کارگاه دوم_Default_1716498727.mp3
32.82M
* 💢 #منتشر_شد | صوت مجموعه کارگاههای
"روایت شهید جمهور" *
🏴 #کارگاه_دوم
فرصتهای تربیتی کودک و نوجوان در سوگواری شهادت رییسجمهور و همراهان
🔸 #مخاطب: والدین
📚 #استاد: دکتر رقیه فاضل، پژوهشگر تربیت اسلامی
📌 #بها: صلوات برای شادی روح شهدای خدمت؛ حجتالاسلام رییسی و همراهانشان.
🔘 همراه ما باشید:
خانه همبازی، واحد خانواده حسینیه هنر
📚 @hambazi_tv
وَجَاهِدُوا فِي اللَّهِ حَقَّ جِهَادِهِ ۚ هُوَ اجْتَبَاكُمْ
💢 موضوع: نگاه راهبردی سعادت آفرین به رسانه های مدرن،در کسوت مدیریت مدارس، معلمان و والدین
(جلسه دهم)
💠 استاد :
جناب آقای دکتر حسن بنیانیان
📆 زمان شنبه، ۰۵/خرداد/۱۴۰۳
🕘ساعت ۱۷:۳۰
♻️ تالار گفتگو و همزمان در شاد:
B2n.ir/jehadetabyin
✦࿐჻ᭂ🍃🌺🍃჻ᭂ࿐✦
✨آدرس شورای راهبردی جهاد تبیین فرهنگیان در پیام رسان شاد و بله:
@jehadetabyin
✨آدرس کانال در ایتا
@jehadetabyinf
✦࿐჻ᭂ🍃🌺🍃჻ᭂ࿐✦
27.1M
♻️نگاه راهبردی سعادت آفرین به رسانه های مدرن،در کسوت مدیریت مدارس، معلمان و والدین (جلسه دهم)
🎙 دکتر حسن بنیانیان
شورای راهبردی جهاد تبیین فرهنگیان
وَجَاهِدُوا فِي اللَّهِ حَقَّ جِهَادِهِ ۚ هُوَ اجْتَبَاكُمْ 💢 موضوع: نگاه راهبردی سعادت آفرین به رس
سلام و عرض ادب
جهت دیدن پخش زنده در پیام رسان شاد مراجعه نمایید.
نشست دهم رسانه.pdf
6.17M
📌نگاه راهبردی سعادت آفرین به رسانه های مدرن،در کسوت مدیریت مدارس، معلمان و والدین (جلسه دهم)
📋 دکتر حسن بنیانیان
#حدیث | ثبات قدم در مسیر ولایت
🌷امام سجاد علیهالسلام:
💎منْ ثَبَتَ عَلَى وَلاَيَتِنَا فِي غَيْبَةِ قَائِمِنَا أَعْطَاهُ اَللَّهُ عَزَّ وَ جَلَّ أَجْرَ أَلْفِ شَهِيدٍ مِنْ شُهَدَاءِ بَدْرٍ وَ أُحُدٍ
💎هر كس در روزگار غيبت قائم ما بر ولايت ما استوار ماند، خداوند پاداش هزار شهيد مانند شهيدان بدر و اُحُد را به وى عطا مىفرمايد.
📚بحار الأنوار، ج۵۲، ص۱۲۵
➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖➖
❓بنظرتون چطور میشه فهمید منظور از ولایت چیست؟
پایه های ولایت مداری چیه؟
چطور میشه در راه ولایت ثابت قدم ماند؟
📍اگر خیلی ساده بخواهیم صحبت کنیم باید بگیم که نیاز به یک تفکر عمیق و محکم عقلی داریم که به راحتی تحت تاثیر قرار نگیره و اگر هم بهش حمله شد بتونه از خودش دفاع کنه و در قدم بعد بتونه فکر خودش را به دیگران برساند.
🖇همه اینها در طرح ولایت آماده شده
📚بفرمایید محتوا آماده است...
#طرح_ولایت | #یکبار_برای_همیشه
🆔 @hamzevasl
قرارگاه اجرایی سازی سندتحول بنیادین وزارت آموزش وپرورش باهمکاری بسیج فرهنگیان برگزار میکند:
*مرحله اول سومین دوره آموزشی رهیاران تحول*
(ویژه معلمین سراسر کشور )
📑 سرفصل های دوره مجازی و حضوری:
▫️معنا و ضرورت تحول
▫️معنای تحول در منظومه فکری انقلاب اسلامی
▫️استعمار فرانو ،بررسی سند آموزش ۲۰۳۰
▫️نقش آفرینی معلمان تحول خواه
▫️مناسبات تمدنی غرب،سیر تحولات فکری فرهنگی
▫️جایگاه نظام آموزشی در مناسبات تمدنی غرب
▫️مناسبات تمدنی غرب مدل اداره
▫️چیستی ، چرایی و چگونگی تمدن اسلامی
▫️مفهوم شناسی نظام تعلیم و تربیت در اسلام
▫️و...
🔴 *شرط حضور در دوره حضوری؛ منوط به پذیرش در دوره مجازی و فرآیند مصاحبه خواهد بود.*
⏳️ آخرین مهلت ثبتنام : ۲۰ خرداد ماه
📍مکان برگزاری دوره حضوری: *مشهد مقدس*
✍ درگاه ثبتنام:
🌐 https://rahyartahavol.ir/
برای اطلاع از جزئیات ثبت نام به لینک زیر مراجعه کنید:
🌐 https://shad.ir/rahyaran_tahavol1402
🔹آیت الله حائری شیرازی🔹
🔸هرچه فشارهای اسرائیل بیشتر شود، به نفع ظهور است🔸
چرا هرچه ظلمها و جنایتها بیشتر میشود، زمینه برای ظهور آقا فراهمتر است؟
برای اینکه بشریت، اینگونه حق و باطل را از هم تمیز میدهد! باطل آنقدر شور میشود که میگویند آنقدر شور شد که خان هم فهمید! اینقدر شور میشود که متوسط مردم هم میتوانند بفهمند که چه چیز حق است و چه چیز باطل. راه حق و راه باطل، تفاوتشان روزبهروز آشکارتر میشود. هرچه شقی، شقیتر بشود و سعید، سعیدتر، شناختن این دو برای یک ناظرِ بیطرف، راحتتر است.
هرچه فشارهای اسرائیل بیشتر شود، به نفع ظهور است. هرچه قیام عمومی در عالَم، علیه اسرائیل زبانه بکشد، به نفع امام زمان (ع) است.
#رفح
#غزه
5.82M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🎥 واکنش سیدحسن نصرالله به حمله وحشیانه به رفح: صهیونیستها روی نازیها را هم سفید کردهاند
دبیر کل حزبالله لبنان در مراسم بزرگداشت والده خود:
🔸صهیونیست ها به دروغ یک منطقه را منطقه امن معرفی می کنند ولی چادر پناهجویان و کودکان و زنان را مورد حمله قرار می دهند.
11.15M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
🎥فریادی برای رفح
🔹️تنها چندروز پس از آن که دادگاه بینالمللی لاهه دستور داد عملیات اسرائیل در رفح متوقف شود، اردوگاه آوارگان فلسطینی در رفح بمباران شد.
🔹️اردوگاهی که پناهِ ۱.۵ میلیون غیرنظامی در جنوب نوار غزه بود.
🔹️این حمله، خشم جهانی را برانگیخت و بسیاری آن را محکوم کردند. روز گذشته کمپینی در شبکه اجتماعی اینستاگرام منتشر شد که بیش از ۴۰ میلیون بار به اشتراک گذاشته شد.
🔹️تصویری از چادر آوارگان در رفح که بر روی آن جملهی «تمام نگاهها به رفح است» نوشته شده است.
ضرورت تداوم خط رئیسی(۱)
از روز انتشار خبر سقوط بالگرد حامل رئیس جمهور و همراهان، رهبر انقلاب بر تداوم فعالیتها و کارهای دولت، خصوصاً خط مدیریتی آقای رئیسی تاکید دارند. خط رئیسی، مورد تأیید و تمجید رهبر انقلاب بوده و هست:
«ما به همۀ دولتها کمک کردیم. لکن در مورد این دولت، علاوۀ بر کمک، بنده با نگاه به این دوساله میخواهم تمجید هم بکنم؛ یعنی آنچه تا امروز در این دو سالی که این دولت بر سر کار بوده از عملکرد دولت مشاهده کردهایم، مستوجب این است که ما تقدیر کنیم و تمجید کنیم از دولت. در بخشهایی، دولت خوب و قوی ظاهر شده که این بخشها هم بخشهای مهمّی است؛ من حالا یک اجمالی عرض میکنم. علّت اینکه من اینها را میگویم این است که زبان دولت در بیان آنچه انجام گرفته متأسّفانه زبان رسایی نیست؛ اتّفاقات خوبی که افتاده، به آن اندازهای که شایسته و حقّش است، در نظر مردم و ذهن مردم منعکس نشده. بنده میخواهم یک مقداری بگویم تا شاید کمک بشود به اینکه حقایق و واقعیّتهایی که در مورد دولت هست، برای آحاد مردم و افرادی که نظر و غرضی ندارند بیشتر آشکار بشود. حالا من در چند بخش اشاره میکنم».
