🎞 #گزارش_تصویری نو مدرسه تابستانه دوشنبه ۳۰ تیر ماه 4️⃣🎓دورهمی دانشمندان 🎯اهداف : شناسایی و تقویت هوش هستی گرا/ برون فردی 💎غرفه های کمپ 1️⃣بازی فکرکن و بگو/ بازی خبرنگاران کوچک 2️⃣خیال پردازی و آرامش در طبیعت به همراه قصه/ کشیدن نقاشی دوست و گفتگو پیرامون دوستانشون 3️⃣فکر کردن به علت های دوستی / نامرئی بازی / تدبر در هستی 🟣@hodhod_1 🔵 @hodhod_school 💠 @borna_group 🌐 www.borna-gp.ir ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ دبستان پسرانه هدهد دوره اول وابسته به مجتمع آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی #گروه_خلاق_برنا #مجری_روش_میزان_اصفهان #مدارس_تحول_خواه_اسلامی [ لذت زندگی یادگیرانه ]

🎞 #گزارش_تصویری نو مدرسه تابستانه دوشنبه ۳۰ تیر ماه 4️⃣🎓دورهمی دانشمندان 🎯اهداف : شناسایی و تقویت هوش هستی گرا/ برون فردی 💎غرفه های کمپ 1️⃣بازی فکرکن و بگو/ بازی خبرنگاران کوچک 2️⃣خیال پردازی و آرامش در طبیعت به همراه قصه/ کشیدن نقاشی دوست و گفتگو پیرامون دوستانشون 3️⃣فکر کردن به علت های دوستی / نامرئی بازی / تدبر در هستی 🟣@hodhod_1 🔵 @hodhod_school 💠 @borna_group 🌐 www.borna-gp.ir ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ دبستان پسرانه هدهد دوره اول وابسته به مجتمع آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی #گروه_خلاق_برنا #مجری_روش_میزان_اصفهان #مدارس_تحول_خواه_اسلامی [ لذت زندگی یادگیرانه ]

🎞 #گزارش_تصویری نو مدرسه تابستانه چهارشنبه ۱ مرداد ماه 📚 کارگاه های آموزشی و مهارتی در مدرسه 3️⃣غرفه اول : سرود و داستان های قرآنی... 🟣 @hodhod_1 🔵 @hodhod_school 💠 @borna_group 🌐 www.borna-gp.ir ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ دبستان پسرانه هدهد دوره اول وابسته به مجتمع آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی #گروه_خلاق_برنا #مجری_روش_میزان_اصفهان #مدارس_تحول_خواه_اسلامی [ لذت زندگی یادگیرانه ]

🎞 #گزارش_تصویری نو مدرسه تابستانه چهارشنبه ۱ مرداد ماه 📚 کارگاه های آموزشی و مهارتی در مدرسه 3️⃣غرفه دوم : درست کردن کاچی برای هیئت 🟣 @hodhod_1 🔵 @hodhod_school 💠 @borna_group 🌐 www.borna-gp.ir ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ دبستان پسرانه هدهد دوره اول وابسته به مجتمع آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی #گروه_خلاق_برنا #مجری_روش_میزان_اصفهان #مدارس_تحول_خواه_اسلامی [ لذت زندگی یادگیرانه ]

🎞 #گزارش_تصویری نو مدرسه تابستانه چهارشنبه ۱ مرداد ماه 📚 کارگاه های آموزشی و مهارتی در مدرسه 3️⃣غرفه دوم : درست کردن کاچی برای هیئت 🟣 @hodhod_1 🔵 @hodhod_school 💠 @borna_group 🌐 www.borna-gp.ir ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ دبستان پسرانه هدهد دوره اول وابسته به مجتمع آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی #گروه_خلاق_برنا #مجری_روش_میزان_اصفهان #مدارس_تحول_خواه_اسلامی [ لذت زندگی یادگیرانه ]

