💠منابع مرحله اول رقابت علمی نخبگانی فقه و اصول 🟩 سطح یک ۱. فقه : مباحث ارث، صوم و زکات 🔴 بحث ارث مشترک بین همه متقاضیان سطح یک و مباحث صوم و زکات به صورت مجزا از کتب لمعه و دروس تمهیدیه طرح می شود. ۲. اصول فقه : 🔹️اصول فقه مرحوم مظفر: مباحث مفاهیم و ملازمات . 🔹️حلقه ۲ شهید صدر : دلیل عقلی ، مفاهیم و علم اجمالی . 🔹️الوسیط : دلیل عقلی ، مفاهیم و علم اجمالی 🔴 هر یک از متقاضیان در همان آزمون و رقابتی که درس گرفته اند، شرکت می کنند. 🟥 سطح ۲ : ۳. اصول : رسائل : تنبیهات استصحاب و تعادل و تراجیح ۴. فقه : مکاسب : تنبیهات معاطات و بیع فضولی 🟦 سطح ۳ ۵. اصول : کفایه الاصول : تعادل و تراجیح ، استصحاب و تنبیهات استصحاب با نظارت بر مبانی شیخ انصاری ۶. فقه سطح سه: مکاسب : از اول خیارات تا اول خیار عیب •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝

🌀 سنت فراموش‌شده 🎥 آیت الله شب زنده دار 🔹 یکی از سنت‌های سلف در علوم مختلف، استفاده از شعر بوده است. ✅ گزاره‌های علمی را در قالب شعر می‌ریختند تا ماندگار شود و هر کلمه شعر تداعی معانی داشته باشد... 📌 پرونده تحول کتب درسی در آپارات مناهج: aparat.com/v/19NP4?playlist=1004775 〰️〰️〰️〰️〰️ 🗂 #تحول_کتب_درسی #تحول_حوزه #تحول_خواهی •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝

♦️ از پیام های شما باسلام خدمت شما استاد بزرگوار جناب ........ اینجانب طلبه پایه ۸ از مدرسه ...... در راستای پیامی که شما در گروه آموزش گذاشتید در رابطه با پیشنهادات و انتقادات در بحث آموزش حوزه خواستم بگویم اینکه درس خواندن طلاب فکر و فراغ بال می‌خواهد ذهن آرام و کمی به دور از دغدغه های روز مره می خواهد . تازمانی که طلاب از سوی حوزه چراغ امیدی نبینند میل و رغبت به درس خواندن در آن ها کم می‌شود با توجه به شرایط کنونی جامعه و همچنین شرایط آموزشی حوزه واقعا درس خواندن طلاب در وضعیت سختی قرار گرفته . آموزش از طلاب فقط انتظار درس خواندن دارند در صورتی که طلاب هیچ حمایتی از سوی حوزه نمی‌بینند. چرا طلاب نباید به این وضع اعتراض کنند کجا باید حرف دل و دغدغه و مسائل خود را بیان کنند. چرا در آموزش حوزه مسئولانی وجود دارد که فقط به فکر خودشان هستند و اصلا دغدغه مسائل و مشکلات طلاب را درک نمی‌کنند. حرف دل زیاد است ولی گوش شنوا کم است . ما طلاب تا کی باید این سختی ها را تحمل کنیم چرا آموزش حوزه باید این قدر سخت بگيرند چرا در ثبت نمرات کوتاهی می‌کنند چرا شرایط طلاب مخصوصا خواهران را درک نمی‌کنند چرا خواهران باید‌همانند برادران سختی بکشند چرا به خاطر یک نمره این قدر اذیت شوند وحتی برای اثبات حرفشان به مرکز مدیریت بیایند ولی باز هم آن جا مسئولانی دارد که اصلا پاسخ گو نیستند. چرا این قدر فشار به طلاب وارد می‌کنند. شما بهتر میدانید الان ورودی ها ی حوزه نسبت به سال های گذشته کم و کمتر شده دیگر میل و رغبت به حوزه کم شده چرا طلبه ای تا درس خارج بخواند ولی باز هم معیشت او تامین نشود چرا طلاب باید این قدر خفت و خواری را تحمل کنند. من تا چند سال پیش برادرانی که مایل به سوی حوزه بودند را ترغیب می کردم اما الان اصلا این کار را انجام نمی‌دهم. چرا باید آنها مثل ما سختی بکشند. طلاب در مضیقه هستند و این امر درس خواندن آنها را تحت الشعاع قرار داده است.واینکه یکی از مشکلات بزرگ طلاب بحث اجاره نشینی است وعدم مسکن. آیادانشگاه بهتر از حوزه عمل می‌کند ؟که همه حوزه را با دانشگاه مقایسه میکنند؟ مجازی بودن درس ها خیلی وضع را بدتر کرده. عدم مدیریت درست در اجرای فضای مناسب برای درس خواندن طلاب در مجازی بودن درس ها. بااینکه طلاب این دوسال اخیر را با فشار و مسائل و مشکلات جامعه درس خواندن را در فضای مجازی انجام دادند و انتظار می‌رفت که امتحانات کمی آسان‌تر نسبت به قبل باشد اما برخی اساتید عکس عمل کردند و سختر سوالات را طرح کردند آیا این ظلم نیست آیا این بی عدالتی نیست پس اگه اصول اخلاقی و رفتاری درست و به جا در حوزه نباشد در کجا باید یافت؟ چرا باید طلاب دنبال استخدامی باشند تا معیشت خود را از این طریق تامین کنند خلاصه حرف دل زیاد است . از شما کمال تشکر را دارم ان شاءالله این نظرات را گوش جان بسپارید و عمل کنید . خواهشمندم شما و همه مسئولان حوزه نسبت به مسائل آموزشی معیشتی و.... طلاب دغدغه مند باشید. از اینکه این فرصت را برای ما مهیا کردید تا حرف ها و درد ودل ها را باشما مطرح کنیم بسیار سپاسگزارم. موفق باشید.

