#طرح_درس #درس۷ #صفحه_دوم #واژه_های_جدید : اِستخر-نرده - خانه-دِرخت #روش_تدریس : به صورت مشارکتی، پرسش و پاسخ #وسایل_تدریس : تخته،کتاب، ویدئو پرژکتور، کامپیوتر، کتاب ورق زن،کاردستی، حروف ساخته شده ی آهن ربایی، تصاویر کلمات کلیدی مربوط به درس ، #ایجاد_انگیزه : معلم 4 تصویر مربوط به درس را به 4 تن از دانش آموزان میدهد آنها از بیرون کلاس می آیند و هرکدام شعر مربوط به تصویر را میخوانند. #فعالیت_های_مقدماتی: قبل از شروع تدریس ، شروع کلاس با نام و یاد خدا ، سالم و احوال پرسی، خواندن سوره ی ناس، حضور و غیاب و بررسی وضعیت دانش آموزان غایب #ارائه_درس: معلم وارد کلاس می شود با دانش آموزان سالم و احوال پرسی می کند و حضور غیاب را انجام می دهد. سپس به مرور درس قبل می پردازد پس از اتمام مرور، معلم کلیپی درمورد درس جدید پخش می کند و از دانش آموزان می خواهد دقت کنند تا در قسمت های پایانی ادریس از آنها سوال کند سپس از دانش آموزان در مورد تصویر اول درس سوال می کند وسپس از دانش آموزانی که قبل آماده شده اند می خواهد بیایند و شعر خود را در مورد تصاویر درس هرکدام به ترتیب بخوانند. پس از اتمام شعر تصاویر را به دانش آموزان نشان می دهد اسم آنها را می گوید و با دانش آموزان نحوه خواندن آن را تکرار وتمرین می کند سپس به صورت تصادفی از چند تن از دانش آموزان می خواهد که تصاویر را بخوانند سپس دانش آموزان را گروه بندی می کند . پس از آن دانش آموزی که دارای نشانه اِ –ِِ ـه ه است وارد کلاس می شود و معلم شعر نشانه را می خواند و آنها را معرفی می کند سپس به هرکدام از گروه ها کلماتی که دارای این نشانه ها هستند به همراه رنگ آمیزی آنها را می دهد و معلم از گروه ها می خواهد رنگ آمیزی ها را انجام دهند. پس از اتمام فعالیت، گروهی که زودتر و بهتر کار را تمام کرده بود جایزه می گیرد و رنگ آمیزی ها پای تخته چسبانده وکلمات به همراه دانش آموزان خوانده می شود . سپس معلم از روی درس می خواند و از دانش آموزان می خواهد او را همراهی کنند و بعد از برخی دانش آموزان سوال می کند و به تکمیل فعالیت های بعدی کتاب با کمک دانش آموزان می پردازد. پس از اتمام پرسش معلم به سراغ مهارت نوشتاری نشانه های جدید می رود و طرز نوشتن صحیح نشانه جدید را بادانش آموزان تمرین می کند. #فعالیت_دانش_آموز : احترام به معلم گوش دادن به سخنان معلم – پاسخ به پرسش ها و شرکت فعال در بحث ها- همکاری درفعالیت ها و همکاری در گروه #ارزشیابی_پایانی : سوال در مورد تصاویر و نشانه های جدید و همچین پاسخ به کاربرگ های طراحی شده توسط معلم #تکلیف_پایانی: تمرین نشانه جدید از روی سرمشق کتاب در کتاب مهارت نوشتاری و ازروی سرمشق معلم و نوشتن کلمه های جدید مربوط به درس و کلماتی که معلم روی تخته مینویسد. #طرح_درس #نشانه_اِ_ــِ_ـه_ه #صفحه_دوم #تدریس_چهار_شکل_اِ #استخر #فارسی #کلاس_اولی_با_ما_باش https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

