#علوم_وفنون_دوازدهم #نمونه_تحلیل_سبک_شناسی #درس_دهم داروگ! خشک آمد کشتگاه من در جوار کشت همسایه. گرچه می گویند: "می گریند روی ساحل نزدیک سوگواران در میان سوگواران. " قاصد روزان ابری، داروگ ! کی می رسد باران؟ بر بساطی که بساطی نیست در درون کومه ی تاریک من که ذره ای با آن نشاطی نیست و جدار دنده های نی به دیوار اتاقم دارد از خشکیش می ترکد -چون دل یاران که در هجران یاران- قاصد روزان ابری ، داروگ ! کی می رسد باران 🌹سطح فکری. ۱_ مخاطب شعر عامه مردم هستند. ۲_بر خلاف گذشته که شعر، درباری بود و شاعر تلاش میکرد تا شعر خود را به فکر پادشاهان نزدیک کند، در این دوره مخاطب شاعر مردم است، و شاعر تلاش می کند تا شعر خود را به لایه های زیرین جامعه همسو کند. به همین دلیل است که لغات شعری تغییر می کند و شاعر شعر خود را به صورت طبیعی بیان می کند.واژه های باران ،داروگ،کومه و... ۳_ .شاعر از طبیعت مانند واژه های (کشتگاه، ساحل،ابر، باران و کومه ) و نماد ها استفاده کرده تا مسائل سیاسی و اجتماعی روزگار خود را به زبانی ساده مطرح کند . مردم در غم و اندوه و سوگواری به سرمی برند و منتظر یک منجی و یک خبر خوش هستند. عصر سیاه حکومت استبداد را در جامعه خویش تصویر می کند و منتظر بارانی است که سیاهی را بشوید و زندگی سبز و شکوفایی را به همراه آورد ۴_ لحن شاعر صمیمانه و متواضعانه است.چون مخاطب شاعر مردم است. ۵_ مدح و ذم و هجو دراین شعر نیست ۶-شاعر با مقایسه ی کشور خود با کشور پیشرفته ی روسیه، حس اندوه و ناامیدی خود را از فقر حاکم بر جامعه در قالب کلمات ریخته وفضای سیاسی و اجتماعی جامعه ی محنت زده خود را ترسیم کرده است .مهم تر از همه چشم به راه آینده ای روشن است . 🌸سطح ادبی(داروگ) ۱_ آرایه های بیانی و بدیعی به صورت طبیعی وارد شعر می شود.مانند کشتگاه نماد و استعاره از کشور و جامعه که دچار استبداد شده است، کشت نمادکشور همسایه روسیه و اشاره یه انقلاب اکتبر ۱۹۱۷ وشکست تزار ها باران نماد و استعاره از انقلاب کاربرد تناقض (بر بساطی که بساطی نیست ) جدار دنده های نی تشخیص و استعاره ،دیوار کومه ی محقر شاعر که از شدت خشکی در حال ترکیدن است به دل یارانی که در هجران یاران از اندوه در حال ترکیدن است ،تشبیه بسیار موثری است که زمینه ی معنایی شعر که خشکسالی بیرون را به درون منتقل کند و تصور جانداری از حال و هوای روحی شاعر، یعنی انتظار تحمل سوز او برای تغییر اوضاع سیاسی کشور در سال های گذشته مجبور به ترک وطن شدند و یا در وطن کشته شدند ویا خود در گذشتند ، به دست می دهد. دنده های نی نماد جامعه ی ایران تشخیص چون دل یاران که در هجران یارن :تشبیه ۲_ قالب شعر نیمایی است و طول مصرع ها از نظر تعداد پایه های آوایی هم اندازه نیستند و جای قافیه در شعر مشخص نیست. ۳. ابهام دراین شعردیده می شود واژه های سوگواران ،همسایه اگر کسی از انقلاب اکتبر اطلاع نداشته باشد نمی داند منظور شاعر از این واژه ها چیست . شاعر به صورت مستقیم حرف نزده است . و از طریق این کار می خواهد عمرشعر خود را طولانی کندواوضاع نا بسامان کشور را نشان دهد. ۴_ صور خیال جدید و نو هستند و تکرار تصاویر شاعران دوره های قبل نیستند.مانند جدار دنده های نی ۵_ گرایش به نماد در تصاویر شعری که در اینجا داروگ نماد پیام آور آزادی است . ۶_ انتخاب و وزن متناسب با لحن طبیعی گفتار و زبان شعر(وزن فاعلاتن که در مواردپند آموز استفاده می شود. ) 🌺سطح زبانی: ۱. لغات و ترکیبات امروزی و جدید وارد شعرش کرده است. دنده های نی ۲_ دست شاعر برای استفاده از آن چه که در زندگی طبیعی اطراف خود می بیند آزاد است وبه عنوان نماد استفاده می کند مانند کومه ،کشتگاه و داروگ و... ۳_سادگی و روانی زبان شعر و جمله بندی های ساده در شعر معاصر کاملا چشمگیر است. چرا که مخاطب او مردم است و شعر باید در مسیر زندگی باشد با این دید است که شعر معاصر را برخلاف گذشته سادگی و روانی در آن نمایان است. 🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃 #علوم__و_فنون #پایه_دوازدهم #درس_دهم #سبک_شناسی به کوشش : خانم فرحناز حسینی ،کرج کانال درسی12 https://eitaa.com/hedayate12

