#فارسی_نگارش_یازدهم هنرستان و کار و دانش #خرداد۹۸ طراح :خانم مهناز دائی نژاد،مشهد https://eitaa.com/hedayate12 کانال درسی12 ❌📣توجه سوالات صرفا جهت نمونه ارسال شده همکاران گرامی حتما با بارم بندی ۱۴۰۱ سوالات را تنظیم کنند .شعر حفظی سال ۴۰۱ جزو امتحانات هست❌📣

پاسخ خودارزیابی هاو نمونه سوال نهایی علوم و فنون دوازدهم جهت آمادگی دانش آموزان 👇👇👇

#سوالات_نهایی_فنون #پایه_دوازدهم ( رشته انسانی و معارف) همراه با پاسخنامه تشریحی خرداد، شهریور، دی ماه : سال۱۳۹۷ تا ۱۴۰۰ انسانی و معارف گردآورنده : آقای سیدجعفری کانال درسی12 https://eitaa.com/hedayate12

جدول بارم‌بندی کتاب علوم و فنون دوازدهم به تفکیک دروس+موضوع و منبع سوالات بخش نقد و تحلیل آزمون‌های نهایی از دی۹۷تادی۱۴۰۰ گروه آموزشی زبان و ادبیات جهرم کانال درسی12 https://eitaa.com/hedayate12

#علوم_و_فنون_ادبی٣ #سوالات_نهایی سال١٣٩٧ تا دی ١۴٠٠ درس به درس با پاسخ گرد آورنده:گروه آموزشی زبان و ادبیات فارسی متوسطهٔ دوم سبزوار کانال درسی12 https://eitaa.com/hedayate12

سه نمونه تحلیل سبک شناسی مربوط به علوم و فنون دوازدهم درس دهم 👇👇👇👇

#علوم_وفنون_دوازهم #سبک_شناسی #درس_دهم #تحلیل_کوتاه_غزل #پیش_از_تو.... پیش از تو آب معنی دریا شدن نداشت شب مانده بود و جرئت فردا شدن نداشت بسیار بود رود در آن برزخ کبود اما دریغ، زهَرۀ دریا شدن نداشت در آن کویر سوخته، آن خاک بی بهار حتی علف اجازۀ زیبا شدن نداشت گم بود در عمیق زمین شانۀ بهار بی تو ولی زمینۀ پیدا شدن نداشت دل ها اگرچه صاف، ولی از هراس سنگ آیینه بود و میل تماشا شدن نداشت چون عقده ای به بغض فرو بود حرف عشق این عقده تا همیشه سرِ وا شدن نداشت #سلمان_هراتی✍️ 🔰سطح زبانی: 1)واژگان آن بیشتر به سبک خراسانی نزدیکتر است 2)روانی زبان و بهره گیری و تاثیر پذیری از محیط و فضای معنوی انقلاب و اندیشه های پویا 3)سادگی و نزدیکی به زبان مردم و دوری از کهنگی زبان 4)آشنایی زدایی زبانی و روی آوردن به ترکیب های بدیع و بی سابقه دارد: «گم بود در عمیق زمین شانۀ بهار» یا ترکیباتی مانند برزخ کبود 5)استفاده از عناصر طبیعی مثل آب،رود،دریا،بهار،کویر،سنگ،خاک،علف و زمین برای توصیف نمادین زبان نکته ­ای که شایان ذکر است این است که هراتی در انتخاب برخی ردیف­ها در شعرش به القای مفهوم مورد نظر بسیار کمک کرده و به نوعی می­توان گفت که ردیفی هم­سو با مضمون شعر انتخاب نموده است. برای نمونه در غزل «پیش از تو» سلمان هراتی از ردیف و قافیه ­هایی بهره گرفته است که به خوبی با مضمون «امام» و قیامشان و خفقان دوران ستم شاهی همراه و هم­سو می­باشد 🔰سطح ادبی 1)قالب شعر غزل 2)‌بهره گیری از عناصر طبیعی مثل شب، آب ، دریا،بهار،کویر.سنگ،خاک،علف و زمین برای توصیف نمادین↓به عنوان مثال↓ شب نماد ظلم و ستم حاکم بر جامعه پیش از انقلاب رود نماد نیروهای انقلابی و آزادی خواه کویر سوخته و خاک بی بهار،نماد ایران قبل از انقلاب سنگ نماد ستم و شکنجه دریا نماد اتحاد و همبستگی 3)بهره گیری از آرایه های مراعات النظیر(آب و دریا)یا (صاف،آیینه،تماشا) 4)کنایه مثل دریا شدن کنایه از اتحاد و همبستگی 5)تشخیص مثل علف اجازه زیبا شدن نداشت یا شانه بهار 6)جناس مثل زمین و زمینه/بود وکبود 7)تضاد مثل گم و پیدا 8)تشبیه مثل تشبیه دل به آیینه تشبیه (حرف عشق چون عقده ای بود) 9)تضاد: آیینه مظهر صداقت و صافی است و با سنگ تضاد معنوی دارد. 10)مجاز، سر مجازاً به معنی تصمیم به کار رفته است. تکرار( عقده) 🔰سطح فکری 1)پرداختن به موضوع انقلاب و رهبری امام خمینی(ره) و نقش هدایتگری ایشان در انقلاب 2)مضمون شعر بیانگر خفقان و نبود آزادی است مفاهیم شعری آن انتزاعی است؛ مثل سرکوب، نبودن آزادی، اسارت، خفقان، عدم اتحاد نیروها و ... 3)بعد زمینی آن بر نگرش عرفانی غلبه دارد 4) استبداد حاکم بر جامعه تا جایی که سخن گفتن از عشق و آزادی هم چون بغض در گلو مانده بود و مردم نمی توانستند از آزادی سخن به میان آورند 5)نبود اتحادو همبستگی و آرزوی داشتن آن 🌿🌿🌿🌿 به کوشش: شادروان بانو آزاده کبیر کانال درسی12 🔰🔰🔰 https://eitaa.com/hedayate12

