#تازه‌های_نشر https://b2n.ir/148521 📗 کتاب قواعد فقه، بخش عمومی (سیاسی-اداری / حقوق شهروندی) اثر استاد سیدمصطفی محقق داماد توسط مرکز نشر علوم اسلامی منتشر شد👈 https://b2n.ir/681686 📗 جدیدترین کتاب دکتر محسن اسماعیلی (حقوقدان، استاد و عضو هیئت‌علمی دانشکده حقوق و علوم سیاسی دانشگاه تهران)، در زمینه «حقوق ارتباطات و رسانه‌ها» منتشر شد👈 https://b2n.ir/029679 📗 صدویکمین شماره فصلنامه علمی ـ پژوهشی فقه به همت اداره نشریات و پژوهشکده فقه و حقوق پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی منتشر شد و مقالات این شماره بر روی سامانه این نشریه به آدرس http:jf.isca.ac.ir نمایه گردید👈 https://b2n.ir/443300 📗 به همت بنیاد پژوهش‌های اسلامی آستان قدس رضوی؛ کتاب «کرامت و حقوق انسان در نهج‌‍‌‌البلاغه» و کتاب «اقتصاد در نهج البلاغه» به قلم استاد محمد حکیمی به بازار نشر رسید👈 https://b2n.ir/690665 📗 سومین شماره مجله «طلیعه ۱۴۱۷» با موضوع «پیشران‌های تحول در حوزه» از سوی دبیرخانه شورای عالی حوزه علمیه خراسان منتشر شد👈 https://b2n.ir/830852 #اختصاصی 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

💢 فتاوای حضرت آیت الله سیستانی درباره بورس 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

💢 پاسخ به برخی شبهات فقهی و کلامی «عزاداری محرم در شرایط کرونا» ✔️ استاد محمد عندلیب همدانی، عضو سابق جامعه مدرسین حوزه علمیه قم: 🔹 وثاقت علمی کسانی که در ستاد ملی کرونا حضور دارند ثابت هست و همین مقدار برای حجیت قول آن‌ها کفایت می‌کند و این یک مسئله اجتماعی است، نمی‌توان گفت تشخیصش بر عهده مکلف است. 🔹 تصمیمات ستاد برای همه‌ی افراد جامعه لازم الاتباع است و همچنین مراجع تقلید تأکید کردند که آنچه که مربوط به حفظ سلامتی مردم و اجتماع می‌باشد، واجب است. ادامه مطلب👈 https://b2n.ir/895771 #اختصاصی 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

💢 برگزاری المپیاد علمی «فقه و اصول» در حوزه علمیه خراسان ✔️ نخستین المپیاد علمی با رویکرد فقه و اصول توسط معاونت آموزش و مرکز نخبگان و استعدادهای برتر حوزه علمیه خراسان و با همکاری مدرسه علمیه سعادت، با هدف ایجاد فضای علمی، نشاط روحی، شناسایی استعدادهای برتر و حمایت از طلاب فعال و مستعدّ، در دو مرحله مجازی و حضوری در سطوح ۱ و ۲ و ۳ برگزار می‌شود. 🔹 المپیاد علمی، در حال حاضر با توجه به شیوع ویروس کرونا در قالب مجازی برگزار می‌شود و با توجه به شرایط و در صورت امکان، قابلیت برگزاری آزمون به نحو حضوری، نیز اعلام خواهد شد. جزئیات بیشتر👈https://b2n.ir/518953 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

📗 پرونده ویژه «فقه و عاشورا» منتشر شد ✔️ پرونده «فقه و عاشورا» شامل گفتگوهای فقهی، یادداشت و گفتارهای تحلیلی، گزارش‌های علمی، موضوع‌شناسی، احکام شرعی، چندرسانه‌ای و اطلاع‌‌رسانی و همچنین تازه‌های نشر و چندین مطلب از مراجع معظم، شخصیت‌ها، اساتید و صاحب‌نظران حوزه و دانشگاه درمورد فقه و عاشورا، فقه عزاداری، پیاده‌روی اربعین، تازه‌های نشر در این موارد و... می‌باشد. تفصیل مطلب👈 https://b2n.ir/922744 #اختصاصی 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

