#نکات_پژوهشی #ساختار_شناسی #مقاله‌علمی(شماره 1️⃣) عنوان مقاله ۱.هر آغازی، مهم و آغازی‌ترین عنصر مقاله شما، عنوان است. ــــــــــ ۲.هزاران نفر، عنوان مقاله شما را می‌خوانند اما تنها عده کمی تصمیم می‌گیرند مقاله را بخوانند. ــــــــــ ۳.پختگی و شایستگی عنوان از خبرگی و توان علمی شما حکایت می‌کند. ــــــــــ ۴.ممکن است مقاله شما علیرغم دارا بودن ارزش علمی، تنها به خاطر عنوان نامناسب، از جستجوی محققان در مطالعات مرتبط، کنار گذاشته شود. ــــــــــ ۵.عنوان را ناظر به مسأله تحقیق خود انتخاب کنید.برای نوشتن عنوان مقاله، روی پرسش اصلی مطالعه خود، متمرکز شوید تا خواننده از اصل مسأله شما مطلع شود. ــــــــــ ۶.عنوان مقاله باید حتی‌الامکان در برگیرنده واژگان کلیدی تحقیق شما باشد. ــــــــــ ۷.باید از انتخاب عنوان عام و کلی پرهیز کنید. در هر شرایطی از اخذ انتخاب عنوان تکراری،پرهیز کنید. ــــــــــ ۸.عنوان باید رسا باشد. لذا از به کار بردن واژه‌های نامأنوس،اکیداً خود داری کنید. ــــــــــ ۹.اختصار در عنوان، در شرایط مساوی یک امتیاز محسوب می‌شود. البته نباید درستی و دقت رافدای اختصار و ایجاز کنید. معمولا تعداد کلمات عنوان، بین سه تا هشت کلمه است. ــــــــــ ۱۰.عنوان پیشنهادی مقاله خود را به عده‌ای از دوستان و استادان خود عرضه کنید. اگر برداشتآنها از عنوان شما متخالف بود، عنوان شما گویا نیست. ــــــــــ ۱۱.عنوان مقاله به هیچ وجه نباید بیش از آن چیزی است را از تحقیق شما به دست می‌آید، ادعاکند. ــــــــــ ۱۲.اخذ پاسخ مسأله در عنوان، شایسته نیست. از به کار بردن کلماتی که نشانه تعصب و یا باعثبرانگیختن احساسات است بپرهیزید. ــــــــــ ۱۳.در عنوان مقاله در ابتدای تحقیق می‌توانید یک"عنوان کاری" انتخاب کنید و پس از تأمل و دقت کافی در پایان مرحله نگارش مقاله می‌توانید آن را به "عنوان نهایی" تبدیل نمائید. 📚برگرفته از فلش کارت ساختار مقاله علمی،سید مهدی موسی‌زاده ــــــــــــــــــــ واحد پژوهش مدرسه علمیه امام جعفرصادق(سلام الله علیه) تایباد 💐با ما همراه باشید •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f ╔═🦋🌸════╗ @howzehpajohesh ╚════🌼🦋═

#نکات_پژوهشی #ساختار_شناسی #مقاله‌علمی(شماره 2️⃣) چکیده مقاله ۱.چکیده،ریزنگاره(مینیاتوری) از مقاله است. شما باید تنها با استفاده از نسبت کوچکی از کلمات متن مقاله،#عصاره_مطالعه خود را با تأکید بر جنبه‌های مهم و جدید آن، بیان کنید. ــــــــــ ۲.اکثر خوانندگان پس از مطالعه چکیده شما در منابع چاپی و یا الکترونیکی، در مورد مطالعه متن کامل مقاله یا ارجاع به آن، تصمیم می‌گیرند. در حقیقت چکیده نقش #نمونه#جنس را برای مشتریان بازی می‌کند. ــــــــــ ۳.در عصر انفجار اطلاعات، #صرفه‌جویی در وقت محققان، یک اصل اخلاقی در پژوهش است که این کار با نگارش یک چکیده حرفه‌ای، میسر می‌شود. ــــــــــ ۴.#اجزای یک چکیده، معمولا #شامل تصور شما از مسأله، دلیل نوشتن مقاله و بیان مشکلی که آن را حل کرده‌اید، نظریات گوناگون در اینباره، روش حل مسأله، بیان ادله و شواهد، نتایج و یافته‌ها، پیامدها و کاربردهای تحقیق است. ــــــــــ ۵.چکیده مقاله،معمولا بین ۱۲۰ تا ۲۵۰ #کلمه است. در این بین، اکثراً همه کلیدواژه‌های مقاله به کار گرفته می‌شود. ــــــــــ ۶.