🔺پندار ما این است که ما مانده‌ایم و شهدا رفته‌اند اما حقیقت آن است که زمان ما را با خود برده است و شهدا مانده‌اند... ۲۰ فروردین‌ماه، سالگرد شهادت سید شهیدان اهل قلم، #شهید_آوینی گرامی باد. 🆔@Rooyeshnews1

⭕️ پیام رهبر انقلاب اسلامی به مناسبت روز معلم: کار بزرگ معلمان آموزش شکوفاسازی استعدادها برای ارزشهای متعالی است نسل جوانی که در این مسیر پرورش می‌یابد #ثروتی آن‌چنان انبوه است که هیچ پدیده ارزشمند دیگری با آن برابری نمی‌کند. ⭕️ متن پیام حضرت آیت الله خامنه‌ای به این شرح است: بسمه تعالی #روز_معلم را به همه‌ی #معلمان عزیز که در مدارس و دانشگاهها و حوزه‌های علمیه به پرورش اندیشه و دانش #کودکان و #جوانان کشور میپردازند تبریک میگویم. ⭕️ این سخن #امام_خمینی که معلمی را #شغل_انبیا دانستند، یک شعار تبلیغاتی نبود، سخن قرآن بود که فرموده است: ویزکیهم و یعلمهم الکتاب و الحمکة... تزکیه و تعلیم و کتاب و حکمت الهی چهار واژه‌ی کلیدی در دعوت اسلام و همه پیامبران است. واژه کلیدی دیگر #قیام_به_قسط است. در مدرسه نبوّتها، نسلهای بشر با #کتاب_و_حکمت، آموزش وپرورش می‌یابند و آنگاه #زندگی_عدالت‌محور بنا میکنند و جوامع بشری بدین ترتیب به #هدفهای_آفرینش_انسان نزدیک میشوند. ⭕️ نظام اسلامی با همین هدف یعنی #شکل‌گیری_یک_جامعه‌_دینی #عادلانه و #آرمان‌خواه پدید آمد، و طبیعی است که #نظام_آموزشی کشور نیز نمیتواند هدفی جز #هدف_کلّی_نظام داشته باشد. کودک و نوجوان و جوان در کشور اسلامی می‌آموزد که استعداد و توان بالقوه‌ی خود را برای #ارزشهای_متعالی_ملی یعنی #ارزشهای_اسلامی_و_انقلابی شکوفا کند و به‌کار گیرد. این آموزش حیاتی و سازوکار تحقق آن، همان کار بزرگ و جهاد مبارکی است که معلمان عهده‌دار آن شده‌اند. ⭕️ اسلام ما را به #علم_نافع فرا میخواند، علم نافع از سوئی جوان ایرانی را به ابزارهای لازم برای پیشرفت و #اعتلای_کشور و ملتش مجهز میسازد، و از سوئی به او هویت می‌بخشد و او را از وزانت و اعتبار روحی و معنوی و اعتماد به نفس برخوردار میکند. نسل جوانی که در این مسیر، صیرورت و پرورش می یابد، ثروتی آن‌چنان انبوه و ذخیره‌ئی آنچنان عظیم است که هیچ پدیده‌ی ارزشمند دیگری برای کشور با آن برابری نمیکند. این ثروت، #محصول_کار_و_انگیزه‌ معلمان در مدارس و دانشگاهها و حوزه‌های علمیه است. رحمت و فضل خدا بر دستهای پرکار و دلهای پر انگیزه‌ی آنان باد. ⭕️ #نسل_جوان ما بحمدالله #الگوهای_درخشان و برجسته‌ئی را هم میشناسد که در دنیای مادی امروز نظائر آنها را کمتر میتوان یافت. از #شهید_چمران و #شهید_آوینی تا شهدای هسته‌ئی و تا #شهید_سلیمانی و تا #شهید_بزرگوار_مطهری که در دهه‌ی سی از عمر خود در حوزه‌ی قم و دانشگاه تهران درخشید و در دهه‌ی پنجاه با بال شهادت به ملکوت اعلی پرکشید. ⭕️ درود خدا بر شهیدان و سپاس ما به معلمان و خوشامد ما نثار #نسل_جوان_خوش_عاقبت ملت ایران باد. سیّدعلی خامنه‌ای ۱۲ اردیبهشت ۱۳۹۹ @jedbie تلنگر بیداری دانشگاهیان بیدار