💢 «تمدن نوین اسلامی» در کشاکش قرائت فقهی و تاریخی ✔️ یادداشت/ عباسعلی مشکانی سبزواری: 🔹 ایجاد تمدن نوین اسلامی، هدف نهایی و غایت انقلاب اسلامی و آخرین حلقه از حلقات فرآیند تکاملی انقلاب اسلامی به شمار می‏‌رود. این مهم در سال‌‏های اخیر- به مهم‌ترین و از جمله پرکاربردترین کلیدواژه‌‏ها در ادبیات و گفتمان رهبری معظم انقلاب، تبدیل شده است. 🔹 تمدن نوین اسلامی، به تعبیر حضرت آیت‌الله خامنه‌‏ای بستر نوینی است که انقلاب و جمهوری اسلامی به دنبال فراهم‌‏آوری آن در جهت حیات طیبه است و روشن است که مسئولیت طراحی و تولید، عملیاتی و نهادینه‌‏سازی آن بر عهده دانش‌‏هایی است که متولی و متصدی ارائه «نظام کنشی اسلامی» می‌‏باشند که در رأس آن‌ها «فقه اسلامی با رویکرد حکومتی» (فقه حکومتی و فقه اداره نظام) قرار دارد. 🔹 تمدن مقوله‌‏ای بینارشته‏‌ای است که بعد نرم‏‌افزاری آن را دانش‏‌هایی مانند فقه و علوم مرتبط با آن، تامین می‏‌کنند و بُعد سخت‏ افزاری آن را نیز -متناسب با نوع نیازمندی- رشته‌‏هایی از علوم انسانی و علوم طبیعی، البته با استفاده از داده‏‌های فقهی و مبتنی بر احکام فقهی و الگوهای رفتاری، تامین می‏‌کنند. ادامه مطلب👈 https://b2n.ir/532568 #اختصاصی 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

💢 حوزه وظیفه خود را پاسخگویی می‌داند نه راهبری/ ضرورت حضور فقه در جامعه، برای مردم ملموس نیست/ حوزه نسبت به «آینده‌پژوهی» بدبین است! ✔️ حجت‌الاسلام محمدرضا فلاح، استاد و پژوهشگر حوزه علمیه قم در گفتگوی اختصاصی با شبکه اجتهاد: 🔹 تا وقتی ضریب نفوذ فقه در جامعه افزایش پیدا نکند، نمی‌تواند جریان سازی اجتماعی نماید. مسلما فقه با ظرفیت‌هایی که دارد می‌تواند تبدیل به یکی از کنشگرهای جدی در سطح جامعه شود، اما این در صورتی است که جامعه و یا حداقل بخشی از جامعه، به فقه و توانمندی آن باور داشته باشند. 🔹 در حوزه ها، رشته تخصصی به نام «آینده پژوهی» وجود ندارد و نبود چنین رشته‌ای به چند دلیل است👈 https://b2n.ir/360405 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

💢 درآمدی بر تأمین مالی حوزه‌های علمیه/ حوزه نه دولتی باید باشد و نه بازاری! ✔️ یادداشت اختصاصی/ علی نعمتی: 📜 مهم‌ترین مباحث مطرح شده در این یادداشت بدین شرح است🔻 ۱. اهمیت مسأله شیوه تأمین مالی حوزه‌ها ۲. آیا روحانی باید برای ارتزاق خود شغل مستقلی داشته باشد؟ ۳. تأمین مالی از مردم یا دولت و مسأله سرسپردگی ۴. مفسده‌های خصوصی بودن و دولتی بودن حوزه ۵. راه حل کمتر شناخته شده و عاری از سرسپردگی: تأمین مالی توسط «بخش سوم» ۶. عدم استیفای منافع اراضی موقوفه در ایران معاصر ۷. فلسفه شهریه تفصیل مطلب👈 https://b2n.ir/483271 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

🎥 بخش دیده نشده از توصیه جدید رهبرانقلاب درباره سوالات فقهی که از جوانان در گزینشها پرسیده می‌شود 📜 متن کامل بیانات مقام معظم رهبری حضرت آیت‌‌الله خامنه‌ای در ارتباط تصویری با رؤسا و مدیران آموزش و پرورش بدین شرح است👈 https://b2n.ir/631232 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