توصیه می‌شود چکیدۀ مقاله محققان #پیشکسوت و #پایبند به استانداردهای پژوهشی را به دقت مطالعه کنید. همچنین چکیده را در پایان نگارش مقاله خود بنویسید و حتماً پس از نگارش چکیده، آن را به #رؤیت استادان و اهل خبره برسانید. ــــــــــ ۷.#مراقب_باشید چکیده مقاله شما به فهرست و یا مقدمه مقاله تبدیل نشود همچنین در آن به مآخذ ارجاع ندهید و هرگز در نوشتن چکیده از بیان خطابی استفاده نکنید. از ذکر مثال، توضیح مفهومی نیز #خودداری کنید. ــــــــــ ۸.چکیده شما باید دقیقاً منعکس کننده محتویات مقاله باشد و نباید #هیچ_تضادی بین متن مقاله و چکیده وجود داشته باشد 📚برگرفته از فلش کارت ساختار مقاله علمی،سید مهدی موسی‌زاده ــــــــــــــــــــ واحد پژوهش مدرسه علمیه امام جعفرصادق(سلام الله علیه) تایباد 💐با ما همراه باشید •┈┈••••✾•🍀🌺🍀•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f ╔═🦋🌸════╗ @howzehpajohesh ╚════🌼🦋═╝

#نکات_پژوهشی #ساختار_شناسی #مقاله‌علمی(شماره 3️⃣) کلید‌واژه ۱.معمولا #محققان در انتخاب کلیدواژه مقاله، #ابهام فراوان دارند، زیرا چه بسا هدف بیان کلیدواژه در مقاله‌ها به درستی روشن نشده است. ــــــــــ ۲.کلیدواژه ها، واژه‌هایی است که پس از چکیده مقاله، آورده می‌شود. در حقیقت یعنی کلیدهایی از #جنس_واژه. ــــــــــ ۳.کلیدواژه در مقاله‌های علمی، نقش نمایه و فهرست را در کتب وپایان‌نامه‌ها، ایفا می‌کند. ــــــــــ ۴.کلیدواژه، #نمای_کلی مقاله را در ذهن محقق نشان می‌دهد لذا با نگاهی به کلیدواژه‌ها این نمای کلی باید به خواننده نیز منتقل شود. ــــــــــ ۵.ناتوانی محقق در #انتخاب_کلیدواژه‌های مقاله خود، حکایت از نارسا بودن تصور وی از تحقیق خویش است، زیرا این کلمات در واقع راهنمای نکات مهم موجود در مقاله است. ــــــــــ ۶.گرچه در مورد #استاندارد_کمّی کلیدواژه، اختلاف نظر وجود دارد اما معمولا شش کلمه است. ــــــــــ ۷. #دقت در انتخاب کلمات در بخش کلیدواژه به شما اطمینان می‌دهد که مقاله شما در پایگاه‌های الکترونیکی اطلاع‌رسانی پژوهشی به درستی. نمایه خواهد شد و سایر محققان به آسانی می‌توانند مقاله شما را بیابند. ــــــــــ ۸.کلیدواژه را نباید با #ترمینولوژی یعنی توضیح مفاهیم و اصطلاحات اساسی مطرح در موضوع مطالعه خود در آمیخت. ــــــــــ ۹.کلیدواژه‌ها باید با واژه‌های اصلی عنوان و مسأله تحقیق و تا حد امکان با سرفصل‌های مقاله،#تناسب داشته باشد و در مجموع، #مسأله_خاص_مقاله را به خوبی نشان دهند. ــــــــــ ۱۰.کلیدواژگان مقاله شما نباید آنقدر #عام باشد که مقاله‌های دیگر را نیز پوشش دهند و نه آنقدر #خاص باشد که بخشی از گزارش تحقیق شما را نمایندگی نکند. ــــــــــ ۱۱.کلیدواژه‌ها و یا واژگان کلیدی مقاله شما برآمده از متن و مرتبط با موضوع اصلی هستند و خواننده با مطالعه آن‌ها و حتی در جستجوی رایانه‌ای، با تأمل روی آن‌ها به #محتوای_اصلی پی خواهد برد و تصمیم می‌گیرد که به مقاله شما مراجعه نماید یا نه 📚برگرفته از فلش کارت ساختار مقاله علمی،سید مهدی موسی‌زاده ــــــــــــــــــــ واحد پژوهش مدرسه علمیه امام جعفرصادق(سلام الله علیه) تایباد 💐با ما همراه باشید •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f ╔═🦋🌸════╗ @howzehpajohesh ╚════🌼🦋═

