هدایت شده از اندیشکده مطالعات یهود
✡ روچیلدها، ایلومیناتی و جنگ‌های جهانی
1⃣ در سال ١٨٧١ ژنرالی آمریکایی با نام #آلبرت_پایک که با ترغیب #جوزپه_ماتزینی به #ایلومیناتی راه یافته است، با تکمیل طرح نظامی خود برای به راه انداختن سه #جنگ_جهانی و انقلاب‌های مختلف در سراسر جهان این توطئه‌ی بزرگ را وارد آخرین مرحله‌ی خود می‌کند.
🔸 جزئیات این توطئه به این شرح است:
2⃣ #جنگ_اول_جهانی قرار است با هدف نابودی #تزار در روسیه انجام شود؛ همان‌گونه که #ناتان_مایر_روچیلد در سال ١٨١۵ وعده کرده بود، تزار جای خود را به #کمونیسم می‌دهد؛ ایدئولوژی‌ای که قرار است در جهت از میان بردن ادیان و عمدتاً مسیحیت به کار گرفته شود. اختلافات بین امپراتوری انگلستان و آلمان به این جنگ دامن می‌زند.
3⃣ #جنگ_دوم_جهانی قرار است با سرکوب #یهودیان در آلمان (عامل به‌راه انداختن موج بیزاری بر ضد آلمان‌ها) به اختلاف بین #فاشیسم و #صهیونیسم_سیاسی دامن بزند. این جنگ با هدف نابودی فاشیسم (که خالق آن نیز روچیلدها بودند) و افزایش قدرت صهیونیسم سیاسی طراحی شده است. این جنگ همچنین در جهت افزایش قدرت #کمونیسم در سطحی هم‌تراز با قدرت یکپارچه‌ی عالم مسیحیت طراحی شده است.
4⃣ #جنگ_سوم_جهانی قرار است با ایجاد انزجار از #جهان_اسلام و با هدف تحریک جهان اسلام و #صهیونیسم_سیاسی بر ضد یکدیگر شروع شود. در حین وقوع این جنگ، بقیه کشورهای جهان مجبور به نبرد با یکدیگر می‌شوند تا به حالتی از فرسودگی ذهنی، مادی، معنوی و اقتصادی تنزل پیدا کنند.
📚 منبع: كتاب صهیونیسم در مسیر سلطه، نوشته: اندرو کارینگتن هیچکاک، برگردان: محمدیاسر فرحزادی، تهران: نشر ساقی، چاپ اول، ص۶۵-۶۶
📖 متن کامل مقاله در سایت اندیشکده:
👉 http://jscenter.ir/jewish-and-sects/freemasonry/5830
✅ اندیشکده مطالعات یهود:
👉 @jscenter
✳️رشته‌توییت استاد ضیایی (مدرس دوره‌ی تاریخ شکل‌گیری غرب مدرن)، در باب سفر اخیر ترامپ به هند و جایگاه آن کشور در دکترین #بازی_بزرگ، و کشتار مسلمانان توسط هندوها پس از سفر ترامپ:
1️⃣ سفر اخیر ترامپ به هند، باید در چارچوب مخدوش ساختن #اوراسیا و ممانعت از شکل‌گیری یک قدرتِ محوری (یا ائتلافی از قدرت‌ها) در آن بررسی بشود. #اقیانوس‌سالاری در نبرد جدید برای تسلط بر جهان راهی جز این تفرقه‌افکنی ندارد. این سفر مانند #برگزیت و همان اندازه در این نبرد مهم است!
2️⃣هند به عنوان یکی از مهمترین اعضای کشورهای #هم‌سود (#Commonwealth) همیشه نقش مهمی در بازی #آتلانتیسیسم (حریان مسلط #الیگارشی_مالی_تجاری_جهانی) در برابر #اوراسیاگرایی داشته است. در پی شکست #جهانی‌سازی و در آستانه تبدیل #اتلانتیسیسم به #اقیانوس‌سالاری این اهمیت مضاعف هم می‌شود.
