تعریف , حوزه ها, اصول نوین تربیت
و ویژگی های متربیان
#مدرسه_پسرانه_هدهد
#لذت_زندگی_یادگیرانه
4_5810003081085060609.pdf
850.7K
﷽ آشنایی با #روش "تزکیه و تعلیم" دانش آموزان در ;
دبستان پسرانه هدهد و دخترانه کندو
#مدارس_مجری_روش_میزان اصفهان
www.hodhod.school
www.candoo.school
@hodhod_school
@candoo_school
4_5810003081085060611.pdf
618.6K
﷽ پاسخ به #سوالات_متداول پیرامون روش "تزکیه و تعلیم" دانش آموزان در ;
دبستان پسرانه هدهد و دخترانه کندو
#مدارس_مجری_روش_میزان اصفهان
www.hodhod.school
www.candoo.school
@hodhod_school
@candoo_school
#نظریه_دلبستگی
#نیاز_به_امنیت
در (کودک _ بزرگسال)
پژوهش‌های صورت گرفته در رابطه با چگونگی برقراری ارتباط و رفتار ما در رابطه‌ها (که به آن #نظریه_دلبستگی می‌گویند) نشان می‌دهد تقریبا همه‌‌ی آدم‌ها در یکی از این سه دسته‌بندی قرار می‌گیرند:
➕اضطرابی،
کسانی که سبک دلبستگی اضطرابی دارند طالب صمیمیت و نزدیکی هستند.
دوست دارند مزدوج شوند، ولی روابط را شکننده می‌انگارند و حتی نسبت به دیدن کوچک‌ترین تغییرات در اخلاق همدم‌شان حساس هستند. کارهای کوچکی که همدم‌شان انجام می‌دهد، مثلا اگر سر ساعتی که گفته است، تماس نگیرد، به آنها احساس آسیب‌پذیری و ناامنی می‌دهد. ولی چون آدم‌های اضطرابی عموما خیلی سخت می‌توانند خواسته‌های‌شان را به کسی بگویند، احتمال افسردگی، سرد شدن، یا حتی پرخاشگری‌شان بیشتر است.
👈 این سبک اضطراب در خانم ها و دختران بیشتر مشاهده می شود.
👈 این کودکان در جدا شدن از والدین دچار اضطراب می شوند.
در جدا شدن و در وصال مجدد هم نا آرام اند.
➕اجتنابی،
آدم‌های نوع اجتنابی مدام سرد و گرم می‌شوند. ممکن است وقتی از یارتان جدا هستید برایش دلتنگ شوید، ولی بعدا وقتی مدتی را با هم گذراندید، احساس کنید لازم است کمی به کارهای خودتان بپردازید. این به خاطر آن است که اجتنابی‌ها صمیمی شدن را با محروم شدن از استقلال ارزشمندشان برابر می‌دانند. وقتی آدم‌های این دسته احساس کنند کسی بیش‌ازاندازه به آنها نزدیک می‌شود، ممکن است احساس معذب بودن یا در تنگنا بودن کنند.
👈 این سبک اضطراب در آقایان و پسران بیشتر مشاهده می شود.
👈 به راحتی ممکن است جدا بشوند , در اما وصال ها هم ممکن است ناآرام باشند.
➕ایمن,
آدم‌هایی که در دسته‌ی ایمن قرار می‌گیرند قابل اعتماد و رابطه‌گرا هستند و دوست دارند هر‌چه را می‌خواهند بیان کنند، و همچنین نیازهای همدم خود را هم برآورده کنند. وقتی ناسازگاری‌ها شروع می‌شوند، آدم‌های ایمن آرامش خود را حفظ می‌کنند و آمادگی آن را دارند که با گفت‌وگو مشکلات را حل کنند.
گزارشی آزاد از جلسه خانم #دکتر_خسروی
استاد تمام روانشناسی
مدیر مرکز مشاوره دانشگاه الزهرا
📩 #آکادمی_لوحه
@lohe_academy
جلسه هم اندیشی مربیان #مدرسه_پسرانه_هدهد
با پشتیبان محترم #روش_میزان
جناب آقای فارسیجانی
10 بهمن 97 ...
هم اکنون در حال برگزاری است 🍃
#گزارش
در ممیزی این دوره, نکات زیر مورد اشاره پشتیبان محترم قرار گرفت:
_توجه به تغییرات مثبت آموزشی, تربیتی و اجرایی نسبت به سه سال گذشته.
_ جذاب بودن ایده ها و طرح های جدید و خلاقانه پایه ها (پیش دبستان و دوره اول) و ضرورت حمایت و توسعه آن.
_ افزایش دقت نظرها, روش تعاملات و جهت دهی های هوشمندانه به مسائل دانش اموزان.
