سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش نظام ج.ا.ایران eitaa.com/sahab_link

کتاب مبانی نظری سند تحول بنیادین در آموزش و پرورش نظام ج.ا.ایران eitaa.com/sahab_link

#داده_نمایی تعریف , حوزه ها, اصول و خروجی های نظام تزکیه و تعلیم در #مدرسه_پسرانه_هدهد #مدارس_مجری_روش_میزان

﷽ پاسخ به #سوالات_متداول پیرامون روش "تزکیه و تعلیم" دانش آموزان در ; دبستان پسرانه هدهد و دخترانه کندو #مدارس_مجری_روش_میزان اصفهان www.hodhod.school www.candoo.school @hodhod_school @candoo_school

سلام افتخار می کنیم به همراهی با شما 🍃 جهت آشنایی با دوره پیش دبستانی و پایه اول مدارس #پسرانه_هدهد و #دخترانه_کندو در ایتا : @hodhod_pish @hodhod_1 📳 @hodhod_school @candoo_pish @candoo_1 📳 @candoo_school 👈 مجری #روش_میزان در اصفهان #لذت_زندگی_یادگیرانه 🌐 www.hodhod.school 🌐 www.hodhod.school

#اطلاعیه همراهان گرامی , سلام به دنبال سوال عده زیادی از عزیزان به اطلاع می رساند ☝️#روش_میزان در استان اصفهان ❌ در ""مقطع دبیرستان"" هیچ گونه مجری و فعالیتی ندارد 👈 در 🍃 "مقطع دبستان" 🍃 پسرانه (هدهد) و دخترانه (کندو) 👈 و پیش دبستانی هدی 🌀 تحت نظارت و پشتیبانی هست. ‼️ هر گونه تبلیغ, توضیح یا استفاده از عناوین مشابه, روش و ... که در سایر مدارس اصفهان به نام یا بدون نام و با الگوبرداری ظاهری از #روش_میزان انجام می گردد , ⚠️ هیچ گونه ارتباطی با مجموعه #مدارس_مجری_روش_میزان ندارد. ⛔️ و صرفا استفاده غیررسمی و غیرمعتبر از عنوان است. باتشکر هیات موسس مدارس میزان اصفهان

‍ #طرح_یک_مسئله ◀️ در شرایط فعلی جامعه، نقش های تعلیم وتربیت چگونه توزیع شده اند؟ 🔹#حامد_سعادتپور پاسخ می دهد : 1. باید باور کنیم مسئولیت تربیت در همه ابعاد هفت گانه_ در قبل از بلوغ (دوران کودکی)_ با والدین است. نه آموزش و پرورش. مدرسه هم , دستیار والدین در تربیت است. 2. ضرورت دارد والدین در عین اعتماد نسبی به مدرسه (پس از انتخاب آگاهانه) , هم وارد فرآیند نظارت فعال بشوند. و هم برای فراغت کودکان , مسئولیت اصلی را عهده دار باشند (مدرسه در خانه). لذا در تربیت برون سپاری جایگاهی ندارد. 3. باید بپذیریم که روش های یادگیری تحلیلی, پرسشگرانه و مبتنی بر تلاش دانش آموز و آموزش های معکوس و مجازی که منجر به رشد دانش آموزان خوداتکا و با انگیزه درونی بالا می شود ; جایگزین روش های داده محور, حافظه مدار و مستقیم (وابستگی شدید دانش آموز به معلم) گردد. 4. باید بدانیم که کتاب ها و منابع فعلی کافی, متنوع و روزآمد نیست. ارزشیابی ها , عملکرد محور و فرآیندی نیست. رویکرد سیاحت مدار, بازیکارانه و آیت بین نیست و ... . لذا فرآیند رشد را کند می کند. 5. و باید بدانیم به این سازمان نباید اعتماد مطلق کرد. باید در نقش والدینی, فعال عمل کرد. __ 🌱 برای جوانه زدن، برای شکفتن 🔸 @daneh_edu

#طرح_یک_مسئله ◀️ در شرایط فعلی جامعه، نقش های تعلیم وتربیت چگونه توزیع شده اند؟ #محسن_رنانی پاسخ می دهد: 🔹 مدرس و استاد اقتصاد دانشگاه 🔹️ عضو هیئت علمی دانشگاه اصفهان 🔹️ بنیانگذار موسسه توانمند سازی زنان و خانواده 🔈 #صوت __ 🌱 برای جوانه زدن، برای شکفتن 🔸 @daneh_edu

#شاد و توسعه نیافتگی ما !! 🌀 آکادمی رشد و توانمندسازی والدین و مربیان برای تربیت نسل ارزش آفرین آکادمی لوحه @lohe_academy www.lohe.academy