#علوم_وفنون_دوازدهم #نمونه_تحلیل_سبک_شناسی #درس_دهم داروگ! خشک آمد کشتگاه من در جوار کشت همسایه. گرچه می گویند: "می گریند روی ساحل نزدیک سوگواران در میان سوگواران. " قاصد روزان ابری، داروگ ! کی می رسد باران؟ بر بساطی که بساطی نیست در درون کومه ی تاریک من که ذره ای با آن نشاطی نیست و جدار دنده های نی به دیوار اتاقم دارد از خشکیش می ترکد -چون دل یاران که در هجران یاران- قاصد روزان ابری ، داروگ ! کی می رسد باران 🌹سطح فکری. ۱_ مخاطب شعر عامه مردم هستند. ۲_بر خلاف گذشته که شعر، درباری بود و شاعر تلاش میکرد تا شعر خود را به فکر پادشاهان نزدیک کند، در این دوره مخاطب شاعر مردم است، و شاعر تلاش می کند تا شعر خود را به لایه های زیرین جامعه همسو کند. به همین دلیل است که لغات شعری تغییر می کند و شاعر شعر خود را به صورت طبیعی بیان می کند.واژه های باران ،داروگ،کومه و... ۳_ .شاعر از طبیعت مانند واژه های (کشتگاه، ساحل،ابر، باران و کومه ) و نماد ها استفاده کرده تا مسائل سیاسی و اجتماعی روزگار خود را به زبانی ساده مطرح کند . مردم در غم و اندوه و سوگواری به سرمی برند و منتظر یک منجی و یک خبر خوش هستند. عصر سیاه حکومت استبداد را در جامعه خویش تصویر می کند و منتظر بارانی است که سیاهی را بشوید و زندگی سبز و شکوفایی را به همراه آورد ۴_ لحن شاعر صمیمانه و متواضعانه است.چون مخاطب شاعر مردم است. ۵_ مدح و ذم و هجو دراین شعر نیست ۶-شاعر با مقایسه ی کشور خود با کشور پیشرفته ی روسیه، حس اندوه و ناامیدی خود را از فقر حاکم بر جامعه در قالب کلمات ریخته وفضای سیاسی و اجتماعی جامعه ی محنت زده خود را ترسیم کرده است .مهم تر از همه چشم به راه آینده ای روشن است . 🌸سطح ادبی(داروگ) ۱_ آرایه های بیانی و بدیعی به صورت طبیعی وارد شعر می شود.مانند کشتگاه نماد و استعاره از کشور و جامعه که دچار استبداد شده است، کشت نمادکشور همسایه روسیه و اشاره یه انقلاب اکتبر ۱۹۱۷ وشکست تزار ها باران نماد و استعاره از انقلاب کاربرد تناقض (بر بساطی که بساطی نیست ) جدار دنده های نی تشخیص و استعاره ،دیوار کومه ی محقر شاعر که از شدت خشکی در حال ترکیدن است به دل یارانی که در هجران یاران از اندوه در حال ترکیدن است ،تشبیه بسیار موثری است که زمینه ی معنایی شعر که خشکسالی بیرون را به درون منتقل کند و تصور جانداری از حال و هوای روحی شاعر، یعنی انتظار تحمل سوز او برای تغییر اوضاع سیاسی کشور در سال های گذشته مجبور به ترک وطن شدند و یا در وطن کشته شدند ویا خود در گذشتند ، به دست می دهد. دنده های نی نماد جامعه ی ایران تشخیص چون دل یاران که در هجران یارن :تشبیه ۲_ قالب شعر نیمایی است و طول مصرع ها از نظر تعداد پایه های آوایی هم اندازه نیستند و جای قافیه در شعر مشخص نیست. ۳. ابهام دراین شعردیده می شود واژه های سوگواران ،همسایه اگر کسی از انقلاب اکتبر اطلاع نداشته باشد نمی داند منظور شاعر از این واژه ها چیست . شاعر به صورت مستقیم حرف نزده است . و از طریق این کار می خواهد عمرشعر خود را طولانی کندواوضاع نا بسامان کشور را نشان دهد. ۴_ صور خیال جدید و نو هستند و تکرار تصاویر شاعران دوره های قبل نیستند.مانند جدار دنده های نی ۵_ گرایش به نماد در تصاویر شعری که در اینجا داروگ نماد پیام آور آزادی است . ۶_ انتخاب و وزن متناسب با لحن طبیعی گفتار و زبان شعر(وزن فاعلاتن که در مواردپند آموز استفاده می شود. ) 🌺سطح زبانی: ۱. لغات و ترکیبات امروزی و جدید وارد شعرش کرده است. دنده های نی ۲_ دست شاعر برای استفاده از آن چه که در زندگی طبیعی اطراف خود می بیند آزاد است وبه عنوان نماد استفاده می کند مانند کومه ،کشتگاه و داروگ و... ۳_سادگی و روانی زبان شعر و جمله بندی های ساده در شعر معاصر کاملا چشمگیر است. چرا که مخاطب او مردم است و شعر باید در مسیر زندگی باشد با این دید است که شعر معاصر را برخلاف گذشته سادگی و روانی در آن نمایان است. 🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃🍃 #علوم__و_فنون #پایه_دوازدهم #درس_دهم #سبک_شناسی به کوشش : خانم فرحناز حسینی ، استان البرز(کرج ) کانال درسی12 🔰🔰🔰 https://eitaa.com/hedayate12