#علوم_وفنون_دوازهم #سبک_شناسی #درس_دهم #تحلیل_کوتاه_غزل #پیش_از_تو.... پیش از تو آب معنی دریا شدن نداشت شب مانده بود و جرئت فردا شدن نداشت بسیار بود رود در آن برزخ کبود اما دریغ، زهَرۀ دریا شدن نداشت در آن کویر سوخته، آن خاک بی بهار حتی علف اجازۀ زیبا شدن نداشت گم بود در عمیق زمین شانۀ بهار بی تو ولی زمینۀ پیدا شدن نداشت دل ها اگرچه صاف، ولی از هراس سنگ آیینه بود و میل تماشا شدن نداشت چون عقده ای به بغض فرو بود حرف عشق این عقده تا همیشه سرِ وا شدن نداشت #سلمان_هراتی✍️ 🔰سطح زبانی: 1)واژگان آن بیشتر به سبک خراسانی نزدیکتر است 2)روانی زبان و بهره گیری و تاثیر پذیری از محیط و فضای معنوی انقلاب و اندیشه های پویا 3)سادگی و نزدیکی به زبان مردم و دوری از کهنگی زبان 4)آشنایی زدایی زبانی و روی آوردن به ترکیب های بدیع و بی سابقه دارد: «گم بود در عمیق زمین شانۀ بهار» یا ترکیباتی مانند برزخ کبود 5)استفاده از عناصر طبیعی مثل آب،رود،دریا،بهار،کویر،سنگ،خاک،علف و زمین برای توصیف نمادین زبان نکته ­ای که شایان ذکر است این است که هراتی در انتخاب برخی ردیف­ها در شعرش به القای مفهوم مورد نظر بسیار کمک کرده و به نوعی می­توان گفت که ردیفی هم­سو با مضمون شعر انتخاب نموده است. برای نمونه در غزل «پیش از تو» سلمان هراتی از ردیف و قافیه ­هایی بهره گرفته است که به خوبی با مضمون «امام» و قیامشان و خفقان دوران ستم شاهی همراه و هم­سو می­باشد 🔰سطح ادبی 1)قالب شعر غزل 2)‌بهره گیری از عناصر طبیعی مثل شب، آب ، دریا،بهار،کویر.سنگ،خاک،علف و زمین برای توصیف نمادین↓به عنوان مثال↓ شب نماد ظلم و ستم حاکم بر جامعه پیش از انقلاب رود نماد نیروهای انقلابی و آزادی خواه کویر سوخته و خاک بی بهار،نماد ایران قبل از انقلاب سنگ نماد ستم و شکنجه دریا نماد اتحاد و همبستگی 3)بهره گیری از آرایه های مراعات النظیر(آب و دریا)یا (صاف،آیینه،تماشا) 4)کنایه مثل دریا شدن کنایه از اتحاد و همبستگی 5)تشخیص مثل علف اجازه زیبا شدن نداشت یا شانه بهار 6)جناس مثل زمین و زمینه/بود وکبود 7)تضاد مثل گم و پیدا 8)تشبیه مثل تشبیه دل به آیینه تشبیه (حرف عشق چون عقده ای بود) 9)تضاد: آیینه مظهر صداقت و صافی است و با سنگ تضاد معنوی دارد. 10)مجاز، سر مجازاً به معنی تصمیم به کار رفته است. تکرار( عقده) 🔰سطح فکری 1)پرداختن به موضوع انقلاب و رهبری امام خمینی(ره) و نقش هدایتگری ایشان در انقلاب 2)مضمون شعر بیانگر خفقان و نبود آزادی است مفاهیم شعری آن انتزاعی است؛ مثل سرکوب، نبودن آزادی، اسارت، خفقان، عدم اتحاد نیروها و ... 3)بعد زمینی آن بر نگرش عرفانی غلبه دارد 4) استبداد حاکم بر جامعه تا جایی که سخن گفتن از عشق و آزادی هم چون بغض در گلو مانده بود و مردم نمی توانستند از آزادی سخن به میان آورند 5)نبود اتحادو همبستگی و آرزوی داشتن آن 🌿🌿🌿🌿 به کوشش: شادروان بانو آزاده کبیر کانال درسی12 🔰🔰🔰 https://eitaa.com/hedayate12

