🔰 چکار میکنیم که فرزندمون لجباز میشه؟ 🔻 مسئله «خود»، ام المسائل دوره نوجوانی است. فرض کنید کار ما این باشد که چیزی را از نقطه الف، به نقطه ب بگذاریم. اگر کسی بالای سر ما ایستاده باشد و در حالی که ما خودمان داریم این کار را انجام می‌دهیم، همان را به ما تذکر دهد. آیا این کار را ادامه می‌دهیم؟ اگر عصبانی نشویم و شئ را پرت نکینم، حداقل این است که دیگر آن کار را انجام نمی‌دهیم یا مثلا از نقطه الف به نقطه جیم می‌گذاریم. نام این کار «لجاجت» است. یعنی من خودم می‌دانم باید این کار را انجام دهم، اما به دلیل تذکرهای دائمی این فرد این کار را نمی‌کنم. نباید دائم به بچه‌ها تذکر داد. بچه‌ها خودشان کارهایشان را انجام می‌دهند. تذکر زیاد موجب افسردگی در بچه‌ها می‌شود. استاد احمدی #تربیت_نوجوان #استاد_احمدی ✅ @keraamat_ir

🔰 ریشه تغییرات دوره نوجوانی 🔻 ام المسائل دوره نوجوانی «مسئله خود» است. مسئله خود، منشأ یک سلسله از تعارض‌ها می‌شود. تغییر مهمی که در دوره نوجوانی اتفاق می‌افتد زنده شدن «خود» است، نه بلوغ جنسی. اما دو آسیب در این باره وجود دارد؛ یکی اینکه پدر و مادر معمولاً به این صورت‌اند که سیر تا پیاز کارهای بچه را به او تذکر می‌دهند و دوم آنکه خود بچه هم، چون در دوره ابتدایی بیشتر پیرو بوده خودش را فراموش کرده بوده. مثلاً وقتی به کودکی می‌گوییم به خانه عمو برویم، همراه ما می‌آمد اما وقتی به یک نوجوان می‌گوییم کاری را انجام دهد، می‌گوید فلان کار دیگر را دارم، در حالی که در همان حال اگر خودش، پیشنهاد کاری را بدهد، مشکلی برای انجامش ندارد. در مقابل این رفتار نوجوان، معمولاً خانواده‌ها واکنش منفی نشان می‌دهند؛ که سر خود شده ای! هر چه ما بگوییم باید انجام شود! اما باید بدانیم ممکن است بتوانیم ابتدای نوجوانی را با تحکم طی کنیم، اما وقتی نوجوان بزرگتر بشود دیگر نمی‌توان به او زور گفت. دکتر احمدی. رویداد بررسی مسائل بلوغ پسران 🔸 دریافت فیلم کامل این جلسه با ۲۰٪ تخفیف به مدت یک هفته https://www.keraamat.ir/product/boloughe-pesaran/ #تربیت_نوجوان #استاد_احمدی ✅ @keraamat_ir

🔰 *اشتباهی که تربیت صحیح را از بین میبرد* 🔻 گاهی در تربیت، به دلیل هیجانی شدن، فرصت انتقال درست مطالب از بین می‌رود. مثلا معلمی در کلاس درباره وضو و غسل صحبت می‌کرده و وقتی به بحث غسل رسیده، خودش خجالت کشیده است که ادامه دهد! باید توجه کنیم خیلی از مسائل از جمله غسل که در جامعه ما جنبه جنسی دارند، اصلاً جنسی نیست! حتی تفاوت دختر و پسر و مثلا اندام‌هایی که نام آن را اندامهای جنسی می‌گذارند، در سراسر عمر انسان حکم اندام تخلیه ای انسان را دارند و فقط بخشی از عملکرد آن مربوط به بحث جنسی است و ضرورت ندارد وقتی راجع به این گونه مسائل با بچه‌ها صحبت می‌کنیم هیجانی شویم. مثلاً در مورد غسل، وقتی روز جمعه بچه ۲-۳ ساله را به حمام می‌بریم، غسل جمعه را به او یاد می‌دهیم، یا وقتی می‌خواهیم زیارت برویم، غسل زیارت را به او یاد می‌دهیم. به همین تربیت، در سن بلوغ هم می‌توان گفت اگر که دچار چنین مسئله‌ای شدی، باید غسل مرتبط با آن را انجام دهی. با این نگاه غسل، مانند وضو می‌ماند و هیچ جای خجالت کشیدن ندارد. دکتر علی اصغر احمدی. دوره نحوه مدیریت بحرانهای دوران بلوغ 🔸 دسترسی به محتوای کامل این دوره از طریق https://www.keraamat.ir/product/bohranhay-bloug-pesaran/ #تربیت_فرزند #استاد_احمدی ✅ @keraamat_ir