#طرح_درس #نشانه_اِ_ــِ_ـه_ه #صفحه_اول نویسنده طرح درس : فاطمه صمدی پایه ی تحصیلی : اول ابتدایی نام کتاب: فارسی خوانداری و نوشتاری نام درس : درس هفتم (نشانه ی اِ –ِِ ه ) #اهداف_کلی_درس : آشنایی دانش آموزان با نشانه و صدای اِ ــِ ـه و ه تقویت مهارتهای زبانی : آشنایی با اعضا بدن کلمات جدید : مادر– باران– آرام- ابر #اهداف_جزئی درس: آشنایی دانش آموزان با: آموزش صدا ونشانه ی اِ –ِِ ـه ه تقویت مهارتهای گوش دادن وسخن گفتن رعایت نکات ایمنی در ورزش ها به خصوص شنا توجه به محل زندگی خود ودیگران تشخیص صدای اِ –ِِ ـه ه در اول ، وسط و آخرکلمه خواندن و نوشتن کلمات با حروف مورد نظر #اهداف_رفتاری : دانش آموز طی فرآیند آموزش این درس باید بتوانند : صدا ونشانه ی اِ –ِِ ـه ه را به درستی بخواند و بنویسد. #مهارت : سخن گفتن وگوش دادن را به کارببندد در گروه همکاری کند به محل زندگی خود علاقه نشان دهد. #ارزشیابی_آغازین : سوال در مورد درس پیشین حرف ز سوال در مورد عکسهای کلیدی درس پیشین حرف ز #روش_تدریس : قصه گویی- پرسش و پاسخ و پرسش وپاسخ استفاده از منابع دیداری وشنیداری و بحث گروهی و توضیحی_ تصویرخوانی_صامت خوانی #طرح_درس #نشانه_اِ_ــِ_ـه_ه صفحه_اول ادامه👇👇👇👇 #تدریس_چهار_شکل_اِ #استخر #فارسی #کلاس_اولی_با_ما_باش https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

#صفحه_سوم #روش_تدریس #نشانه_اِ_ــِ_ـه_ه به هر گروه چند کارت کلمه بدهید تا در گروه بخوانند و آن ها را با توجه به نشانه ی اِ –ِ ـه ه طبقه بندی کنند. اِمام ، اِمروز ، اِنسان دَبِستان ، تابِستان نَرده ، ساده ، آزاده ، آماده ، رَزمَنده مِداد ،سه ، ماسه ، مَدرِسه ، سِتاره نِدا ، دانه ، زِمِستان ، تازه ، سَبزه  #شعر_نشانه_اِ اِ اول     ِغیر اول     ـه آخر چسبان           ه آخرتنها ماچهار تا اِهستیم کنار هم نشستیم به من میگن اِ اول اِ اول است همیشه به غیر از این نمیشه ِغیر اول خوب می داند زیر شکل ها می ماند ـه  چسبان است در آخر دوست است با غیر آخر آمده است در خانه در آخر برنامه ه آخر دائم تنهاست دائم با یک شکلی هاست   #داستان_نشانه_اِ_ــِ_ـه_ه یه روز توی فرودگاه شهر الفبا یه هواپیما روی زمین نشست. همه ی نشانه ها جمع شدن تا ببینن مسافرشون کیه! چهارتا مسافر پیاده شدن . همه از دیدنشون خوشحال شدن. اما دوتا از نشانه ها ازشون خوششون نیومد. اگه گفتین کیا بودن؟؟ بله اِ آخر چسپان و تنها از اونا خوشششون نیومد چون تو اون چهارتا مسافر دوتاشون، شکل اونا بودن. اونا اومدن و با چهار تا اِ روبوسی کردن. و گفتن درسته که ما دوتا شبیه شماییم اما ما فقط می تونیم با نشانه های بالای جدول بیاییم. یعنی بعد از آ. او. ای ….. و صدامون هِ هستش و با شما اشتباه نمیشیم. اِ ها خوشحال شدن و دستشونو گرفتنو و بردنشون تا خونه ی اونا رو تو شهر نشونشون بدن. #صفحه_سوم #روش_تدریس #نشانه_اِ_ــِ_ـه_ه #تدریس_چهار_شکل_اِ #استخر #فارسی #کلاس_اولی_با_ما_باش https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

