💠گعده هفتگی داستان | گعده چهاردهم ☕️ اهالی داستان، چهارشنبه‌ها دورهم جمع می‌شوند، داستان می‌خوانند و درباره داستان گپ می‌زنند. 📍در هر گعده یک داستان از نویسنده مهمان و یک داستان از نویسندگان مهم ایران و جهان، خوانده می‌شود. استاد یونس عزیزی، دبیر انجمن ادبی ماها، تسهیلگر این نشست ادبی است. ⭕️ داستان‌های امروز: داستان اول : مهمان، نوشتۀ سیدمحمدحسین آل‌مجتبی داستان دوم: همسایه، نوشتۀ علی امینی 🕔 چهارشنبه ۷ شهریور، ساعت ۵ عصر 🏛 هنرستان، نبش کوچه ۲۰، مدرسه اسلامی هنر 🔔از دستش ندهید. مدرسه اسلامی هنر #یک_قدم_جلوتر... @isoapr

سال‌ها بود دست به تله نبرده بودم. قوشگیری اما در خونم بود. چشمم پای پرنده حفظ داشت. قول پدرم از خُردی یادم بود که می‌گفت وقت گرفتن، پای جوجه اگر بشکند دیگر آن شکارگیری نمی‌شود که باید بشود. باز باشد بدتر، که باز خاطره‌باز است. ترس می‌رود در جانش، گوشتش شُل می‌شود وقت جهیدن. نعوذبالله مثال آدمیزادی که بچگی در چاه افتاده. بزرگ که بشود، ازش مُقَنی درنمی‌آید هیچ، به زور می‌توان بیل داد دستش گفت بکَن. پدرم که بچه بود همین بلا سرش آمده بود. مجمع الوحوش عطیه عطارزاده مدرسه اسلامی هنر #یک_قدم_جلوتر... @isoapr

آن شب که تو در کنار مایی روزست ... سعدی مدرسه اسلامی هنر #یک_قدم_جلوتر... @isoapr

🔻سرگرم‌کننده و قصه‌گو! ذات تلویزیون سرگرم‌کننده بودنه. البته که ذات همهٔ رسانه‌ها سرگرم‌کننده بودنه. همهٔ رسانه‌ها باید درصدی از سرگرم‌کننده بودن رو داشته باشند چون به وجود اومده‌اند برای پُر کردن اوقات فراغت. یعنی از کِی مسئلهٔ مصرف رسانه‌ای برای افراد به وجود اومد؟ از وقتی که مفهومی به نام اوقات فراغت به وجود اومد. ولی لایهٔ سرگرم‌کننده بودنه متفاوته! پادکست هم مثل باقی رسانه‌ها این ویژگی رو داره و باید سرگرم‌کننده باشه. ویژگی ماهوی بعدی پادکست اینه که باید قصه داشته باشه. باید یک قصه‌گوی خوب، یک نفر که حرف زدن دوست داره، قصه گفتن دوست داره، روایت کردن رو دوست داره و خیلی خوب این کار رو انجام می‌ده پادکستر بشه. 🔺برشی از کارگاه «نگارش پادکست» استاد هدی محمدی 💡برای تهیهٔ این کارگاه می‌توانید از اینجا اقدام کنید. مدرسه اسلامی هنر #یک_قدم_جلوتر... @isoapr

رسول گفت: «یا جبریل، مرا همه اندوهِ امت است تا حالِ ایشان از پسِ مرگِ من چون بوَد.» جبریل گفت: «دل شاد دار که همه فریشتگان آسمان‌ها شادی می‌کنند: بر درهای آسمان ایستاده جلوۀ جانِ تو را و حورالعین و وِلدان و غِلمانِ بهشت نظّارۀ جانِ عزیزِ تو را.» رسول گفت: «نه از اینت می‌پرسم. هیچ خبرداری تا حالِ امتِ من از پسِ مرگِ من چون خواهد بودن و نگاهدار ایشان کی باشد؟» جبریل گفت: «هم اکنون خبر با تو دهم.» پرّی بزد و ناپدید گشت و در ساعت بازآمد گفت: «یا محمد، خدایت می سلام کند و می‌گوید دل شاد دار که نگهدارِ امتِ تو من باشم.» رسول گفت: «کنون خوش‌مَنِش گشتم به مرگ.» قاف ویرایش یاسین حجازی مدرسه اسلامی هنر #یک_قدم_جلوتر... @isoapr