یا لطیف ❤️ امسال که سفره مهمانی افطار در منازل مان نداریم; هزینه افطاری سال های قبل را به #سفره_همدلی رمضان برای گره گشایی از نیازمندان تبدیل کنیم. 💳 شماره کارت جهت واریز کمک های نقدی بابت ""هزینه های عام المنفعه"" 6037-9981-1321-5007 بانک ملی ایران به نام حامدسعادت پور به رسم امانت : ☑️ #جنبش_همرسانی_گندم توسط #تامین_مالی_جمعی شما خوبان توانسته است به ارزش 744 میلیون تومان روی پروژه های خیراندیشانه در حوزه های اجتماعی سرمایه گذاری کند. #مهربانی_بکارید #جنبش_همرسانی_گندم @gandom_link

💠 *افتتاحیه دوره ختم تدبری قرآن کریم* .:: رمضان المبارک ۱۴۴۱ ::. 🗓 *امروز جمعه، ۵ اردیبهشت‌ماه ⏰ ساعت ۱۷:۳۰ تا ۱۹:۳۰* 🎙 با ارائه آقای هانی چیت‌چیان 🔻 *آدرس پخش زنده جلسه افتتاحیه در کانال‌های ختم تدبری منتشر خواهد شد:* ▫️ *ختم تدبری قرآن با رویکرد کلیات تدبر در قرآن* 🆔 @KhatmeQuranRamazan1441 ▫️ *ختم قرآن با محوریت تفسیر المیزان و تدبر (ویژه خواهران)* 🆔 @Khatme_Ghoran_Ramezan #اطلاعیه #مجمع_مدارس #ختم_تدبری_قرآن #ماه_مبارک_رمضان 🕋 *مجمع مدارس دانشجویی قرآن و عترت(ع) دانشگاه تهران* 🔻 ما را در رسانه ها دنبال کنید: * [سایت](www.QuranEtratSchool.ir) | [بله](ble.ir/quranetratschool) | [سروش](sapp.ir/quranetratschool) | [ایتا](eitaa.ir/quranetratschool) | [روبیکا](rubika.ir/QuranEtratSchool) | [آپارات](aparat.com/quranetratschool) | [اینستاگرام](instagram.com/quranetratschool) * @QuranEtratSchool

#کلاسخانه #مهارتکده_کرونایی فضایی برای تجربه , توسعه مهارت های فردی و ساخت خلاق 💪 #بساز_شارژشی ➕ www.eitaa.com/sayyare_maharat

﷽ ""پیش ثبت نام"" سال تحصیلی 1399 #مدرسه_پسرانه_هدهد ویژه ➕ پیش دبستانی و پایه اول ✍ صرفا از طریق سایت مدرسه : http://www.hodhod.school/?page_id=408 ✔️ حرکت پیشتاز در مسیر تحول در نظام تعلیم و تربیت شهر اصفهان #مدارس_مجری_روش_میزان #مدارس_تحول_خواه #نگرش_اسلامی #لذت_زندگی_یادگیرانه #مدرسه_پسرانه_هدهد

#طرح_یک_مسئله ◀️ در شرایط فعلی جامعه، نقش های ت.ت چگونه توزیع شده اند؟! 🔹#محسن_مؤذنی: رسانه، رکن اصلی زندگی فرزندان ما شده و قرنطینه هم به آن دامن زده است. اگر تا دیروز فرزندمان 2 ساعت شبکه پویا می دید امروز 6 ساعت شده. اگر از شبکه اجتماعی اطلاع نداشت امروز به خاطر پیگیری درسی با این مقوله آشنا شد و بیشتر در این بستر غرق می شود. در مدرسه، قرنطینه معلمان دلسوز را به حرکت واداشته که اگر بچه ها جابمانند بعد از بازگشایی کارشان بسیار نفس گیر خواهد شد. در خانواده، به عنوان رکن اصلی تعلیم و تربیت، اگر پدر تا دیروز بچه ها را به ندرت می دید امروز، کنارشان است و مشکلات را بیشتر می تواند لمس کند. اگر مادر ارتباطش با بچه ها محدود به مشکلات درسی آنها بود امروز دچار سردرگمی جدیدی هم شده است. در مجموعه های تربیتی، اگر دیروز وعده ها، در مجموعه و مسجد بود امروز این امکان را ندارند. دیروز، به خاطر مشغله های درسی، درخواستها یک طرفه و از جانب مربیان بود ولی امروز مشکل مربیان، پوشش فراغت های متربیان از راه دور شده است! مگه می شه؟؟ معلمان، به مشکلات تربیتی و کار فردی با دانش آموز فکر کنید. می توانید خالق ارتباطی جدید و موثر با آنها و البته با هدف تربیتی باشید. پدر و مادر، در کنار فرزندانتان بودن را به فرصت هایی برای بازیهای خانوادگی و سازنده و عمیق کردن صمیمیت ها و انسجام خانوادگی بدل کنید. از تحقیق و حرکتهای خلاقانه تربیتی غافل نشوید. مربیان، از خلق فرصت های مجازی و گفتگوی هدفمند گروهی غافل نشوید. امروز یک فرصت تکرار نشدنی برای خلق برنامه های هدفمند و نتیجه بخش با متربیان است. 🔸 @daneh_edu