🎞 #گزارش_تصویری نو مدرسه تابستانه چهارشنبه ۱ مرداد ماه 📚 کارگاه های آموزشی و مهارتی در مدرسه 3️⃣غرفه سوم : کارکردن دفترچه شماره ۵ 🟣 @hodhod_1 🔵 @hodhod_school 💠 @borna_group 🌐 www.borna-gp.ir ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ دبستان پسرانه هدهد دوره اول وابسته به مجتمع آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی #گروه_خلاق_برنا #مجری_روش_میزان_اصفهان #مدارس_تحول_خواه_اسلامی [ لذت زندگی یادگیرانه ]

🔺 سومین جلسه از کارگاه‌های آموزشی «ریاضی» ➕ مرور اهداف و هماهنگی جدول آموزشی سالانه ➕ مرور طرح درس های مختلف ➕ مرور ساختار و محتواهای کتاب ریاضی ➕ توانمندسازی مربیان 🔹 با ارائه: 🎤جناب آقای محلوجی 🔹 با حضور: ▪️ مربیان مدارس ابتدایی دوره اول هدهد 📆 سه‌شنبه، ۷ مردادماه ۱۴۰۴ 🔵 @hodhod_school 💠 @borna_group 🌐 www.borna-gp.ir ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ دبستان پسرانه هدهد دوره اول وابسته به مجتمع آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی #گروه_خلاق_برنا #مجری_روش_میزان_اصفهان #مدارس_تحول_خواه_اسلامی [ لذت زندگی یادگیرانه ]