#علوم_وفنون_دوازدهم #نمونه_تحلیل_سبک_شناسی #درس_دهم داروگ! خشک آمد کشتگاه من در جوار کشت همسایه. گرچه می گویند: "می گریند روی ساحل نزدیک سوگواران در میان سوگواران. " قاصد روزان ابری، داروگ ! کی می رسد باران؟ بر بساطی که بساطی نیست در درون کومه ی تاریک من که ذره ای با آن نشاطی نیست و جدار دنده های نی به دیوار اتاقم دارد از خشکیش می ترکد -چون دل یاران که در هجران یاران- قاصد روزان ابری ، داروگ ! کی می رسد باران 🌹سطح فکری. ۱_ مخاطب شعر عامه مردم هستند. ۲_بر خلاف گذشته که شعر، درباری بود و شاعر تلاش میکرد تا شعر خود را به فکر پادشاهان نزدیک کند، در این دوره مخاطب شاعر مردم است، و شاعر تلاش می کند تا شعر خود را به لایه های زیرین جامعه همسو کند. به همین دلیل است که لغات شعری تغییر می کند و شاعر شعر خود را به صورت طبیعی بیان می کند.واژه های باران ،داروگ،کومه و... ۳_ .شاعر از طبیعت مانند واژه های (کشتگاه، ساحل،ابر، باران و کومه ) و نماد ها استفاده کرده تا مسائل سیاسی و اجتماعی روزگار خود را به زبانی ساده مطرح کند . مردم در غم و اندوه و سوگواری به سرمی برند و منتظر یک منجی و یک خبر خوش هستند. عصر سیاه حکومت استبداد را در جامعه خویش تصویر می کند و منتظر بارانی است که سیاهی را بشوید و زندگی سبز و شکوفایی را به همراه آورد ۴_ لحن شاعر صمیمانه و متواضعانه است.چون مخاطب شاعر مردم است. ۵_ مدح و ذم و هجو دراین شعر نیست ۶-شاعر با مقایسه ی کشور خود با کشور پیشرفته ی روسیه، حس اندوه و ناامیدی خود را از فقر حاکم بر جامعه در قالب کلمات ریخته وفضای سیاسی و اجتماعی جامعه ی محنت زده خود را ترسیم کرده است .مهم تر از همه چشم به راه آینده ای روشن است . 🌸سطح ادبی(داروگ) ۱_ آرایه های بیانی و بدیعی به صورت طبیعی وارد شعر می شود.مانند کشتگاه نماد و استعاره از کشور و جامعه که دچار استبداد شده است، کشت نمادکشور همسایه روسیه و اشاره یه انقلاب اکتبر ۱۹۱۷ وشکست تزار ها باران نماد و استعاره از انقلاب کاربرد تناقض (بر بساطی که بساطی نیست ) جدار دنده های نی تشخیص و استعاره ،دیوار کومه ی محقر شاعر که از شدت خشکی در حال ترکیدن است به دل یارانی که در هجران یاران از اندوه در حال ترکیدن است ،تشبیه بسیار موثری است که زمینه ی معنایی شعر که خشکسالی بیرون را به درون منتقل کند و تصور جانداری از حال و هوای روحی شاعر، یعنی انتظار تحمل سوز او برای تغییر اوضاع سیاسی کشور در سال های گذشته مجبور به ترک وطن شدند و یا در وطن کشته شدند ویا خود در گذشتند ، به دست می دهد. دنده های نی نماد جامعه ی ایران تشخیص چون دل یاران که در هجران یارن :تشبیه ۲_ قالب شعر نیمایی است و طول مصرع ها از نظر تعداد پایه های آوایی هم اندازه نیستند و جای قافیه در شعر مشخص نیست. ۳. ابهام دراین شعردیده می شود واژه های سوگواران ،همسایه اگر کسی از انقلاب اکتبر اطلاع نداشته باشد نمی داند منظور شاعر از این واژه ها چیست . شاعر به صورت مستقیم حرف نزده است . و از طریق این کار می خواهد عمرشعر خود را طولانی کندواوضاع نا بسامان کشور را نشان دهد. ۴_ صور خیال جدید و نو هستند و تکرار تصاویر شاعران دوره های قبل نیستند.مانند جدار دنده های نی ۵_ گرایش به نماد در تصاویر شعری که در اینجا داروگ نماد پیام آور آزادی است . ۶_ انتخاب و وزن متناسب با لحن طبیعی گفتار و زبان شعر(وزن فاعلاتن که در مواردپند آموز استفاده می شود. ) 🌺سطح زبانی: ۱. لغات و ترکیبات امروزی و جدید وارد شعرش کرده است. دنده های نی ۲_ دست شاعر برای استفاده از آن چه که در زندگی طبیعی اطراف خود می بیند آزاد است وبه عنوان نماد استفاده می کند مانند کومه ،کشتگاه و داروگ و... ۳_سادگی و روانی زبان شعر و جمله بندی های ساده در شعر معاصر کاملا چشمگیر است. چرا که مخاطب او مردم است و شعر باید در مسیر زندگی باشد با این دید است که شعر معاصر را برخلاف گذشته سادگی و روانی در آن نمایان است. 🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃 #علوم__و_فنون #پایه_دوازدهم #درس_دهم #سبک_شناسی به کوشش : خانم فرحناز حسینی ، استان البرز(کرج ) کانال درسی12 🔰🔰🔰 https://eitaa.com/hedayate12