3️⃣دقت در سفرهای روسای جمهور آمریکا به هند (از آیزنهاور تا ترامپ) و سخنان آنان نشان می‌دهد این سفرها همواره بخشی از استراتژی #آتلانتیک‌گرایی در برابر #اوراسیاگرایی (چین، روسیه، اروپا، ...) بوده‌است؛ این سفر نیز از این قاعده مستثنی نیست، بلکه در این شرایط اهمیت بیشتیری نیز دارد!
4️⃣این سفر اگر به توافق دفاعی مشترک بینجامد، به معنای آن است که همچون میانه سده نوزدهم، هند همچنان پایگاه اصلی #اقیانوس‌سالاری (#الیگارشی_مالی_تجاری_جهانی) در نبردهای مدرن علیه #اوراسیاگرایی خواهد بود.
گام‌های بعدی چیست؟ در توییت‌های هفته‌های گذشته به آن اشارت‌هایی شده است.
✳️پیشینه تاریخی و ریشه‌های اقتصادی‌‌ـ‌سیاسی #تظاهرات_هند
1️⃣ جایگاه ویژه هند در امپراتوری بریتانیا به عنوان نماد #الیگارشی_مالی_تجاری غرب در سده نوزدهم و #آتلانتیسیسم بر کسی پوشیده نیست. #هند در قلب #اوراسیا و #مستعمره_طلایی است و حفظ آن یکی از مهمترین استراتژی‌های دولت بریتانیا است.
2️⃣#اتلانتیسیسم در سده نوزدهم با هدف حفظ سروری دریایی آغاز شد و از همان ابتدا به مخدوش ساختن کرانه #اوراسیا و ایجاد پایگاه‌هایی برای خود پرداخت: سنگاپور، بحرين، جبل‌الطارق، هنگ‌کنگ. گام‌های بعدی این الیگارشی فرایند ملت‌سازی برساخته (تصنعی) و مخدوش ساختن مرزهای درونی اوراسیا بود.
3️⃣ملت‌سازی تصنعی ابزار مهمی در ممانعت از شکل‌گیری یک قدرت محوری در اروپا بوده است. سده نوزدهم در اروپا و بیستم در آسیا و آفریقا نمونه خوبی برای این فرایند ملت‌سازی برساخته است. یونان 1821، بلژیک 1830، بلغارستان 1878،... در سده نوزدهم با این انگاره ملت‌سازی تصنعی شکل‌گرفته‌اند.
4️⃣ملت‌سازی برساخته در قرن بیستم در #اوراسیا به ویژه پس از جنگ جهانی اول و ظهور ناسیونالیسمِ تازنده‌ی روسی در کالبد جدید #کمونیسم شدت بیشتری یافت؛ کانون این پروسه، محدوده‌ی #بازی_بزرگ شرق مدیترانه تا هند بود. کشورهای ایران، ترکیه، عراق، سوریه، و ... نمونه‌های شناخته‌شده آن هستند.
5️⃣علی‌رغم تنوع عنصر بنیادین و نیز فرآیند این ملت‌سازی (ناسیونالیزم بر پایه‌ی نژاد، قومیت، زبان، دین، ...) ویژگی‌های اصلی همه این ملت‌سازی‌ها، القای حس خودبرترپنداری ملی، دشمنی فراوان با همسایگان، مرزهای تصنعی و خونین، و انکار هویت‌های اقلیت‌های درون‌مرزی و کشمکش‌های برون‌مرزی است.
6️⃣پس از پایان جنگ جهانی دوم، و پایان عصر استعمار و شکل‌گیری استعمار نو، فرآیند رهاسازی مستعمرات نیز با همان الگوی #ملت‌سازی_برساخته دنبال شد. بهترین نمونه‌ی آن نیز در شرق و در شبه‌قاره‌ی هند و فرآیند تشکیل دولت‌‌ملت‌های آن و به ویژه دولت هند و دولت پاکستان است.