_ قابل توجه بودن و روند رو به رشد دانش آموزانی که مسائلی در حوزه یادگیری و شناخت داشتند.
_ سبک مدیریت کلاس ها و پیاده سازی روش _درقیاس قبل_بسیار رو به رشد است.
_ ضرورت مستندسازی دقیق فعالیت ها جهت در اختبار قراردادن سایر مدارس مجری.
و ...
➕ در کارگاه آموزشی , موضوع
تکنیک های تعامل با کودک , روش کنترل خشم کودک و استانداردهای تعامل در روش مورد بحث قرار گرفت.
#به_وقت_انقلاب
🇮🇷جشن بزرگ #چهل سالگی انقلاب اسلامی🇮🇷
به میزبانی شهدا🌷
📽پخش فیلم و کلیپ های عمار
🔸با #روایتگری: حاج محمد احمدیان
🎤#شعر_خوانی: محمد حسین ملکیان
🎼اجرای #خواننده_انقلابی:
محمد حسین رضایی
🎞همراه با رونمایی از مستند #بیشتر_از_مادرم
📆زمان: جمعه ۱۲ بهمن ماه - بعداز نماز مغرب و عشا
🔷مکان: خیابان پاسداران- حسینیه شهدای بسیج
﷽ والدین محترمی که به دنبال انتخاب مدرسه برای مهمترین سرمایه زندگی تان (فرزندان دلبندمان) هستید, سلام
#دیدگاه
➕ معتقدیم اگر چه آینده اندیشی برای فرزندان مهم هست ,
اما آینده باید نسبتی با استعدادها و توانایی های مثبت خدادادی و اکتسابی منحصر به فرد در فرزند ما باشد.
➕مدرسه باید محملی برای کمک به خانواده ها در انجام وظیفه ی ذاتی شان در حوزه کشف و شکوفایی استعدادهای بالقوه باشد.
➕ هیچ نوع تضمینی برای آینده آموزشی و تربیتی فرزندان وجود ندارد. جز برنامه ریزی, تلاش برای اجرا , توکل و توسل ما.
➕ اگر از اکنون که فرزندمان پیش دبستانی و دبستان هست , دغدغه کنکور اش را دارید (به فرض که 13 سال دیگر موجود باشد!!) , توصیه می کنیم مدارس متداول سنتی را انتخاب نمایید.
➕ اگر هوش را صرفا بعد ریاضی و منطقی می دانید (نه ابعاد 9 گانه) , باز هم توصیه , همان پیشنهاد قبل است !
➕ اما درصورتی که به دنبال رشد و توسعه همه جانبه فرزند خود در یک محیط زندگی یادگیرانه, تلاش محور, تجربه آفرین, فرایند مدار و توام با آرامش (با اضطراب و تنش حداقل_بدون فشارهای نابجا_ لذت بخش) هستید, #مدارس_مجری_روش_میزان قابل بررسی اند.
➕ اگر در تزکیه و تعلیم (معادل صحیح برای واژه تربیت) فرزندتان , دنبال نسخه های زودبازده هستید [توجه حداقلی به فرایندهای تربیتی| آموزشی و استفاده از الگوهای شرطی سازی رفتاری برای حصول نتیجه در زودترین زمان ممکن و بدون توجه به پیامدهای دقیق تربیتی] مدارس متداول مناسب ترند.
➕ اما اگر طراحی و طی نمودن فرآیندهای تربیتی | آموزشی در طول زمان خود و متناسب با تفاوت های فردی فرزندان جهت رسیدن به بهترین نتیجه (با توجه به رشد توانمندی های خود بدون مقایسه مخرب با اطرافیان و همسالان) مدنظرتان هست , الگوهایی مثل #روش_میزان مناسب تر هستند.
#لذت_زندگی_یادگیرانه
@hodhod_school
@candoo_school
چشمان تان را ببندید و ‼️
﷽سیستمی را در نظر بگیرید که قرار است به همه ابعاد یک کودک بپردازد. (حوزه های 7 گانه در تعلیم و تربیت) و نه صرفا علم و دانش.
مسئله محور هم باشد.
و به شکوفایی و هدایت استعدادهای نهفته مثبت کودک بپردازد. در قالب بارور ساختن تفکر تحلیلی، ایجاد استقلال شخصیت و آزادمنشی در گرایش ها.
اصول چندگانه ای برای بنا ساختن این سیستم نیاز هست. که در هم تنیده اند. و هر کدام نباشند، یا نادرست یا ضعیف اجرا شوند؛ دیگری هم تحت الشعاع قرا می گیرد.
1. اصل انتخاب و اختیار در بستر آزادی عمل - در این اصل به دنبال این هستیم که دانش آموزان تحلیلگر و گزینشگر بهترین ها تربیت شوند
2. در اصل تقویت تفکر تحلیلی و واگرا- به دنبال تربیت افرادی خودشکوفا و نوآور هستیم.
