#فارسی #درس_15 #ژاله_و_منیژه #نشانه_ژ #ترکیب مشق کلاس اولی ها📚 eitaa.com/joinchat/2126053859Ca0bff79452

♦️درمان اختلال #روان_خوانی دانش آموزان #تدریس 1- از ترکیب #نشانه ها با صداها استفاده کنید. اگر بچّه ها #ترکیب صداها و حروف همان چند درس اوّل را خوب یاد بگیرند بقیه ی صداها را #زودتر ترکیب کرده می خوانند و می نویسند. 2- هر روز کلمات مختلفی حدّاقل سه #کلمه برای کودکتان در دفتری بنویسید و از او بخواهید تا کلمات را #صداکشی نماید. 3- بر عکس عبارت بالا کلماتی را به صورت #صداکشی شده بنویسید.(صدای هر کلمه را داخل دایره گذاشته و از نو آموز بخواهید کامل کلمه را #بنویسد.) 4- با نشانه ها و حروف خوانده شده #کلمات جدیدی بسازید و بخش های هر کلمه را به صورت جدا نوشته و از فراگیر بخواهید کامل کلمه را با صدای #بلند #بخواند و #بنویسد. 5- بر خلاف عبارت 3 این بار #کلماتی را نوشته و از فراگیر بخواهید آن ها را #بخش کند. 6- در ابتدا به سراغ کلمات #ساده رفته #حروف و صداهای آن را جابه جا بنویسید و از کودکتان بخواهید با آن ها #کلمه بسازد. 7- با دادن کلمه با کودک #جمله سازی تمرین کنید. 8- با دادن #کلمات نامرتّب از کودک بخواهید جمله ای #مرتّب و با معنی بنویسد. 9- یک یا دو جمله به کودکتان بدهید. مخصوصا جمله ی دوم را #ناتمام بگذارید و از کودک بخواهید با ادامه دادن مثلا دوجمله ی دیگر نوشته را #کامل کند. 10- از کودکتان بخواهید با #صدای بلند بخواند و بنویسد در حدّی که خودش صدایش را #بشنود.

#دفترچه #ترکیب #دفترچه_ترکیب در سایز A5

دست سازه ای برای ترکیب ها ترکیب زیربنای خوندن و نوشتن هست. پس باید با روش‌های متنوع و جذاب، بچه‌ها رو در مسیر یادگیری ترکیب‌ها قرار بدیم📒 #نشانه_ها #ترکیب

🩷🪷🩷 گاهی جایگاه نشانه ها رو خود بچه‌ها باید بازی کنند تا متوجه ترکیب ها و صداها بشند #ترکیب #عینی_سازی

#تدریس_نشانه_ایـ_یـ_ی_ای #ترکیب #فارسی #درس6 #ایران #روان_خوانی #کلاس_اولی_با_ما_باش خانم رمضانی

جدول #ترکیب خام از آ تا ز ✴️مناسب برای چسباندن در دفتر مشق✴️ خانم ملایجردی

جدول #ترکیب خام از آ تا ز ✴️مناسب برای چسباندن در دفتر مشق✴️ خانم ملایجردی 🎓🎓🎓 @kadbanoeirani بفرست واسه یه کلاس اولی

#ترکیب #جدول_تشخیص #ِدوستی #تدریس_چهار_شکل_اِ #استخر #فارسی #کلاس_اولی_با_ما_باش خانم شنبدی

. بچه هایی که در #ترکیب مشکل دارند، این پیش نیاز خیلی براشون عالیه👌🏻 اول روز کارتها رو چسب می زنم تا عمرشون طولانی تر بشه و برای بچه های بیشتری قابل استفاده باشه😍