#کلام_ناب ✨ 📌در میان لشکر عمر سعد نیز بسیارند کسانی که به نماز ایستاده اند. وااسفا! چگونه باید به آنان فهماند که این نماز را سودی نیست، اکنون که تو با باطن قبله سر جنگ گرفته ای؟ چگونه باید این جماعت را از بادیه وهمِ میان ظاهر و باطن رهاند؟ امام باطن قبله است و نماز را باید به سوی قبله گزارد، آیا هیچ عاقلی پشت به قبله نماز می گزارد؟! ✍🏻 سید شهیدان اهل قلم #شهید_آوینی🌹 #هفته_دفاع_مقدس @sssshahed313🖋

💐امام خمینی: ملتی که شهادت دارد اسارت ندارد. 💐شهید آوینی : اگر قبرستان جایی است کـہ مردگان را در آن قرار مے دهند ما قبرستان نشیـنان عادات و روزمرگے را آیـا بـہ معناے زندگے راهیـست؟ اگر مقصد پرواز است لانـہ ویـران بهتر. پرستویـے کـہ مقصد را در اوج مے یـابد از ویـرانے لانـہ اش نمے هراسد. #امام_خمینی ره #امام_خامنه_ای #شهید_آوینی @jedbie تلنگر بیداری دانشگاهیان بیدار

🔻 چه می جویی؟! 🎙به روایت : شهید سیّد مرتضی آوینی #شهید_آوینی #سالروز_شهادت 🆔 @mahdavi_arfae

🌷چه می جوئی؟ عشق! 🌷ما #وارث_انبیا هستیم و #غایات_الهی_آفرینش در وجود ماست که معنا می یابد؛ ما از مرگ نمی ترسیم که مرگ ما شهادت است و شهادت حیات عندالرب است. آئینه های قیراندود #فطرت_بشر_غربی چگونه خواهند توانست که معنی #حیات_عندالرب را دریابند. حیات عند الرب #نقطه_پایانی #معراج_بشریت است که جز با شهادت دست نمی توان یافت. ✅مائیم که #بار_تاریخ را بر دوش گرفته ایم تا جهان را به #سرنوشت_محتوم خویش برسانیم . خون سرخ ما فلقی است که پیش از #طلوع_خورشید_عدالت بر آسمان تقدیر نشسته است. 📌 اگر آفاق وسیع دل‌های ما از #آفتاب_بی‌غروب_توكل نور و گرما نمی‌گرفت، بدون تردید هیچ یك از ما پای در راهی اینچنین نمی‌نهاد. ✅ما را اجبار و اکراه بدین جا نکشانده است که دشواری ها راه بر ما ببندد. #راه_حق_محفوف_در_بلایا_و_دشواریهاست و اگرنه این چنین بود #کربلا_را_کربلا_نمی_نامیدند. 🌷آنکه با #پای_اختیار قدم در طریق کربلا نهاده است میداند که #اسرار، جز بر سرهای بریده فاش نخواهد شد. 📌ما که میدانیم #زمان_بستر_جاری_عشق است تا انسان ها را در خود به خدا برساند و حقیقت تمامی آنچه در زمان حدوث می یابد باقی است. پس از #حسینیه_حاج_همت بخواه که مهر سکوت از لب برگیرد و با ما سخن بگوید. ✅#اراده_حق از وجود مومنینی که #لایق_آئینگی بودند تجلی یافت. 📌#آخرین_عصر_جاهلیت نیز با انقلاب اسلامی سپری شد 🌷#خفتگان هنوز از #طلوع_فجر بیخبرند و نمی دانند که تاریخ در انتظار چه فردائی است. ✅#جلوه_اراده_حق را از وجود این مجاهدان راه خدا ببین. #شهید_آوینی ┈••✾•🌹🌿🌺🌿🌹•✾••┈ @jedbie تلنگر بیداری دانشگاهیان بیدار

