#ریاضی
#تم_9
#صفحه61
#اهداف:
درک مفهوم جمع و نوشتن حاصل جمع.
نمایش تصویری عمل جمع و نوشتن حاصل جمع به صورت نماد عددی.
تمرین حل مسئله کلامی با استفاده از راهبرد رسم شکل و شمارش.
#روش_تدریس:
* با استفاده از اشیاء ملموس از دانشان بخواهید عملیات ساده که حاصل جمع آن حداکثر ۵ می شود را نمایش دهند. می توانید مسئله های کلامی برای دانش آموزان مطرح کنید و آنها یا ذهنی یا با رسم شکل روی کاغذ حاصل جمع را پیدا کرده و عدد مربوط به آن را بنویسند.
از دانش آموزان بخواهید به صفحه آغازین بخش برگردند و از آنها بپرسید که بر روی نیمکت ردیف اول چند دانش آموز نسشته است. در ردیف دوم چند دانش آموز نشسته اند؟ روی این دو ردیف چند دانش آموز نشسته اند؟ می‌توانند مجموع را با انگشتان دست نشان دهند و یا حاصل را با صدای بلند اعلام کنند. با استفاده از این صفحه می توانید مسائل کلامی مشابه طرح کنید.
* از دانش آموزان بخواهید فعالیت صفحه ۶۱ را انجام دهند و حاصل جمع را به صورت عددی بنویسند.
#توصیه‌های_آموزشی:
در اینجا دانش آموزان مفهوم جمع را با استفاده از نمایش های مختلفی که تا به حال تمرین شده است می سازند و حاصل را با شمارش پیدا کرده و می نویسند.
برای تقویت ادراک کلامی دانش آموزان می توانید نمونه‌هایی را بیان کنید و از آنها بخواهید با استفاده از ابزارها حاصل جمع را بیان کرده و بنویسند. به عنوان نمونه رضا ۱ مداد در دست چپ و ۲ مداد در دست راست دارد رضا چند مداد در دستانش دارد؟ از دانش آموزان بخواهید تعداد مدادهای سمت چپ را با یک دکمه و تعداد مدادهای سمت راست را با ۲ دکمه نمایش دهند و حال تعداد کل دکمه‌ها را بشکارند. تا توانایی حل مسئله در دانش آموزان بالا برود.
از دانش آموزان بخواهید یک داستان مربوط به جمع را برای اعضای خانواده تعریف کنند و از خانواده حاصل جمع را بخواهند.
از دانش آموزان بخواهید برای یک عبارت جمع یک نقاشی بکشند.
این صفحه در واقع تمرینی برای نوشتن نماد عددها نیز می باشد.
#ریاضی
#تم9 #تم۹ #تم_9 #تم_۹
صفحه 60
#ریاضی
#تم_9
#صفحه61
#اهداف:
درک مفهوم جمع و نوشتن حاصل جمع.
نمایش تصویری عمل جمع و نوشتن حاصل جمع به صورت نماد عددی.
تمرین حل مسئله کلامی با استفاده از راهبرد رسم شکل و شمارش.
#روش_تدریس:
* با استفاده از اشیاء ملموس از دانشان بخواهید عملیات ساده که حاصل جمع آن حداکثر ۵ می شود را نمایش دهند. می توانید مسئله های کلامی برای دانش آموزان مطرح کنید و آنها یا ذهنی یا با رسم شکل روی کاغذ حاصل جمع را پیدا کرده و عدد مربوط به آن را بنویسند.
از دانش آموزان بخواهید به صفحه آغازین بخش برگردند و از آنها بپرسید که بر روی نیمکت ردیف اول چند دانش آموز نسشته است. در ردیف دوم چند دانش آموز نشسته اند؟ روی این دو ردیف چند دانش آموز نشسته اند؟ می‌توانند مجموع را با انگشتان دست نشان دهند و یا حاصل را با صدای بلند اعلام کنند. با استفاده از این صفحه می توانید مسائل کلامی مشابه طرح کنید.