#علوم_وفنون_دوازدهم #سبک_شناسی #درس_دهم صفحه۱۰۰ غزل قیصر امین پور سرا پا اگر زرد و پژمرده ایم ، / ولی دل به پاییز نسپرده ایم چوگلدان خالی لب پنجره / پر از خاطرات ترک خورده ایم اگر داغ دل بود ،ما دیده ایم / اگر خون دل بود، ما خورده ایم اگر دل دلیل است،آورده ایم / اگر داغ شرط است، ما برده ایم اگر دشنه ی دشمنان گردنیم / اگر خنجر دوستان، گرده ایم گواهی بخواهید، اینک گواه / همین زخم هایی که نشمرده ایم ! دلی سربلند و سری سر به زیر / از این دست عمری به سر برده ایم ✍️قیصر امین پور تحلیل سبکی 🔰🔰 🔴سطح زبانی: ۱- زبان به سبک خراسانی نزدیک است . ۲- استفاده از واژه های کهن:(‌گرده :‌میان دوکتف و زیر گردن از پشت سر- دشنه ) ۳- استفاده از واژگان متناسب با ایثار و وطن دوستی :(اگر دشنه ی دشمنان ،گردنیم / اگر خنجر دوستان گرده ایم «گردن ما برای فدا شدن در راه دوستان آماده است .») ۴- وجود ترکیبات بدیع :‌ (خاطرات ترک خورده ، دلی سربلند) ⚫️سطح ادبی : ۱- توجه به قالبهای سنتی که این شعر قالبش غزل است . ۲- تقلید از سبک خراسانی ۳- استفاده از نماد :پاییز نماد ناامیدی ۴- استفاده از آرایه ی ادبی مانند تشبیه :‌بیت دوم ، کنایه :‌سر بلند وسربه زیر 🔵سطح فکری : ۱- روح حماسی در آن دیده می شود . ۲- درون مایه ی آن فرهنگ دفاع مقدس و دفاع از میهن 🍃🍃🍃🍃🍃🍃 #علوم__و_فنون #پایه_دوازدهم #درس_دهم به کوشش : خانم فرحناز حسینی ، استان البرز(کرج) کانال درسی12 🔰🔰🔰 https://eitaa.com/hedayate12