#ادامه_تدریس_نشانه_ی دانش آموز چون ای را خوانده اکنون خود متوجه #شباهت ای با ی می شود و بیان می کند ،همان طور که قبلا برای شما عزیزان عرض کردم مصوت ها را من با عنوان پلیس شهر الفبا و صامت ها را مردم شهر الفبا برای دانش آموزان معرفی کرده ام ....اکنون وقت آن است که خود دانش آموزان متوجه تفاوت بشوند ........پس اول به خود دانش آموزان اجازه دهید این #تفاوت را بیان کنند ...... سپس ما بعد از دانش آموزان راهنمایی می کنیم که #یـ غیر آخر و #ی آخر از مردم شهر الفبا هستند که به کمک پلیس ها نیاز دارند ....اما ی غیر آخر و ی (با صدای ای ) پلیس هستند و خودشون به مردم شهر الفبا کمک می کنند،برای تمیز این تفاوت از کلمات متعددی که هم مصوت ای دارند و هم کلماتی که صامت ی دارند استفاده کنید ..تا به تمیز این تفاوت دست پیدا کنند . سپس از طریق #سمعی اقدام کنید ...یعنی کلماتی که ای مصوت دارند و ی صامت دارند بگویید تا گوش آن ها به #تمیزشنیداری بتواند تفاوت را بیان کند بنابر این کلمات متعدد چاپ کنید و مانند کارت های تند خوانی برای خواندن در پایان درس اقدام کنید، بعد از تصویرک ها به متن درس می رویم ...در متن درس باز ابتدا فردی سعی در خواندن متن و بعد گروه اقدام به خواندن متن درس انجام دهند چنانچه کلمه ای ماند که گروه موفق به خواندن نشدند می توان راهنمایی کرد تا بخوانند .........در این جا قایق ران کمی برایشان چالش بر انگیز است ولی باز با تلاش می توانند بخوانند و گاهی نیاز است تا آن را معنی کنیم ! #ترکیب صامت و مصوت را انجام می دهیم ......البته ترکیب صامت و مصوت بهتر است بعد از #تصویرک ها انجام شود ولی من در این درس به آخر محول کردم برای هر ترکیب مثالی می زنیم : ی با ا ..یا ......مثل .......یاس ...یاسین ....یاسمن ی با َ یـَ مثل ..یزد ....یزدان .......مریم .... در ترکیب(یی)که کارایی زیادی دارد:دانایی،بویایی،دانایی،بینایی 🍭عزیزان در این درس نکته ی مهم دیگری هم داریم به نام #یای_میانجی یای میانجی در حقیقت کارایی #اِربط را انجام می دهد برای این که برای دانش آموزان این مطلب خوب جا بیفتد و بتوانند خوب تشخیص دهند عزیزان باید به یای میانجی نامی بدهیم .من به آن نام #ی_خوشکله داده ام (ی خوشکله )و داستان آن را این گونه تعریف می کنم ......بچه های گلم اسم این یِ یِ خوشکله است خیلی هم مهربونه ،هروقت کلمه ای بیاد که آخرش پلیس(مصوت) باشه ....اِربط خودش رو خوشکل می کنه و ی رو بالای سرش می بره تا ناز بشه بعد می ره کنار پلیس می ایسته....نگاه کنید ...بو آخرش چی داره (او) که پلیسه ....حالا اگه بخواهیم بگیم بو ....یاس .....کنار (ا) که پلیسه چی میاد ............(یِ خوشکله ) نگاه کنید بویِ یاس ....دریا آخرش چی داره (ا) ...(ا) چیه ....پلیسه .......حالا اگه بخوایم بگیم ....دریا .آبی وسط چی بزاریم .......می گن (یِ ) خوشکله ......و مثال های زیادی می زنیم تا مطلب جا بیفتد .......چون برای یای میانجی اسمی گذاشته ایم ......تا بگوییم بو یِ کدوم یِ همه می گویند یِ خوشکله 🕊 #نکته ی بعدی . یی ....است باز کد می گذاریم ......بعد از ترکیب ها عرض کردم مثال می زنیم برای هر ترکیب ......وقتی به یی می رسیم کلمه دایی را مثال می زنیم ،بعد می گوییم از حالا به بعد اسم این (یی) رو می گذاریم #یی_دایی و مثال می زنیم ...بینا یی کدوم (یی) همه می گویند (یی ِ دایی ) ........بویایی کدوم یی (یی ِ دایی ) دانایی کدوم (یی) ...همه می گویند (ییِ دایی).............

جدول #ترکیب خام از آ تا ز ✴️مناسب برای چسباندن در دفتر مشق✴️ خانم ملایجردی ❀‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌┈┈┈•••༶༓🌸༓༶•••┈┈❀