#صفحه_اول #روش_تدریس #نشانه_اِ_ــِ _ـه_ه وسایل مورد نیاز: کاربرگ به تعداد گروه ها – ورقه ی آچار – چسب مایع – کتاب درسی – لوحهد ی آموزشی یا پاورپوینت – فلش کارت – جدول الفبا –کارت کلمات ایجاد انگیزه: پس از سالم و احوالپرسی از شعر خانه ی ما را برای دانش آموزان بخوانید و یا اگر بلد هستند با هم هم خوانی کنند. یک خانه داریم مانند گلدان گل های خانه بابا و مامان من دوست دارم پروانه باشم فرزند خوب این خانه باشم. #کار_گروهی و #تلفیق_با_درس_علوم، #هنر_و_ریاضی: از دانش آموزان تعداد و نوع شکل های موجود در پازل را سوال کنید. مثال : چند پنجره داریم؟ چه شکلی است؟ چند لبه و گوشه دارد؟ اگر یکی از گوشه ها کم شود، چه شکلی درست می شود؟ و مفاهیم اعداد و جمع و تفریق کمتری و بیشتری را به همین ترتیب کار کنید. چه موجودات زنده ای در پازل می بینید؟ درخت و جوجه درخت چه قسمت هایی دارد؟ ریشه، ساقه (تنه)، شاخه، برگ، گل، میوه درخت برای رشد کردن و میوه دادن نیاز به چه چیزهایی دارد؟ آب، خاک، نور خورشید در تصویر چه چیزهایی از درخت درست شده است؟ در ، پنجره و نرده از چوب درختان چه چیزهای دیگری درست می شود؟ وسایل چوبی، کاغذ، مداد غذای جوجه، محل زندگی، پوشش بدن و نوع حرکت جوجه را بگویید. غذای جوجه دانه و حشرات ریز و کرم است، در روستا و مزرعه زندگی می کند، بدنش از پر پوشیده شده و راه می رود. مراحل رشد جوجه را بگویید. مرغ ابتدا تخم می گذارد بعد جوجه درون تخم رشد کرده آن را می شکند و بیرون می آید و رشد کرده به مرغ یا خروس تبدیل می شود. از دانش آموزان بخواهید قطعات پازل را رنگ کرده، برش زده و طبق دستور شما بچسبانند. مثال خانه در وسط. درخت سمت راست، نرده سمت چپ، سه جوجه در کنار درخت و … از کارهای دانش آموزان نمایشگاه درست کنید. #صفحه_اول #روش_تدریس #نشانه_اِ ــِ ـه ه #استخر

توی باغ الفبا به من میگن (ه)تنها همیشه انتهایم با نا‌ز و با ادایم منو میبینی تو نرده 🎢 در انتهای پرده حالا بگو به بنده هستم کجای خنده😄😄 شعر سروده ی خانم کبری قاسمی پور منتطقه 15 تهران #تدریس_چهار_شکل_اِ #استخر #فارسی #کلاس_اولی_با_ما_باش https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

اِ اول ، -ِ غیر اول،  ــہ آخرچسبان،  ه آخرتنها  #شعر_إ ماچهار تا اِهستیم کنار هم نشستیم                  به من میگن اِ اول اِ اول است همیشه به غیر از این نمیشه -ِ غیر اول خوب می داند زیر شکل ها می ماند  ـہ چسبان است در آخر دوست است با غیر آخر آمده است در خانه در آخر برنامه ه آخر دائم تنهاست دائم با یک شکلی هاست   #تدریس_چهار_شکل_اِ #استخر #فارسی #کلاس_اولی_با_ما_باش https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