♦️الإمامُ الصّادقُ عليه السلام : أحَبُّ إخواني إلَيَّ مَن أهدى إلَيَّ عُيوبي . 🔺 لطفا اشکالات و عیب های ما را متذکر شوید. 💠 اگر شما عهده دار مسئولیت بخش آموزش در حوزه علمیه خراسان بودید چه می کردید؟ سه اولویت اول کاری شما چه بود؟ 💠 مهم ترین انتقاد و اشکال شما به نحوه مدیریت و برنامه ریزی معاونت آموزش در دوره کنونی چیست؟ 🔺 دیدگاه های شما برای ما ارزشمند و راه‌گشاست. 🔺پیشنهادات و انتقادات در همین کانال منتشر می شود. 🔺از بهترین نظرات و انتقادات با هدایایی قدردانی می کنیم. 🔷 چند نکته: 🔺تقاضا داریم پیشنهادات در حیطه شرح وظایف و اختیارات معاونت آموزش باشد. 🔺بخش های جذب و پذیرش،برنامه ریزی و نظارت آموزشی،امتحانات و ارزشیابی،جذب و گزینش و ارتقاء اساتید،پایان نامه ها و صدور مدارک،مدارس پیش حوزوی،آموزش مدارس خواهران،مدارس _مراکز و رشته های تخصصی،تدوین متون ، گروهها علمی و قرارگاههای علمی آموزشی، آموزش مجازی، نخبگان و استعدادهای برتر و.... فعلا در حیطه کاری و برنامه ریزی معاونت آموزش قرار دارد. 🔺 مسائل مالی و پشتیبانی ،مدیریت مدارس ،سیاستگذاری های کلان،امور مرتبط با تهذیب و اخلاق و....متولی خاص خود را دارد ،البته بخش آموزش در ارتباط با آنهاست اما مستقیما در حیطه اختیارات و وظایف معاونت آموزش نیست. 🔺راهکار ارائه کنید 💠 توجه: 🔺دیدگاهها،پیشنهادات و انتقادات خود را به @khadem87 بفرستید. 🔺 اگر می خواهید نظرات با نام خودتان منتشر شود ،نام و نام خانوادگی و در صورت تمایل کدطلبگی و مدرسه را بنویسید. 🔺 جمع بندی کامل نظرات تا عید سعید غدیر اعلام و منتشر می شود @howzehamozesh