یا حکیم🌱 گفتگویی پیرامون #نماز تربیت فرایندی است که هدف غایی اش عبودیت خداست. تجلی عبودیت در نماز است. اقامه صلاة و آرزوی پذیرفته شدن در جمع مصلین، معراج مومن و مایه تقرب متقین هست. نماز اگر قبول باشد، سایر عبادات هم قبول خواهد شد. به همین دلیل حتی صدای اذان و انتظار نماز، حال خوش و مایه آرامش و راحتی برای پیامبر ص بود. چه کنیم که نماز برای ما و فرزندانمان هم مثل نبی ص : «روشنی چشم» و «بی تابی البته سیری ناپذیر مثل شوق گرسنه به غذا یا تشنه شیفته ی آب» باشد؟؟ [توصیف : عده ای معتقدند : ] 1⃣ لازم نیست به فروعات بپردازیم. اگر خودشناسی و خداشناسی (معرفت) ایجاد شود، تدریجا آداب و ابزارش را نیز خواهد آموخت. و عجله ای در کار نیست. از درک امور عقلی به امور محسوس خواهیم رسید. 2⃣ عامل و الگو بودن والدین و مربیان خداباور و تربیت طبیعی و بالفطره ی فرزندان. 3⃣ لازم نیست علاقه و شوق به نماز ابتدا ایجاد شود. فهم حداقلی از چرایی کافی هست. مثل ضرورت مسواک زدن در حفظ سلامتی، نماز خواندن هم محافظت از بدی هاست. 4⃣ اینکه نماز را امر خدا و ادب اطاعت در برابر فرمان خدا تبیین کنیم، کافی است. موضوع ایجاد شوق از ابتدا مطرح نیست. در ۷ سالگی باید امر به نماز و صبوری کرد. 4⃣ تقویت دوستی با خدا، رابطه عاشقانه (در ذهن، قلب و عمل) و توجه و تمرکز در نماز. 5⃣ یادگیری غیر مستقیم از قبیل تقویت صفات زمینه ی توحید مثل شکر گزاری (پروژه ای مثل شکر و شکایت - تسلط بر حواس، حرکت تعاملی از گلایه گذاری به شکرگزاری، از چه کسانی و مشاغلی باید تشکر کنیم و ...) { ... ◀️ هرچند می دانیم نماز باید در ادامه به یک امر محبوب، مطلوب، شوق انگیز و جذاب (مثل خاشعان) تبدیل شود و نه یک رفع تکلیف سنگین ... #⃣ شوق و علاقه به نماز، در اثر ارتقاء سطح آگاهی و معرفت نسبت به نماز، عظمت و آثار آن در زندگی و پیامدهای کاهلی و سبک شمردن آن ایجاد می‌شود. #⃣ درگیری ذهن به غیر در نماز، یاد غیر خدا و عامل کسالت و لذت نبردن است. تمرکز، انصراف ذهن و بازگشتش به نماز (سعی در حضور قلب) به لذت و شوق بیشتر می انجامد. #⃣ ارزش عمل به نیت و هدف آن است. هر چند ظاهر کار چاقوکش و جراح شبیه است ! هر چه نیت خالص و ابدی تر، بهتر ... و توجه به خدای مهربانی که در کمین است و پاسخگویی که در قیامت داریم. ...} *⃣ از چه روش هایی استفاده کنیم؟ - توسل، انقطاع از غیرخدا و دعای والدین در حق فرزند جهت اینکه نورچشمان (قرة عین) بشوند و از نمازگزاران باشند. - جشن تکلیف در زمان مناسب و هدیه های مرتبط با نماز دادن. - یادگیری مشاهده ای و اثر الگوی عملی (الگویی که بعد از اقامه نماز، آرامش، خلق نیکو و تلاش‌گری دارد) به ویژه نماز جماعت و اول وقت در مسجد یا خانه. و بگوییم خوبی هامون را از نماز داریم. - ترغیب از طریق همراه کردن نماز با یک فرد، فرایند، مکان یا موقعیت خوش آیند و دل‌نشین. - ایجاد انس، شور و اشتیاق با محیط متناسب و بعد آگاهی دادن. - مسئولیت دهی پیرامون نماز. - ایجاد آگاهی تعاملی متناسب با گروه سنی و اقتضائات و گاها بیان خاطرات مثبت یا سختی ها- و نه القاء. - تقویت قوای فکری، پرسشگری و چراجویی و تفکر راجع به تعبد، عبودیت و معبود. - استمرار و ملکه شدن با مسجد، جماعت، اول وقت، اذان گویی و ... . - پروژه هایی برای تقویت صفات پس زمینه: مثل شکر و شکایت. - تعریف پروژه هایی برای تقویت خشوع، تقوا، احسان و زدودن غرور، تکبر و خودشکستن. - پروژه هایی برای بیدار کردن فطرت و جوشش های درونی: مثل انس با طبیعت. *⃣ شرایط عمومی : - طهارت مولد - تقویت قوای فکری، شخصیت مستقل و آزادمنشی در گرایش ها - محیط طیب ، محیط با نشاط و خاطره مثبت - انس با مسجد ، جای ثابت متناسب در خانه - دوست و هم‌نشین خوب - تلاش‌گری و راحت طلب (تن آسا) تربیت نکردن - درک، همدلی و همراهی لازم - خودسازی، خودکنترلی، خودمراقبتی والدین از قبل تولد فرزند تا بعد آن - معاد باوری و مرگ آگاهی در والدین و به مرور و متناسب در فرزندان ✍ در فرآیند تربیت ما مامور به عمل به وظیفه ای هستیم که انشالله با توسل ، تزکیه ، تدبیر و تعلیم به نتیجه برسد. اما نتیجه به دست ما و تضمین شدنی نیست. ➕این پست به صورت هم‌یاری و هم‌آفرینی با والدین نوشته شده و در حال ویرایش است. #خودیاری‌والدین #آکادمی‌برنا ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ 🆕 B2n.ir/r33748 💠 @borna_group 🌐 www.borna-gp.ir مجتمع آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی #گروه_خلاق_برنا #مدارس_تحول_خواه_اسلامی [ توسعه فردی | توانمندسازی | تعالی خانواده ]