💐 #آرامش رزمندگان در خط مقدم، نشانی است از طمأنینه قلبی و #ایمان راسخ به ادامه راهی روشن به گونه ای که انسان فراموش می کند اینجا صحنه جنگ است و تانک های دشمن صف کشیده اند. ❇️مانایی و پایایی انقلاب و نظام اسلامی به همین ایمان های راسخ متکی بوده و هست. ...و چه زیبا روایتی‌ست از زبان راوی شهید دفاع مقدس، شهید اهل قلم سید مرتضی آوینی ره 💐شادی روح مطهر شهدا و امام شهدا الفاتحه مع الصلوات #شهید_آوینی

#تلنگری جهت #تفکر «وَاعْلَمْ أَنَّ أَمَامَکَ طَرِيقاً ذَا مَسَافَة بَعِيدَة، وَمَشَقَّة شَدِيدَة (فرزندم!) بدان راهى بس طولانى و پر مشقت در پيش دارى. #راه_طولانی #علیکم_انفسکم #خودسازی #شهید_آوینی

#تلنگری جهت #تفکر «وَاعْلَمْ أَنَّ أَمَامَکَ طَرِيقاً ذَا مَسَافَة بَعِيدَة، وَمَشَقَّة شَدِيدَة (فرزندم!) بدان راهى بس طولانى و پر مشقت در پيش دارى. #راه_طولانی #علیکم_انفسکم #خودسازی #شهید_آوینی

هنر اسلامی و عناصر اصلی آن از منظر آیت الله العظمی جوادی آملی 💠

 پایگاه اطلاع رسانی اسراء

: به مناسبت 20 فروردین، روز هنر انقلاب اسلامی و سالروز شهادت #شهید_آوینی به بازخوانی پیام آیت الله العظمی جوادی آملی می پردازیم. 🔹 هیچ هنری به از این نیست كه انسان كامل جامع به نوبه خود دو سر خطِّ حلقه هستی را به هم بپیوندد و صعود و نزولی را كه خود پیموده است، در قالب هنر عرضه كند تا سالكان هنر دوست را به همراه هنر پروری خویش، به منطقه وسیع آفرینش آگاه كند و #فطرت_جمال_دوست و جلال نواز آنان را از انس با گلرخان خاك آلود طبیعت و نوازندگان غبارین ماده و سرایندگان ژولیده زمین و خوانندگان گرد گرفته بستر غَبراء برهاند و به جمال بی زوال ماوراء طبیعت و جلای بی مثال معنا و كمال بی وبال عقل و غیب و نوای دل ‏پذیر و روح انگیز مولای هر عبد صالحی برساند. 🔹 تا معلوم شود كه طواف در مدار بتكده و میكده و عشرتكده و بالاخره طبیعت كده، شایسته انسان هنرجو و كمال دوست نیست، بلكه هنر در #بازشناسی_مجدد_عالم_و_آدم، و جهان را وسیع تر از منظر محدود طبیعیون شناختن، و انسان را همتای فرشتگان، بلكه بالاتر دیدن است و راه نیل به این هدف سامی، از عقبه های كئود گذشتن و میدان‏های مین را با ایثار نفیس و بذل نفس پشت سر گذاشتن و برای همه راهیان كوی هنر و سوی ظفر، ره آوردی چون ره توشه شهید فقید سید مرتضی آوینی (رحمه ‏الله) آوردن است... . ↙️ متن کامل پیام: https://esra.ir/fa/web/news/w/283287 #روز_هنر_انقلاب_اسلامی #سالروز_شهادت_شهید_آوینی #آیت_الله_العظمی_جوادی_آملی #باز_نشر 🌐 https://esra.ir 🆔 @a_javadiamoli_esra

