#تحدیر (تندخوانی) جزء پانزدهم قرآن کریم 🎤 با صوت استاد معتز آقایی

#تحدیر (تندخوانی) جزء شانزدهم قرآن کریم 🎤 با صوت استاد معتز آقایی

#تحدیر (تندخوانی) جزء هفدهم قرآن کریم 🎤 با صوت استاد معتز آقایی

#تحدیر (تندخوانی) جزء هجدهم قرآن کریم 🎤 با صوت استاد معتز آقایی

#تحدیر (تندخوانی) جزء نوزدهم قرآن کریم 🎤 با صوت استاد معتز آقایی 🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴

#تحدیر (تندخوانی) جزء بیستم قرآن کریم 🎤 با صوت استاد معتز آقایی 🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴

#تحدیر (تندخوانی) جزء بیست و یکم قرآن کریم 🎤 با صوت استاد معتز آقایی 🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴

#تحدیر (تندخوانی) جزء بیست و دوم قرآن کریم 🎤 با صوت استاد معتز آقایی 🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴🏴

🌙📖 #تندخوانی(تحدیر) جزء بیست و سوم قرآن کریم ⏳زمان: ۳۳ دقیقه 🎙قاری: استاد معتز آقایی 🌼🌸🌺🌼🌸🌺🌼🌸🌺

#تحدیر (تندخوانی) جزء بیست و چهارم قرآن کریم 🎤 با صوت استاد معتز آقایی 🥀🥀🥀🥀🥀🥀🥀🥀🥀

به اطلاع متقاضیان همکاری پژوهشی در شاخه های علمی پژوهشکده می رساند: فرایند بررسی درخواست ها و مدارک متقاضیان پس از ماه مبارک رمضان آغاز خواهد شد.

📍 نقدی بر دیدگاه معماری و شهرسازی آیت الله محمد جواد فاضل لنکرانی 🔻دکتر رمضان علی تبار عضو هیأت علمی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی و عضو گروه علمی مبانی و منطق فقه نظام ساز پژوهشکده در نوشتاری مطرح کرد؛ 🔹به نظر می‌رسد عبارات «فقه شهرسازی» داریم اما «شهرسازی اسلامی» نداریم، ناسازگار و بعضاً خودمتناقض باشد؛ زیرا اگر فقه شهرسازی داریم، به تبع آن، شهر اسلامی، شهرسازی اسلامی و معماری اسلامی هم خواهیم داشت. با همان معیاری که فقه در شهر و شهرسازی، دخالت دارد با همان معیار و به همان میزان، وجه اسلامیت شهر و شهرسازی معنا پیدا می‌کند. 🔹اگر اسلام در نحوه ساختمان، نظر دارد پس حداقل این را باید پذیرفت شهرسازی که طبق موازین دینی باشد می‌توان آن را اسلامی دانست؛ همان گونه که انسان منطبق بر موازین دینی، انسان دینی است. 🔹فقه مضاف،متکفل بیان احکام شرعی مضاف الیه به ویژه احکام اجتماعی، تمدنی و امثال آن؛ لذا کار فقه (اعم از مضاف و غیرمضاف) منحصر در بیان احکام تکلیفی خمسه و برخی احکام وضعی است…. نه نظریه‌پردازی در مضاف‌الیه؛ مثلاً فقه بانکداری درباره احکام شرعی آن داوری می‌کند و به نوبه خود نقشی در اسلامی‌سازی بانکداری و امثال آن دارد؛ اما نمی‌تواند سیستم بانکداری اسلامی پیشنهاد دهد 🔹اینکه گفته شد اقتصاد اسلامی نداریم، اگر مراد این باشد که علم به معنای دیسیپلین و رشته‌های علمی، در کتاب و سنت، موجود باشد؛ قطعاً در کتاب و سنت، علم به این معنا وجود ندارد و این مسأله درباره فقه، اخلاق و کلام هم مطرح است. 🌐 متن گزاش: https://ihkn.ir/?p=37164 _ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ـ_ #علوم_انسانی_اسلامی #گزارش_خبری

