🇮🇷 من انقلابی ام 🔘 پاسخ به شبهات پیرامون انقلاب اسلامی و بی اثر شدن دشمنی های استکبار با ایران اسلامی 🎁اهدای جوایز #مدرسه_علمیه_امام_خمینی_ره #واحد_تهذیب 🔹️ حوزه علمیه کارآمد 🔹️

🔻#گزارش_تصویری🔻 🔵 جلسه اول کارگاه روش خلاصه نویسی 🔴 استاد: حجت‌الاسلام والمسلمین شکّی، مدیریت محترم مدرسه 📆 تاریخ: ۲۷ بهمن ماه ۱۴۰۱، ساعت ۱۰ صبح 📍مکان: سالن اجتماعات مدرسه 🔹مشاهده ی خلاصه ی کارگاه👇 🔸پژوهش مدرسه علمیه کارامد🔸

گُزیده‌ای از اخلاق نیکوی پیامبر اکرم (صلی الله علیه و آله و سلم) «لَقَد کانَ لَکُم فی رَسولِ اللهِ أُسوَةٌ حَسَنَةٌ» (احزاب/۲۱) - وفادارترين مردم به عهد و پيمان بود. - عزيزترين افراد نزد او کسی بود که خيرش بيشتر به ديگران می‌رسيد. - بردباری‌اش همواره بر خشم او سبقت می‌گرفت. - هيچ خصلتی نزد او منفورتر از دروغ‌گويی نبود. - از همهٔ مردم متواضع‌تر و ساكت‌تر بود. - هنگام راه رفتن با آرامی و وقار راه می‌رفت. - هرکه را می‌ديد، در سلام کردن پیشی می‌گرفت. - سکوتش طولانی بود و تا نياز نمی‌شد سخن نمی‌گفت. - هرگاه با کسی هم‌صحبت می‌شد، به سخنان او خوب گوش می‌داد. - چون با کسی سخن می‌گفت، کاملاً برمی‌گشت و رو به او می‌نشست. - هنگام ورود به مجلسی، در آخر و نزديکِ در می‌نشست، نه در صدر مجلس. - در مجلس، جای خاصی را به خود اختصاص نمی‌داد. - هرگز در حضور مردم تکيه نمی‌زد. - اگر از کسی خطای می‌دید، آن را نقل نمی‌کرد. - هرگز با کسی جدل نمی‌کرد. - سخن کسی را قطع نمی‌کرد، مگر آن‌که حرف باطل بگويد. - چون سخن نادرستی از کسی می‌شنيد نمی‌فرمود: «چرا فلانی چنين گفت»، بلکه می‌فرمود: «چرا با برخی مردمان چنين می‌گويند؟» - با فقیران زياد همنشین بود و با آنان هم‌غذا می‌شد. - دعوت بندگان و غلامان را می‌پذيرفت. - هديه را قبول می‌کرد، اگرچه به اندازهٔ يک جرعه شير بود. - بيش از همه صلهٔ رحم به جا می‌آورد. - هرکه عذر می‌آورد، عذر او را قبول می‌کرد. - کسی را حقير نمی‌شمرد. - هرگز به کسی دشنام نداد و يا کسی را با لقب‌های بد نمی‌خواند. - هرگز عيب مردم را جست‌وجو نمی‌کرد. - از بيماران عيادت می‌کرد، اگرچه در دور افتاده‌ترين نقطهٔ مدينه بود. - سراغ اصحاب خود را می‌گرفت و همواره جويای حال آنان می‌شد. - دوستانش را با بهترين نام‌هايشان صدا می‌زد. - با دوستانش در کارها بسيار مشورت می‌کرد و بر آن تأکيد می‌فرمود. - در جمع يارانش دايره‌وار می‌نشست و اگر غريبه‌ای بر آنان وارد می‌شد، نمی‌توانست تشخيص دهد که پيامبر کدام‌يک از ايشان است. - هرگاه چيزی به فقير می‌بخشيد، به دست خودش می‌داد و به کسی حواله نمی‌کرد. - اگر در حال نماز بود و کسی پيش او می‌آمد، نمازش را کوتاه می‌کرد. - اگر در نماز بود و کودکی گريه می‌کرد، نمازش را کوتاه می‌کرد. - هرگاه کسی از او حاجتی می‌خواست، اگر مقدور بود، روا می‌فرمود و گرنه با سخنی خوش یا وعده‌ای نيکو، او را راضی می‌کرد. - هرگز جواب رد به درخواست کسی نداد، مگر آن‌که برای گناه باشد. - پيران را بسيار گرامی می‌داشت و با کودکان بسيار مهربان بود. - غريبان را خيلی مراعات می‌کرد. - با نيکی به بدان، دل آنان را به دست می‌آورد و مجذوب خود می‌کرد. - همواره خندان بود. - مزاح می‌کرد اما به بهانهٔ مزاح و خنداندن، حرف باطل نمی‌زد. - نام بد را تغيير می‌داد و به جای آن نام نيک می‌گذاشت. - برای خدا آن‌چنان به خشم می‌آمد که ديگر کسی او را نمی‌شناخت. - هرگز برای خودش انتقام نگرفت، مگر آن‌که حريم حق شکسته شود. - در خوراک و پوشاک، چيزی زيادتر از خدمت‌کارانش نداشت. - کفش و لباس را، خودش وصله می‌کرد. - با دست خودش شير می‌دوشيد و پای شترش را خودش می‌بست. - هر مَرکبی مهيا بود، سوار می‌شد و برايش فرقی نمی‌کرد. - چون جامهٔ نوی می‌پوشيد، جامهٔ قبلی خود را به فقيری می‌بخشيد. - ژوليده‌مویی را ناپسند می‌دانست. - هميشه خوشبو بود. - هميشه با وضو بود و هنگام وضو گرفتن مسواک می‌زد. - نور چشم او در نماز بود و آسايش و آرامش خود را در نماز می‌يافت. - از همهٔ مردم خوش‌روتر بود. - هرگز نعمتی را نکوهش نکرد. - اندکی نعمت را بزرگ می‌شمرد. - هرگز از از غذايی بد نگفت و هنگام غذا هرچه حاضر می‌کردند می‌خورد. - تا گرسنه نمی‌شد غذا ميل نمی‌کرد و قبل از سير شدن منصرف می‌شد. - معده‌اش هيچ‌گاه دو غذا را در خود جمع نکرد. - تا آن‌جا که امکان داشت تنها غذا نمی‌خورد. - از دوشيزگان پرده‌نشين باحياتر بود. - با صداى بلند نمی‌خندید. - در امور خانه به خانوادهٔ خود خدمت مى‌كرد. و ... 🔹️حوزه علمیه کارآمد 🔹️