🔴 #نویسنده‌ای_که_بی‌تفاوت_نبود 💐جای خالی نقدهای سبز آوینی «حلزون‌های خانه به دوش»، عنوان یکی از کتاب‌های مجموعه ۱۲ جلدی کتاب های #شهید_آوینی سیدالشهداء اهل قلم است. این کتاب، مجموعه‌ای از مقالات شهید سید مرتضی آوینی است که بر اساس نیاز زمانه و از سر تعهد، در پاسخ به شبهه‌افکنی‌های روشن‌فکرانِ غرب‌زده‌ ایرانی علیه انقلاب نوپای اسلامی نوشته شده است و طی سال‌های ۱۳۶۸ تا ۱۳۶۹ در «ماهنامه سوره» به چاپ رسیده است. «جرأت»، «منطق» و «استدلال»، سه ضلع مثلثِ نقدهای سازنده، روشنگر و کوبنده آوینی‌ بود؛ همان‌هایی که خوب می‌دانست کِی، کجا و چرا باید روی کاغذها بیاوردشان تا مطبوعاتِ زمانه‌اش بی در و پیکر نمانَد. شاید همه ما آوینی را به مستندها و مجموعه کتاب‌هایش از نشر واحه بشناسیم؛ از معروف‌ترین‌شان که «روایت فتح» و «فتح خون» است گرفته تا «مبانی توسعه و تمدن غرب»، «رستاخیز جان»، «آینه‌ی جادو»، «نسیم حیات» و «حلزون‌های خانه به دوش». بیشترِ حجم وسیع این مجموعه‌ی دوازده جلدیِ کتاب‌های شهید، به جز دو جلد، مقالاتی است که آوینی برای مطبوعات نوشته و از او، خبرنگاری پرکار، جدی و دقیق ساخته که نسبت به داده‌های زمانه‌اش #بی‌تفاوت_نیست.... ⭕️متن کامل در زیر https://khl.ink/f/56001