#تحدیر (تندخوانی) جزء بیست و پنجم قرآن کریم 🎤 با صوت استاد معتز آقایی

#تحدیر (تندخوانی) جزء بیست و ششم قرآن کریم 🎤 با صوت استاد معتز آقایی 💐💐💐💐💐💐💐💐💐

#تحدیر (تندخوانی) جزء بیست و هفتم قرآن کریم 🎤 با صوت استاد معتز آقایی

#تحدیر (تندخوانی) جزء بیست و هشتم قرآن کریم 🎤 با صوت استاد معتز آقایی

#تحدیر (تندخوانی) جزء بیست و نهم قرآن کریم 🎤 با صوت استاد معتز آقایی 🌸🌺🌸🌺🌸🌺🌸🌺

#تحدیر (تندخوانی) جزء سی ام قرآن کریم 🎤 با صوت استاد معتز آقایی 🌺🌸🌺🌸🌺🌸🌺🌸

. سلام و عرض ادب. ضمن سپاس از بزرگوارانی که در فراخوان همکاری در طرح‌های پژوهشی ثبت نام کرده‌اند، به اطلاع می‌رساند: ان شاء الله مرحلۀ اول مصاحبه علمی ـ پژوهشی متقاضیان در روز دوشنبه مورخ 10 اردیبهشت در شهر تهران برگزار خواهد شد. مرحله اول فقط شامل متقاضیان ساکن تهران می‌شود. کد ملی بزرگوارانی که شرایط اعلام‌شده را داشته‌اند و ساکن تهران هستند، بر این پایه است: 0058018107 0068244924 1100123199 2649941944 0410821251 0010289283 0021446113 0945521693 0066269806 0386609731 0075187515 5659930913 0014980509 0036914568 0079639194 0569923785 3860688820 0075495422 0074392921 2559914824 0681884452 0015664791 1720092249 زمان دقیق مصاحبه و همچنین سایر موارد به‌زودی اطلاع‌رسانی خواهد شد. گفتنی است مصاحبه متقاضیان ساکن قم در مرحله دوم و در همان شهر برگزار خواهد شد. #فراخوان 🌐 - کانال پژوهشکده فقه و علوم انسانی ایتا / بله .

. 📑 - منابع و مدارک مصاحبه #آقایان متقاضی همکاری در طرح‌های پژوهشی الف: منابع مصاحبه آقایان: 1. کتاب مکاسب، بخش مکاسب محرمه؛ 2. کتاب کفایة الاصول، بخش الفاظ؛ 3. #کتاب_فقه_تخصصی_نظام‌ساز: 1.3. فصل‌ اول: 1.1.3. فرع‌ اول: «آسیب‌شناسی وضع کنونی تحقیق و تعلیم فقه»؛ 2.1.3. فرع سوم: «بایستگی و بایسته‌های تولید علوم انسانی اسلامی». 2.3. فصل دوم: 1.2.3. فرع‌ اول: «اهداف، جایگاه طرح فقه تخصصی در نظام تحصیلی حوزه و فرایند اجرایی آن»؛ 2.2.3. فرع سوم: «رشته/گرایش‌های حائز اولویت». (دانلود فایل کتاب) ب: مدارک لازم: 1. عکس پرسنلی 3در4؛ 2. کپی شناسنامه و کارت ملی؛ 3. کپی آخرین مدارک حوزوی و دانشگاهی. به همراه داشتن اصل مدارک شناسایی، علمی و پژوهشی برای احراز مطابقت اصل با کپی الزامی است. گفتنی است به زودی با بزرگوارانی که کد ملی‌شان در پیام قبلی آمده تماس گرفته و زمان و مکان مصاحبه اعلام خواهد شد. #فراخوان 🌐 - کانال پژوهشکده فقه و علوم انسانی @ifhs_ir .

