کانال شارح در نقد دیدار آیت الله علوی بروجردی با دکتر ظریف و هشداری به نشست اساتید نوشت 🔻🔻🔻🔻🔻 ♨️مرجع دولتی!! ⭕️آنچه تا کنون در حوزه‌های علمیه رائج بوده است اقبال اساتید و طلاب به عالمی زمینه های مرجعیت آن عالم را ایجاد می‌نمود و کتب علمی عدیده و شاگردان و درس پر رونق حاکی از وجود شرایط مرجعیت می باشد. ⛔️تقریبا تمام آیتم ها و شرائط برای جناب آقای بروجردی منتفی است و ایشان تنها توانسته از سایر گزینه ها همچون نسبت فامیلی با آیت الله العظمی بروجردی و دفتر آماده ایشان و وجوه بسیاری از اموال تحت اداره آن مرجع عظیم الشان و همچنین تولیت مسجد اعظم در جهت معرفی نمودن خود به عنوان مرجع تقلید بهره‌مند گردد. از دو نکته نباید غافل شد!! ♨️نکته اول: روسای محترم نشست دوره‌ای هوشیار باشند که بازی نخورند یا همه باهم مرجع بشوند و یا گول نخورند چرا که حضرات فاضل لنکرانی ، یثربی، هادوی، و علوی همه خیز جدی برای مرجعیت برداشته‌اند ولی دولت روحانی فقط علوی را برگزیده است. و این جای بسی تامل دارد. ♨️نکته دوم هشدار به علمای انقلابیست نکند خدای ناکرده اقدام ناشایست برخی در مرجع سازی آنها را نیز تحریک کند و به اعمال مشابه دست بزنند. ⭕️در پایان یادمان باشد چهره برخی مقامات دولتی انقدر مشوّه است که دیدار با آنها دشمن‌تراش است تا ..... @khabarehowzeh

♨️♨️♨️کانال رسالت حوزه انقلابی به نکاتی درباره دیدار آیت الله علوی بروجردی پرداخت و نوشت 🔻🔻🔻🔻🔻 ⛔️هشدار! دیدار استراتژیک ظریف با علوی بروجردی ⛔️محمدجواد ظریف وزیر امور خارجه ایران در سفر خود به قم با جناب علوی بروجردی از اصلی ترین اعضای نشست دوره ای اساتید دیدار و گفت وگو کرد. ایشان گزارشی از دستاوردهای رئیس جمهوری در سفر به عراق ارائه کرد. این دیدار بدون حضور خبرنگاران و عکاسان انجام گرفت. اما در این باب چند سوال پیش می آید: ♨️چرا جناب آقای ظریف وزیر امور خارجه دیدار با مراجع محترم تقلید را با حضور پررنگ عکاسان وخبرنگاران انجام داده اند ولی دیدار با علوی بروجردی را که نه مرجع تقلید است و نه چهره کاملاً سیاسی بدون عکاسان وخبرنگاران برگزار می کند آنهم در حالیکه این دیدار یک سنت شکنی جدید به حساب می آید؟ ♨️دولت دنبال چه چیزی بود که با ایشان چنین دیداری داشت؟ آیا دولت، دنبال پروژه مرجع سازی در حوزه می باشد؟ البته شاید جناب آقای ظریف خبرهایی از سال98 با خودش داشته است که با مرجع خود خوانده، در ارتباط می باشد. ♨️حال چه رابطه ای بین دولت و نشست دوره ای اساتید هست که شاخص ترین فرد دولت بعد از رئیس جمهور با شاخص ترین فرد نشست دوره ای اساتید جناب علوی بروجردی دیدار می کند؟مگر طبق مرام نامه نشست دوره ای اساتید قرارا نبود که وارد مسائل سیاسی نشوند؟ ♨️این همه دوستان آقای علوی بروجردی مثل جناب آقای علیدوست و هادوی تهرانی و یثربی مگر بر استقلال حوزه به صورت مکرر در سایتهای منتسب و حامی خود مثل شفقنا و اجتهاد و مباحثات و جماران تاکید نمی‌کردند پس چه شد این تاکیدات؟ ♨️آیا استقلال حوزه را فقط تا زمانی که به نفعتان باشد مطرح می کنید!؟ اما وقتی به ضررتان باشد اصول خود را کنار گذاشته و در مورد آن سکوت می کنید!؟ ♨️به هرحال طلاب انقلابی و همچنین مردم فهیم باید مواظب عواقب این دیدار باشند و سر به زنگاه خوب عمل کنند تا در فتنه های پیش رو دچار سردرگمی نشده و سره از ناسره را خوب بشناسند. @khabarehowzeh