🔴تفکرات غربی مبنای سیستم آموزشی ‌محتوای علمی سیستم آموزشی کنونی که کاملاً بر مبنای تفکرات غربی بنا شده است به خود حق داده که همه‌ی امور را بر محور همین نحوه‌ی تفکر خاص تحلیل و تفسیر کند، تا آنجا که در سراسر جهان هیچ چیز نمی‌توان یافت، مگر اینکه مورد تعرض این نظام فکری خاص قرار گرفته و درباره‌ی آن فرضیه‌پردازی شده است؛ انسان و جهان، روح و جسم، اقتصاد، سیاست، اجتماع، تاریخ، هنر و. بر همین قیاس حتی موجودات مجردی همچون فرشتگان،موجودات تاریخی و یا موجوداتی موهوم و خیالی مثل دیو و پری.نیز به مثابه‌ی موضوعی برای پژوهش در حیطه‌ی تعرض این نظام فکری قرار گرفته‌اند.این موضوع فی‌نفسه نباید مورد اعتراض واقع شود، چرا که از یک سو، اگر این علوم می‌توانست انکشاف از حقیقت عالم بنماید، پرداختن آن به همه‌ی امور نه تنها مذموم نبود که بسیار پسندیده بود، و از سوی دیگر، هر فرهنگ و تمدن حاکم اگر با دیگر فرهنگ‌ها و تمدن‌هایی که در حیطه حکومت آن قرار می‌گیرند هم اینچنین عمل کند که فرهنگ و تمدن غرب کرده است،چندان دور از توقع و انتظار نیست؛اگرچه فرهنگ و تمدن غرب به لحاظ ذات استکباری آن، از این نظر با همه‌ی فرهنگ‌ها و تمدن‌هایی که در طول تاریخ کره‌ی زمین رخ نموده، متفاوت است. علوم رسمی غرب نه تنها انکشاف از حقیقت عالم نمی‌کند بلکه همان‌گونه که اکنون در جوامع غربی و غربزده می‌بینیم، در اکثر موارد حجاب حقیقت نیز می‌گردد و انسان‌ها را در جهان‌بینی‌های عجیب و غریب و موهوم، و پوچی مطلق، سرگردان می‌سازد؛ و ما این بحث را در چند مقاله‌ی آینده، با تفصیل بیشتر، در ضمن بررسی ماهیت علوم غربی بار دیگر دنبال خواهیم کرد. در هیچ یک از اعصار تاریخ سابقه نداشته است که تمدنی بتواند تا این حد و در این وسعت و عمق، تمدن‌های دیگر را در خود منحل سازد و اینچنین بر روح و جان دیگر امت‌ها تسلط پیدا کند و همه‌ی آنچه را که وجه مشخصه‌ی اقوام و ملت‌های مختلف در همه‌ی اعصار بوده است، یعنی دین، زبان، فرهنگ، تاریخ، هنر، معماری، آداب و رسوم و غیره را به تبعیت از خود، تا آنجا تغییر دهد که امروز در کوچک‌ترین و دورافتاده‌ترین ده‌کوره‌های ایران و ترکیه و یونان نیز مردم لباس اروپایی می‌پوشند، خانه‌های خویش را به سبک اروپایی‌ها _ البته با تقلیدی بسیار زشت و ناشیانه _ می‌سازند، آداب و رسوم تمدن غربی را تقلید می‌کنند و حتی در زبانشان به تبعیت از غرب تغییرات اساسی رخ نموده است. امروز یک دانشجوی چینی در همه‌ی تفکرات خویش دقیقاً با همان معیارهایی به موضوعات مختلف می‌اندیشد که یک دانشجوی کالیفرنیایی. نظریات این دو درباره‌ی تاریخ، تمدن، هنر، سیاست، زندگی، تربیت فرزندان، همسرداری، طب، روح، جسم، آسمان، زمین... با کمی تفاوت یکسان است، و تفاوت‌ها نیز _ اگر موجود باشد _ در ریشه‌ها و مبانی نیست، بلکه در فرعیات و نتایج است. در مصر، جده، استانبول، مسکو، دهلی، پرو... و حتی دورافتاده‌ترین ده‌کوره‌های آفریقا و استرالیا نیز _ به شرط آنکه مدرسه و تلویزیون رفته باشد _ وضعی غیر از این وجود ندارد. تفاوت‌های اندکی هم که وجود دارد، در لباس، غذا، بعضی از آداب و مرسومات، آن همه کوچک است و ظاهری که به راحتی قابل اغماض است. حقیر می‌دانم که برای اکثر کسانی که این مقاله را می‌خوانند این پرسش همراه با تعجب طرح خواهد شد که «خوب، چه اشکالی دارد؟! آیا این از محسنات تمدن جدید نیست که همه‌ی مردم جهان را از خرافات و فقر فرهنگی نجات داده و اختلافات و مناقشات بیهوده را از بین برده و اتحاد و وحدت ایجاد کرده است؟!» حقیر در جواب این سؤال، بار دیگر عرض می‌کنم که اگر اکتشافات و یافته‌های علوم جدید مبتنی بر حقیقت عالم باشد، همه‌ی آنچه که ما در رد و ذم تمدن غربی و نظام آموزشی آن می‌گوییم به حسن و مدح و تأیید تبدیل خواهد شد و نه تنها دیگر جای هیچ اعتراضی باقی نمی‌ماند،بلکه می‌باید شکرگزار غربی‌ها هم باشیم که راه ادراک حقایق عالم را بر همه‌ی انسان‌های سراسر عالم گشوده‌اند. اما آیا به راستی انسان با این علوم از خرافات و جهل نجات پیدا کرده و یا نه، در جهل و خرافاتی بسیار عمیق‌تر فرو رفته است؟ اگر انقلاب اسلامی ایران پیروز نشده و کار رجعت به مبانی فرهنگی اسلام در همه‌ی زمینه‌ها به این حد از وسعت و اشاعه نرسیده بود، هرگز امکان سخن گفتن از این مسائل با این‌همه جرأت و جسارت به وجود نمی‌آمد اگر کسی بینگارد که انقلاب اسلامی ایران، همچون دیگر انقلاب‌هایی که در قرون اخیر اتفاق افتاده است،دارای وجهه‌ای صرفاً سیاسی است، سخت در اشتباه است. رودررویی انقلاب اسلامی ایران در اصل با «تفکر غربی» است و ما ان‌شاءالله در آینده‌ای نه چندان... ⭕️متن کامل در زیر کتاب «توسعه و مبانی تمدن غرب»، #شهید_آوینی https://eitaa.com/jedbie/28597