#شعر_إ. _ِ شعر از الهام مرضات ما هستیم چها تا خواهر اِ اول ، ِ غير اول ، ـہ چسبان ، ه آخر منم منم اِ اول ميام هميشه اول اول امام هستم اول اسم نشستم ِِ غير اول هستم پایین حرف نشستم ـہ آخر چسبانم به قبل خود می چسبم آخر نامه هستم آخر بسته هستم من که آخر نشستم شبیه قطره هستم ه آخرم ه آخر درآخرم در آخر آخر نرده هستم آخر پرده هستم چون نمی چسبه شکلم من ه تنها هستم #تدریس_چهار_شکل_اِ #استخر #فارسی #کلاس_اولی_با_ما_باش https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

#روش_تدریس_نشانه_اِ_ــِ_ـہ_ه معلم با نصب تصویر چند پروانه و خانه ودر خت و نرده واستخر جلب می کنیم وسوال مطرح می کنیم ۱.در تصویر درس چه چیزهایی می بینید ؟ ۲.چند پروانه در تصویر هست؟ ۳.چه کسی این پروانه ها راخلق کرده است .... از این قبیل سوالها می کنیم تا مشکلات تلفظی رفع شود و در گروه سر گروه جواب این سوالها را می دهند ومعلم نشانه را توضیح می دهد #نشانه_اِ_ــِ_ـہ_ه #قصه_آموزشی_درس_استخر : یکی بود یکی نبود غیر از خدا هیچ کس نبود یک جوجه بود یک گربه کجا بود روی درخت آلوچه جوجه کجا بود توی با غچه چکار می کرد دانه می خورد گربه ی سیاه گرسنه بود می خواست جوجه جان را بگیرد وبخورد ولی نمی توانست چون خانم مرغه از جوجه هایش جدا نمی شد .گربه صبر کرد .کم کم آفتاب رفت وسایه روی باغچه افتاد .خانم مرغه لای بوته ها خوابید .چشمهایش را بست .گربه از درخت پائین پرید یواش یواش خودرا به جوجه جان رساند ودور دهانش را لیس زد وآماده حمله شد .همین که خواست روی جوجه بپرد .یک دانه آلوچه از شاخه کنده شد وتالاپ افتاد کجا. روی سر گربه ی ناقلا .گربه ترسید ومیوی بلندی سر داد از صدای او خانم مرغه از خواب پرید گربه را دید قدقد قدا ....و به طرف او دوید .گربه فرار کرد دیگر هیچ کس اورا ندید . دانش آموزان کلماتی که نشانه #نشانه_اِ_ــِ_ـہ_ه دارند را می گویند ودر تخته سیاه می نویسد . #شعر_آموزشی : پروانه قشنگی باپر پرتغالی می پرد روی پونه چه خوشگل وچه عالی دانش آموزان شعر با معلم تکرار می کنند و کلمات که معلم در تخته نوشته شد تکرار میکنند . #نشانه_اِ_ــِ_ـہ_ه #روش_تدریس_نشانه_اِ_ــِ_ـہ_ه_درس استخر یک روز قبل تدریس فلش کارت های مخصوص درس استخر را در زنگ اخر یعنی ده دقیقه مانده به زنگ بر روی تخته نصب می کنم تا ذهن بچه ها را برای فردا درگیر درس جدید کنم روز بعد بایک جوجه مقوایی( یا حوجه ی زنده ) یک نرده چوبی ویک پرده کاغذی ویک درخت که با کاغذ رنگ درست کردم وارد کلاس می شوم بعد از احوالپرسی وحضور غیاب و.سوال از درس گذشته.... از روی جدول حروف الفبا نشانه های که خوانده اند را نشان دهند وباهر نشانه یک کلمه بگویند ویک جمله بسازند ✅تصاویر مورد نظر را که باخود به کلاس آورده ام همراه با جوجه ی زنده را به دانش اموزان نشان داده واز انها می خواهم که نام این شکل ها را بیان کنند. ❎ فلش کارتهای تند خوانی که روز قبل به تخته نصب شده را از بچه ها سوال می کنم . ‼️ سعی می کنم از موجودات زنده که در دسترس باشد و ملموس وقابل لمس باشد صدای ـ ِ را داشته باشد را نیز استفاده کنم چون بچه ها علاقه ی خاصی به حیوانات دارند پس از این علاقه برای تدریس استفاده می کنم چون به این امر معتقدم که باید مانند بچه ها فکر کرد وعمل کرد تا حرف مان را بهتر بفهمند. #نشانه_اِ_ــِ_ـہ_ه در این مرحله از بچه ها می خواهم که صدای جدید را در جدول نشان دهند . با صدای اِ اول یک کلمه بگویند با صدای ـ ِ غیر اوّل یک کلمه بگویند با صدای ـه آخر چسبان یک کلمه بگویند با صدای ه آخر تنها یک کلمه بگویند . درباره استخر توضیح دهند. چند نکات ایمنی در استخر رابیان کنند بعد کتاب بخوانیم را باز کنند ودر درس استخر کلماتی که صدای اِ دارند را با مداد خط بکشند سپس کلمات کلیدی درس که در کتاب بنویسیم آمده را با خط تحریری روی تخته بخش وصدا کشی نموده وبرای نوشتن هر کلمه به دانش آموزان زمان داده تا ان را در دفتر خود بنویسند ومعلم نظارت کامل بر طریقه نوشتن انها داشته باشد در مرحله ی اول برای اینکه حروف را بشناسند اجازه خواهم داد با مداد قرمز نشانه ی مورد نظر را بنویسند در روزهای بعد در کلاس وبا نظارت معلم کتاب کاریا بنویسم را کامل می کنیم البته تمرینها را با استفاده از تخته هوشمند با کمک دانش آموزان انجام می دهیم. #تدریس_چهار_شکل_اِ #استخر #فارسی #کلاس_اولی_با_ما_باش https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