7️⃣فرآیند استقلال شبه‌قاره از استعمار بریتانیا، پی‌ریزی دو دولت مستقل هند و پاکستان مطابق نقشه ۱۹۴۸، الحاق کشمیر به هند پاکستان دو تکه، خونین بودن مرزهای دو کشور، چهار جنگ کلاسیک در فاصله‌ی ۷۰ سال، تنش پیوسته در مرزهای دو کشور، بیان‌گر ملت‌سازی برساخته در زمان رهایی از استعمار است.
8️⃣ملت‌سازی در هند بر پایه هندوییزم و ملی‌گرایی هندی شکل گرفت؛ یعنی میراث استعمار که در پیشااستعمار نبود.
راه‌بُرد اصلی سیاست خارجی هند از زمان استقلال، تعارض با پاکستان (که بر پایه تفاوت با هندوها تشکیل شد) می‌باشد. احزاب تندروی ملی‌گرا، از این اصل سیاست خارجی برای دست‌یابی به قدرت بهره‌جسته‌اند.
9️⃣عضویت پاکستان در #سیتو 1333 و #سنتو 1334، هند را به سوی شرق سوق داد؛ اما پیشینه تاریخی استعماری و موقعیت اقلیمی و نیز عضویت هند در کشورهای #هم‌سود همچنین وجود رهبرانی مانند #نهرو و #ابوالکلام_آزاد مانع از گرایش کامل آنها به چپ شد. و هند در سال 1340 از بنیان‌گذاران #نم #NAM شد.
هدایت شده از جدال احسن
حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
#فراتر_از_همه_ایسم_ها
💠 راهکاری جهت متعالی شدن
در جهانی که نقطه مقابل قاسم سلیمانی شدن سلبریتی شدن است.
📽 دریافت کلیپ با کیفت FULL HD از از آپارات 👈
m.aparat.com/v/xlcRq
💠 با سخنرانی #استاد_حسن_عباسی
مربوط به سخنرانی ۲۷ دی ۹۸ مسجد جامع
جدال احسن 👈
📡 @jdale_ahsan
______________________________
#آیت_الله_طباطبایی
#لیبرالیسم #کمونیسم #کاپیتالیسم
#نظام_سرمایه_داری #سلبریتی #چگوارا #corona #coronavirus #covid1948
#کرونا #مارکسیسم #بهاء #روز_قدس
🔰 سیر جنبش دانشجویی انقلابی
💬 استاد حسن عباسی
📍 دانشگاه علامه طباطبایی - ۱۲ آذر ۹۶
🔹 حرکت‌های اجتماعی، در ۵ مرحله تعریف می‌شود: چشمه، موج، جنبش، جریان و نهضت. آب در کوه‌ها از «چشمه‌ها» بیرون آمده و «موج موج» فوران می‌کند؛ تا آن جا که خاک‌ها و سنگ‌های اطراف چشمه را خیس می‌کند. سپس در جویبارها روی کوهپایه جاری می‌شود، «جنبش» ایجاد می‌کند و به پایین سرازیر شده و به دریا می‌پیوندد و «جریان‌ساز» می‌شود. آنگاه در دریا تبخیر شده و با بارش باران مجدداً به دل زمین فرو می‌رود؛ تکرار این چرخه، «نهضت» می‌سازد. حرکت‌های فکری-اجتماعی نیز این گونه است. در هر نسل، اندیشه‌ها به صورت چشمه غلیان می‌کند و موج موج جامعه را تحت تأثیر قرار می‌دهد. سپس به جنبش اجتماعی تبدیل می‌شود، جریان و در نهایت نهضت.