💢 ۱۶ شهریور آغاز رسمی سال تحصیلی جدید حوزه‌ها‌ی علمیه + دستورالعمل ✔️ معاونت آموزش حوزه‌های علمیه، دستورالعمل آموزشی سال تحصیلی ۱۴۰۰ – ۱۳۹۹ ویژه دوره کرونا را پس از طی جلسات کارشناسی و نظرخواهی از مدیران آموزشی، تصویب و ابلاغ نمود. 🔹 نظر به بحرانی بودن شرایط کنونی با شیوع ویروس کرونا، و ضرورت دایر بودن فعالیت‌ها‌ی آموزشی، تربیتی، پژوهشی جهت اطلاع، دستورالعمل آموزشی ویژه ایام کرونا به این شرح اعلام‌ می‌گردد👈 https://b2n.ir/448490 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

💢 کیفیت محاسبه خمس سهام ✔️ کیفیت محاسبه خمس سهام در صور مختلف، مطابق با فتوای حضرت آیت‌الله خامنه‌ای در استفتائات شهریورماه تشریح شد. 📜 متن سؤال و جواب ۱۰ استفتاء در موضوعات عبادات، معاملات و مسائل مستحدثه بعنوان جدیدترین استفتائات (شهریورماه ۹۹) حضرت آیت‌الله خامنه‌ای منتشر شده است که بدین شرح است👈 https://b2n.ir/613631 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

#تازه‌های_نشر https://b2n.ir/777874 📗 کتاب شرحی گویا بر کتاب «الوسیط فی اصول الفقه» در ۲ مجلد از سوی انتشارات توحید به‌زیور طبع آراسته شد👈 https://b2n.ir/853202 📗 نوزدهمین شماره فصلنامه علمی پژوهشی «جُستارهای فقهی و اصولی» (تابستان ۱۳۹۹) ویژه «روش شناسی فقه و اصول» دربردارنده ۹ مقاله علمی، به همت اداره کل آموزش دفتر تبلیغات اسلامی خراسان رضوی چاپ و در دسترس فقه‌پژوهان قرار گرفت👈 https://b2n.ir/692710 📗 کتاب بررسی فقهی سیاست مالیات تورمی، به قلم نصرالله خلیلی تیرتاشی از سوی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی منتشر شد👈 https://b2n.ir/094553 📗 رونمایی از کتاب «پیشگیری از بارداری و سقط درمانی در آینه فقه»، بخشی از سلسله دروس فقه موضوعات نوین پزشکی که در دوره‌ پودمانی تربیت پژوهشگر فقه پزشکی توسط حجت الاسلام و المسلمین سید محسن مرتضوی تدریس شده است، انجام پذیرفت. 📗 کتاب «صدر نامه»، احوال و آثار آیت‌الله سید صدرالدین صدر و فرزندش آیت‌الله سید رضا صدر به اهتمام سید باقر خسروشاهی از سوی مؤسسه کتاب‌شناسی شیعه به زیور طبع آراسته شد👈 https://b2n.ir/540859 #اختصاصی 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

💢 اگر حوزه علمیه نباشد، اسلام تدریجاً محو می‌شود/ اولویت برگزاری کلاس‌ها به‌صورت حضوری و با رعایت دستور العمل‌های بهداشتی باشد ✔️ توصیه‌های آیت‌الله مکارم شیرازی در آغاز سال تحصیلی جدید حوزه‌های علمیه🔻 🔹 شرایط، شرایط سختی است. اگر می‌شود کلاس‌ها حضوری تشکیل شود ولو با اعداد کم. من خودم تصمیم گرفتم کلاس‌ها را با ۱۰ نفر در منزل شروع کنم و بعد هم ضبط و منتشر بشود. 🔹 حوزه‌های علمیه با درس حوزه علمیه است، اگر دروس نباشد، حوزه‌های علمیه مفهوم درستی نخواهد داشت؛ بنابراین سعی کنید مساله دروس را رعایت کنید، بدانید خداوند هم کمک می‌کند. 🔹 من از صمیم دل به همه شما، مسئول حوزه علمیه و شورای عالی حوزه علمیه دعا می‌کنم که در این شرایط سخت، آبروی حوزه علمیه را حفظ کند. ادامه مطلب + پیام تصویری معظم‌له👈 https://b2n.ir/801949 #اختصاصی 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