بیانات در دیدار رئیس جمهور و اعضای هیأت دولت ۱۴۰۲٫۰۶٫۰۸
خصوصیات مدیریتی او برجسته و قابل توجه بود. نبایستی این خط منحرف شود. باید رئیسجمهور بعدی و هیئت دولت، کارهای ناتمام دولت سیزدهم را تمام کنند. بایستی بر روی همان ریل حرکت کنند. تازه امید و اعتماد مردم زنده شده بود:
«به نظر من مهمترین توفیق این دولت، زنده کردن امید و اعتماد در مردم است؛ این بزرگترین توفیق شما است. مجموع عملکرد دولت ــ چه شخص رئیسجمهور محترم، چه مسئولین در بخشهای مختلف ــ به مردم این احساس را داد که دولت وسط میدان است، مشغول کار است، دارد تلاش میکند و برای آنها خدمت میکند، میخواهد خدمترسانی بکند؛ این [کار]، امید مردم را و اعتماد مردم را تا حدود زیادی احیا کرد. در مواردی، این تلاشها نتایج محسوسی هم داشت که مردم به چشم دیدند، مثل بخش سلامت، بخشهای دیپلماسی، بعضی بخشهای فرهنگی و غیره که نتایج روشن و مشخّصی هم داشته؛ بعضی از آنها هم نتایجی داشته است لکن برای مردم باید این نتایج نشان داده بشود؛ نتایجی وجود داشته، منتها باید به مردم گفته بشود که این نتیجه حاصل شد، این اتّفاق افتاد. در بعضی از کارها هم هنوز تلاشها به نتیجه نرسیده، لکن احساس میشود که کار دارد انجام میگیرد. این به نظر من بزرگترین توفیق شما است».
بیانات در دیدار رئیس جمهور و اعضای هیأت دولت۱۴۰۱٫۰۶٫۰۸
نبایستی گذاشت امید مردم که مهمترین عامل حضورشان در میدان است، ناامید شود.
@fakhrian_ir
متن نامه حضرت آیتالله خامنهای به دانشجویان حامی مردم فلسطین در دانشگاههای ایالات متحده آمریکا به شرح زیر منتشر شد:
بسم الله الرّحمن الرّحیم
✏️ این نامه را به جوانانی مینویسم که وجدان بیدارشان آنها را به دفاع از کودکان و زنان مظلوم غزّه برانگیخته است.
✏️ جوانان عزیز دانشجو در ایالات متّحدهی آمریکا!
این، پیام همدلی و همبستگی ما با شما است. شما اکنون در طرف درست تاریخ ــ که در حال ورق خوردن است ــ ایستادهاید.
✏️شما اکنون بخشی از جبههی مقاومت را تشکیل دادهاید، و در زیر فشارِ بیرحمانهی دولتتان ــ که آشکارا از رژیم غاصب و بیرحم صهیونیست دفاع میکند ــ مبارزهای شرافتمندانه را آغاز کردهاید.
✏️جبههی بزرگ مقاومت در نقطهای دور، با همین ادراک و احساسات امروز شما، سالها است مبارزه میکند. هدف این مبارزه، توقّفِ ظلمِ آشکاری است که یک شبکهی تروریست و بیرحم به نام «صهیونیستها»، از سالها پیش بر ملّت فلسطین وارد ساخته و پس از تصرّف کشورشان، آنها را زیر سختترین فشارها و شکنجهها گذاشته است. نسلکشیِ امروز رژیم آپارتاید صهیونیست، ادامهی رفتار بشدّت ظالمانه در دهها سال گذشته است.