#علوم_وفنون_دوازدهم #سبک_شناسی #درس_دهم صفحه۱۰۰ غزل قیصر امین پور سرا پا اگر زرد و پژمرده ایم ، / ولی دل به پاییز نسپرده ایم چوگلدان خالی لب پنجره / پر از خاطرات ترک خورده ایم اگر داغ دل بود ،ما دیده ایم / اگر خون دل بود، ما خورده ایم اگر دل دلیل است،آورده ایم / اگر داغ شرط است، ما برده ایم اگر دشنه ی دشمنان گردنیم / اگر خنجر دوستان، گرده ایم گواهی بخواهید، اینک گواه / همین زخم هایی که نشمرده ایم ! دلی سربلند و سری سر به زیر / از این دست عمری به سر برده ایم ✍️قیصر امین پور تحلیل سبکی 🔰🔰 🔴سطح زبانی: ۱- زبان به سبک خراسانی نزدیک است . ۲- استفاده از واژه های کهن:(‌گرده :‌میان دوکتف و زیر گردن از پشت سر- دشنه ) ۳- استفاده از واژگان متناسب با ایثار و وطن دوستی :(اگر دشنه ی دشمنان ،گردنیم / اگر خنجر دوستان گرده ایم «گردن ما برای فدا شدن در راه دوستان آماده است .») ۴- وجود ترکیبات بدیع :‌ (خاطرات ترک خورده ، دلی سربلند) ⚫️سطح ادبی : ۱- توجه به قالبهای سنتی که این شعر قالبش غزل است . ۲- تقلید از سبک خراسانی ۳- استفاده از نماد :پاییز نماد ناامیدی ۴- استفاده از آرایه ی ادبی مانند تشبیه :‌بیت دوم ، کنایه :‌سر بلند وسربه زیر 🔵سطح فکری : ۱- روح حماسی در آن دیده می شود . ۲- درون مایه ی آن فرهنگ دفاع مقدس و دفاع از میهن 🍃🍃🍃🍃🍃🍃 #علوم__و_فنون #پایه_دوازدهم #درس_دهم به کوشش : خانم فرحناز حسینی ، استان البرز(کرج) کانال درسی12 🔰🔰🔰 https://eitaa.com/hedayate12

#علوم_وفنون_دوازدهم #سبک_شناسی #درس_دهم صفحه۱۰۰ غزل قیصر امین پور سرا پا اگر زرد و پژمرده ایم ، / ولی دل به پاییز نسپرده ایم چوگلدان خالی لب پنجره / پر از خاطرات ترک خورده ایم اگر داغ دل بود ،ما دیده ایم / اگر خون دل بود، ما خورده ایم اگر دل دلیل است،آورده ایم / اگر داغ شرط است، ما برده ایم اگر دشنه ی دشمنان گردنیم / اگر خنجر دوستان، گرده ایم گواهی بخواهید، اینک گواه / همین زخم هایی که نشمرده ایم ! دلی سربلند و سری سر به زیر / از این دست عمری به سر برده ایم ✍️قیصر امین پور تحلیل سبکی 🔰🔰 🔴سطح زبانی: ۱- زبان به سبک خراسانی نزدیک است . ۲- استفاده از واژه های کهن:(‌گرده :‌میان دوکتف و زیر گردن از پشت سر- دشنه ) ۳- استفاده از واژگان متناسب با ایثار و وطن دوستی :(اگر دشنه ی دشمنان ،گردنیم / اگر خنجر دوستان گرده ایم «گردن ما برای فدا شدن در راه دوستان آماده است .») ۴- وجود ترکیبات بدیع :‌ (خاطرات ترک خورده ، دلی سربلند) ⚫️سطح ادبی : ۱- توجه به قالبهای سنتی که این شعر قالبش غزل است . ۲- تقلید از سبک خراسانی ۳- استفاده از نماد :پاییز نماد ناامیدی ۴- استفاده از آرایه ی ادبی مانند تشبیه :‌بیت دوم ، کنایه :‌سر بلند وسربه زیر 🔵سطح فکری : ۱- روح حماسی در آن دیده می شود . ۲- درون مایه ی آن فرهنگ دفاع مقدس و دفاع از میهن 🍃🍃🍃🍃🍃🍃 #علوم__و_فنون #پایه_دوازدهم #درس_دهم به کوشش : خاتم فرحناز حسینی ، کرج کانال درسی12 https://eitaa.com/hedayate12

توصیه های دیگر برای آزمون علوم و فنون دوازدهم (قسمت دوم) #سبک_شناسی و #آرایه برای سبک شناسی دقت کنید که ممکن است از دروس فارسی دوازدهم سوال بدهند درس ۳ شعرآزادی (عارف قزوینی) و شعر دفترزمانه(فرخی یزدی) درس ۵ دماوندیه (محمدتقی بهار) این سه شعر مربوط به دوره ی مشروطه و ادبیات بیداری هستند پس باتوجه به درس ۴ کتاب فنون خود ابیاتی از این دروس را برای خود تحلیل سبکی کنید تا اگر‌متونی‌حتی غیر از این‌ها ولی نوشته ی شاعرانی که نام بردم بود، بتوانید به راحتی تحلیل کنید . 📣😱🎁نکته ی خیلی خاص😉 تمام متون دوره مشروطه و دوره بیداری چه نثرباشند وچه نظم باشندباتوجه به کتاب درسیتان یکی از ویژگی های سطح زبانیشون "سادگی و روانی وقابل فهم بودن" آن هاست .