#ــِ_ربط نوشتن ( -ِ )ربط یا نشانه ی اضافی( ترکیبی یا وصفی) به صورت(ﻪ - ه): اکثر دانش آموزان نه تنها در کلاس اوّل بلکه پایه های بالاتر نیز (-ِ )نشانه ی اضافه را به صورت(ﻪ - ه)می گذارند. (-ِ)اضافه نشانه ای است که در زیر حرف آخر اسم جهت ربط یااضافه نمودن اسم به اسم یا صفت بعدی گذاشته می شود وجزءاصلی کلمه نیست (ترکیب مضاف ومضاف الیه- موصوف وصفت) .در صورتی که مصوت « ﻪ - ه » در پایان کلمات جزء اصلی کلمه است وبا حذف آن کلمه آسیب می بیندو شکل ومعنای خود راازدست می دهد.برای دانش آموزان توضیح دهید( ﻪ آخر چسبان و ه آخر تنها) صدای آخر کلمه است که اگر آن رابرداریم کلمه غلط می شود. ببینید: دانه ← داﻨ نَرده ← نَرد سِتاره ← ستار 📌بنابراین توصیه می شود،در هنگام گفتن املا کلماتی که با(-ِ)ربط می آیند ؛ حتماًبا هم گفته شوند .چون اگرشما کلمه ی اوّل راگفتید وتأخیر کردید ،دانش آموزدر پایان کلمه به محض شنیدن (-ِ)آن رامی خواهدبه شکل ﻪ - ه بنویسد. #نشانه_اِ_ــِ_ـہ_ه اِ 👉👉ربط یا اضافه یا دوستی بچه ها ببینید ، من برای شما کلماتی را نام می برم : بعضی از این کلمه ها طوریست که وقتی من بیان کردم شما منتظر کلمه ی دیگری نِمی مانید مثلاً وقتی می گویم ( خانه، نامه، شانه، خامه و....) شما متوجه می شوید که اسامی چیزهایی را گفتم که منتظرِ کلمه ی بعدی نَخواهید بود.. اما گاهی نیز کلماتی را می گویم که شما منتظر می مانید که ادامه دهم ، زیرا آن کلمه به تنهایی ، مقصود مرا نِمی رساند مثلاً (کلاسِ ،مدادِ ، قندانِ ، کفشِ ، دانش آموزِ، آموزگارِ، و.... ) در این گونه کلمات شما منتظرید که من ادامه دهم . مثلاَ بگویم ( کلاسِ اول ، مدادِ امین ، قندان ِسفید ، کفشِ قرمز، دانش آموزِ خوب ، آموزگارِ مهربان و .... ) حالا بیایید یک بازی انجام دهیم : حالا این دسته از کلمات را مخلوط به کار می برم، هر وقت بعد از گفتن کلمه ام منتظر کلمه ی دیگری بودید دستهایتان را بالا ببرید واگر نیازی نبود که منتظر کلمه ی دیگری بمانید دستهایتان پایین باشد . خوب حالا کلمات را می گویم (کلاس ِ ، معلّمِ، مدیرِ، مردِ، ساده ، خامه ، دانه ، کتابِ ، رنگِ، چاله و .... #نحوه_تشخیص ( ـــــــِــــ ربط) یا ( #ـہ_ه ) توجه : این مطلب فقط جهت اطلاع وهماهنگی اولیاء محترم تهیه گردیده است . کدام ( اِ ) در پایان کلمات به کار می رود ؟ « ـــِــــ ربط » یا « ه » ـــِــ ربط یا مالکیت (ـــِــ منتظر) مانند : دست ِ ............، دندانِ ........... است که در هر صورت منتظر کلمه ی بعدی هستیم . بسیاری از دانش آموزان در نوشتن صدای «اِ » در انتهای کلمه دچار مشکل می شوند یعنی واژه های (اصحابِ ، دیدن ِ ، دوست ِ ، برای ِ، کیفِ و ....) را اشتباهاً به صورت (اصحابه ، دیدنه، دوسته، برایه، کیفه، و.... ) می نویسند و برعکس واژه های (بنده، خسته، آماده، رفته ،دانه و ...) را به صورت (بندِ ، خستِ ، رفتِ، دانِ و ...) می نویسند. نحوه ی تشخیص ( ـــــِـ ربط)با (ـه ه)در پایان کلمات بچه ها ببینید ، من برای شما کلماتی را نام می برم : بعضی از این کلمه ها طوریست که وقتی من بیان کردم شما منتظر کلمه ی دیگری نِمی مانید مثلاً وقتی می گویم ( خانه، نامه، شانه، خامه و....) شما متوجه می شوید که اسامی چیزهایی را گفتم که منتظرِ کلمه ی بعدی نَخواهید بود.. اما گاهی نیز کلماتی را می گویم که شما منتظر می مانید که ادامه دهم ، زیرا آن کلمه به تنهایی ، مقصود مرا نِمی رساند مثلاً (کلاسِ ،مدادِ ، قندانِ ، کفشِ ، دانش آموزِ، آموزگارِ، و.... ) در این گونه کلمات شما منتظرید که من ادامه دهم . مثلاَ بگویم ( کلاسِ اول ، مدادِ امین ، قندان ِسفید ، کفشِ قرمز، دانش آموزِ خوب ، آموزگارِ مهربان و .... ) حالا بیایید یک بازی انجام دهیم : حالا این دسته از کلمات را مخلوط به کار می برم، هر وقت بعد از گفتن کلمه ام منتظر کلمه ی دیگری بودید دستهایتان را بالا ببرید واگر نیازی نبود که منتظر کلمه ی دیگری بمانید دستهایتان پایین باشد . خوب حالا کلمات را می گویم (کلاس ِ ، معلّمِ، مدیرِ، مردِ، ساده ، خامه ، دانه ، کتابِ ، رنگِ، چاله و ....) #نشانه_اِ_ــِ_ـہ_ه #تدریس_چهار_شکل_اِ #استخر #فارسی #کلاس_اولی_با_ما_باش https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