* از دانش آموزان بخواهید فعالیت صفحه ۶۱ را انجام دهند و حاصل جمع را به صورت عددی بنویسند.
#توصیه‌های_آموزشی:
در اینجا دانش آموزان مفهوم جمع را با استفاده از نمایش های مختلفی که تا به حال تمرین شده است می سازند و حاصل را با شمارش پیدا کرده و می نویسند.
برای تقویت ادراک کلامی دانش آموزان می توانید نمونه‌هایی را بیان کنید و از آنها بخواهید با استفاده از ابزارها حاصل جمع را بیان کرده و بنویسند. به عنوان نمونه رضا ۱ مداد در دست چپ و ۲ مداد در دست راست دارد رضا چند مداد در دستانش دارد؟ از دانش آموزان بخواهید تعداد مدادهای سمت چپ را با یک دکمه و تعداد مدادهای سمت راست را با ۲ دکمه نمایش دهند و حال تعداد کل دکمه‌ها را بشکارند. تا توانایی حل مسئله در دانش آموزان بالا برود.
از دانش آموزان بخواهید یک داستان مربوط به جمع را برای اعضای خانواده تعریف کنند و از خانواده حاصل جمع را بخواهند.
از دانش آموزان بخواهید برای یک عبارت جمع یک نقاشی بکشند.
این صفحه در واقع تمرینی برای نوشتن نماد عددها نیز می باشد.
#تدریس_ریاضی_تم9
#ریاضی
#کلاس_اولی_با_ما_باش
https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e
ارسال برای گروه های عمومی بدوم
آدرس کانال مجاز نمی باشد ⛔️
برای گروه کلاس شخصی معلم ✅
26.78M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
#تدریس_قرآن
#درس_ششم
#صفحه61
#لوحه20
خانم رمضانی
https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e
ارسال برای گروه های عمومی بدون
آدرس کانال مجاز نمی باشد ⛔️
برای گروه کلاس شخصی معلم ✅
#ریاضی
#تم_9
#صفحه61
#اهداف:
درک مفهوم جمع و نوشتن حاصل جمع.
نمایش تصویری عمل جمع و نوشتن حاصل جمع به صورت نماد عددی.
تمرین حل مسئله کلامی با استفاده از راهبرد رسم شکل و شمارش.
#روش_تدریس:
* با استفاده از اشیاء ملموس از دانشان بخواهید عملیات ساده که حاصل جمع آن حداکثر ۵ می شود را نمایش دهند. می توانید مسئله های کلامی برای دانش آموزان مطرح کنید و آنها یا ذهنی یا با رسم شکل روی کاغذ حاصل جمع را پیدا کرده و عدد مربوط به آن را بنویسند.
از دانش آموزان بخواهید به صفحه آغازین بخش برگردند و از آنها بپرسید که بر روی نیمکت ردیف اول چند دانش آموز نسشته است. در ردیف دوم چند دانش آموز نشسته اند؟ روی این دو ردیف چند دانش آموز نشسته اند؟ می‌توانند مجموع را با انگشتان دست نشان دهند و یا حاصل را با صدای بلند اعلام کنند. با استفاده از این صفحه می توانید مسائل کلامی مشابه طرح کنید.
* از دانش آموزان بخواهید فعالیت صفحه ۶۱ را انجام دهند و حاصل جمع را به صورت عددی بنویسند.
#توصیه‌های_آموزشی:
در اینجا دانش آموزان مفهوم جمع را با استفاده از نمایش های مختلفی که تا به حال تمرین شده است می سازند و حاصل را با شمارش پیدا کرده و می نویسند.
برای تقویت ادراک کلامی دانش آموزان می توانید نمونه‌هایی را بیان کنید و از آنها بخواهید با استفاده از ابزارها حاصل جمع را بیان کرده و بنویسند. به عنوان نمونه رضا ۱ مداد در دست چپ و ۲ مداد در دست راست دارد رضا چند مداد در دستانش دارد؟ از دانش آموزان بخواهید تعداد مدادهای سمت چپ را با یک دکمه و تعداد مدادهای سمت راست را با ۲ دکمه نمایش دهند و حال تعداد کل دکمه‌ها را بشکارند. تا توانایی حل مسئله در دانش آموزان بالا برود.