💯 تازه "ویژگی های زبانی #شعر دوره ی ادبیات معاصر تا انقلاب اسلامی هم "سادگی و روانی زبان شعر است "💯 درس،۱۱ فارسی (آن شب عزیز) از سید مهدی شجاعی می تواند برای ادبیات دوره انقلاب اسلامی سوال داده شود. شعرخوانی درس ۱۱(شکوه چشمان تو:مرتضی اسفندقه) برای دوره انقلاب اسلامی درس ۱۳ خوان هشتم (اخوان ثالث)  برای دوره معاصر تا انقلاب اسلامی ❌مهم❌ اشعار و متون داخل دروس تاریخ ادبیات یعنی درس اول و هفتم هم ممکن است برای تحلیل سبکی استفاده کنند پس در این چند روز که فرصت دارید آن متون و ابیات راهم برای خود تحلیل سبکی کنید . مثلا در درس اول ۵ بیت از ۵ شاعر آورده اند که ممکن است طراحان یکی دوبیت بعد آن را هم برای تحلیل سبکی بدهند . شما وقتی بتوانید همان یک بیت را تحلیل سبکی کنید (یعنی در سه سطح زبانی ،ادبی ،فکری) بررسی کنید پس می توانید ابیات بعدی اش هم تحلیل کنید . یا مثلا در درس اول تاریخ ادبیات شما فقط یک نویسنده می شناسید که مهمترین اثرش به صورت نامه نوشته شده است (قائم مقام فراهانی :منشآت) حالا اگر درنهایی به شما متنی دادند که به صورت نامه بود می فهمید که این متن برای کیست و مواردی که مربوط به نثرِسه سطح دوره مشروطه وبیداری است را می نویسید (سادگی وروانی زبانی یادتون نره 😍) وقتی می گویند سطح زبانی :یعنی شما متن را باید از نظر کاربرد کلمات در زبان ،ساده بودن یا نبودن زبان آن دوره،محاوره ای بودن ،ورود کلمات (عربی و اروپایی وترکی ) به زبان آن نوشته یا کم شدن آن زبان ها در آن نوشته وشیوه بیان و...  هرچه که مربوط به زبان باشد را بنویسید . در قسمت سطح ادبی : قالب نوشته (شعر) وزن شعر ،آرایه های ادبی و شاخصه هایی که در معانی وبیان ،نوع نثر و... گفته شده، بررسی می شود. درقسمت سطح فکری : محتوا ومضمون(درون مایه) مانند حقوق زن و قانون ، ستیز با خرافات ،دعوت به اخلاقیات ، استقبال از شهادت ،فرهنگ ایثار و دفاع از وطن و کلا مواردی که در سطح ادبی دروس نوشته باید بنویسید . شاعران سه شاخه ادبیات معاصردر درس هفتم را به ترتیب حفظ کنید که هر شاعر مربوط به کدام شاخه ادبی است . ۴ دوره شعرفارسی معاصر متناسب با رویدادهای اجتماعی _سیاسی را به دقت بخوانید و بدانید که هر دوره به چه چیزی معروف است یا شاخصه‌ی مهم هر دوره چیست . 🍃🍃🍃🍃 🔴 #آرایه_ها برای آرایه ها هم  ممکن است از ابیات کتاب فارسی تان سوال بدهند مثلا برای لف ونشر دو بیت درکتاب فارسی داشتید ۱_با آنکه جیب وجام من از مال ومی تهی است...(درس ۳) ۲_این عیار مهر وکین مرد ونامرد است برای اسلوب معادله درس ۱ بیت  چه غم دیوار امت را که دارد چون تو پشتیبان... درس ۶ محرم این هوش جز بی هوش نیست ... و ابیاتی که در سوال ۲ کارگاه متن پژوهی قسمت قلمرو زبانی درس ۶ داده شده برای حسن تعلیل ابیاتی از درس دماوندیه. ابیات داخل خود درس های کتاب فنون و خودارزیابی ها و تحلیل کارگاههای فصل هم با دقت بخوانید . ممکن است مثلا بیتی در خودارزیابی های کتاب داده شده باشد که در آن وزن شعری را خواسته‌اندحالا طراحان همان بیت را بدهند واز شما آرایه ی آن بیت را بخواهند (سوال مفهومی) امیداست مواردی که گفته شد مفید واقع شود. ارادتمند فرزندان این مرز و بوم فرحناز حسینی🙏🌹 کانال درسی 12 https://eitaa.com/hedayate12

#سوالات_فنون_دوازدهم #درس_چهارم #سبک_شناسی ( قرن های ۱۳_۱۲ دوره ی بازگشت و بیدار) کانال درسی12 https://eitaa.com/hedayate12