🔹 یکی از قوی‌ترین و شاداب‌ترین جنبش‌ها، جنبش دانشجویی است. جنبش دانش‌آموزی و دانشجویی انقلابی طی ۴ دهه‌ی انقلاب اسلامی پیشتاز بوده و یکی از کلیدی‌ترین نقش‌ها را برعهده داشته که دارای ۵ مرحله است:
1⃣ حرکت عظیم تسخیر سفارت آمریکا یا لانه جاسوسی در سال ۵۸. حرکتی تمدن‌ساز که ریشه‌ی دیپلماسی و سیاسی آمریکا در ایران را قطع کرد. این حادثه، برگ برنده جنبش دانشجویی انقلابی بود که امام آن را انقلاب دوم نامیدند.
2⃣ حرکت دانشجویان پیرو خط امام، به فرماندهی شهید حسین علم الهدی. عمده‌ی این عزیزان در هویزه به شهادت رسیدند. مابقی، وارد جهاد سازندگی و جبهه‌ها شدند و تا به امروز در این مسیر هستند. اما برخی‌شان نیز بعدها به
انقلابیون پشیمان پیوستند.
3⃣ مبارزه دانشجویان با سه ایدئولوژی کمونیسم، صهیونیسم و کپیتالیسم - براساس افقی که امام خمینی(ره) معلوم نموده و فرمودند: ما سه ایدئولوژی جهانی #کمونیسم، #صهیونیسم و #کپیتالیسم را نابود می‌کنیم - :
۱. سال ۶۷ که امام خمینی(ره) به گورباچف رئیس جمهور شوروی نامه زدند که: «به جنگ بیهوده با خدا پایان دهید» توده‌ای‌ها و مارکسیست‌ها در ایران به این حرف امام می‌خندیدند. سه سال بعد در حالی که هیچ انسان مارکسیست و کمونیست تصور آن را نمی‌کرد، شوروی فروپاشید. جریان دانشجویی انقلابی افقی که امام در نظر گرفته بود را باور داشت.
۲. ایدئولوژی نابود شدنی بعدی، صهیونیسم است. ایران امروز به مرزهای اسرائیل رسیده است و این موضوع جریان صهیونیستی را نگران می‌کند. همان طور که مارکسیسم به زباله‌دان تاریخ پیوست، صهیونیسم هم زدوده خواهد شد.
۳. ایدئولوژی بعدی که پس از صهیونیسم از صحنه روزگار محو خواهد شد، لیبرالیسم و کپیتالیسم است.
(پس از زدوده شدن این سه ایدئولوژی است که فرصت اداره جهان با #ایدئولوژی_اسلام فراهم خواهد شد.)
4⃣ مطالبه عدالت، چهارمین مرحله سیر دانشجویی انقلابی است که به مبارزه با جریان سرمایه‌داری و تأمین الگوی جایگزین سیستم لیبرالی سپری می‌شود. جریان جنبش دانشجویی انقلابی عدالت‌خواه، افرادی چون رفسنجانی و احمدی نژاد را به مجلس و دولت رسانید اما بعدها خودش مهمترین منتقد همین افراد در حوزه عدالت شد.
یک وجهه عدالت خواهی جنبش دانشجویی انقلابی تحول در علوم انسانی است. در این عرصه، تنها دانشجویان انقلابی فعالیت می‌کنند. تاکنون دغدغه‌ی هیچ یک از وزرای علوم، تحول در حوزه علوم و بویژه علوم انسانی نبوده است.
5⃣ #تمدن_نوین_اسلامی. طرحی که امام خمینی(ره) به جوانان عرضه کردند؛ از آنها خواستند تا خودشان را برای تحقق تمدن نوین اسلامی مهیا سازند. گرچه این افق برای جریان لیبرال داخلی بسیار خنده‌دار است، اما انسان آرمانی جریان انقلابی که برای پیاده شدن اسلام سرش را می‌دهد، همچنان در مراحل تحقق این ایده امام خمینی(ره) پیش می‌رود.
🔸 به مناسبت روز دانشجو
اندیشه جویان استاد حسن عباسی
📡 @Hasanabbasi_students