✔️ کتاب #تربیت_طبیعی در مقابل #تربیت_عاریه ای 📚 نوشته دکتر عبدالعظیم کریمی نوشته‌ حاضر تلاشي‌ است‌ براي‌ مقابله‌ و معارضه‌ با آن‌ دسته‌ از روش‌ها، طرح‌ها، برنامه‌ها و توصيه‌هاي‌ باصطلاح‌ تربيتي‌ رايج‌ كه‌ به‌ نام‌ "تربيت‌" با قصد "اصلاح‌" با نيت‌ ِ "خير" و با هدف‌ "كمال‌ بخشي‌" متربي‌ را از "طبيعت‌" خويش‌، از سرمايه‌هاي‌ جاري‌ و باقي‌ در "فطرت‌" او خارج‌ ساخته‌ و همچون‌ ابزاري‌ در مسيري‌ كه‌ "ديگري‌" و "ديگران‌" براي‌ او مهيّا نموده‌اند به‌ يدك‌ مي‌كشد. محصول‌ چنين‌ تربيتي‌ يا بهتر بگوييم‌ برون‌ داد چنين‌ "صنعتي‌" ظهور متربي‌ ِ عاريه‌اي‌ برنامه‌ريزي‌ شده‌، شرطي‌ شده‌، دست‌ خورده‌، "مصنوعي‌"، "از خودبيگانه‌" و "مسموم‌ و مصدوم‌" است‌. محصولي‌ كه‌ ترجمان‌ تربيت‌ عاريه‌اي‌، تصنعي‌، بُكسلي‌ و وابسته‌ است‌؛ چرا كه‌، در تربيت‌ عاريه‌اي‌ مربي‌، فرصت‌ "تربيت‌ شدن‌" را به‌ متربي‌ نمي‌دهد و او را قبل‌ از آنكه‌ به‌ اقتضاي‌ فطرتش‌ بشكفد، وادار به‌ شكفتن‌ زودرسش‌ مي‌كند و قبل‌ از آنكه‌ عشق‌ به‌ حقيقت‌ در او تجلّي‌ يابد، او را وا مي‌دارد تا از روي‌ اجبار و اكراه‌ عشق‌ بورزد و قبل‌ از آنكه‌ به‌ سرمايه‌ دروني‌ طبيعتش‌ دست‌ يابد، او را مجبور مي‌كند كه‌ به‌ دست‌ مايه‌هاي‌ تصنعي‌ بيروني‌ تكيه‌ نمايد... .

🕋 قرآن_کریم #سوره_ناس به قرائت یوسف کالو علی #باکلام ✔️ هر روز ,, یک سوره را تمرین کنیم 🎶 نوای هدهد #لذت_زندگی_یادگیرانه @hodhod_nava

ادامه جلسات بررسی مربیان سال جدید 200 مربی خانم , 150 مربی آقا با مجموعه آشنا و در چند ماه اخیر مورد بررسی قرار گرفتند ... 🍃

چه روز معلم غریبی ! معلم همراه با دانش آموز معنا می یابد❤️ معلمین عزیز , والد_معلمین گرامی روزتان گرامی باد 🌹

معلم کاشف سرزمین دانایی است ... روزتان مبارک #لذت_زندگی_یادگیرانه #مدرسه_پسرانه_هدهد

#کلاسخانه ماکت منظره بساز #مهارتکده_کرونایی فضایی برای تجربه , توسعه مهارت های فردی و ساخت خلاق 💪 #بساز_شارژشی ➕ www.eitaa.com/sayyare_maharat

🔹 " تخفیف نمایشگاه بین‌المللی کتاب تهران و نمایشگاه قرآن را با خرید اینترنتی دریافت کنید" 🔸 ۳۰ درصد تخفیف برای تمام کتاب‌ها ... 🇮🇷 همراه با ارسال رایگان به سراسر کشور 📌《 ۶ تا ۲۰ اردیبهشت ۱۳۹۹ 》 🌐 www.poiict.ir 🆔 @PoiictNews