🔰 *در مقابل شبهات نوجوان، چه رفتاری داشته باشیم؟* 🔻 اگر شک و شبهه‌ای در ذهن نوجوان می‌بینیم، چقدر خوب است که خیلی خوب شنونده صحبت‌های او باشیم. از او بخواهیم برای ما توضیح دهد چگونه به این شبهه رسیده است و به جای اینکه به او جواب دهیم اجازه دهیم همه ابعاد ذهنش را بیان کند. چون بچه همانند ما عقل، ذهن و فطرت دارد و ما فقط باید آنها را فعال کنیم. به این صورت که از او بخواهیم خوب فکر کند، مطالعه کند و آنچه بدست آورده را برای ما هم بگوید. این موضعی است که استقلال فکری بچه را رشد می‌دهد و این اشتباه است که فکر کنیم، شک کردن خطرناک است و بلافاصله بخواهیم با یک پاسخگویی ولو ناقص، قضیه را فیصله دهیم. دکتر علی اصغر احمدی. دوره تربیت پسرانه 🔸 ثبت نام در دوره تربیت دخترانه و پسرانه از طریق www.keraamat.ir #تربیت_نوجوان #استاد_احمدی ✅ @keraamat_ir

🔰 فرق نصیحت با گفتگو در تربیت! 🔻‌در گفتگو، شنونده خوب بودن خیلی مهم‌تر از گوینده خوب بودن است. شنونده خوب بودن یعنی دقیق گوش کنیم، فکر کنیم و بعد با طرف مقابل چک کنیم که آیا حرف او را درست فهمیده‌ایم یا نه و مهم‌تر اینکه، بدون پیش داوری وارد گفتگو شویم. خیلی از خانواده‌ها وقتی می‌خواهند با بچه‌هایشان صحبت کنند، با پیش داوری وارد صحبت می‌شوند. این گفتگو نیست بلکه نصیحت است! مثلاً پدری اگر راجع به حجاب می‌خواهد با دختر خود صحبت کند، اگر مقدماتی بچیند تا پایان صحبت، دخترش را به این نتیجه برساند که باید حجاب را رعایت کند، نام این گفت و گو نیست. بلکه لازم است ذهن کاملاً باز باشد تا ببینیم در فرایند گفتگو به چه می‌رسیم؟ دکتر علی اصغر احمدی #تربیت_فرزند #استاد_احمدی ✅@keraamat_ir

🔰 اشتباهی که شرکِ درونی در نوجوان ایجاد می‌کند! 🔻بچه‌ها در دوره نوجوانی دچار شلوغی ذهنی می‌شوند و دوست دارند راه مستقل خود را بروند. مثلاً وقتی به آنها می‌گوییم نماز بخوان، حتی اگر او هم دوست داشته باشد، مذهبی باشد و نماز بخواند، اما انگار نماز بخوان ما با نماز خواندن خودش فرق می‌کند. وقتی او نمازش را می‌خواهد برای خدا بخواهند، او می‌داند و خدای خودش. اما وقتی ما می‌گوییم که نماز بخوان، انگار ناخالصی در نوجوان ایجاد می‌شود. لازم است توجه کنیم در عالم انسانی، گفتن چیزهایی که از درون خود انسان ها می‌جوشد و در حال انجامش هستند، موجب ایجاد شرک درونی در آنها می‌شود. به گونه‌ای نباید با نوجوان صحبت کرد که گویی ما داریم چیزی تکلیف می‌کنیم بلکه باید به گونه‌ای باشد که آنچه از درونش می‌جوشد را انجام دهد. "دکتر علی اصغر احمدی" #تربیت_فرزند #استاد_احمدی ✅ @keraamat_ir

🔰 چجوری با فرزندمون حرف بزنیم؟ 🔻لازم است در ابزارهای ارتباطی خود با بچه‌ها تجدید نظر کنیم. خانواده‌ها معمولاً وقتی می‌خواهند چیزی را به بچه ها منتقل کنند از راه توصیه و تذکرات مکرر وارد می‌شود و هیچ گفتگویی استدلالی با آنها مطرح نمی‌کنند. این شیوه باید خیلی کم استفاده شود و صحبت با بچه‌ها به صورت دستوری و توصیه و یکجانبه نباشد، بلکه روی فهم و تشخیص بچه ها حتی بیشتر از خودمان حساب باز کنیم. معمولا زیربنای توصیه‌های ما این است که من بیشتر می‌فهمم! پس به تو می‌گویم که چه کارهایی را انجام دهی! اینقدر نباید از بیرون بچه‌ها را کنترل کرد. کنترل باید از درون باشد و لازم نیست که ما کنترل را درون بچه ها ببریم بلکه خداوند این سیستم را در آنها تعبیه کرده است که از درون چیزی نگهدارنده انسان است. "دکتر علی اصغر احمدی" #تربیت_نوجوان #استاد_احمدی ✅ @keraamat_ir