#علوم_وفنون_دوازدهم #ویژه_نهایی #جدول_آثار_نویسندگان_و_شاعران که اسم و آثارشان در کتاب علوم و فنون ادبی۳ آمده است گردآوری :خانم احمدیان ، سرگروه ادبیات فارسی متوسطه دوم ، شهرستان دهاقان ( استان اصفهان) https://eitaa.com/hedayate12 کانال درسی12

✳️بررسی آزمون نهایی علوم و فنون ،خرداد ۱۴۰۱ "به نام خداوند لوح وقلم" ◾️ مقدمه: سال تحصیلی ۴۰۰_۴۰۱ حدودا تا اواخر اسفند‌ همچنان دربسیاری از مدارس ایران مجازی برگزار شد .اگر چه بهمن ماه یکی دوهفته حضوری بود ولی اکثرا دوباره مجازی شد وتعداد محدودی از مدارس،کلاس هایشان کامل حضوری برگزار شد .دانش آموزان سال دوازدهم درواقع #حدود سه سال آموزش مجازی داشتند و مبحث علوم و فنون که نیاز به تکرار و تمرین دارد بیشتر #مجازی کار شد. اکثر مدارس طبق تجربه ی هرساله کتاب دوازدهم راتا پایان اسفند جمع می کنندتا دانش آموزان فرصتی هم برای مطالعه ی کنکور داشته باشند. بعد از نوروز هم با وجود کلاس های حضوری تعداد انگشت شماری از دانش آموزان درکلاس های دوازدهم حاضر شدند. با توجه به این شرایط طراحان محترم می توانستند سوالات ساده تری بخش سبک شناسی و تحلیل سبکی مطرح نمایند . ◾️ تحلیل آزمون: به گفته ی بعضی از دانش آموزان سوالات نسبت به سال قبل سخت بود. تنوع سوالات خوب بود وحیطه های مختلف آموزشی در سوالات مد نظر ومورد ارزیابی قرار گرفته بود . 🟣 بخش تاریخ ادبیات سوالات از داخل متن انتخاب شده بود اگرچه مباحث مهمتری را می شد از این بخش سوال دهند ولی در کل مشکلی نداشت و سطح متوسط بود . 🔴بخش سبک شناسی سوال ۷ بارم سوال زیاد است بهتر است با توجه به انتخاب یک‌ گزینه ، بارم ۰/۲۵ باشد . 🟢بخش موسیقی شعر تعداد سوالات در این بخش نسبتا #زیاد بود و باتوجه به آن که اکثر سوالات نیاز به تقطیع هجایی داشت دانش آموزان وقت کم آورده بودند و معترض بودند . ۶ سوال تستی فقط بخش موسیقی شعر !!!! (درواقع حدود یک سوم سوالات یعنی ۹ سوال تستی برای آزمون تشریحی نهایی طرح شده بود) این تعداد تست برای آزمونی که اهداف و رویکردش با کنکور فرق دارد زیاداست . از طرفی بارم بعضی تست ها زیاد بود وبه جای نیم نمره ۰/۲۵صدم باید داده می شد .(سوالات ۱۱،۱۲ و ۱۳) واما سوال ۱۵ اگرچه استاندارد بود و از کتاب آمده بود برای دانش آموزان چالش ایجاد کرده بود چراکه به گفته ی دانش آموزان چون واژه ی "هرکجا" داخل گیومه بوده فکر کرده بودند که باید وزن آن واژه را پیدا می کردند . (نظردانش آموازان) ✔️👈در این بخش اگر دانش آموزان به جای یک کلمه (مفاعیلن) وزن کل مصرع را بنویسند نمره داده می شود .