🔹مشاهده ی برنامه‌های پژوهشی مدرسه ی علمیه کارامد 👇 پژوهش حوزه ی علمیه کارآمد

🔰کلاسهای طرح بینش مطهر یکشنبه : 🔰 استاد منصفی : کتاب خدا در زندگی (درس چهارم و پنجم ) 🔰استاد سراج : کتاب خدا در زندگی (درس چهارم و پنجم ) 🔰استاد چنانی کتاب خدا در زندگی (درس پنجم و ششم ) 🔰استاد عبدالمنافی : کتاب آزادی انسان( پانزده ) ⏰ ساعت مباحثه ۱۵ : ۱۹ الی ۰۰ : ۲۰ ⏰ساعت کلاس ۰۰ : ۲۰ الی ۰۰ : ۲۱ #مدرسه_علمیه_امام_خمینی_ره #تهذیب_واحد_تبلیغ 🔸حوزه علمیه کارآمد 🔸️

📽️حکمت اول موضوع: علاج دوران فتنه 🔷كُنْ فِي الْفِتْنَةِ كَابْنِ اللَّبُونِ، لَاظَهْرٌ فَيُرْكَبَ، وَلَا ضَرْعٌ فَيُحْلَبَ. 🔶در فتنه ‏ها همچون شتر كم سن و سال باش؛ نه پشت او قوى شده كه سوارش شوند نه پستانى دارد كه بدوشند! 💠پیام ها : ✅1-در دوران فتنه زمانی که حق وباطل معلوم نیست وباطل لباس حق بر تن کرده نباید بازیچه دست دشمن قرار بگیریم! ✅2- بچه شتر نه سواری میدهد ونه شیر ما هم به دشمن کمک مستقیم وغیر مستقیم نکنیم! ✅3-در دوران فتنه بصیر و تیز بین باشیم ودوست ودشمن رو با هم اشتباه نگیریم! ✅4- منظور امام عليه السلام اين نبوده است كه اگر گروهى باطل بر ضد مؤمنان و طرفداران حق برخيزند نبايد به حمايت مؤمنان حق‏جو برخاست! 🔸حوزه علمیه کارآمد 🔸️

فعالیت گروه رسانه مدرسه علمیه کارامد با عنوان (مانند علی باش) 🔹بررسی و تحلیل حکمت‌های نهج البلاغه 🔸استاد فاضل چنانی از اساتید سطوح عالی حوزه علمیه 🔸حوزه علمیه کارآمد🔸

#آموزش #مدرسه_علمیه_امام_خمینی_ره 📚امتحانات هفتگی 🔹️ حوزه علمیه کارآمد 🔹️

🔔 پذیرش حوزه‌های علمیه کشور آغاز شد 🔻معاون آموزش حوزه‌های علمیه: ◻️پذیرش حوزه‌های علمیه برادران از اول اسفند ۱۴۰۱ آغاز شده و تا پایان اردیبهشت ۱۴۰۲ ادامه دارد. ◻️ پذیرش از سه مقطع هشتم، دوازدهم و دانشگاهیان صورت می‌گیرد. ◻️داوطلبان می‌توانند در دو بخش برنامه‌های متداول یا سفیران هدایت ثبت نام کنند. در بخش سفیران هدایت، رویکرد تبلیغی است. ◻️ظرفیت پذیرش حوزه‌های علمیه چهار هزار نفر است. ➕ سایت پذیرش حوزه‌های علمیه: paziresh.ismc.ir ➕کانال پذیرش در ایتا: eitaa.com/pazireshhowzeh 📎 بیشتر بخوانید 🔹️ حوزه علمیه کارآمد 🔹️

#گزارش_تصویری 🔸#جلسه‌اول_کارگاه‌پژوهش🔸 🔻#ویژه_پایه‌های_پنجم‌وششم🔻 🔹موضوع: ضرورت شناسی پژوهش 🔻مدرّس👇 استاد خاوران، محقّق و پژوهشگر در زمینه علوم اسلامی 📆 تاریخ: ۱ اسفند ماه ۱۴۰۱ ⏰ ساعت ۱۱ تا ۱۲ #واحد_پژوهش #حوزه_علمیه_امام‌خمینی‌ره 🔸پژوهش مدرسه علمیه کارامد🔸