💢 رهبری مجوز فقهی سقط مرتبط به سندرم دان را نمی‌دهند ✔️ حجت‌الاسلام شفیعی و حجت‌الاسلام مروتی در نشست‌ «سقط و قتل جنین، پیشینه‌ها، علل، پیامدها و آسیب‌ها»🔻 🔹 مساله غربالگری از عوامل خاص موثر در سقط جنین است. گمانم هیچ کشوری در دنیا این شیوه غربالگری ناهنجاری جنین را مثل ما انجام ندهد. متاسفانه اجبار خاصی هم در این زمینه انجام می‌شود. 🔹 رهبری سقط جنین را شرعاً حرام می‌دانند به شرطی که استمرار حاملگی برای حیات مادر خطرناک باشد که البته باید سقط پیش از دمیدن روح باشد. 🔹 ایشان ناقص الخلقه بودن را مجوز شرعی برای سقط نمی‌دانند.حتی زمانی که روح در بدن دمیده نشده باشد. ایشان دیه را برای این مساله تعیین کرده‌اند. پزشکان و پرستاران بدانند که هرسقطی که در آن مباشرت می‌کنند چه وضعیتی از نظر فقهی و حقوقی دارد و مرتکب آن باید دیه سنگینی پرداخت کند. تفصیل مطلب👈 https://b2n.ir/947665 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

💢 برپایی ۱۶۰ حوزه علمیه‌ مجازی در حوزه علمیه خراسان/ استفاده همزمان ۱۰ هزار طلبه از سامانه آموزشی ✔️ حجت‌الاسلام سید حمید علوی آزیز، معاون آموزش حوزه علمیه خراسان: 🔹 با در نظر گرفتن ۱۶۰ مدرسه علمیه با متوسط ۱۵ تا ۲۰ کلاس در مدرسه که به صورت هم زمان ۴ کلاس برگزار کنند، نیاز به استفاده‌ی همزمان ۱۰ هزار طلبه از سامانه‌ی آموزش مجازی خواهد بود لذا توسعه‌ی زیرساخت‌های فنی، در دستور کار قرار گرفت. 🔹 استفاده از آموزش مجازی، زمینه‌‌ای برای برقراری عدالت آموزشی خواهد بود و تمامی طلاب از ظرفیت اساتید توانمند و عالی به صورت یکسان برخودار می‌‌‌شوند. 🔹 تمامی محتوای دروس مقطع عمومی از فقه و اصول، ادبیات عرب و … با استانداردهای آموزشی تهیه شده است و در این سامانه مورد استفاده قرار گرفته است. ادامه مطلب👈 https://b2n.ir/972079 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

💢 از وجوب شرعی درس خواندن تا لزوم سازماندهی درس‌های خارج و تقریرات درس ✔️ آیت‌الله سید احمد علم‌الهدی، عضو شورای عالی حوزه علمیه خراسان، در مراسم آغاز سال تحصیلی جدید این استان🔻 🔹 در مسئله سازماندهی درس خارج، موضوع تقریرات و تحقیق درس بسیار مهم است، درس خارج مانند مقطع سطح نیست که آموزشی باشد و تنها یک دانسته و دانش به دانسته‌های انسان اضافه شود، بلکه همانطور که اساتید در گذشته تاکید می‌کردند، پیش مطالعه و تحقیق نیاز است و طلبه در این مقطع باید نظری داشته باشد. 🔹 درس خواندن برای طلبه واجب شرعی است، امر تفقه شامل شاگرد و معلم می‌شود زیرا هر دو، مصداق کامل نفر هستند و تحصیل و توسعه آن واجب است. ادامه مطلب👈 https://b2n.ir/894142 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

💢 محکوم نکردن این جرم بزرگ به بهانه آزادی بیان، عوام فریبی است/ دشمنی‌های سیاستمدارهای غربی با اسلام را فراموش نکنید ✔️ حضرت آیت‌الله‌خامنه‌ای در بیانیه‌ای، اهانت اخیر یک نشریه فرانسوی به ساحت نورانی پیامبر اعظم صلّی‌الله‌علیه‌وآله‌و‌سلّم را محکوم کردند. 📜 متن پیام رهبر انقلاب اسلامی به این شرح است👈 https://b2n.ir/220550 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

💢 نشست «نظریه فقهی هنر و میزان حجیت آن» 👤 ارائه دهنده: حجت‌الاسلام والمسلمین احمد مبلغی 👤 دبیر علمی: دکتر مهدی امینی ⏰ زمان: پنج شنبه ۲۰ شهریور ساعت ۱۴ (بعد از نماز ظهر و عصر) 🏢مکان: قم، شهرک پردیسان، بلوار شهروند، خیابان البرز، کوچه یک، ساختمان پردیس حکمت 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