♨️پایش مرجعیت توسط آمریکا در ۵۰ سال پیش ✅ بعد از رحلت آیت‌الله بروجردی به عنوان زعیم جهان تشیع در ۸ فروردین ۱۳۴۰، از بحث‌های جدی جامعه، انتخاب مرجع بعد از ایشان بود. ✅ از مراجع عراق آیات عظام: "سید عبدالهادی شیرازی"، "سید محسن حکیم"، "سید محمود شاهرودی" و "سید ابوالقاسم خویی" مطرح بودند. از مراجع ایران در مشهد "آیت الله میلانی" در تهران "آیت‌الله سیداحمد خوانساری" و در قم نیز آیات عظام "سیدمحمدرضا گلپایگانی"، "سیدکاظم شریعتمداری"، "شیخ عبدالنبی عراقی"، "سیدشهاب‌الدین نجفی"، "شیخ محمدعلی اراکی" و "امام خمینی" مطرح بودند. ✅ماجرای فرار حضرت امام از مرجعیت حکایت‌های مفصلی دارد که ذکر آن را به تقدیر و توفیق آینده خواهم سپرد. اما از جالب‌ توجه ترین حکایت‌های آن برهه از زمان دخالت کنسول‌گری آمریکا در هدایت جریان مالی حوزه و نیز اطلاعات دقیق آمریکایی‌ها از عملکرد شخصیت‌های مؤثر این ماجرا است. ✅حجت‌الاسلام هاشمی رفسنجانی در خاطرات خود نقل می‌کنند: 🔹«حدود يك سال پس از فوت آقاى بروجردى "آيت‌اللَّه سيدعبدالهادى" هم فوت كردند. در جريان فوتشان من در اصفهان بودم و منبر مى‌رفتم. ميزبان من آقاى "حاج ابوالقاسم كوهپايى" بود كه موقعيت خوبى در اصفهان داشت و مرجع وجوهات در بازار بود و به اصطلاح از كسانى بود كه در مرجع سازى بى‌نقش نبود. چون زودتر و بيشتر شهريه دادن باعثِ جلب توجه عامه مردم و طلاب بود و جذب وجوهات شرعى .... 🔹روزى آقاى كوهپايى به من گفت كه كنسولگرىِ امريكا در اصفهان، او را مى‌خواهند؛ پسر ايشان هم كه در آمريكا تحصيل مى‌كرد و تازه تحصيلاتش تمام شده بود و انگليسى مى‌دانست، نقش مترجم را براى ايشان داشت؛ و مى‌پرسند كه شما شهريه را به چه كسى خواهيد داد؟ جواب مى‌دهد: «بايد صبر كنيم ببينيم چه كسى مرجع مى‌شود، تا شهريه را بدهيم به او.» 🔹يادآورى اين مطلب سودمند است كه پيش از اين واقعه امام مدتى اصفهان بودند و آقاى كوپايى با ايشان رابطه پيدا كرده بود و خلاصه امام را پسنديده بود كه همين هم شايد از چشم آنها مخفى نبود؛ در هر صورت، او چنين پاسخى به آنها داده بود؛ اما قانع نشده بودند و گفته بودند: "شما در جريان فوت آقاى بروجردى، در عراق بوديد. از آنجا تلگراف كرديد كه شهريه را به اسم آقاى حكيم بدهند. پس اينطور نيست كه صبر كنيد و شهريه را به هركس رئيس شد بدهيد." 🔹از اين برخورد و گفت‌وگو به‌خوبى روشن مى‌شود كه در زمان رژيم پهلوى سفارت آمريكا تا چه حد مسائل داخلى ايران را زير نظر داشت.»[۱] .......................................... 📝منبع: [۱] كارنامه و خاطرات، دوران مبارزه، صص: ۱۱۶-۱۱۷. 🔻کانال شرح حال @sharh_hal @khabarehowzeh

♨️برای نوشتن مقاله علیه علمای انقلابی پول می‌گیرند بعد می‌گویند مستقل هستیم! ♨️امام جمعه پردیسان گفت: حوزه باید با تحولات روبرو شود و جلو بیاید. ما ناراضی هستیم. این حوزه فیضیه نیست. فیضیه قلب تپنده‌ی انقلاب اسلامی است. امام همین‌جا می‌گفت اسلام از دست رفتند و بعد اسلام را احیا کرد. من تأکید می‌کنم خطراتی هست و مارهای خوش خط و خال دوباره نیش‌هایشان را باز کردند. بعضی پول می‌گیرند مقاله می‌نویسند! بیکار است، مقاله