💠 معرفی مدیر دبستان پسرانه دوره اول #گروه_خلاق_برنا در سال تحصیلی ۰۵-۱۴۰۴ ❇️ جناب آقای سید بهشاد بکایی ➕ کارشناسی تربیت معلم ➕ کارشناسی ارشد علوم قرآن و حدیث ➕ سه سال مدیر دبستان پسرانه هدهد دوره اول ➕ معاون آموزشی کانون نخبگان جوان ➕ مدیر طرح دانش آموزی یاران ➕ مدیر مالی مدارس میزان 🔹@hodhod_1 🔹@hodhod_2 🔹@hodhod_3 🔵 @hodhod_school 💠 @borna_group 🌐 www.borna-gp.ir ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ دبستان پسرانه دوره اول وابسته به مجتمع آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی #گروه_خلاق_برنا #مجری_روش_میزان_اصفهان #مدارس_تحول_خواه_اسلامی [ توانگری در مسیر ارزش آفرینی ]

💠 معرفی معاون دبستان پسرانه دوره اول #گروه_خلاق_برنا در سال تحصیلی ۰۵-۱۴۰۴ ❇️ آقای محسن راجی ➕ معاون اداری-اجرایی دبیرستان کارآفرین برنا ➕ معاون اداری-اجرایی دبستان هدهد ➕ مسئول اداری و پشتیبانی ستاد جبهه فرهنگی انقلاب استان اصفهان ➕ مسئول مجموعه فرهنگی، هنری جوانان بنی‌هاشم مسجد فاطمیه ➕ سرگروه حلقه های صالحین بسیج شهید خرازی ➕ کارشناسی ارشد حقوق 🔹@hodhod_1 🔹@hodhod_2 🔹@hodhod_3 🔵 @hodhod_school 💠 @borna_group 🌐 www.borna-gp.ir ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ دبستان پسرانه دوره اول وابسته به مجتمع آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی #گروه_خلاق_برنا #مجری_روش_میزان_اصفهان #مدارس_تحول_خواه_اسلامی [ توانگری در مسیر ارزش آفرینی ]

💠 معرفی رهیار پایه سوم و معاون دبستان پسرانه دوره اول #گروه_خلاق_برنا در سال تحصیلی ۰۵-۱۴۰۴ ❇️ جناب آقای پویا محلوجی ➕ کارشناسی حسابرسی ➕ چهار سال معاون آموزشی دبستان دوره اول ➕ چهار سال معلم و معلم راهنمای دبستان دوره اول ➕ فعال فرهنگی مجموعه نورباران 🔹@hodhod_1 🔹@hodhod_2 🔹@hodhod_3 🔵 @hodhod_school 💠 @borna_group 🌐 www.borna-gp.ir ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ دبستان پسرانه دوره اول وابسته به مجتمع آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی #گروه_خلاق_برنا #مجری_روش_میزان_اصفهان #مدارس_تحول_خواه_اسلامی [ توانگری در مسیر ارزش آفرینی ]

💠 معرفی رهیار پایه اول پسرانه دوره اول #گروه_خلاق_برنا در سال تحصیلی ۰۵-۱۴۰۴ ❇️ جناب آقای امیرحسین موذنی ➕ کارشناسی روانشناسی ➕ سه سال رهیار کلاس اول دبستان ➕ دو سال معلم دبستان و دبیرستان ➕ فعال فرهنگی مجموعه قدس و ستاد تربیتی غدیر 🔹@hodhod_1 🔹@hodhod_2 🔹@hodhod_3 🔵 @hodhod_school 💠 @borna_group 🌐 www.borna-gp.ir ┄┄┅┅┅❅☀️❅┅┅┅┄┄ دبستان پسرانه دوره اول وابسته به مجتمع آموزشی‌تربیتی‌تحقیقاتی #گروه_خلاق_برنا #مجری_روش_میزان_اصفهان #مدارس_تحول_خواه_اسلامی [ توانگری در مسیر ارزش آفرینی ]