#نکات_پژوهشی #مقاله‌علمی(شماره 2) موضوع تحقیق: موضوع، «مجموعه واژگانی منتزع از مسأله یا سؤال اولیه تحقیق است» و دارای ویژگی های زیر است: 1. کلی است (وسیع). 2. زمینه است (ابعاد مختلفی را در بر دارد)؛ مثل دریا. 3. مقدمه ورود به بحث و جست وجو است (موضوع، درگاه جست وجوست). پس از تشخیص ضرورت تحقیق، اولین مسأله ای که برای محقق وجود دارد، انتخاب موضوع تحقیق است. موضوع تحقیق، طرح یک مشکل است که محقق در جست جوی یافتن پاسخ و یا راه حل آن است. محقق نباید به امید این که موضوع خود را در اواسط کار مشخص کند، یک فعالیت پژوهشی را شروع کند. ....🌿....🌿....🌿....🌿 واحد پژوهش مدرسه علمیه حضرت مهدی عج •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f

#نکات_پژوهشی #مقاله‌علمی(شماره 4) ✅ویژگی هایی که موضوع تحقیق باید دارا باشد: • به خوبی محتوای پژوهش را معرفی کند. • در حد امکان فاقد عبارات اختصاری باشد. • در حد امکان کوتاه و رسا باشد. • فاقد قضاوت و القای مفاهیم باشد. • به صورت سوالی عنوان نشود. • به جامعه آماری مورد بررسی اشاره کند. • به گونه ای جذاب و جالب توجه نوشته شود. • به ابتکار خاص موجود در تحقیق اشاره کند. سوال های تحقیق: مسأله ی تحقیق، در مطالعات کیفی و کمّی، می تواند به صورت سؤال بیان شود. شکل سؤالی بیان مسأله، غالباً ترجیح دارد؛ زیرا ساده ومستقیم می باشد و از نظر سادگی نیز محقق را برای ایجاد طرحی که به سؤال پاسخ دهد، هدایت می کند. سؤالات تحقیق را می توان در سه دسته ی زیر رده بندی کرد: 1. توصیفی. 2. رابطه ای. 3. تفاوتی. 1. سؤال های توصیفی در این گونه سؤال ها، معمولاً از کلمات «چه می باشد»، «چیست» «و چگونه است»، استفاده می شود. بعضی از اوقات گزاره های مسأله، این عبارات را در بر ندارد؛ ولی به طور ضمنی، این عبارات از آنها استنباط می شود 2. سؤال های رابطه ای مثال: «چه رابطه ای بین مفهوم خود و پیشرفت تحصیلی وجود دارد؟» در این گونه سؤالها، چگونگی رابطه ی دو یا چند متغیر مورد نظر قرار می گیرد. 3. سؤال های تفاوتی این سؤال ها با تفاوت سطوح متغیرها سروکار دارند و معمولاً به صورت زیر بیان می شوند: آیا بین پیشرفت تحصیلی دختران و پسران پایه ی پنجم ابتدایی، تفاوتی وجود دارد؟ واحد پژوهش مدرسه علمیه حضرت مهدی عج •┈┈••••✾•🍀🌺🍀•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: 🆔 @howzehpajohesh

#نکات_پژوهشی #مقاله‌علمی(شماره 5) ملاک های تدوین فرضیه ی تحقیق: 1. فرضیه باید به صورت یک جمله ی خبری، روشن و بدون ابهام بیان شود؛ مانند مثال زیر: مثال: سؤال تحقیق: چه رابطه ای بین هوش طلاب و پیشرفت تحصیلی آنها وجود دارد؟ فرضیه تحقیق: طلابی که باهوشترند، از پیشرفت تحصیلی بالاتری برخوردارند یا طلابی دارای پشت کار بالا و هوش متوسط، از پیشرفت تحصیلی بالاتری برخوردارند. 1 2. . فرضیه باید رابطه بین دو یا چند متغیر را بیان کند. این رابطه، معمولا مثبت و مستقیم است. مثال: طلابی که انگیره ی بیشتری دارند، در تحصیل، کامیاب تر هستند. 3. . فرضیه باید قدرت تبیین داشته باشد. یعنی ارتباط بین متغیرها را به صورت منطقی تبیین کند؛ مانند مثال زیر: سؤال تحقیق: آیا بین مطالعه ی صحیح و موفقیت در تحصیل، رابطه ای وجود دارد؟ فرضیه ی تحقیق: بین مطالعه صحیح و موفقیت در تحصیل، رابطه معناداری وجود دارد 4. فرضیه باید قابل آزمون باشد؛ یعنی بتوان با جمع آوری اطلاعات و مشاهدات، آن را رد و یا تایید کرد و اگر فرضیه تأیید شد، بتوان نتایجی از آن را پیشبینی کرد، مانند مثال زیر: فرضیه ی نامناسب:طلاب باهوشتر، انسان های ارزشیتری هستند. فرضیه ی مناسب: بین خلاقیت افراد در مطالعه و سرعت فراگیری، رابطه ی معناداری وجود دارد. 5. فرضیه باید مختصر و گویا یا بدون ابهام بیان شود. ....🌿....🌿....🌿....🌿 واحد پژوهش مدرسه علمیه حضرت مهدی عج •┈┈••••✾•🍀🌺🍀•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان: https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f ╔═🦋🌸════╗ @howzehpajohesh ╚════🌼🦋═╝

#مقاله‌علمی(شماره 6) طرح تحقیق، در واقع، قانون کار محقق است و هدف، محدوده کار، رؤوس مباحث، ابزارها و روش تحقیق، و حوزه منابع را روشن می سازد و مانع از پراکنده کاری و اتلاف وقت و نیرو می گردد. حتی در نوشته ها و مقالات تالیفی - نه صرفا تحقیقی - هم، طرح مقاله امری لازم و اجتناب ناپذیر است. نوشته ای که بدون طرح انجام پذیرد، معمولا بدون نظم و انسجام و دارای مطالب زاید و خارج از موضوع است محورهای اصلی بحث در اینگونه نوشته ها محو و مفقود است و نویسنده به روشنی نمی داند چه هدفی را دنبال می کند و در پی رد و اثبات چه مطلبی است. شایان ذکر است که طرح تحقیق و تالیف، به هیچ وجه منجمد و لا یتغیر نیست؛ طرح اولیه در ضمن کار و حتی پیش از آن، ممکن است دچار تغییر و تحولاتی شود. محقق و نویسنده به تناسب مسائل جدیدی که برایش پیش می آید، یا به مناسبت فکر و اندیشه نوی که به ذهنش خطور می کند، می تواند در طرح تحقیق تجدید نظر کرده در آن تغییراتی دهد؛ اما در هر صورت، وجود طرح اجتناب ناپذیر است. واحد پژوهش مدرسه علمیه حضرت مهدی عج •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f

#مقاله‌علمی(شماره 7) روش تحقیق: تحقیق در هریک از رشته های دانش بشری، روش خاص خود را می طلبد. نویسنده مقاله تحقیقی به تناسب رشته ای که دارد، روش خاصی را در امر تحقیق انتخاب می کند؛ اما در عین حال از برخی قواعد و روشهای عمومی نیز استفاده می کند که تقریبا در تمام مقاله های تحقیقی مشترک است. نوشتار حاضر به بررسی روشهای اخیر می پردازد. ابتدا با توجه به گروه خوانندگان و مخاطبان این مقاله، باید گفت که از دیدگاهی، روش تحقیق به دو نوع میدانی و کتابخانه ای تقسیم می شود. در تحقیق میدانی که بیشتر به مسائل علم تجربی، اجتماعی و جامعه شناسی مربوط است، محقق با کاوش در نمونه های عینی و با تفحص و استقرا در گستره ای خاص به نتایج کلی می رسد. در این روش، کار محقق تحقیق روی افراد، اشیا و پدیده های خارجی در بیرون از محیط کتابخانه است ؛ مصاحبه، مشاهده، گزارش و تحقیقات محلی در این روش، جایگاه خاصی دارد. اما در تحقیق کتابخانه ای، حوزه کار محقق، کتابخانه و اسناد و مدارک کتابخانه ای مثل کتاب، مجله، عکس و غیره است. محقق در این روش، معمولا با محیط خارج و نمونه های عینی سروکار ندارد؛ بلکه مواد و منابع کارش، قبلا توسط محققان دیگر ثبت و ضبط شده است و اینک او باید آنها را جستجو و پیدا کند. این روش، گاهی به نام روش تاریخی نیز شناخته می شود؛ زیرا خاصة محقق تاریخ با اینگونه روش کار می کند. شایان ذکر است که در برخی تحقیقات، ممکن است از هر دو روش استفاده شود؛ مثلا نتیجه ای که با تحقیق میدانی به دست آمده، با مطالعات کتابخانه ای، استفاده از نظریات دانشمندان در آن زمینه، و بررسی سیر تاریخی و مقایسه ای نظریات مزبور تکمیل گردد؛ و یا تحقیقاتی که به روش کتابخانه ای صورت گرفته و منتج به نتایجی شده، با انتخاب محدوده خاصی از افراد مربوط به موضوع، و انجام تحقیقات میدانی در آن زمینه، استوارتر و مستندتر شود. اصلی ترین ابزار تحقیق در روش کتابخانه ای، کتاب و امثال آن است، لذا اولین گام مهم در این روش، انتقاد کتاب و اسناد مکتوب مورد استفاده است. در واقع، محقق باید کتاب شناس باشد؛ یعنی بتواند کتاب را ارزیابی و میزان اعتبار آن را تعیین کند. هرقدر وی در این امر تواناتر باشد، تحقیقش از ارزش بالاتری برخوردار خواهد بود. وقتی که محقق از مطالب کتاب خاصی استفاده می کند، اولا باید از صحت انتساب کتاب و مطالبش به نویسنده مطمئن باشد. ثانیا اطمینان حاصل کند که مطالب مورد استفاده، دقیقا، به همان گونه است که نویسنده مزبور نوشته و ارائه کرده است؛ یعنی دخل و تصرفی در آن صورت نگرفته است. اگر چنین اطمینانی حاصل نشود، در واقع تمام تحقیقات و نتایجی که بر مبنای اقوال موجود در آن کتاب به دست می آید، از درجه اعتبار ساقط است. ....🌿....🌿....🌿....🌿 واحد پژوهش مدرسه علمیه حضرت مهدی عج •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚کانال رسمی معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان https://eitaa.com/joinchat/1846018082C067d491c5f

#نکات_پژوهشی #مقاله‌علمی(شماره8) نگارش تحقیق: نکات مهم در نگارش متن تحقیق: 1.باید توجه داشت که متن تحقیق پایانی یک متن علمی است، بنابراین باید با زبان علمی نگاشته شود و موارد ذیل در آن رعایت شود: 2.روان بودن و رسایی متن: از به کارگیری واژه های نامأنوس، عبارات پیچیده و نامفهوم، جملات طولانی و… پرهیز شود. 3.پرهیز از به کارگیری واژههای غیر فارسی در متن و چکیده :ازبهکاربردن واژه های (عربی، انگلیسی و…)در متن خودداری شود . اگر لازم بود واژه ای نوشته شود معادل فارسی آن را در متن اصلی نوشته و با شماره مشخص کنند و در پاورقی، عربی یا لاتین آن واژه نگاشته شود. مثال: « rational» به معنای عقلانی، منطقی. در متن واژه عقلانی یا منطقی می نویسیم و بعد شماره میزنیم و در پاورقی انگلیسی آن را میآوریم. 4.پرهیز از قلم فرسایی طولانی و بیهوده و عدم به کارگیری واژههای احساسی 5.رعایت علایم نگارشی و ویرایشی در متن: حداقل اصول اولیه نگارش دستور زبان 6.تطابق محتوا با عنوان : محقق بایستی مطالب محتوایی را در راستای عنوانی که انتخاب کرده و تصویب شده است و همچنین مطابق با طرح تفصیلی که تدوین نموده است بنویسد و از مطالب غیرضروری پرهیز نمایید. 7.نگارش و بازنویسی محتوا به قلم محقق : مجموعه مطالب و عباراتی که نقل قول مستقیم از منبعی می¬شود، نباید ساختار کلی تحقیق را تشکیل دهد . به گونه¬ای که اگر آن مطالب از متن حذف و برداشته شود، ساختار کلی تحقیق آسیب ببیند. ....🌿....🌿....🌿....🌿 واحد پژوهش مدرسه علمیه حضرت مهدی عج •┈┈••••✾•🌿🌺🌿•✾•••┈┈• 📚معاونت پژوهش حوزه علمیه خراسان https://eitaa.com/joinchat/1846018082C0