🌺 جلسه دفاع کارشناسی ارشد 🌺 🔷 رشته روان‌شناسی 📚 بسته آموزشی تغییر نگرش زنان مسلمان ایرانی نسبت به سقط جنین عمدی با تاکید بر منابع اسلامی ✅ پديدآورنده: جناب حجت الاسلام جعفر سحرخیز 🗓 ‌‌سه شنبه ۱۴۰۳/۰۶/۲۷ ⏰ ۸ ✅ مکان: پرديسان - ساختمان شماره 2 مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمينی (ره) - سالن جلسات دفاع ┄┅═══••✾••═══┅┄ 🏢 روابط‌عمومی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) 🖥 @iki_ac_ir

- 📷 دیدار جمعی از مدیران موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی ره با حجت‌الاسلام والمسلمین دکتر حسینی نماینده ولی فقیه و امام جمعه کاشان 🔸در این دیدار ضمن ارائه گزارشی از فعالیت‌های موسسه، برخی از آخرین آثار تولید‌شده در موسسه به ایشان تقدیم شد. 🔹در ادامه این دیدار، که مدیر حوزه علمیه و رئیس بسیج اساتید کاشان نیز حضور داشتند درباره نحوه همکاری‌ها بین حوره های علمیه و دانشگاه‌های کاشان و موسسه نیز گفت‌و‌گو صورت پذیرفت. ┄┅═══••✾••═══┅┄ 🏢 روابط‌عمومی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) 🖥 @iki_ac_ir

آیا دین با آزادى انسان سازگارى دارد؟(بخش دوم) 🔸این پرسش تاکنون به صورت‌هاى مختلفى طرح شده است، که مجموع آن‌ها را به دو شکل: درون دینى و برون دینى، مى‌توان تقسیم کرد. 🔸...[در شکل برون دینی،] شبهه گاهى به این صورت مطرح مى‌شود که...فرق انسان با سایر حیوانات در این است که آن‌ها مجبورند طبق غریزه عمل کنند، اما انسان موجودى مختار است که بر طبق انتخاب خود عمل مى‌کند. 🔸حال اگر دین با یک سلسله احکام و مقرّرات بخواهد مردم را ملزم کند که کارهایى را انجام دهند یا از انجام اعمالى بپرهیزند یا از افراد بخواهد که از پیامبر‌(صلى الله علیه وآله) و امام‌(علیه السلام) و نایب امام اطاعت کنند، با اساس انسانيّت انسان مخالفت کرده است. به عبارت دیگر قوانین و احکام دینى مستلزم سلب انسانیت و آزادى انسان است. 🔸ما با دو مقام روبرو هستیم یکى مقام تکوین و هست‌ها و واقعیت‌ها، و دیگرى مقام تشریع و بایدها و ارزش‌ها. 🔸اشکال کننده‎ای مى‌گوید: درک کننده «هست‌ها» عقل نظرى، و درک کننده «بایدها» عقل عملى است و این دو کاملا از یکدیگر مستقلّند. از راه هست‌ها و دانش‌ها به بایدها و ارزش‌ها نمى‌توان گذر کرد و این راه منطقاً بسته است. و مثلا نمى‌توان گفت چون انسان تکویناً مخلوق خداوند هست، پس باید از احکام الهى تبعيّت کند. پاسخ این شبهه بطور مختصر این است که: 🔸اولا، این اشکال با مبناى خودتان در تناقض است. زیرا، شما، خود، در صددید از هست به باید برسید. مى‌گویید انسان موجود مختارى است پس«باید» او را آزاد گذاشت و «نباید» او را ملزم به اطاعت کرد. 🔸ثانیاً، طبق گفته شما به هیچ کس در هیچ جا و هیچ حکومتى نمى‌توان الزام کرد و باید هر کس هر کارى که خود خواست بتواند انجام دهد چون قانون و الزام، سلب آزادى انسان و سلب آزادى هم سلب انسانیت انسان است. و نتیجه این سخن چیزى جز توحّش، بربریت و قانون جنگل نیست که هیچ انسان عاقلى آن را نمى‌پذیرد. 🔸اگر هر کسى در جامعه هر طور دلش مى‌خواهد رفتار کند، هر کس را خواست کتک بزند، و هر سخنى را ـ هر چند اهانت و ناسزا به دیگران باشد ـ بتواند بر زبان بیاورد، و...، آیا دیگر از زندگى بر پایه خرد و هوشمندى خبرى خواهد بود؟ فصل مقوّم و مميّز انسان عقل اوست و لازمه عقل داشتن مسئولیت داشتن و پذیرش قانون است. اگر قانون نباشد مدنيّتى نیست و اگر مسئولیتى نباشد انسانيّتى نخواهد بود. بنابراین پاسخ اصلى شبهه این است که: 🔸معناى آزادى و اختیار انسان، بعنوان فصل مميّز، داشتن قدرت تکوینى بر اختیار و انتخاب است، اما از بُعد تشریعى باید مسئولیت و قانون‌پذیر باشد و حدودى براى اعمال و گفتار خویش قائل شود و الاّ از انسانیت خارج خواهد شد. البته بحث از محدوده قانون و چگونگى آن سخن دیگرى است که در جاى خود باید بررسى شود. 📚 پرسش‎ها و پاسخ‎ها، جلد۴، صفحه ۲۱۹ - ۲۲۱ #آزادی #اجتماعی #مصباح_اندیشه 📱 @mesbahyazdi_ir ┄┅═══••✾••═══┅┄ 🏢 روابط‌عمومی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) 🖥 @iki_ac_ir