از دانش آموزان بخواهید یک داستان مربوط به جمع را برای اعضای خانواده تعریف کنند و از خانواده حاصل جمع را بخواهند.
از دانش آموزان بخواهید برای یک عبارت جمع یک نقاشی بکشند.
این صفحه در واقع تمرینی برای نوشتن نماد عددها نیز می باشد.
#تدریس_ریاضی_تم9
#ریاضی
#کلاس_اولی_با_ما_باش
https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e
ارسال برای گروه های عمومی بدون
آدرس کانال مجاز نمی باشد ⛔️
برای گروه کلاس شخصی معلم ✅
26.78M حجم رسانه بالاست
مشاهده در ایتا
#تدریس_قرآن
#درس_ششم
#صفحه61
#لوحه20
خانم رمضانی
https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e
ارسال برای گروه های عمومی بدون
آدرس کانال مجاز نمی باشد ⛔️
برای گروه کلاس شخصی معلم ✅
#ریاضی
#تم_9
#صفحه61
#اهداف:
درک مفهوم جمع و نوشتن حاصل جمع.
نمایش تصویری عمل جمع و نوشتن حاصل جمع به صورت نماد عددی.
تمرین حل مسئله کلامی با استفاده از راهبرد رسم شکل و شمارش.
#روش_تدریس:
* با استفاده از اشیاء ملموس از دانشان بخواهید عملیات ساده که حاصل جمع آن حداکثر ۵ می شود را نمایش دهند. می توانید مسئله های کلامی برای دانش آموزان مطرح کنید و آنها یا ذهنی یا با رسم شکل روی کاغذ حاصل جمع را پیدا کرده و عدد مربوط به آن را بنویسند.
از دانش آموزان بخواهید به صفحه آغازین بخش برگردند و از آنها بپرسید که بر روی نیمکت ردیف اول چند دانش آموز نسشته است. در ردیف دوم چند دانش آموز نشسته اند؟ روی این دو ردیف چند دانش آموز نشسته اند؟ می‌توانند مجموع را با انگشتان دست نشان دهند و یا حاصل را با صدای بلند اعلام کنند. با استفاده از این صفحه می توانید مسائل کلامی مشابه طرح کنید.
* از دانش آموزان بخواهید فعالیت صفحه ۶۱ را انجام دهند و حاصل جمع را به صورت عددی بنویسند.
#توصیه‌های_آموزشی:
در اینجا دانش آموزان مفهوم جمع را با استفاده از نمایش های مختلفی که تا به حال تمرین شده است می سازند و حاصل را با شمارش پیدا کرده و می نویسند.
برای تقویت ادراک کلامی دانش آموزان می توانید نمونه‌هایی را بیان کنید و از آنها بخواهید با استفاده از ابزارها حاصل جمع را بیان کرده و بنویسند. به عنوان نمونه رضا ۱ مداد در دست چپ و ۲ مداد در دست راست دارد رضا چند مداد در دستانش دارد؟ از دانش آموزان بخواهید تعداد مدادهای سمت چپ را با یک دکمه و تعداد مدادهای سمت راست را با ۲ دکمه نمایش دهند و حال تعداد کل دکمه‌ها را بشکارند. تا توانایی حل مسئله در دانش آموزان بالا برود.
از دانش آموزان بخواهید یک داستان مربوط به جمع را برای اعضای خانواده تعریف کنند و از خانواده حاصل جمع را بخواهند.
از دانش آموزان بخواهید برای یک عبارت جمع یک نقاشی بکشند.
این صفحه در واقع تمرینی برای نوشتن نماد عددها نیز می باشد.
#تدریس_ریاضی_تم9
#ریاضی
#کلاس_اولی_با_ما_باش
https://eitaa.com/joinchat/2570649739C02204f4a1e
ارسال برای گروه های عمومی بدون
آدرس کانال مجاز نمی باشد ⛔️
برای گروه کلاس شخصی معلم ✅