💠 پیام مخاطبان سلام علیکم ضمن تبریک روز ازدواج حضرت علی علیه السلام و حضرت فاطمه زهرا سلام الله علیها 1-یکی از مواردی که به نظر می رسد در متون آموزشی اعمال شود بازیابی متون فقهی و اصولی بر اساس یک روش قاعده مند و هدف دار و با زبان و بیان روز باشد که برخی کتب چون رسائل و مکاسب و ... این ایراد را دارند که متن بصورت نامنظم بوده و پیشینه بحث نامشخص است و مرحوم شیخ اعلی الله مقامه یکباره وارد بحث می شود و طلبه نمی تواند متن را دریابد و خوب بفهمد . در اینجا اگر کتب حوزه با همان متن اما تبویب و دسته بندی شود کمک بسیار موثری در فهم و یادگیری خواهد داشت 2-بزرگان زیادی در حوزه علمیه هستند که توانایی نوشتن کتابهای فقهی و اصولی را دارند اگر از آن اندیشمندان در تدوین متون استفاده شود قطعا کمک شایانی برای برطرف کردن نیازهای روز جامعه و آموزش حوزه خواهد نمود 3-اگر در حوزه سیستم آموزش استاد محور باشد بهتر است . اگر سرفصلها برای اساتید مشخص شود و همانها را تدریس و خودشان نیز امتحان بگیرند قطعا بهتر خواهد بود که در تمام مجامع آموزشی دنیا مرسوم همین است 4-دوره های آموزشی توان افزایی علمی به صورت منطقه ای و حضوری برای همه طلاب با هدف پاسخگویی به مسائل و سایر موارد برگزار شود یا به صورت مجازی گام به گام با مرحله به مرحله که در پایان هر جلسه و قبل از ورود به جلسه بعد امتحان در قالب چند سوال چهار گزینه ای برگزار می شود از عنایت مدیریت محترم حوزه علمیه خراسان و معاونت محترم آموزش که بذل عنایت فرموده و توجه به نظریات داشته و دغدغه حل مشکلات را دارند کمال امتنان را دارم. عباسعلی پرهیزکار کد طلبه 7411130436

#نشست_پژوهشی ✳️سلسله نشست های نقد و بررسی #طرح_پژوهشی موضوع: «تحلیل فقهی اعتبار اسناد عادی در اموال غیرمنقول» 🎙ارائه دهنده: حجت‌الاسلام‌والمسلمين مصطفي جلالي 🔖 استاد ناقد نشست اول: حجت‌الاسلام‌والمسلمين حمید درایتی (دام عزه) 📆زمان: سه شنبه 22 تیرماه ساعت 10 🕌مکان:مؤسسه‌دانشوران ‌(روبروی‌ایوان‌باب‌الهادی‌حرم مطهر، مدرسه آیت الله موسوی نژاد،طبقه2 🔗لینک شرکت در جلسه مجازی: https://pajuhesh.lms2.hozehkh.com/ws/neshast1 •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: @howzehamozesh

🔅#دوره_های_تابستانه 📣 دوره #آموزش_مجازی کاربر ICDL (🌹یادبود روحانی شهید محمود تقی‌پور🌹) ✅ مقدمات فناوری اطلاعات ✅ ویندوز ✅ اینترنت ✅ ورد ✅ پاورپوینت ✅ اکسل ✅ اکسس ❇️ ویژه برادران و خواهران 🖥 همراه با جلسات رفع اشکال آنلاین با حضور مربی مورد تأیید سازمان فنی‌وحرفه‌ای 💳 هزینه دوره با #تخفیف 80درصدی: فقط 200 هزار تومان ⏳ مهلت ثبت نام: 1400/4/26 🗓 آغاز دوره: 1400/4/27 🔗لینک ثبت نام:👇 https://edu.lms2.hozehkh.com/course/15704 💠 مرکز مشاوره و آموزش‌های علمی کاربردی معاونت فرهنگی حوزه علمیه خراسان ✳️ اداره آموزش‌های علمی‌کاربردی https://eitaa.com/joinchat/4032888849C9cf82029b5 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: @howzehamozesh

🔸 به مناسبت سالروز ازدواج حضرت علی(ع) و حضرت فاطمه(س) وبینار "هنر زن بودن و تکنیک های جذابیت و آراستگی در خانواده" برگزار می شود. 🎤استاد محترم، سرکار خانم نیک 👈 ویژه خواهران طلبه و خانواده محترم طلاب 📆 زمان: دوشنبه ۲۱ تیرماه ⏰ ساعت: ۱۱ 💻 از طربق سامانه lms2 به نشانی: 🌐 https://moshavere.lms2.hozehkh.com/ws/i2itqruxvo8 ✅ مدیریت مشاوره معاونت فرهنگی حوزه علمیه خراسان https://eitaa.com/joinchat/4033150993Cd84f9e2192 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: @howzehamozesh