💢 پیش نیازهای ورود به درس خارج ✔️ به‌مناسبت آغاز سال تحصیلی حوزه‌های علمیه (1)؛ سعید هلالیان: 🔹 هدایت بسیاری از طلاب آماده ورود به درس خارج و خارج شدن آن‌ها از حیرت، بهینه‌سازی درس‌های خارج، جلوگیری از اتلاف بسیاری از سرمایه‌های انسانی ـ سازمانی، پیدایش زمینه آسیب‌شناسی دروس خارج و برنامه‌ریزى مناسب برای آن‌ها، افزایش تدریجی سطح علمی دروس خارج و خروجشان از وضع نامطلوب کنونی و…، از دیگر ثمرات این بررسی هستند. 🔹 روش اجتهادی موجود، روشی عقلی ـ عقلایی برای فهم مراد شارع ـ ولی عمدتاً در حیطه تکلیفی ـ است که در بستر تاریخ با گسترش دایره علم اصول و پیدایش، افزایش و تکامل ابزارهای دخیل در فهم متون دینی، تکامل یافته است که در حال حاضر، به توسعه و تکامل‌هایی نیاز دارد. #درباره_درس_خارج تفصیل مطلب👈 https://b2n.ir/023654 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

💢 شیوه درس خارج امام خمینی به روایت یکی از شاگردان ✔️ به‌مناسبت آغاز سال تحصیلی حوزه‌های علمیه (2); علی‌اکبر مسعودی خمینی🔻 🔹 حضرت امام در درس فقه‌شان، آن‌گاه که به نقل روایتی می‌پرداختند، روایات را یک به یک، نقل، و آنان را به ضعف یا وثوق متصّف می‌کردند، اما به ذکر دلیل و مبانی رجالی نمی‌پرداختند و آن را به درس رجال محول می‌کردند. 🔹 نظریات محقق نایینی، به زعم حضرت امام بسیار قابل خدشه بود. من به خاطر ندارم امام مطلبی را از مرحوم نایینی نقل کرده و پذیرفته باشد. هر وقت هم که شاگردان امام به ایشان اشکال می‌کردند، با صدای بلندی که داشتند، فریاد می‌کشیدند و روی نظریه خود پای می‌فشردند. #درباره_درس_خارج ادامه مطلب👈 https://b2n.ir/354704 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

💢 آموزش ما طوری نیست که طلاب را برای درس خارج آماده کند/ باید درس خارج را مرحله‌بندی کنیم ✔️ به‌مناسبت آغاز سال تحصیلی حوزه‌های علمیه (3)/ استاد محمدتقی هادی‌زاده🔻 🔹 اگر طلبه در درس خارج به خوبی پیش برود، یک اتفاق دیگر هم برای طلبه مستعد رخ می‌دهد و آن، نظریه‌پردازی در عرصه فقهی یا اصولی است که با برگزیدن مبنا تفاوت دارد. 🔹 امروزه یک بخش از آسیب‌هایی که طلاب و در مرحله بعد، حوزه و در ادامه، اجتماع، گرفتارش است، به این دلیل است که آن‌چه در حوزه، محور فعالیت و کار و تلاش قرار می‌گیرد، با نیاز جامعه فاصله دارد یا در اندازه نیاز جامعه نیست. 🔹 الآن آن‌چه به یک طلبه از آموزش حوزه القاء می‌شود، این است که اگر می‌خواهی استاد خوب باشی، باید روزی چند ساعت تدریس کنی و به خوبی از پس تدریس کفایه برآیی. او دیگر فرصت این را ندارد که وقتی بگذارد که به چهار تا طلبه رسیدگی، و با آن‌ها گفت‌وگو کند و به طلبه‌ای سر بزند که سر درسش می‌آید و ببیند چه وضعیتی دارد و مشکلش چیست و از حوزه چه می‌فهمد. #درباره_درس_خارج تفصیل مطلب👈 https://b2n.ir/607649 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