می‌نویسد و فلان آیت‌اللهی که طرفدار نظام است را می‌گوید درباری بود و ... . پول می‌گیرد می‌نویسد، بعد می‌گویند ما مستقل هستیم! نه این‌ها مستقل نیستند. اگر این جور پیش برود ما ساکت نیستیم. ⭕️تمام انرژی اجتهادی را در خدمت نظام قرار دهید ♨️حجت الاسلام و المسلمین قوامی تقویت نظام را رسالت اصلیِ حوزه‌های علمیه دانستند و خاطرنشان کردند: ارکان حوزه‌های علمیه را تحت هجوم قرار داده‌اند. الآن رسالت این حوزه تقویت نظام است، والا هر کاری لغو است، علم و فیض نیست، خیانت است. این نظام نظامِ امام زمان است که سهم و بودجه‌ی او را شما می‌خورید. نایبش رهبر این انقلاب است. شما را عزت داده است. ببینید کشورها چگونه به سمت اسلام می‌آیند. اگر ما مُردنی و غیربازدارنده بودیم این خبرها بود؟ من صریحا اعلام می‌کنم، رسالت حوزه‌ی انقلابی امروز این است که تمام انرژی اجتهادی‌اش در خدمت نظام مظلوم و مقتدر جمهوری اسلامی باشد @khabarehowzeh ♨️رسانه مستقل خبر حوزه

♨️حجت الاسلام محسن قنبریان در کانالش نوشت ⚠️قدیما دزدها بانک "می زدند" ؛ جدیدا "بانک" می زنند❗️ (این جمله یک مثَل بین پژوهشگران اقتصاد اسلامی شده است و قصد توهین و تطبیق بر کسی نیست!) ⚠️جوانان انقلابی اگر خواستند یک مثال و شاهد برای این ویدئو از مقام معظم رهبری بیابند، پیرامون لینک زیر بیشتر تحقیق کنند: http://yon.ir/0gavw ⚠️رابطه بین تصاحب زمین های بزرگ (۲۱۷هزارمتر) برای ساخت یکی از ۵مگامال بزرگ جهان در تهران با تأسیس بانک خصوصی و حواشی اش را ملاحظه کنید❗️⬅️ بانک برای "رونق تولید" زده نمی شود. برای مالی به بزرگی ترافوردسنتر انگلیس و بازار مصرفی اجناس خارجی و تجملی تأسیس می شود❗️ ⚠️رابطه این دو با گسترش لاکچریسم و شهرک خصوصی باستی هیلز لواسان راهم ببینید❗️⬅️بانک برای خدمات عمومی و بالسویه به شهروندان هم تأسیس نمی شود. برای تأمین نقدینگی ملّاکی و دلّالی احداث می شود❗️ ⚠️از اینها عمیق تر و جدی تر رابطه بانک های خصوصی با "خَلق پول" است. مقوله ای اقتصادی و پیچیده که تجریدی تر باید بدان توجه کرد: بانک مرکزی با اجازه خلق پول به بانک فرصت می دهد چند برابر پول واقعی سپرده ها برای خود خلق اعتبار کنند و سهام داران اصلی خود را بر هرکاری از جمله آنچه اشاره شد توانا کنند ⬅️ اصلاح بانک و بازنگری اساسی در نظام پولی یک ضرورت فوری است. ♨️برای فهم روشن تر از کار بانک و خلق پول ویدئوی زیر را ببینید👇 https://www.aparat.com/v/IH3dF @khabarehowzeh ♨️رسانه مستقل خبر حوزه

♨️دروغ نامه ای به نام الف لام خمینی ◀️مدتی است هدایت الله بهبودی نویسنده کتاب #شرح_اسم، کتابی پیرامون امام نوشته است و در آن ادعا کرده می خواهد امام را به نسل جدید معرفی نماید! 🔸از نخستین روزهای انتشار کتاب، به طرز بی سابقه و البته مشکوکی، طیف های مختلف سیاسی و فکری به تمجید اغراق آمیز از کتاب پرداختند؛ از صدا و سیما گرفته تا تیم #مهدوی_راد در ارشاد و سرآخر هم شبکه ناپیدای کتاب، این اثر پرغلط را شایسته کتاب سال جمهوری اسلامی معرفی کرد و از دست #حسن_روحانی، جایزه دریافت کرد! این اثر به طرز پیچیده ای مطالب دروغ و خلاف واقع را از زندگی امام روایت کرده و سراسر تهمت و تحریف به امام امت است. ❌بعد از انتشار نقدهای تاریخ نگار انقلاب اسلامی، استاد