اهداف و وظایف طلبگی 🗂 جلسه اول: 1⃣ شرایط ورود به حوزه: استعداد کافی جدیت و پشتکار علاقه (راه حل های کسب علاقه) 2⃣ حکم ورود به حوزه در شرایط حاضر 3⃣ موانع خارجی ورود به حوزه - آینده نامعلوم از جهت اقتصادی - فضای عمومی جامعه - مخالفت والدین • جایگاه والدین در اسلام • اهمیت رضایت قلبی والدین در زندگی • حکم شرعی ورود به حوزه با وجود مخالفت والدین 4⃣ آیا ورود به حوزه برای همه خیر است؟ 🎙استاد محمد رضا جمعه زاده خراسانی 📌کانال برم #حوزه یا نه؟ @hawzah1508

🗂 مباحث مطرح شده در جلسه دوم: 1⃣ خودسازی؛ تنها هدف انسان وَ ما خَلَقْتُ الْجِنَّ وَ الْإِنْسَ إِلَّا لِيَعْبُدُونِ 2⃣ نسبت خودسازی با جامعه‌سازی 🔹 تحول حقیقی = تغییر قلوب 🔹 مقلب القلوب، فقط خداست 🔹 تأثیر خودسازی امر به معروف و نهی از منکر • بشر حافی • عبد فرار 3⃣ تاثیر کار تشکیلاتی بدون خودسازی (عالم بدون عمل) 4⃣ رابطه حوزه علمیه با خودسازی 🔹 دین = برنامه انسان‌سازی 🔹 نورانیت قرآن و روایات 🔹 سلامت نسبی محیط حوزه علمیه 🎙استاد محمد رضا جمعه زاده خراسانی 📌کانال برم #حوزه یا نه؟ @hawzah1508

🗂 مباحث مطرح شده در جلسه سوم: 1⃣ مفهوم‌شناسی اجتهاد 2⃣ ملاک اجتهاد 3⃣ زمان و استعداد مورد نیاز برای نیل به اجتهاد 4⃣ تقوا، شاهراه تحصیل اجتهاد 5⃣ کارکردهای اجتهاد: 🔹 تنظیم امور روزانه و خُرد شخص 🔹 بازدهی بهتر اهداف اجتماعی طلبگی در سه ساحت: • تعلیم (آموزش) • تربیت (پرورش) • تمدن‌سازی (اصلاح ساختارهای اجتماعی) 6⃣ اجتهاد در اسلام‌شناسی یا فقه؟ 🎙استاد محمد رضا جمعه زاده خراسانی 📌کانال برم #حوزه یا نه؟ @hawzah1508

🗂 مباحث مطرح شده در جلسه چهارم: 1⃣ اهداف اجتماعی طلبه 🔹 تعلیم (آموزش) 🔹 تربیت (پرورش) 🔹 تمدن سازی (اصلاح ساختارهای کلام اجتماعی) 2⃣ ساحت‌های آموزش در طلبگی 🔹 هست و نیست ها (عقائد) 🔹 ارزش‌ها (اخلاق) 🔹قانون‌ها (فقه) 3⃣ اهداف کار در عقائد در حوزه 🔹 دفاع از دین 🔹 تعمیق در معارف دین 4⃣ انذار = آگاهی بخشیِ محرک در راستای تحول 5⃣ بایستگی‌های لازم برای کار تربیتی 🔹 خودسازی 🔹 وجود بنیه علمی لازم 🔹 کسب مهارت‌ها • مهارت سخنوری • مهارت ارتباط جمعی • مهارت‌های رسانه‌ای در راستای تبلیغ 🎙استاد محمد رضا جمعه زاده خراسانی 📌کانال برم #حوزه یا نه؟ @hawzah1508

🗂 مباحث مطرح شده در جلسه پنجم: 1⃣ تمدن سازی (اصلاح ساختارهای کلان اجتماعی)؛ ضروری‌ترین نیاز در جامعه امروز 2⃣ تفاوت زندگی شهری و روستایی (تاثیر ساختارهای کلان) 3⃣ تطورات مختلف جامعه تا تمدن‌سازی اسلامی در کلام مقام معظم رهبری مدظله‌العالی 🔹 حاکمیت سیاسی اسلامی 🔹 دولت اسلامی 🔹 امت اسلامی 🔹 تمدن اسلامی 4⃣ حقیقت علوم انسانی 🔹 اهمیت و کارکرد علوم انسانی در جامعه 5⃣ علم دینی (علوم انسانی اسلامی) 6⃣ ارتباط تمدن‌سازی با حوزه علمیه 7⃣ وظیفه حوزه های علمیه در تمدن‌سازی 🔹 تولید محتوا 🔹 اجرای محتوا 🎙استاد محمد رضا جمعه زاده خراسانی 📌کانال برم #حوزه یا نه؟ @hawzah1508

💢طلبگی یعنی علاقه به بالاترین سطح از زندگی 📌کانال برم #حوزه یا نه؟ @hawzah1508

🌀 لذت طلبگی! 📌کانال برم #حوزه یا نه؟ @hawzah1508

💢بهترین معامله در عمر طلبه💢 🔰 آیت‌الله‌العظمی صافی گلپایگانی (رحمه‌الله): « اشخاصی که خود را برای این کار [طلبگی] آماده می کنند، در واقع خودشان را به امام زمان(عج) می فروشند و امام زمان(عج) آنها را خریداری کرده است. باید قدر این نعمت را بدانند... باید بداند که بسیار سعادتمند بوده و این توفیقی است که از طرف خداوند متعال نصیب او شده و نصیب همه کس نمی شود. البته زحمات و مشکلات زیاد است، همیشه در راه تحصیل دین و معارف اهلبیت(علیهم‌السلام) کسب حدیث، قرآن و تفسیر، مشکلات بوده است، از قدیم علمایی که به مقاماتی نائل شده اند کسانی بوده‌اند که این زحمات را متحمل می شدند و به امور دنیوی توجه نمی کردند و فقط قصدشان نشر دین بوده است. در روایت آمده است که شخصی از امام صادق(ع) سؤال می کند: «رَجُلٌ راوِیَةٌ لِحدیثِکُم یَبُثُّ ذَلِکَ إلى النَّاسِ وَیُشَدِّدُهُ فِی قُلُوبِ شِیعَتِکُم وَلَعَلَّ عَابِداً مِنْ شِیعَتِکُم لَیْسَت لَهُ هَذِهِ الرِّوَایَةُ أَیُّهُما أَفْضَلُ؟ قَال: الرّاوِیَةُ لِحَدِیثِنَا یَبُثُّ فِی النَّاسِ وَیُشَدِّدُهُ فِی قُلُوبِ شِیعَتِنَا أَفْضَلُ مِنْ أَلْفِ عَابِدٍ .¹» ____ ¹ [ترجمه: «کسی هست که سخن شما را بسیار نقل کرده و در میان مردم گسترش می دهد و با نقل آن دل های شیعیان شما را محکم می سازد و شاید عابدی از شیعیان شما اینجور نباشد و روایت زیاد نداشته باشد کدام یک برتر و بافضیلت‌تر است؟ حضرت فرمود: کسی که سخن ما را زیاد نقل می کند و در میان مردم پخش می کند و دلها را ثبات و ایمان می بخشد از هزار عابد برتر است.]» __ 📌کانال برم #حوزه یا نه؟ @hawzah1508