💠یک تار موی اسلامگرایان را با کل هیکل سکولارها معاوضه نمی کنیم؛ اما از خشونت طالبان با تمام وجود بیزاری می جوییم. ✍به قلم مهدی فرمانیان از اساتید مرکز تخصصی مذاهب مشهد 🔸قِصه طالبان، غُصه اشغال است؛ رنج ده سال اشغال خاکشان توسط شوروی و بیست سال چپاول سرزمینشان توسط ارتش آمریکا. 🔹مبارزات ده ساله با شوروی، افغان هایِ پشتون زبان را به مجاهدانی طالبانی تبدیل کرد .این نبردها آنان را به جهادگرانی سرسخت تبدیل کرد که کمتر منعطف اند. 🔹ارمغان بیست سال اشغال افغانستان توسط آمریکا تنها ناامنی، خشونت، کشتار و کشت و تولید بیشتر تریاک را در پی داشت. 🔹سالهاست که در کلاسهای درسی و نشست های علمی این جمله را تکرار کرده ام: ✔️« آینده افغانستان از آن طالبان است». این تحلیل اینجانب از روند رو به رشد طالبان در افغانستان است. در گذشته طالبان تنها در میان پشتوها طرفدارانی داشت، اما امروز در میان بقیه اقوام هم کم و بیش طرفدارانی یافته است. چرا؟ چون درد مردم افغانستان امنیت است، اما اشغالگران درد مردم افغانستان را نفهمیدند و خواستند به آنان، آزادی غربی را هدیه بدهند. ۹۹ درصد مردم افغانستان مسلمانند و اکثراً از این ولنگاری و آزادی غربی آزرده خاطرند و هم سرخورده. این آزادی به آنها هیچ چیزی نداده است. نه امنیت، نه اقتصاد، نه عزت و نه آبرو. ✅حالا گروهی خشن به نام طالبان دوباره در حال رشد است که همه می دانند در عین خشونتی که دارد، امنیت را به ارمغان می آورند. مردم افغانستان در دوراهی "امنیت" و "آزادی" گیر افتاده اند و باید یکی را انتخاب کنند. آنان دیدند که ۲۰ سال حضور آمریکا به آنان هیچ چیزی نداد؛ بلکه برخی از ارزش ها را هم از آنها گرفت. شما جای مردم افغانستان باشید، چکار می کنید؟ 🔹در آینده درباره این جمله خواهم نوشت که" چرا یک تار موی اسلامگرایان را به هیکل سکولارها نخواهم داد". افغانستان، عراق، لیبی، مصر، سودان و یمن نمونه بارز سراب اعتماد به غرب است.. به نظرم غرب هنوز هم استعمارگر و وحشی است؛ اما با مدنیت جدیدش. در آینده ای نزدیک درباره طالبان بیشتر خواهم نوشت... #طالبان #مهدی_فرمانیان #افغانستان 🔺 کانال معاونت آموزش از نقد و نظر اساتید محترم استقبال می کند. •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

💠 سؤالات امتحانات پایان سال تحصیلی مقطع عمومی حوزه علمیه خراسان 🔺 سال تحصیلی 1400-1399 🔹امتحان ترجمه و تفسیر قرآن کریم 6 #نمونه_سؤال •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖

💠 #پاسخنامه سؤالات امتحانات پایان سال تحصیلی مقطع عمومی حوزه علمیه خراسان 🔺 سال تحصیلی 1400-1399 🔹امتحان ترجمه و تفسیر قرآن کریم 6 •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖

✅ اصطلاح قدما و متأخرین: 👈 روزی از استاد (آیت الله #استادی) درباره معنای اصطلاح متاخرین و متقدمین پرسیده شد، چرا که کلمات مختلفی درباره معنای این اصطلاحات شنیده بودیم... 🔹 استاد ما را به کتاب «معجم الرموز و الاشارات» نوشته شیخ محمدرضا مامقانی احاله دادند و فرمودند: 🔸«با این کتاب بسیاری از ابهامات شما در کتاب های فقهی بر طرف می شود». ✳️ در این کتاب ذیل اصطلاح #متاخرین آمده است: 👈 تقدم و تاخر از امور نسبی و اضافی است که در هر عصر و زمانی نسبت به گذشته قابل تغییر است. اما در اصطلاح علم فقه غالب فقهای قبل از شیخ طوسی (م 460) «متقدمین» به حساب می آیند و فقهای بعد از شیخ طوسی «متاخرین» شمرده میشوند. 🔻اقوال دیگر: 1️⃣ حد وسط و میزان در تقدم و تاخر «علامه حلی» است. 2️⃣ متاخرین به فقهای بعد از علامه حلی تا زمان علامه مجلسی می گویند. 3️⃣ به فقهای بعد از «علامه مجلسی» متاخر اطلاق می شود. 4️⃣ متقدمین فقهای قبل از «محقق حلی» و متأخرین فقهای بعد از ایشان هستند. 📚 ر.ک: معجم الرموز و الاشارات، ص300 #اصطلاحات_‌فقهی #متقدمین #متاخرین •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝

🔰باید به دنبال حل مشکلات باشیم تا حوزه علمیه رسالت خود را انجام دهد 🔻رئیس مرکز خدمات حوزه های علمیه با اشاره به اینکه باید به دنبال حل مشکلات باشیم تا حوزه علمیه رسالت خود را انجام دهد، گفت: رویکرد این مجموعه ارائه بهترین خدمات به طلاب است و به این امر افتخار می کنیم. 💠بیشتر بخوانیم👇 https://hozehkh.com/OneEntry?entryID=40818 •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝

🔰هدفمندی خدمات، مسئله ای مهم و لازم است 🔻 آیت الله سید مصباح عاملی مدیر حوزه علمیه خراسان با اشاره به لزوم هدفمند کردن خدمات، گفت: این بحث مهمترین مسئله ای است که حوزه های علمیه به آن سمت حرکت خواهند کرد. 💠بیشتر بخوانیم👇 https://hozehkh.com/OneEntry.aspx?entryID=40812 •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝

♦️ستاد ملی مقابله با کرونا هیچ آزمونی را لغو نمی‌کند سخنگوی ستاد ملی مقابله: 🔹ستاد ملی مقابله با کرونا و همچنین وزارت بهداشت تا امروز هیچ یک از آزمون‌ها را لغو نکرده‌اند. 🔹اگر آزمونی لغو شده است، خود مسئولان برگزارکننده آزمون به دلیل اینکه توانایی رعایت شیوه‌نامه‌ها را نداشتند، آن آزمون را لغو کردند. 🔹ویروس دلتا پلاس در کشور فعلاً مشاهده قطعی نشده است؛ این احتمال وجود دارد که وارد کشور شده باشد اما هنوز شناسایی نشده باشد. •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝

💠 حاج آقا حسین قمی؛ اولین مجاهد مقابله با کشف حجاب رضاخانی 🔸به مناسبت سالروز واقعه‌ی خونین کشتار مردم معترض به کشف حجاب رضاخانی در مسجد گوهرشاد تیرماه ۱۳۱۴ 🔻 امام خامنه ای(مد ظله العالی): 🎙«نکته محوری قضیه مسجد گوهرشاد مرحوم حاج آقا حسین قمی است. ایشان یک ملّای مجاهدِ فی سبیل‌الله نترسِ آماده‌ای بود که حاضر بود برود در دهان شیر؛ ایشان سر مسئله‌ی کشف حجاب گفت من می‌روم با رضا شاه صحبت می‌کنم و مجبورش می‌کنم گوش کند.» ۹۶/۰۱/۰۸ •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: http://eitaa.com/joinchat/1842216994C8e88b82cfe ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝┛

💢سن بلوغ دختران؛ پرسش سید منیر الخباز و پاسخ محمد اسحاق فیاض ✔️تغییر فتوای آیت‌الله اسحاق فیاض؛ از مراجع تقلید نجف درباره سن بلوغ دختران بازتاب گسترده‌ای در محافل حوزوی و حتی رسانه‌های عمومی داشت که هنوز هم ادله این تغییر فتوا اعلام نشده است. اکنون با گفتگوی مکتوب آیت‌الله‌ فیاض با استاد سید منیر الخباز؛ فقیه عربستانی مقیم حوزه علمیه قم و از شاگردان آیت‌الله‌ سیستانی درباره این تغییر فتوا، بخشی از ابهامات ماجرا روشن شده است. استاد خباز که مجتهد ۵۸ ساله متولد منطقه شیعه‌نشین قطیف در عربستان سعودی است و در حوزه‌های نجف و قم درس خوانده، در نامه‌ای به آیت‌الله فیاض یادآوری کرد که بیش از بیست روایت معتبر بر اشتراط ۹ سالگی در سن بلوغ دختران دلالت می‌کند و اجماع فقهای شیعه و حتی گزارش‌های دال بر برداشت اصحاب امامان معصوم(ع) بر همین سن تأکید دارد. 👈 ادامه مطلب: https://b2n.ir/t15079 •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝

💠 سلام و آرزوی توفیقات روز افزون 📚 دیگه نگران فهم علم نحو و زبان عربی نباشید چون 🔺 «نحوِ شیرین» 🔺 منتشر شد! فایل رایگان کتاب همزمان با سالروز ازدواج امام علی علیه السلام و حضرت فاطمه سلام الله علیها روز دوشنبه 1400/04/21 در کانال «ادبیات عربی از نکته ها تا ناگفته ها» بارگذاری می‌شود. 🔺 آدرس کانال: 👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻👇🏻 🎙 @Adabiat_Arabi •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝

#نشست_علمی #تفسیر_تربیتی استنباط معارف تربیتی از قرآن، تأملی در بایستگیها و چالشها استاد محترم حجة الاسلام و المسلمین الهی خراسانی #موسسه_تخصصی_امام_سجاد_علیه_السلام •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝

#سلسله_نشستهای_علمی_تخصصی #تفسیر_تربیتی #موسسه_تخصصی_امام_سجاد_علیه_السلام •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝

سومین جلسه پایگاه منطق قرارگاه علوم عقلی حوزه علمیه خراسان تاریخ:1400/04/20 روز: یکشنبه ساعت شروع: 6:30 ساعت پایان: 8:15 مکان: اتاق جلسات مدرسه علمیه عالی نواب موضوع جلسه: 1.بررسی فرم رتبه بندی علمی اساتید علوم عقلی 2. تعیین نوع اختبار علمی اساتید #صفایی_قرارگاه_علوم_عقلی •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝

🔴 #اخلاقی 🔰 سحر دهه ‌ذی‌الحجه بلند شو... 🔸مرحوم آیت‌الله #حق_‌شناس(ره): وقت سحر، مخصوصاً در این دهه ‌ذی الحجه، بلند شو، نمی‌میری! پروردگار درد را به واسطه‌ بیداری سحر از بدن شما جدا می‌کند و دنیا و آخرت شما را آباد می‌کند. 🔸 دهه‌ ذی ‌الحجه را مغتنم بشمار، صدقه دادن در این دهه مثل این است‌ که پولی به پیغمبر (ص) بدهی تا برای شما انفاق فرماید، هر عملی در این دهه رشد می‌کند. رسول‌ اکرم (ص) فرمودند: که عمل صالح در دهه ‌اول ذی ‌الحجه از سایر ایام محبوب‌تر است، این یک خصوصیتی است که صاحب شرع به ما توصیه کرده است. 🌤«اللّهمَّ‌عَجِّلْ‌لِوَلِیِّڪَ‌الفَرَج»🌤 •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝

موضوع مقاله: موانع طلاب حوزه علمیه در یادگیري زبان عربی پژوهشگر: سرکار خانم فاطمه تیموري ...همانطور که می دانیم قران کریم به عنوان اصلی ترین منبع معرفت دینی مسلمانان وبه عنوان کتابی که از جانب خدا بر بشر نازل شده، نسبت به آموزش زبان عربی اشاره دارد وما معتقد هستیم که حتی آیات متعددي تصریح در آموزش زبان کرده اند. مثلا خداوند در آیه 4سوره ابراهیم می فرماید «و ما هیچ پیامبرى را جز به زبان قومش نفرستادیم تا حقایق را براى آنان بیان کند .این آیه به ما می فهماند که ما حوزویان که وارثان انبیا هستیم اگر بخواهیم مبلغ دین باشیم و وارد ملتهاي دیگر شویم باید به زبانهاي دنیا مخصوصا زبان عربی مسلط باشیم.در این مقاله سعی بر این شده به حل موانعی که طلاب حوزه علمیه در آموزش زبان عربی دارند وهمچنین راهکارهایی که براي برطرف کردن چنین معضلی وجود داردبپردازیم... •┈┈••••✾•🌿🌼🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت آموزش حوزه علمیه خراسان: ╔═📚📒════╗ @howzehamozesh ╚════📖🔖═╝