👉 🔵بخش زیبایی شناسی در کل خوب بود . ✔️سوال ۱۸ اگر دانش آموز به جای واژه ی مهر ،واژه ی #کیش_مهر را بنویسد نیز درست است و نمره تعلق می گیرد . ✔️سوال ۲۰ قسمت ب اگر به جای "درآمیختن حس ها" کلماتی که حس آمیزی دارند هم بنویسند درست است و نمره به آن تعلق می گیرد چون در صورت سوال گفته چگونه به وجود این آرایه پی بردیم . 🟡🔺بخش نقد وتحلیل نظم و نثر این بخش با آن که کاملا طبق معیارهای درس طرح شده بود ولی یک مقدار سخت بود . ✔️سوال ۲۵ اگر ویژگی هایی را ذکر کنند که درمتن هست ولی در کتاب نیست مثل "طنز" نمره تعلق می گیرد . ✔️سوال ۲۸ قسمت الف علاوه برپاسخ کلید هر پاسخ مشترکی که از سه سطح فکری،ادبی،زبانی نوشته شود، می تواند درست باشد و نمره داده شود چرا که در صورت سوال اشاره نکرده است "مقایسه ی صورت اشعار" پس پاسخ های دیگرنیز درست است. نکته ی خوب این است که در پاسخنامه بخش تحلیل ها دست همکاران را باز گذاشته اند و نظر همکاران علاوه برپاسخنامه هم صائب وقابل قبول است و در حوزه ی تصحیح دبیران‌می توانند پاسخ های درست دیگر را که مربوط به بخش تحلیل سبکی است نمره بدهند درپایان خدا قوت به طراحان، دبیران و دانش آموزان و مصححان محترم. گردش روزگارتان نیک باد! ✍️فرحناز حسینی، استان البرز(کرج) کانال درسی12 https://eitaa.com/hedayate12

چند نمونه سوال و جزوه جهت آمادگی آزمون فارسی دوازدهم روز دوشنبه👇👇👇👇 توجه هیچ مبحثی از کتاب امسال حذف نیست وگنج حکتم و روان خوانی ها و شعر حفظی در امتحان سوال داده می شود ❌❌❌❌❌

#درسنامه_كامل فارسي ٣ #پايه_دوازدهم، ويرايش مهر 1400 گروه درسي ادبيات فارسي استان آذربايجان شرقي کانال درسی12 https://eitaa.com/hedayate12

سوالات و نکات مهم درس به درس #فارسی_دوازدهم درس اول تا پایان درس ۱۸ پایه دوازدهم طراح: خانم تیموری استان لرستان پاسخ در فایل بعدی https://eitaa.com/hedayate12 کانال درسی12

پاسخ سوالات و نکات مهم درس به درس #فارسی_دوازدهم درس اول تا پایان درس ۱۸ پایه دوازدهم طراح: خانم تیموری استان لرستان پاسخ در فایل بعدی https://eitaa.com/hedayate12 کانال درسی12

#آزمون_نهایی #فارسی #پایه_دوازدهم #همراه_با_پاسخ ۹ نمونه سوال نهایی نوبت دوم از سال ۹۸ تا دی ماه ۹۹ گرد آوری :آقای سعید جعفری https://eitaa.com/hedayate12 کانال درسی12

