eitaa logo
گروه پژوهشی مهرگان
@ketabdar52
2هزار دنبال‌کننده
45 عکس
15 ویدیو
1.2هزار فایل
🔅 منبع یابی حوزوی و دانشگاهی 🔅 ارسال متن کامل منابع 🔅پیشنهاد موضوع (ارشد و دکتری) 🔅تبدیل pdf فارسی به word راه ارتباطی @mehregan52 09198530764
مشاهده در ایتا
پرسش‌ها
قوانین
داغ‌ترین‌ها
چندسکویی
پیوستن
گروه پژوهشی مهرگان
2هزار دنبال‌کننده
دانلود
مطالب قبلی
گروه پژوهشی مهرگان
تناسب آیه امامت حضرت ابراهیم (علیه السلام) در سوره بقره با فضای نزول سوره نوع مقاله: مقاله پژوهشی نویسندگان فرزانه بیات؛ مهدی جلالی؛ عباس اسماعیلی زاده چکیده قرآن کریم موضوع امامت حضرت ابراهیم (ع) را در آیة 123 سورة بقره مطرح کرده است، که به علت اهمیت این موضوع، مناسبت آن با سورة بقره بررسی شده است. مقاله پیش رو ضمن تاریخ‌گذاری سورة بقره، با بهره‌گیری از گزاره‌های درون‌متنی شامل سیاق، غرض آیات و محورها، موضوعات مشابه با سورة قبلی، و گزاره‌های برون‌متنی شامل گزارش‌های سیره، روایات ترتیب نزول و اسباب نزول، مقطع زمانی نزول آن را در ابتدای ورود پیامبر به مدینه (قبل از جنگ بدر) که دوران تشکیل حکومت اسلامی و استقبال مردم از دین اسلام بود، به‌دست آورده است. و در ادامه با بررسی امامت حضرت ابراهیم (ع) و تشریح مناسبت آن با شرایط و مقتضیات تاریخی زمان نزول سورة بقره، در نهایت به این نتیجه رسیده است که جهت این آیات، پایه‌گذاری اسلام به دست حضرت ابراهیم (ع) می‌باشد که به جاودانه شدن دین اسلام منتهی می‌شود. لینک دانلود http://jqr.isca.ac.ir/article_64534_dda8fcfd56f6b13766709ad772510d3d.pdf 🔹این کانال را از دست ندهید 🔹کانال از کتابدار بپرس https://eitaa.com/joinchat/1506541572C994632f5a6
634 مشاهده
گروه پژوهشی مهرگان
جایگاه تعلیم و تربیت اسلامی در شکل گیری اخلاق مبتنی بر میانه روی از دیدگاه امام علی علیه السلام.pdf
479.9K
دکتری جایگاه تعلیم و تربیت اسلامی در شکل گیری اخلاق مبتنی بر میانه روی از دیدگاه امام علی علیه السلام کانال از کتابدار بپرس @ketabdar52
389 مشاهده
گروه پژوهشی مهرگان
✍🏻 چند اصل در ارتباط با «چکیده نویسی» 🔹چکيده هر اثر تنها پس از پايان نگارش آن نوشته شود . 🔸چناچه به هردليلي مجبور شديد که چکيده را قبل از پايان اثر بنويسيد در چکيده به هدف اصلي توجه کنيد و پس از پايان اثر چکيده اوليه را بر اساس نسخه نهايي باز نويسي کنيد 🔹قبل از شروع چکيده اهداف اصلي اثر را فهرست و آنها را اولويت بندي کنيد . مطالب مهمتر را در ابتداي چکيده با عنوان جملات راهنما و موارد بعدي را با عنوان جملات حمايت کننده فهرست کنيد . 🔸زبان به کار گرفته شده در چکيده را طوري انتخاب کنيد که افراد غير متخصص در حوزه موضوعي مورد نظر بتوانند آنرا درک کنند. چرا که شما هرگز نمي دانيد چه کسي چکيده را خواهد خواند. 🔹از به کار بردن واژه هاي تخصصي و کوته نوشتها دقت کنيد و در حد امکان انها را به اختصار توضيح دهيد . اما با به کار بردن واژه هاي تخصصي امکان بازيابي آنها را افزايش دهيم . 🔸يک چکيده خوب بايد خواننده را به خواندن مدرک اصلي ترغيب کند. 🔹از تکرار عنوان اثر در چکيده خودداري گردد . 🔸انسجام منطقي و يکدستي در ارائه مطالب را رعايت کنيد . 🔹چند روز پس از نگارش چکيده دوباره آن را بخوانيد. اين بار شما نه به عنوان نويسنده بلکه به عنوان خواننده به چکيده نگاه مي کنيد.
599 مشاهده
گروه پژوهشی مهرگان
مبانی نظری و فلسفی راهنمایی و مشاوره در اسلام و سیر تاریخی آن در نظام آموزشی ایران تنگناها و معضلات و راه حلها.pdf
492.9K
کارشناسی ارشد مبانی نظری و فلسفی راهنمایی و مشاوره در اسلام و سیر تاریخی آن در نظام آموزشی ایران تنگناها و معضلات و راه حلها کانال از کتابدار بپرس @ketabdar52
545 مشاهده