✅ راهکارهای #تربیتی کودکان با نیازهای خاص آموزشی (دیر آموز ) :
┏━━━ ⚡️ ━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━ ⚡️ ━━━┛
❗️ از زدن #برچسب هایی نظیر تنبل مرزی کودن و … پرهیز کنیم .
❗️ از اعمال #فشار تهدید سر و صدا تنبیه و … پرهیز کنید .
❗️ از هر گونه #مقایسه او با دیگر همسالان پرهیز شود .
❗️#استعدادهایش را شناسایی و شکوفا کنید .
❗️آموزش #مهارت های شخصی و اساسی زندگی در رأس برنامه های آموزشی آنها قرار بگیرد .
✅ راهکارهای عمومی #آموزش :
🔅در #جلوی کلاس بنشیند تا هم توجه و تمرکزش بیشتر شود و هم نظارت معلم بر کارهایش بیشتر شود.
🔅حجم #تکالیف آنها ابتدا کمتر سپس بیشتر شود . استفاده از تقویت کننده ای مناسب کلامی و غیر کلامی توسط معلم نباید فراموش شود .
🔅ارائه مفاهیم به صورت #عینی و ملموس ارائه شود.
🔅 از آنجایی که این کودکان دیرآموز دیر یاد می گیرند و زود فراموش می کنند ، تکرار و تمرین مفاهیم درسی به ویژه زمانی که کودک #حوصله و #انگیزه لازم را دارا باشد یک اصل هم است .
🔅 مسائلی که #مانع برای یادگیری هستند مثل : لوزه سوم، دندان های نامرتب ، لکنت زبان ، اختلال تولید ، اختلال توجه و تمرکز را رفع کنید .
🔅 دادن #مسئولیت های خارج از محیط خانه مثل : خرید کردن ، نان گرفتن و … و در داخل مدرسه به افزایش اعتماد به نفس و بهبود مهارت های #ارتباطی کمک خواهد کرد.
فوروارد کنید 🙏🙏
عضویت در کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری👇
https://eitaa.com/joinchat/2843541505Cfd18227734
مداخله زودرس برای #پیشگیری از اختلالات یادگیری در دوره پيش از دبستان بسيار حياتى است و شامل مولفه هاى زير است:
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
💥مهارتهاى #خوديارى و دستيابى به مفهوم خود: مثل لباس پوشيدن،خوردن و کارهاى شخصى و تحول خود و استقلال شخصى
💥فعاليتهاى #درشت حرکتى
💥فعاليتهاى #ظريف حرکتى
💥فعاليتهاى #شنيدارى و آگاهى از ساختار #آواشناختى. يکى از مهمترين مهارتهاى پيش از خواندن ,آگاهى از صوتهاى کلمات است(نه آموزش مستقيم حروف که در پيش دبستاتى انجام مى دهند) مثل بازى با کلمه,بازيهاى قافيه دارو بازيهای حفظ کلمه
💥فعاليتهاى #ديدارى: بازشناسى تفاوت و تشابه در تصاوير,شکل و حروف
💥فعاليتهاى #زبانى و #ارتباطى: مثل درک قصه و قصه گويى ,شعر ,پانتوميم و درک زبان به اشکال مختلف و اجراى آن
💥فعاليتهاى #شناختى: مثل بازيهايى که درک کودک را از تشابه طبقه بندى و مقايسه نشان دهد وبازيهاىى مثل مقابله افکار و حل معما چيستان کودک را به تمرينات فکرى وادار مى کند .
💥فعاليتهاى #اجتماعى: چگونگى تعامل با ديگران و کنار آمدن با ديگران مشارکت و بازيهاى گروهى
منبع : اختلالات زبان دکتر دادستان،گنجانده شده در اپلیکیشن پیشگیری از اختلالات یادگیری
جهت حمایت از کانال ، فوروارد کنید 🙏💐
لینک عضویت در کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری 👇👇
https://eitaa.com/iranianld
مداخله زودرس برای #پیشگیری از اختلالات یادگیری در دوره پيش از دبستان بسيار حياتى است و شامل مولفه هاى زير است:
┏━━━⚡️━━┓
🆔 @iranianld 👈
┗━━⚡️━━━┛
💥مهارتهاى #خوديارى و دستيابى به مفهوم خود: مثل لباس پوشيدن،خوردن و کارهاى شخصى و تحول خود و استقلال شخصى
💥فعاليتهاى #درشت حرکتى
💥فعاليتهاى #ظريف حرکتى
💥فعاليتهاى #شنيدارى و آگاهى از ساختار #آواشناختى. يکى از مهمترين مهارتهاى پيش از خواندن ,آگاهى از صوتهاى کلمات است(نه آموزش مستقيم حروف که در پيش دبستاتى انجام مى دهند) مثل بازى با کلمه,بازيهاى قافيه دارو بازيهای حفظ کلمه
💥فعاليتهاى #ديدارى: بازشناسى تفاوت و تشابه در تصاوير,شکل و حروف
💥فعاليتهاى #زبانى و #ارتباطى: مثل درک قصه و قصه گويى ,شعر ,پانتوميم و درک زبان به اشکال مختلف و اجراى آن
💥فعاليتهاى #شناختى: مثل بازيهايى که درک کودک را از تشابه طبقه بندى و مقايسه نشان دهد وبازيهاىى مثل مقابله افکار و حل معما چيستان کودک را به تمرينات فکرى وادار مى کند .
💥فعاليتهاى #اجتماعى: چگونگى تعامل با ديگران و کنار آمدن با ديگران مشارکت و بازيهاى گروهى
منبع : اختلالات زبان دکتر دادستان
فوروارد کنید 🌺🙏
عضویت در " کانال آموزش و درمان اختلالات یادگیری" 👇👇
https://eitaa.com/iranianld