✏️فلسطین یک سرزمین مستقل است با ملّتی متشکّل از مسلمان و مسیحی و یهودی، و با سابقهی تاریخی طولانی. سرمایهداران شبکهی صهیونیستی پس از جنگ جهانی، با کمک دولت انگلیس، چند هزار تروریست را بتدریج وارد این سرزمین کردند؛ به شهرها و روستاهای آن هجوم بردند؛ دهها هزار نفر را کشتند یا به کشورهای همسایه راندند؛ خانهها و بازارها و مزرعهها را از دست آنان بیرون کشیدند، و در سرزمین غصبشدهی فلسطین، دولتی به نام اسرائیل تشکیل دادند.
✏️ بزرگترین حامی این رژیم غاصب، پس از نخستین کمکهای انگلیسی، دولت ایالات متّحدهی آمریکا است که پشتیبانیهای سیاسی و اقتصادی و تسلیحاتی از آن رژیم را یکسره ادامه داده و حتّی با بیاحتیاطی غیر قابل بخشش، راه برای تولید سلاح هستهای را به روی او گشوده و به او در این راه کمک کرده است.
✏️رژیم صهیونیست از روز اوّل، سیاست «مشت آهنین» را در برابر مردم بیدفاع فلسطین به کار گرفت و بیاعتنا به همهی ارزشهای وجدانی و انسانی و دینی، روزبهروز بر بیرحمی و ترور و سرکوبگری افزود.
✏️دولت آمریکا و شرکایش، حتّی از یک اخم در برابر این تروریسم دولتی و ظلم مستمر، دریغ کردند. امروز هم برخی اظهارات دولت ایالات متّحده در قبال جنایت هولناک غزّه بیش از آنچه واقعی باشد، ریاکارانه است.
✏️ «جبههی مقاومت» از دل این فضای تاریک و یأسآلود سر برآورد و تشکیل دولت «جمهوری اسلامی» در ایران، آن را گسترش و توانایی داد.
✏️سردمداران صهیونیسم بینالمللی که بیشترین بنگاههای رسانهای در آمریکا و اروپا متعلّق به آنها یا زیر نفوذ پول و رشوهی آنها است، این مقاومتِ انسانی و شجاعانه را تروریسم معرّفی کردند! آیا ملّتی که در سرزمین متعلّق به خود در برابر جنایتهای اشغالگران صهیونیست از خود دفاع میکند، تروریست است؟ و آیا کمک انسانی به این ملّت و تقویت بازوان او کمک به تروریسم به شمار میرود؟
✏️سردمداران سلطهی قهرآمیز جهانی، حتّی به مفاهیم بشری هم رحم نمیکنند. رژیم تروریست و بیرحم اسرائیل را دفاعکننده از خود وانمود میکنند، و مقاومت فلسطین را که از آزادی و امنیّت و حقّ تعیین سرنوشت خود دفاع میکند، «تروریست» مینامند!
✏️ من میخواهم به شما اطمینان دهم که امروز وضعیّت در حال تغییر است. سرنوشت دیگری در انتظار منطقهی حسّاس غرب آسیا است. بسیاری از وجدانها در مقیاس جهانی بیدار شده و حقیقت در حال آشکار شدن است. جبههی مقاومت هم نیرومند شده و نیرومندتر خواهد شد. تاریخ هم در حال ورق خوردن است.
✏️بجز شما دانشجویانِ دهها دانشگاه در ایالات متّحده، در کشورهای دیگر هم دانشگاهها و مردم به پا خاستهاند. همراهی و پشتیبانی استادان دانشگاه از شما دانشجویان حادثهی مهم و اثرگذاری است. این میتواند در قبال شدّت عمل پلیسیِ دولت و فشارهایی که بر شما وارد میکنند، تا اندازهای آرامشبخش باشد. من نیز با شما جوانان احساس همدردی میکنم و ایستادگی شما را ارج مینهم.
✏️درس قرآن به ما مسلمانان و به همهی مردم جهان، ایستادگی در راه حق است: فَاستَقِم کَما اُمِرت؛ و درس قرآن دربارهی ارتباطات بشری این است: نه ستم کنید و نه زیر بار ستم بروید: لا تَظلِمونَ وَ لا تُظلَمون. جبههی مقاومت با فراگیری و عمل به این دستورها و صدها نظائر آن به پیش میرود و به پیروزی خواهد رسید؛ باذن الله.
✏️توصیه میکنم با قرآن آشنا شوید.
📝سیّدعلی خامنهای - ۱۴۰۳/۳/۵