#علوم_وفنون_دوازدهم #سبک_شناسی #درس_دهم صفحه۱۰۰ (متن درس) غزل قیصر امین پور سرا پا اگر زرد و پژمرده ایم ، / ولی دل به پاییز نسپرده ایم چوگلدان خالی لب پنجره / پر از خاطرات ترک خورده ایم اگر داغ دل بود ،ما دیده ایم / اگر خون دل بود، ما خورده ایم اگر دل دلیل است،آورده ایم / اگر داغ شرط است، ما برده ایم اگر دشنه ی دشمنان گردنیم / اگر خنجر دوستان، گرده ایم گواهی بخواهید، اینک گواه / همین زخم هایی که نشمرده ایم ! دلی سربلند و سری سر به زیر / از این دست عمری به سر برده ایم #قیصر_امین_پور تحلیل سبکی 🔰🔰 🔴سطح زبانی: ۱_استفاده از واژه های کهن:(‌گرده :‌میان دوکتف و زیر گردن از پشت سر- دشنه ) ۲_استفاده از واژگان متناسب با ایثار و وطن دوستی :(اگر دشنه ی دشمنان ،گردنیم / اگر خنجر دوستان گرده ایم «گردن ما برای فدا شدن در راه دوستان آماده است .») ۳_ وجود ترکیبات بدیع :‌ (خاطرات ترک خورده ، دلی سربلند) ⚫️سطح ادبی : ۱- توجه به قالبهای سنتی که این شعر قالبش غزل است . وزن شعر :فعولن ،فعولن،فعولن،فعل ۲- تقلید از سبک خراسانی ۳- استفاده از نماد :پاییز نماد ناامیدی ۴- استفاده از آرایه ی ادبی مانند تشبیه :‌بیت دوم ، کنایه :‌سر بلند وسربه زیر ✴️ادامه ی آرایه های ابیات: ❌توجه:( برای نهایی همه ی موارد مهم است و ممکن است آرایه ی یک بیت به تنهایی خواسته شود البته برای تحلیل سبکی بیان دو تا سه مورد آرایه کافی است و موارد دیگر نیز در تحلیل سبکی باید نوشته شود ) بیت اول 1️⃣ سراپا مجاز از همه ی وجود ، پاییز نماد ناامیدی و یاس ،زرد و پژمرده بودن :کنایه از ناراحت بودن ،مراعات نظیر زرد و پژمرده بیت دوم2️⃣ تشبیه گسترده(ما مشبه،چوادات، گلدان خالی مشبه به ،پرازخاطرات ترک خورده بودن وجه شبه ،تضاد خالی وپر، استعاره مکنیه :گلدان پراز خاطرات ترک خورده بیت سوم 3️⃣ موازنه، واج آرایی صامت د، واژه آرایی بود،ما،اگر بیت چهارم 4️⃣ واژه آرایی است،ما،اگر، واج آرایی صامت د ،تضاد آورده ایم و برده ایم بیت پنجم5️⃣ تشبیه گردنیم (ما مانندگردنیم) ، گرده ایم (ما مانند گرده ایم* ، تضاد دوستان و دشمنان ،مراعات نظیر دشنه و گردک و خنجر بیت ششم6️⃣ زخم های نشمرده کنایه از زخمهای بسیاز بیت هفتم7️⃣ دل مجاز از وجود ، دست مجاز از نوع ، سربه زیر بودن کنایه از متواضع بودن 🔵 سطح فکری : ۱- روح حماسی در آن دیده می شود . ۲- درون مایه ی آن فرهنگ دفاع مقدس و دفاع از میهن کانال درسی12 https://eitaa.com/hedayate12

#جزوه #سبک_شناسی خلاصه تاریخ ادبیات و سبک شناسی کتاب علوم و فنون دهم و یازدهم گردآوری: خانم مهرابی دانش آموز سال یازدهم، https://eitaa.com/hedayate11

جزوۀ #تاریخ_ادبیات و #سبک_شناسی #علوم_و_فنون #دهم و #یازدهم : کاری از گروه ادبیات استان زنجان. دبیرخانه راهبری کشوری زبان و ادبیات فارســی مستقر در استان همدان https://eitaa.com/hedayate12

توصیه های دیگر برای آزمون علوم و فنون دوازدهم (قسمت دوم) #سبک_شناسی و #آرایه برای سبک شناسی دقت کنید که ممکن است از دروس فارسی دوازدهم سوال بدهند درس ۳ شعرآزادی (عارف قزوینی) و شعر دفترزمانه(فرخی یزدی) درس ۵ دماوندیه (محمدتقی بهار) این سه شعر مربوط به دوره ی مشروطه و ادبیات بیداری هستند پس باتوجه به درس ۴ کتاب فنون خود ابیاتی از این دروس را برای خود تحلیل سبکی کنید تا اگر‌متونی‌حتی غیر از این‌ها ولی نوشته ی شاعرانی که نام بردم بود، بتوانید به راحتی تحلیل کنید . 📣😱🎁نکته ی خیلی خاص😉 تمام متون دوره مشروطه و دوره بیداری چه نثرباشند وچه نظم باشندباتوجه به کتاب درسیتان یکی از ویژگی های سطح زبانیشون "سادگی و روانی وقابل فهم بودن" آن هاست .