سید حمید روحانی، نویسنده و ناشر این اثر همچنان به ترویج اثر پرداخته از پذیرش اشتباه و تلاش برای جبران این غلط کاری آشکار، امتناع ورزیدند. مؤسسه مطالعات و پژوهشهای سیاسی یکی از مجموعه های اقماری #وزارت_اطلاعات است که گفته می شود برای انتشار این اثر از اخذ مجوز قانونی نیز امتناع کرده است! شاید به خط کردن همه امکانات کشور و پرهیز از هرنوع پاسخ گویی به #محافل_علمی نیز ناشی از همین نگاه ازبالا به پایین باشد که طبعا سابقه و نام این مجموعه خدوم را لکه دار خواهد کرد. کتاب الف لام خمینی گرچه اکنون به طرز مصنوعی مورد تملق و تمجید سازمان یافته قرار گرفته اما به زودی که اندیشمندان متعهد و خصوصا #حزب_الله عزیز متوجه تحریف اهانت آمیز بهبودی نسبت به امام شان شوند، به مایه ننگ و بدنامی و شرمساری نویسندگان، ناشر و ترویج کنندگان آن مبدل خواهد شد‌. ⭕️بهبودی و دوستانش پیش از این در دانشنامه پرغلط #فرهنگ_ناموران، به مرحوم آخوند خراسانی، نسبت فراماسونری داده بودند و غلط هایی از این دست موجب شد که به دستور مقامات عالیه نظام، برای همیشه متوقف شود. ◀️ظاهر غلط انداز و سابقه تحریر چند اثر در حوزه دفاع مقدس که موجب تحسین رهبر انقلاب نیز شده بود، موجب شده برخی نیروهای متعهد و انقلابی در پذیرش خطای نابخشودنی #تحریف_امام، از سوی #بهبودی، تردید داشته باشند. طبعا وقتی که کتاب الف لام به دقت مورد مطالعه قرار گیرد، همه اذعان خواهند نمود که بهبودی بار دیگر تجربه تخریب روحانیت در دانشنامه #فرهنگ_ناموران را تکرار نموده و مستحق توبیخ و بلکه #محاکمه خواهد بود. 🔹همه دوستداران انقلاب اسلامی و ملت عزیز می دانند که حفظ حرمت و حیثیت امام، یک #سرمایه_ملی و یک عنصر هویت بخش جاویدان برای همه ایرانیان است که نمی توان در صیانت از آن تسامح نمود. رپرتاژ معنادار صدا و سیمای جمهوری اسلامی ایران در آستانه سی امین سالگرد ارتحال امام، برای یک اثر تحریف آمیز و تخریب گر، موجب آن شد تذکار تاریخی رهبری معظم انقلاب اسلامی در خرداد ۹۴ مبنی بر تحریف امام را بیش از پیش لمس کنیم و از یاد نبریم که #نفوذ و #تحریف، همسایه دیوار به دیوار همدیگرند! @Bonyadtarikh 🔻🔻🔻 ♨️رسانه مستقل خبر حوزه http://eitaa.com/joinchat/1876819984C877fd4ab65

#تحلیل_خبرحوزه از تحرکات اخیر جریانات حوزوی برابر #نشست_اساتید ۱ 🔻🔻🔻 عملکرد #نشست_اساتید به ویژه سران و ارکان آن طی سالیان اخیر سوالات و ابهامات و انتقاداتی را بر انگیخته لذا باعث شده مراجع معظم تقلید، نهادهای حوزوی و جریانات انقلابی حوزه علیه این مجمع موضع گیری کنند در این باب نکات ذیل قابل توجه است ♻️ 1⃣تضعیف جایگاه مرجعیت برخی از رویکردها و اعمال سران نشست اساتید باعث تضعیف مرجعیت است که از جمله می توان به موارد زیر اشاره کرد: 🔻الف) انتشار رساله و پاسخگویی به استفتائات با زنده بودن مراجع و اساتید معظم همین آقایان که متاسفانه این شائبه را ایجاد می کند که آقایان صلاحیتی همسنگ یا فراتر از مراجع معظم تقلید برای خود قائل هستند. ♻️علاوه بر اینکه این رفتار نقض صریح بیانات گذشته ایشان در خودداری و جلوگیری از انتشار رساله توسط اعضای نشست است. 