و گفت «اندیشۀ خویش را نگه دار؛ زیرا که مقدمۀ همه چیزها است که هر که را اندیشه درست شد، بعد از آن هر چه بر وی برود از افعال و احوال همه درست بود.» ذکر ابوتراب نخشبی تذکره الاولیاء عطار نیشابوری مدرسه اسلامی هنر #یک_قدم_جلوتر... @isoapr

نترس و از دوریش غمگین مباش زیرا ما او را به تو بازمی‌گردانیم. قرآن کریم (۷:۲۸) برگردان علی ملکی مدرسه اسلامی هنر #یک_قدم_جلوتر... @isoapr

🌄🌡️آخرین تخفیف داغ و بی‌تکرار تابستانی 💻 تمام کارگاه‌های آنلاین (ضبط‌شده) ⏳ ۱۶ تا ۲۳ شهریور ۱۴۰۳ 💸 تا ۷۰ درصد تخفیف 📌ثبت‌نام فقط از طریق سایت مدرسه 🌐 academy.isoa.ir 💡برای مشاهده و ثبت‌نام کارگاه‌ها می‌توانید از اینجا به سایت سر بزنید. مدرسه اسلامی هنر #یک_قدم_جلوتر... @isoapr

کودکی وقتی چراغی می‌برد. گفتم:«از کجا آورده‌ای این روشنایی؟» بادی در چراغ دمید و گفت:«بگو تا به کجا رفت این روشنایی؟ تا من بگویم که از کجا آورده‌ام!» ذکر حسن بصری تذکره الاولیاء عطار نیشابوری مدرسه اسلامی هنر #یک_قدم_جلوتر... @isoapr

🔻سه گام مهم فیلمنامه‌نویس‌شدن کسی که می‌خواهد فیلمنامه‌نویس شود باید سه تا گام را محکم بردارد: گام اول: مطالعۀ مبانی نظری برای مطالعۀ مبانی نظری، شما باید حداقل این دو کتاب را به عنوان منبع همواره دم دست داشته باشید: کتاب «داستان» از رابرت مک‌کی، برگردان محمد گذرآبادی، انتشارات هرمس؛ و کتاب «آناتومی داستان» از جان تروبی، برگردان محمد گذرآبادی، انتشارات آوند دانش. در کنار منابع نظری، باید رمان، نمایشنامه و فیلمنامه هم مطالعه کنید به این شکل که: حداقل هفته‌ای یک فیلمنامه، هر دو هفته یک نمایشنامه، و هر سه هفته یک رمان را تمام کنید. گام دوم: درست فیلم دیدن شما باید طوری برنامه‌ریزی کنید که بتوانید یک فیلم را سه بار در یک هفته ببینید.بار اول مثل همه به تماشا می‌نشینید. بار دوم سعی می‌کنید ربط داستان‌ها به هم را بیابید و چگونگی روایت رویدادها را بررسی کنید؛ اینکه رابطۀ علی‌معلولی بین‌شان چگونه است، شخصیت‌ها چگونه تعریف می‌شوند و چالش‌هایشان به چه صورت است. و بار سوم به گونه‌ای می‌بینید که بتوانید خلاصۀ آن را بنویسید بدون اینکه از روایت حتی یک بخش از داستان غافل شوید. گام سوم: نوشتن چه بنویسیم؟ خلاصۀ داستان‌ها و رمان‌هایی که می‌خوانید و فیلم‌هایی که می‌بینید را بنویسید؛ این کار بعدها در نوشتن ایده و طرح خیلی به شما کمک می‌کند. همچنین از روی نثر داستان‌های کوتاهی که می‌خوانید رونویسی کنید تا دست و ذهنتان به جمله‌بندی‌ها ... 🔺برشی از کارگاه «فیلمنامه‌نویسی مقدماتی» استاد مهدی داودآبادی 💡برای تهیهٔ این کارگاه می‌توانید از اینجا اقدام کنید. مدرسه اسلامی هنر #یک_قدم_جلوتر... @isoapr