💠 آئین افتتاحیه سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۳ موسسه آموزشی و پژوهشی‌امام‌خمینی (ره) با سخنرانی آیت الله اعرافی مدیر محترم حوزه‌های علمیه و با حضور جمعی از اساتید، فضلا، اعضای هیئت علمی و دانش پژوهان در سالن اجتماعات موسسه برگزار شد. 🎙 آیت الله اعرافی در این مراسم گفت: از ممیزات قم جدید توسعه مرزهای علوم اسلامی و انسانی است و باید در این زمینه به چند نکته دقت داشته باشیم. باید تمام علوم سنتی در چارچوب خود، بسط پیدا کنند.گام بلندی که در این برهه ها برداشته شده این است باید این علوم سنتی پیشین به صورت تخصصی ادامه داده و بسط داده شوند. 🔸 وی افزود: زیرساخت علوم انسانی از منظر دینی متوقف بر فقه، فلسفه، تفسیر و علوم پایه حوزه های علمیه است که باید همه حوزه های علمیه در این راستا کار و تلاش وافری داشته باشند و امروز حوزه علمیه منظومه فکری مشخصی برای آینده دارد. 🔹مدیر حوزه های علمیه خاطرنشان ساخت: بدون توجه به هویت طلبگی و رسالت حوزوی، رسیدن به نتیجه مطلوب حاصل نخواهد شد. کسی که بتواند هویت اخلاقی و معنوی را کسب کند، آقا و سرور عالم خواهد بود. ┄┅═══••✾••═══┅┄ 🏢 روابط‌عمومی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) 🖥 @iki_ac_ir

👇🏻ادامه خبر... 🎙 حجت‌الاسلام والمسلمین اسدی معاونت آموزش موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) نیز در این مراسم گفت: رهبر معظم انقلاب اسلامی تحول در علوم اسلامی را محقق شده نمی دانند و می‌فرمایند باید در زمانی مشخص، تحولات در علوم اسلامی را شاهد باشیم. 🔸وی افزود: برای تحول در علوم انسانی و اسلامی نیاز به انجام مقدمات لازم است که یکی از آنها تربیت شاگردان است که خوشبختانه موسسه امام خمینی(ره) در این زمینه اقدامات گسترده ای را انجام داده است. 🔹معاونت آموزش موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره)، باز طراحی نظام آموزشی را یکی دیگر از ملزومات تحول در علوم اسلامی عنوان و ابراز کرد: موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) در این زمینه نیز اقدامات قابل توجهی را به منصه ظهور رسانده و برنامه های مختلفی در دست اقدام دارد. ┄┅═══••✾••═══┅┄ 🏢 روابط‌عمومی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) 🖥 @iki_ac_ir

💠 معاونت آموزش موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره): «اسلامی‌سازی علوم انسانی با روش اجتهادی امکان پذیر است» 🔹حجت الاسلام والمسلمین دکتر اسدی گفت: اسلامی سازی علوم انسانی با روش اجتهاد انجام می شود و این امر مهم به یک رویکرد و سیاست اصلی در موسسه تبدیل شده است و در این راستا و برای تقویت فقه و اصول ۸ اقدام موثر انجام شده است. 🔸به گزارش روابط عمومی موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی ره، حجت‌الاسلام والمسلمین دکتر اسدی در آیین افتتاحیه سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۴ موسسه که امروز با حضور آیت الله اعرافی در سالن اجتماعات این نهاد علمی برگزار شد ضمن ارائه گزارشی از فعالیت های صورت گرفته، گفت: رهبر معظم انقلاب اسلامی تحول در علوم اسلامی را محقق شده نمی دانند و تاکید دارند که باید در زمانی مشخص، تحولات در علوم اسلامی را شاهد باشیم. ┄┅═══••✾••═══┅┄ 🏢 روابط‌عمومی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) 🖥 @iki_ac_ir

🔸در ادامه حجت الاسلام والمسلمین دکتر اسدی باز طراحی نظام آموزشی را یکی از ملزومات تحول در علوم اسلامی عنوان کرد و افزود: موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) در این زمینه نیز اقدامات قابل توجهی را به منصه ظهور رسانده و برنامه های مختلفی در دست اقدام دارد. 🔹وی افزود: برای تحول در علوم انسانی و اسلامی نیاز به انجام مقدمات لازم است که یکی از آنها تربیت شاگردان است که خوشبختانه موسسه امام خمینی(ره) در این زمینه اقدامات گسترده ای را انجام داده است. 🔸حجت‌الاسلام والمسلمین دکتر اسدی با اشاره به لزوم توجه به نخبگان و استعدادهای برتر اظهار داشت: یکی دیگر از فعالیت های انجام شده در معاونت آموزش موسسه امام خمینی(ره) پشتیبانی و حمایت از دانش پژوهان است. همچنین موسسه در زمینه جذب نخبگان هم اقدامات بسیار خوبی را انجام داده است. 🔹وی تاکید کرد: اسلامی سازی علوم انسانی با روش اجتهاد انجام می شود و این امر مهم به یک رویکرد و سیاست اصلی در موسسه تبدیل شده است و در این راستا و برای تقویت فقه و اصول ۸ اقدام موثر انجام شده است. 🔹معاونت آموزش موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) در پایان بیان داشت: در سال گذشته ۵۲ فارغ التحصیل در مقطع کارشناسی داشتیم و همچنین در مقاطع مختلف نیز فارغ التحصیلان بسیاری را در موسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) شاهد بودیم. ┄┅═══••✾••═══┅┄ 🏢 روابط‌عمومی مؤسسه آموزشی و پژوهشی امام خمینی(ره) 🖥 @iki_ac_ir