💢 سبک‌های مختلف درس خارج ✔️ به‌مناسبت آغاز سال تحصیلی حوزه‌های علمیه (4)/ محمدعلی رضایی اصفهانی🔻 🔹 مرحوم آیت‌الله سید ابوالحسن اصفهانی می‌فرمودند: «زیاد اصول خواندن ملّایی نمی‌آورد. انسان باید سعی و کوشش کند تا مذاق شارع را به دست آورد و بفهمد». 🔹 امام خمینی (ره) می‌فرماید: «روحانیت تا در همه مسائل و مشکلات حضور فعال نداشته باشد، نمی‌تواند درک کند که «اجتهاد مصطلح» برای اداره جامعه کافی نیست. حوزه‌ها و روحانیت باید نبض تفکر و نیاز آینده جامعه را همیشه در دست خود داشته باشند و همواره چند قدم جلوتر از حوادث، مهیای عکس‌العمل باشند». تفصیل مطلب👈 https://b2n.ir/999072 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

💢 نگاهی تاریخی، آسیب‌شناسانه و روشی به درس خارج/ چرا درس‌های خارج ما «اجتهاد» ایجاد نمی‌کند؟ ✔️ به‌مناسبت آغاز سال تحصیلی حوزه‌های علمیه (5)/ استاد احمد مبلغی🔻 🔹 به اندازه‌ای که استادان گذشته، تمرکز بر نوآوری داشتند و واقعاً به پیشرفت علم می‌اندیشیدند، الآن شاید جز در چند مورد، این معادله به هم خورده است و درس خارج هیچ‌گاه واجد حرف نو و فارغ از فضای درسی نیست. 🔹 شاگردها نیز مجرّب و آزموده نیستند و درس خارج را نمی‌شناسند و همان تعاملی را که با درس سطح دارند، به درس خارج سرایت داده‌اند. 🔹 مشکل ما در درس خارج این است که امور حاشیه‌ای را اصل و متعلق آموزش قرار داده‌ و امور اصلی را کنار گذاشته‌ایم. بعد فریادمان هم بلند است که چرا درس‌های خارج ما اجتهاد ایجاد نمی‌کند. تفصیل مطلب👈 https://b2n.ir/917198 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

✅ آیت‌الله شیخ یوسف صانعی در سن ۸۳ سالگی درگذشت ✔️ آیت‌الله یوسف صانعی متولد ۱۳۱۶ نیک‌آباد اصفهان بود. پدر وی، محمدعلی صانعی، و پدربزرگ وی، حاج ملایوسف، هر دو از روحانیون شناخته شده زمان خود بودند. 🔹 وی در سال ۱۳۲۵ وارد حوزه علمیه اصفهان شد و پس از گذراندن دروس مقدمات در سال ۱۳۳۰ برای ادامه تحصیل، به حوزه علمیه قم رفت. وی از جلسه درس امام خمینی (ره)، آیت‌الله بروجردی، آیت‌الله اراکی و آیت‌الله محقق داماد کسب فیض کرد. 🔹 وی از جمله اعضای مجلس خبرگان بود که سال ۶۸ و در جریان انتخاب آیت‌الله خامنه‌ای به عنوان رهبر انقلاب اسلامی، ایشان را دارای اجتهاد مسلم می‌دانست و حتی اعلام کرد آیت‌الله خامنه‌ای در جایگاه مرجعیت تقلید هستند. ادامه مطلب + پیام تسلیت رهبر معظم انقلاب، مراجع و علماء 👈 https://b2n.ir/245025 🆔 https://eitaa.com/ijtihad

💢 زاویه نگاه و اهداف در «درس خارج» ✔️ به‌مناسبت آغاز سال تحصیلی حوزه‌های علمیه (6)/ رضا حبیبی🔻 🔹 مادامی که حوزه به این باور نرسیده که بحث‌های روش‌شناسی، فن و علم است و این علم به آموزش نیاز دارد و برای تبدیل شدن این علم به مهارت، به کارگاه آموزشی نیاز داریم، حرکت‌ها آرام و کم اثر خواهد بود. 🔹 در زمینه روش‌ها ما دو مرحله داریم؛ یکی اینکه چه روشی به درد چه کسی می‌خورد و اینکه هر کس بتواند با توجه به شرایط و اهداف خود، روش متناسب با خودش را کشف کند و دیگری اینکه به صورت عملی، این روش را به اجرا در آورد. 🔹 توصیه‌ها می‌تواند خیلی شفاف و واضح باشد، ولی عادت نکردیم از روی حساب و کتاب نظر بدهیم و باید به سمتی برویم که این رسم شکسته شود و مستند حرف بزنیم. باید پیچیدگی را قبول کرد و به سمت حجت کردن حرف‌های خودمان برویم. تفصیل مطلب👈 https://b2n.ir/753149 🆔 https://eitaa.com/ijtihad