💯 تازه "ویژگی های زبانی #شعر دوره ی ادبیات معاصر تا انقلاب اسلامی هم "سادگی و روانی زبان شعر است "💯 درس،۱۱ فارسی (آن شب عزیز) از سید مهدی شجاعی می تواند برای ادبیات دوره انقلاب اسلامی سوال داده شود. شعرخوانی درس ۱۱(شکوه چشمان تو:مرتضی اسفندقه) برای دوره انقلاب اسلامی درس ۱۳ خوان هشتم (اخوان ثالث)  برای دوره معاصر تا انقلاب اسلامی ❌مهم❌ اشعار و متون داخل دروس تاریخ ادبیات یعنی درس اول و هفتم هم ممکن است برای تحلیل سبکی استفاده کنند پس در این چند روز که فرصت دارید آن متون و ابیات راهم برای خود تحلیل سبکی کنید . مثلا در درس اول ۵ بیت از ۵ شاعر آورده اند که ممکن است طراحان یکی دوبیت بعد آن را هم برای تحلیل سبکی بدهند . شما وقتی بتوانید همان یک بیت را تحلیل سبکی کنید (یعنی در سه سطح زبانی ،ادبی ،فکری) بررسی کنید پس می توانید ابیات بعدی اش هم تحلیل کنید . یا مثلا در درس اول تاریخ ادبیات شما فقط یک نویسنده می شناسید که مهمترین اثرش به صورت نامه نوشته شده است (قائم مقام فراهانی :منشآت) حالا اگر درنهایی به شما متنی دادند که به صورت نامه بود می فهمید که این متن برای کیست و مواردی که مربوط به نثرِسه سطح دوره مشروطه وبیداری است را می نویسید (سادگی وروانی زبانی یادتون نره 😍) وقتی می گویند سطح زبانی :یعنی شما متن را باید از نظر کاربرد کلمات در زبان ،ساده بودن یا نبودن زبان آن دوره،محاوره ای بودن ،ورود کلمات (عربی و اروپایی وترکی ) به زبان آن نوشته یا کم شدن آن زبان ها در آن نوشته وشیوه بیان و...  هرچه که مربوط به زبان باشد را بنویسید . در قسمت سطح ادبی : قالب نوشته (شعر) وزن شعر ،آرایه های ادبی و شاخصه هایی که در معانی وبیان ،نوع نثر و... گفته شده، بررسی می شود. درقسمت سطح فکری : محتوا ومضمون(درون مایه) مانند حقوق زن و قانون ، ستیز با خرافات ،دعوت به اخلاقیات ، استقبال از شهادت ،فرهنگ ایثار و دفاع از وطن و کلا مواردی که در سطح ادبی دروس نوشته باید بنویسید . شاعران سه شاخه ادبیات معاصردر درس هفتم را به ترتیب حفظ کنید که هر شاعر مربوط به کدام شاخه ادبی است . ۴ دوره شعرفارسی معاصر متناسب با رویدادهای اجتماعی _سیاسی را به دقت بخوانید و بدانید که هر دوره به چه چیزی معروف است یا شاخصه‌ی مهم هر دوره چیست . 🍃🍃🍃🍃 🔴 #آرایه_ها برای آرایه ها هم  ممکن است از ابیات کتاب فارسی تان سوال بدهند مثلا برای لف ونشر دو بیت درکتاب فارسی داشتید ۱_با آنکه جیب وجام من از مال ومی تهی است...(درس ۳) ۲_این عیار مهر وکین مرد ونامرد است برای اسلوب معادله درس ۱ بیت  چه غم دیوار امت را که دارد چون تو پشتیبان... درس ۶ محرم این هوش جز بی هوش نیست ... و ابیاتی که در سوال ۲ کارگاه متن پژوهی قسمت قلمرو زبانی درس ۶ داده شده برای حسن تعلیل ابیاتی از درس دماوندیه. ابیات داخل خود درس های کتاب فنون و خودارزیابی ها و تحلیل کارگاههای فصل هم با دقت بخوانید . ممکن است مثلا بیتی در خودارزیابی های کتاب داده شده باشد که در آن وزن شعری را خواسته‌اندحالا طراحان همان بیت را بدهند واز شما آرایه ی آن بیت را بخواهند (سوال مفهومی) امیداست مواردی که گفته شد مفید واقع شود. ارادتمند فرزندان این مرز و بوم فرحناز حسینی🙏🌹 کانال درسی 12 https://eitaa.com/hedayate12

✴️توصیه های دیگر برای آزمون علوم و فنون دوازدهم (قسمت دوم) ✍فرحناز حسینی ،استان البرز(کرج) ، ۱۷ خرداد ۱۴۰۴ #سبک_شناسی و #آرایه برای سبک شناسی دقت کنید که ممکن است از دروس فارسی دوازدهم سوال بدهند درس ۳ شعرآزادی (عارف قزوینی) و شعر دفترزمانه(فرخی یزدی) درس ۵ دماوندیه (محمدتقی بهار) این سه شعر مربوط به دوره ی مشروطه و ادبیات بیداری هستند پس باتوجه به درس ۴ کتاب فنون خود ابیاتی از این دروس را برای خود تحلیل سبکی کنید تا اگر‌متونی‌حتی غیر از این‌ها ولی نوشته ی شاعرانی که نام بردم بود، بتوانید به راحتی تحلیل کنید . 📣😱🎁نکته ی خیلی خاص😉 تمام متون دوره مشروطه و دوره بیداری چه نثرباشند وچه نظم باشندباتوجه به کتاب درسیتان یکی از ویژگی های سطح زبانیشون "سادگی و روانی وقابل فهم بودن" آن هاست .