارم میگوید وقتی شناختی و متذکر شدی، به آنچه فهمیدی سریع عمل کن، آن وقت خدا گشایش در کارت ایجاد می‌کند. روزه با کم خوردن و تنظیم هوس‌ها، عزم آدم را برای انجام این کار، زیاد میکند و لذا مایه‌ی تقوا می‌شود. با مبارزه با تنبلی، با تمرین استقامت در روزه، با انجام کار جمعی، عزم آدمها برای اصلاح بیشتر می‌شود. وقتی موقعیت را اصلاح کردیم، میرسیم به موقعیت جدید. در این موقعیت باید دوباره فرصت و تهدید را بشناسم، هوشیار باشم و دوباره برای اصلاح گام بردارم. ✅ خانه هم‌بازی؛ واحد خانوادهٔ حسینیهٔ هنر: ✅ @hambazi_tv