eitaa logo
#کلاس_اولی_با_ما_باش😍
@kelasavalibamabash
11.7هزار دنبال‌کننده
22.2هزار عکس
8.8هزار ویدیو
3.2هزار فایل
خانم حسینی مدرس دانشگاه فرهنگیان ۱۴٠٠/۶/۱۵ مدرس پایه اول نویسنده ۲ جزوه کمک آموزشی #کلاس_اولی_با_ما_باش @kelasavalibamabash #کلاس_دومی_با_ما_باش @kelasdovomibamabash ارتباط با ادمین و درخواست تبلیغات @Mhsadat @M1133M تبادل @kosar199
مشاهده در ایتا
پرسش‌ها
قوانین
داغ‌ترین‌ها
چندسکویی
پیوستن
#کلاس_اولی_با_ما_باش😍
11.7هزار دنبال‌کننده
دانلود
مطالب قبلی
#کلاس_اولی_با_ما_باش😍
👈 داستان نشانه ش فارسی اول ابتدایی داستان نشانه شـ ش شادی و شیده با دوستاشون داشتن بازی میكردن كه یک دفعه دوستشون زمین میخوره. وقتی بلند میشه شكلش عوض شده بود و مرواریدهای روی سرش گم شده بود. شادی و شیده حسابی گریه میكنن كه اگه تو مرواریدات رو پیدا نكنی، اسم ما خراب میشه. شادی میگه همه به من میگن سادی ، شیده میگه همه ب من میگن سیده و شروع میكنن لابه‌لای علفها رو گشتن تا سه تا مروارید رو پیدا میكنن. شادی و شیده می‌پرن بالا و جیغ میزنن :: ” آخ جون ما دوباره خوشگل شدیم . ” كسی میتونه بگه اون دوستشون كیه؟؟؟
1.1هزار مشاهده
#کلاس_اولی_با_ما_باش😍
: کاربرگ_مدادرنگی_پاورپوینتِ داستان قیافه های بامزه_لوحه ی آموزشی فلش کارت_ جدول الفبا پس از سالم و احوالپرسی از دانش آموزان بخواهید بایستند و شعر زیر را همراه با حرکات ورزشی بخوانند. من دو دست دارم هر دو تواناست                    یکی دست چپ یکی دست راست من دو چشم دارم هر دو تا بیناست                 یکی چشم چپ یکی چشم راست من دو گوش دارم هر دو شنواست                    یکی گوش چپ یکی گوش راست من دو پا دارم هر دو تا پویاست                       یکی پای چپ یکی پای راست و : از دانش آموزان بخواهید اندام های متقارن خود را نام ببرند و تعداد هر کدام را بیان کنند. کارکردهای هر اندام را بگویند. برای محافظت از هر اندام چند نکته را بیان کنند. از پاورپوینت قیافه های با مزه استفاده کنید. دانش آموزان باید داستان را با توجه به تصاویر بیان کنند و حالت های مختلف قیافه ها در داستان را تقلید نمایند. یک کاربرگ به هر دانش آموز بدهید و از آن ها بخواهید شکل را به انسان کاملی تبدیل نمایند و توجه به جزییات را تشویق کنید. از کار های دانش آموزان نمایشگاه درست کنید.
1.2هزار مشاهده
#کلاس_اولی_با_ما_باش😍
: لوحه ی درس را نصب کنید یا از پاورپوینت استفاده کنید. دانش آموزان با دقت در تصویر وجه شباهت و تفاوت بین نقاشی خود و تصویر کتاب را بیان کنند. ، : از دانش آموزان بخواهید کلمات و متن را با توجه به نشانه ها ابتدا فردی سپس گروهی بخوانند. : فلش کارت های درس را بین گروه ها پخش کنید و از دانش آموزان بخواهید با توجه به تصویر کلمات را بخوانند ، با آن کلمه جمله بسازند و به صدا و جای نشانه ی قرمز توجه کنند. جدولی شبیه به جدول یکی ده تایی رسم کنید و با علامتی قراردادی مکان قرار گرفتن هر نشانه را مشخص کنید. هر گروه با توجه به مکان قرار گرفتن نشانه ی قرمز فلش کارت خود را در جدول قرار دهد و شبیه آن را بنویسد. دانش آموزان را هدایت کنید تا دریابند که شـ در اول و وسط با ش آخر کلمه ها فرق دارد. سپس آن ها را هدایت کنید تا برای نشانه ها اسم بگذارند. طریقه ی نوشتن شـ ش را به درستی آموزش بدهید تعداد دندانه ها و نقطه ها را با کمک بچه ها تعیین کنید. از شعرهای مرتبط برای جذابیت بیشتر استفاده کنید. به خاصیت شـ اشاره کنید که چون دستش روی خط دراز است یک دوست دیگر (نشانه ی دیگر) باید حتما دست او را بگیرند. در جدول الفبا کارت نشانه ی شـ ش را در جای خود قرار دهید. جدول دوستی ها را رسم کرده یا در صورت آماده بودن آن را نصب کنید. نشانه ی شـ را با مصوت های خوانده شده ترکیب کرده و از دانش آموزان بخواهید برای هر کدام مثال بزنند.
1.1هزار مشاهده