. 📑 - منابع و مدارک مصاحبه #بانوان فراخوان همکاری در طرح‌های پژوهشی الف: منابع مصاحبه بانوان: 1. کتاب دروس تمهیدیة، بخش محرمات فی الشریعة 2. کتاب دروس فی علم الاصول شهید صدر (حلقات)، حلقه اولی 3. #کتاب_فقه_تخصصی_نظام‌ساز: 1.3. فصل‌ اول: 1.1.3. فرع‌ اول: «آسیب‌شناسی وضع کنونی تحقیق و تعلیم فقه»؛ 2.1.3. فرع سوم: «بایستگی و بایسته‌های تولید علوم انسانی اسلامی». 2.3. فصل دوم: 1.2.3. فرع‌ اول: «اهداف، جایگاه طرح فقه تخصصی در نظام تحصیلی حوزه و فرایند اجرایی آن»؛ 2.2.3. فرع سوم: «رشته/گرایش‌های حائز اولویت». (دانلود فایل کتاب) ب: مدارک لازم: 1. عکس پرسنلی 3در4؛ 2. کپی شناسنامه و کارت ملی؛ 3. کپی آخرین مدارک حوزوی و دانشگاهی. به همراه داشتن اصل مدارک شناسایی، علمی و پژوهشی برای احراز مطابقت اصل با کپی الزامی است. #فراخوان 🌐 - کانال پژوهشکده فقه و علوم انسانی @ifhs_ir .

. 💠 هدف پژوهشکده فقه و علوم انسانی استفاده از ظرفیت علوم انسانی در نزدیک‌کردن فقه به کاربرد است 💠 به گزارش روابط عمومی پژوهشکده فقه و علوم انسانی، سومین جلسه کلان‌گروه علمی #مبانی_و_منطق_فقه_نظام‌ساز با حضور آیت الله رشاد (ریاست پژوهشکده)، اعضای گروه، حجج اسلام و مسلمین حسن‌علی علی‌اکبریان (استاد شاخۀ فلسفه فقه)، علی‌رضا قائمی‌نیا (استاد شاخۀ فلسفۀ دین) و رمضان علی‌تبار (استاد شاخۀ فلسفه علوم انسانی)، هادی افخمی (مدیر پژوهشکده)، ذبیح الله #نعیمیان (مدیر موسسه آموزش عالی امام رضا علیه السلام) و فرامرز فیاضی (مدیر گروه) برگزار شد. در آغاز این جلسه آیت الله #رشاد ضمن اشاره به نسبت بین فقه و علوم انسانی گفت: هدف پژوهشکده استفاده از ظرفیت علوم انسانی در موضوع‌شناسی و ساماندهی فقه و همچنین نزدیک کردن فقه به کاربرد است. ما می‌خواهیم از پایگاه فقه به علوم انسانی نگاه و از علوم انسانی در فقه استفاده کنیم. در ادامه، دو بخش سیاست‌ها و اهداف کلان شناختنامه گروه مبانی و منطق فقه نظام‌ساز مورد نقد و بررسی اعضای گروه قرار گرفت. تعیین اولویت‌های چهارگانه متون درسی مورد نیاز موسسه آموزش عالی حوزوی امام رضا علیه السلام دستور جلسه بعدی بود که مقرر شد هرکدام از اعضا ادبیات علمی عناوین مرتبط با شاخۀ خودش را بررسی و مشخص کند متن درسی مناسبی وجود دارد یا ندارد. در صورت نبود متن آموزشی مناسب، کار تالیف با نظارت استاد محوری هر شاخه و همکاری #دستیاران_پژوهشی آغاز می‌شود. در پایان نحوۀ فعال‌سازی شاخه‌های گروه، چگونگی جذب و استفاده از دستیاران پژوهشی، معیارها و ملاک‌های لازم در جذب و همچنین چگونگی تعامل اساتید شاخه‌ها با دستیاران مورد بحث و بررسی قرار گرفت. #خبر 🌐 - کانال پژوهشکده فقه و علوم انسانی ایتا / بله .

. نشریه علمی ـ پژوهشی «فقه نظام‌ساز» از همه فضلاء و اندیشمندان اهل قلم، دعوت به همکاری می‌‌نماید. نویسندگان مقالات می‌توانند آثار خود را از طریق آی دی پایین به معاونت پژوهش موسسه آموزش عالی حوزوی امام رضا علیه السلام ارسال فرمایند: @pashoheshemamreza #خبر 🌐 - کانال پژوهشکده فقه و علوم انسانی ایتا / بله .