3. و در اصل توجه به انگیزه های درونی - می خواهیم مسئولیت پذیری و خودکنترلی و ضابطه مندی را تجربه کنیم
شاه بیت همه اصول: 4 اصل عزت نفس و کرامت انسانی و 5. توجه به تفاوت ها و استعدادهای فردی است.
مدرسه محیطی یادگیرنده برای تجربه 6. سبک زندگی صحیح و لذت بخش مبتنی بر 7. اصل یادگیری تحلیلی مبتنی بر تلاش و تجربه (خود اتکایی) 8. و تمرین کارگروهی و همیاری است که منجر به 9. هدایت استعدادهای نهفته می شود.
در نهایت این مدارس به دنبال ترویج عمل صالح مبتنی بر شناخت از طریق تکنیک های مختلفی چون:
_ سرگرم آموزی و بازیکاری
_گفتگو محوری و تعامل
_قانونگذاری های تعاملی مبتنی بر انگیزه های درونی و حل مسائل
_تقویت سواد تحلیلی و تفکر کارکردی
_ارتقاء سواد خوانداری , اقتصادی , رسانه ای , عاطفی و ... هستند.
#لذت_زندگی_یادگیرانه
والدین هدهدی عزیز, سلام
0⃣ نظر به #راهبرد_ترویجی #مدارس_مجری_روش_میزان
در اصفهان *
⬅️ به صورت معرفی #شبکه_ای #چهره_به_چهره و #مبتنی_بر_شناخت از #روش_مدرسه برای والدین جدید ;
1⃣چنانچه شما هم معتقد هستید :
"" نظام کنونی آموزش و پرورش ما توانائی لازم را برای تربیت نسل های گوناگون نشان نداده است ** "" ,
2⃣ و اگر به عنوان والدین فهیم
این تصور را دارید که
#مدارس_مجری_روش_میزان
در اصفهان
مبتنی بر #مبانی و #اصول #تربیت_اسلامی| و پیاده سازی #روشهای_نوین و #روزآمد
در مسیر #رشد و #شکوفایی دانش آموزان در #همه_ابعاد #شخصیت خود
_با توسل به الطاف خداوند کریم
و اهل بیت اطهار (ع)_
در #تلاش و #تکاپوی شبانه روزی هستند,
3⃣ و این تلاش را در مسیر رشد نسل آینده , موثر یافته اید *** ;;
◀️➕ این مدارس را #حداقل_به_سه خانواده دارای فرزند پیش دبستان یا کلاس اول معرفی نمایید. 🍃🍃
👈 تذکر : این مدارس به همراهی شما خوبان , الحمدلله از بدو تاسیس با تعداد بسیار زیاد متقاضی مواجه بوده اند.
لذا در ادامه کار; هر چه مخاطبین محققانه و با #شناخت و #انتخاب قبلی و #باور قلبی نسبت به #اثر_بخشی و #کارآمدی #روش_مدرسه , مراجعه نمایند,
در پیشبرد اهداف مجموعه , سریع تر و عمیق تر عمل خواهیم نمود.
پ.ن :
* مدارس پسرانه هدهد و دخترانه کندو
** رهبر حکیم انقلاب
*** طبعا مثل سایر روش ها, #روش_مدرسه هدهد و کندو نیز برای همه سلایق و هر نوع دانش آموزی , مناسب نمی باشد
#سفیر_تربیتی_مدرسه_باشید ‼️
با هماهنگی صورت گرفته
توسط #مدرسه_اوقات_فراغت
با گروه #چرتکه جناب آقای عابدی:
کلاس #چرتکه
از 5شنبه 25 بهمن
در محل پژوهش سرا
برگزار می شود.
❌🗓علاقه مندان یک هفته فرصت دارند ثبت نام نمایند.
👈 به دلیل مستمر بودن این دوره (12 ترم) , کلاس #چرتکه در محل مدرسه برگزار نمی شود.
کودک، #نمایش، مهارت 🎭
کودکان آن چه را می بینند یاد می گیرند ...
اهداف دوره: آموزش و ارتقاء مهارت های اجتماعی و عاطفی در کودکان از طریق نمایش خلاق
ویژه گروه سنی ۶تا ۹سال
شروع دوره: از چهارشنبه ۱۷بهمن ماه
تعدادجلسات: ۱۰جلسه
زمان: از ساعت ۱۷:۳۰ الی ۱۹
مربیان دوره:
خانم ها نعیمه نیک عمل و فاطمه حسام
مکان برگزاری: آمادگاه روبروی هتل عباسی مجتمع فرهنگی هنری سوره.
📞 جهت ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر با شماره۳۲۲۰۳۲۶۵ تماس حاصل فرمایید.
#اوقات_فراغت