💯 تازه "ویژگی های زبانی #شعر دوره ی ادبیات معاصر تا انقلاب اسلامی هم "سادگی و روانی زبان شعر است "💯 درس ۵ روانخوانی (جاسوسی که الاغ بود) از احمد عربلو ودرس،۱۱ فارسی (آن شب عزیز) از سید مهدی شجاعی می توانند برای ادبیات دوره انقلاب اسلامی سوال داده شوند. شعرخوانی درس ۱۱(شکوه چشمان تو:مرتضی اسفندقه) برای دوره انقلاب اسلامی درس ۱۳ خوان هشتم (اخوان ثالث)  برای دوره معاصر تا انقلاب اسلامی ❌مهم❌ درس ۱۶ کباب غاز برای دوره معاصر تا انقلاب اسلامی درس ۲ مست و هوشیار (پروین اعتصامی) برای ادبیات معاصر تا انقلاب اسلامی اشعار و متون داخل دروس تاریخ ادبیات یعنی درس اول و هفتم هم ممکن است برای تحلیل سبکی استفاده کنند پس در این دو روز که فرصت دارید آن متون و ابیات را هم برای خود تحلیل سبکی کنید . مثلا در درس اول ۵ بیت از ۵ شاعر آورده اند که #ممکن است طراحان یکی از آن ابیات را برای تحلیل سبکی بدهند کافی است بدانید آن بیت مربوط به کدام دوره است ویژگی های سبکی آن دوره را در آن بیت پیدا می کنید .یا ممکن است خودشان سوال را ریز کنند و بپرسند که راحتتراست مثلا بگویند : "یکی از ویژگی های زبانی این دوره استفاده از کلمات غیر فارسی است یک واژه در بیت بالا پیدا کنید و بنویسبد " یا مثلا در درس اول تاریخ ادبیات شما فقط یک نویسنده می شناسید که مهمترین اثرش به صورت #نامه نوشته شده است (قائم مقام فراهانی :منشآت) حالا اگر درنهایی به شما متنی دادند که به صورت نامه بود می فهمید که این متن برای کیست و مواردی که مربوط به نثرِسه سطح دوره مشروطه وبیداری است را می نویسید (سادگی وروانی زبانی یادتون نره 😍) 🟡وقتی می گویند سطح زبانی :یعنی شما متن را باید از نظر کاربرد کلمات در زبان ،ساده بودن یا نبودن زبان آن دوره،محاوره ای بودن ،ورود کلمات (عربی و اروپایی وترکی ) به زبان آن نوشته یا کم شدن آن زبان ها در آن نوشته وشیوه بیان و...  هرچه که مربوط به زبان باشد ، بنویسید . 🟠در قسمت سطح ادبی : قالب نوشته (شعر) ،آرایه های ادبی و شاخصه هایی که در معانی وبیان ،نوع نثر و... گفته شده، بررسی می شود. 🟣درقسمت سطح فکری : محتوا ومضمون(درون مایه) مانند حقوق زن و قانون ، ستیز با خرافات ،دعوت به اخلاقیات ، استقبال از شهادت ،فرهنگ ایثار و دفاع از وطن و کلا مواردی که در سطح ادبی دروس نوشته باید بنویسید . 🟫شاعران سه شاخه ادبیات معاصردر درس هفتم را به ترتیب حفظ کنید که هر شاعر مربوط به کدام شاخه ادبی است .✅مهم✅ 🟦۴ دوره شعرفارسی معاصر متناسب با رویدادهای اجتماعی _سیاسی را به دقت بخوانید و بدانید که هر دوره به چه چیزی معروف است یا شاخصه‌ی مهم هر دوره چیست .✅مهم✅ 🍃🍃🍃🍃 🔴 #آرایه_ها برای آرایه ها هم  #ممکن است از ابیات کتاب فارسی تان سوال بدهند (البته اعلام کردند که طراحان خارج از کتاب درسی سوال نمی دهند ولی این موارد خارج از کتاب درسی  حساب نمی شود مانند درس ریاضی که مبحث در کتاب درسی هست ولی عددها عوض شده فنون هم اینگونه است ) مثلا برای لف ونشر دو بیت درکتاب فارسی داشتید ۱_با آنکه جیب وجام من از مال ومی تهی است...(درس ۳) ۲_این عیار مهر وکین مرد ونامرد است برای اسلوب معادله درس ۱ بیت  چه غم دیوار امت را که دارد چون تو پشتیبان... درس ۶ محرم این هوش جز بی هوش نیست ... و ابیاتی که در سوال ۲ کارگاه متن پژوهی قسمت قلمرو زبانی درس ۶ داده شده برای حسن تعلیل ابیاتی از درس دماوندیه. برای ایهام تناسب  درس ستایش ،درس دهم و... ابیات داخل خود درس های کتاب فنون و خودارزیابی ها و تحلیل کارگاههای فصل هم با دقت بخوانید . ممکن است مثلا بیتی در خودارزیابی های کتاب داده شده باشد که در آن وزن شعری را خواسته‌اندحالا طراحان همان بیت را بدهند واز شما آرایه ی آن بیت را بخواهند (سوال مفهومی) امیداست مواردی که گفته شد مفید واقع شود.🙏🌹 https://eitaa.com/hedayate12