#آزمون_نهایی #فارسی۳ #پایه_دوازدهم #همراه_پاسخنامه(راهنمای تصحیح) ۲۴خرداد ۱۴۰۰ #رشته_علوم_انسانی_ومعارف_اسلامی ۲۴خرداد ۱۴۰۰ طراح:مرکز سنجش و پایش کیفیت آموزشی https://eitaa.com/hedayate12 کانال درسی12

#آزمون_نهایی #فارسی #پایه_دوازدهم #خارج از کشور ۹ خرداد ۱۴۰۱ نوبت عصر کانال درسی12 https://eitaa.com/hedayate12

#پاسخ_آزمون_نهایی #فارسی #پایه_دوازدهم #خارج از کشور ۹ خرداد ۱۴۰۱ نوبت عصر کانال درسی12 https://eitaa.com/hedayate12

#فارسی_دوازدهم #معنی_لغات #املای_کلمات #تاریخ‌_ادبیات #کلمات_هم‌آوا ویژه شب امتحان /نهایی و کنکور تهیه و تنظیم: : خانم سیده پروا ربیع‌زاده استان خوزستان ، شهرستان شوشتر کانال درسی12 https://eitaa.com/hedayate12

🌊 اوقیانوس واژه «اوقیانوس» در زبان پارسی اوکیان بوده که در زبان یونانی با افزوده شدن پسوند -اوس اوکیانوس گفته شد. این واژه از دو بخش او (=آب) و کیان (=کان، مکان) ساخته شده است و به معنی «جایگاه آب» می‌باشد. پارسی: اوکیان روسی: okean آذری: okean تورکی: okyanus ارمنی: ovkianos یونانی: okeanós ایتالیایی: oceano (اوچیانو) انگلیسی: ocean آلمانی: ozean عربی: أوقيانوس، المحیط واژه «او» به معنی «آب» در نام‌های گیتاشناسی دیگری هم به کار رفته است: اوقیانوس: او (آب) + کیان (مکان) اوتل (atoll): او (آب) + تل (جمع شده) اوکراین: او (آب) + کران (کنار) اومان/ عمان: او (آب) + مان (جایگاه) اودکلن: او (آب) + کلن (شهری در آلمان) اوزن: آبزن، حوض، گرمابه ماکائو: مکه (چسبیده) + او (آب) پالائو: پل (پهنه خاکی) + او (آب) کانال درسی ۱۲ @hedayate12

کانال درسی ۱۲ در آستانه برگزاری کنکور ، یادی کنیم از پسر جوانرودی که در کنکور سال ۸۸ رتبه ۱ تجربی ، رتبه ۱ زبان و رتبه ۴۴ هنر آن سال را بدست آورد. سازمان سنجش به وی مشکوک شده و دوباره امتحان به عمل آورد که نتایج ۱۰۰٪ شدند. ایشان الان دکتر جراح مغز و اعصاب هستند خواستن توانستن هست ، اگر کسی بخواهد. https://eitaa.com/hedayate12

#علوم_وفنون_ادبی #پایه۱۰_۱۱_۱۲ #تاریخ_ادبیات (جامع) نسخه جدید ، ویرایش شده (نویسندگان و اثارشان ) رشته ادبیات و علوم انسانی به کوشش : آقای امیرحسین جلیلیان ،شهرستان ساوه کانال درسی12 https://eitaa.com/hedayate12

#علوم_وفنون_دوازدهم #تاریخ_ادبیات جدول شاعران و نویسندگان و آثارشان در فنون ۳ https://eitaa.com/hedayate12

🦋 آن سوی مرگ تجربیات سه نفر از افرادی که برای لحظاتی مرگ را تجربه کرده‌اند. 🔸جذابیت مطالب آنقدر بالا هست که بعد از جلسه اول و دوم خودتان پیگیر خواهید شد. به دلیل استقبال و درخواست بالای همراهان گرامی تمام فایل‌ها به صورت یک‌جا تقدیم می‌گردد. 🔈 #شرح_و_بررسی_کتاب_آن_سوی_مرگ #جلسه_اول #نشر_حداکثری https://eitaa.com/joinchat/2637299714C3c968e2ee4