📹قسمت آخر تدریس درس استخر 📹 ⌛جدول ترکیبات ⏳ خانم بلوچ #تدریس_چهار_شکل_اِ #استخر #فارسی #کلاس_اولی_با_ما_باش https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

📹 قسمت دوم تدریس درس استخر 📹 #تدریس_چهار_شکل_اِ #استخر #فارسی #کلاس_اولی_با_ما_باش خانم بلوچ https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

🔖 فعالیــــت های تکمیـــــلی درس استخـــــــــــــر🔖 📹 ای مسافر اومده 😍☺ #تدریس_چهار_شکل_اِ #استخر #فارسی #کلاس_اولی_با_ما_باش https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

📹 فعالیت های تکمیلی درس اِستخر📹 ِـــِ دوستی 👬 #تدریس_چهار_شکل_اِ #استخر #فارسی #کلاس_اولی_با_ما_باش خانم بلوچ https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

#نشانه_اِ #روخوانی_استخر قسمت اول #تدریس_چهار_شکل_اِ #استخر #فارسی #کلاس_اولی_با_ما_باش خانم زمانی https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

#نشانه_اِ #ترکیب #معرفی_کلمات قسمت دوم #ِدوستی #تدریس_چهار_شکل_اِ #استخر #فارسی #کلاس_اولی_با_ما_باش خانم زمانی https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

#خانه_دوستی_اِ #ترکیب #ِدوستی #تدریس_چهار_شکل_اِ #استخر #فارسی #کلاس_اولی_با_ما_باش خانم زمانی https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

#نگارش_اِ #ِدوستی #تدریس_چهار_شکل_اِ #استخر #فارسی #کلاس_اولی_با_ما_باش خانم زمانی https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

#کلیپ_کمکی_اِ #ِدوستی #تدریس_چهار_شکل_اِ #استخر #فارسی #کلاس_اولی_با_ما_باش https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

#نشانه_اِ_ــِ_ـہ_ه #ِدوستی #تدریس_چهار_شکل_اِ #استخر #فارسی #کلاس_اولی_با_ما_باش خانم فیض https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

#نشانه_اِ_ــِ_ـہ_ه #ترکیب #ِدوستی #تدریس_چهار_شکل_اِ #استخر #فارسی #کلاس_اولی_با_ما_باش خانم فیض https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

#ِشعر #تدریس_چهار_شکل_اِ #استخر #فارسی #کلاس_اولی_با_ما_باش اقای فرخی https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

روز دوم درس استخر قسمت دوم #ِدوستی #تدریس_چهار_شکل_اِ #استخر #فارسی #کلاس_اولی_با_ما_باش خانم ظهیری https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

روز دوم قسمت اول درس استخر #ِدوستی #تدریس_چهار_شکل_اِ #استخر #فارسی #کلاس_اولی_با_ما_باش خانم ظهیری https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

درس استخر قسمت اول روز اول خانم ظهیری #ِدوستی #تدریس_چهار_شکل_اِ #استخر #فارسی #کلاس_اولی_با_ما_باش https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

#تدریس_نشانه_ا #نشانه_اِ_ــِ_ـہ_ه #داستان_اسکیت #ِدوستی #تدریس_چهار_شکل_اِ #استخر #فارسی #کلاس_اولی_با_ما_باش خانم حسینی https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

#ای_مستقل #ِدوستی #تدریس_چهار_شکل_اِ #استخر #فارسی #کلاس_اولی_با_ما_باش خانم حسینی https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e ارسال در گروه عمومی بدون با ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

#معرفی_/_دوستی #قسمت_اول #ِدوستی #تدریس_چهار_شکل_اِ #استخر #فارسی #کلاس_اولی_با_ما_باش خانم حسینی https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

#/دوستی #قسمت_دوم خانم حسینی #ِدوستی #تدریس_چهار_شکل_اِ #استخر #فارسی #کلاس_اولی_با_ما_باش https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅

#زیبا_نویسی_چهار_شکل_ه قسمت دوم #ِدوستی #تدریس_چهار_شکل_اِ #استخر #فارسی #کلاس_اولی_با_ما_باش https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e ارسال در گروه عمومی بدون ارسال آدرس ⛔️ برای استفاده در کانال کلاسی ✅