🔻ب) دخالت دربرخی شئون مرجعیت همچون تقسیم گسترده پول بین اساتید به اسم و عنوان شخصی خود در حالیکه امور مالی حوزه تا کنون از طریق مراجع عظام تقلید اداره می شد و استقلال و سلامت حوزه و روحانیت نیز تا کنون از همین طریق تضمین شده است. تقسیم پول از طریقی غیر از مراجع و غیر عنوان وجوهات این خوف ر ایجاد می کند که پولهایی با منشاء نا معلوم وارد حوزه شده و استقلال و کرامت نهاد حوزه را زیر سوال برد. ♻️رفتارهایی مثل تقسیم پول با عنوان شخصی یا نشر رساله و امثال آن باعث شد حضرت آیت الله وحید در جلسه نشست اساتید با ایشان در دی ماه سال ۹۶ با یادآوری دنیاگریزی و فرار علمای صالح سلف از مقام و مرجعیت به گونه ای سران نشست اساتید را مورد نصحیت و انتقاد غیر مستقیم خود قرار دهند و در مورد دیگر با نوشته ای کتبی گواهی اجتهاد برای هر فردی را انکار کنند. 🔻ج) عدم توجه به جایگاه واقعی فقاهت و مرجعیت صالح که باعث بی مهری و عدم تعامل مناسب با برخی مراجع همچون آیت الله مکارم شیرازی شده و این شائبه را ایجاد می کند که توجه ویژه سران نشست اساتید به برخی مراجع به جهت جلب امکانات یا سلیقه خاص نشست اساتید درباره بزرگان است. ♻️ 2⃣ عملکرد نشست اساتید نسبت به ماموریت اعلام شده از ناحیه نشست ادعای سران نشست اساتید از تشکیل چنین مجمعی پیگیری امور مربوط به حوزه و روحانیت و به ویژه اساتید و مسائل صنفی آنها به دور از هرگونه جهت گیری و فعالیت متداول سیاسی است. ♻️در حالی که 🔻اولا: با توجه به ادعای ایشان همه اساتید باید مورد حمایت ایشان قرار گیرند نه فقط آن دسته از اساتیدی که به ایشان مراجعه کرده و زیر چتر آنها آمده اند. 🔻ثانیا: انتظار طبیعی و منطقی از سران نشست اساتید با توجه به ماموریت اعلام شده برای آن هماهنگی و تعامل با همه مراجع معظم، شورای عالی حوزه و مدیریت حوزه است که متاسفانه شاهد دخالت در برخی شئون مرجعیت و ناهماهنگی با نهادهای حوزوی هستیم و همین جهت باعث کدورت مرجع معظم آیت الله مکارم شیرازی شد. 🔻ثالثا: برخی رویکردها و مواضع سیاسی سران نشست اساتید به عنوان نشست اساتید و یا مواضع شخصی ایشان بدون لحاظ جایگاه عنوانی که در این تشکل دارند به ماموریت اعلامی ایشان لطمه وارد کرده و در برخی موارد در راستای برخی جهت گیری های خاص سیاسی قرار گرفته است. ♻️به طور مثال ملاقات سران نشست با رئیس دولت یازدهم و پیشنهاد تئوریزه کردن شعار اعتدال این دولت آیا در راستای اهداف اعلامی این نشست است یا نوعی کنشگری سیاسی با جهت گیری خاص؟!! 🔻در حالیکه ورود اساتید به این تشکل و رای ایشان به سران نشست برای اهداف و جهت گیری های خاص سیاسی نبوده و صرفا امور حوزوی و صنفی مورد لحاظ ایشان است. ♻️انتظار طبیعی و منطقی طلاب و اساتید سطوح عالی حوزه از سران نشست این است که اگر ایشان بنای فعالیت سیاسی و جهت گیری خاصی دارند آن را به طور رسمی اعلام کرده تا همه طلاب و اساتید تکلیف خود را برای حضور در این مجموعه بدانند. @khabarehowzeh ♨️رسانه مستقل خبر حوزه

♨️تحلیل #خبرحوزه از تحرکات اخیر جریانات حوزوی برابر #نشست_اساتید ۲ 🔻🔻🔻 ♻️با توجه به نکات پیش گفته و همچنین شعار و ادعای سران نشست در حفظ حرمت و جایگاه مراجع معظم تقلید اگر #نشست_اساتید بخواهد فضا به جریان عادی خود بازگردد باید 🔻اولا: سران نشست اساتید که اقدام به انتشار رساله و پاسخگویی به استفتائات کرده اند با عذرخواهی از مراجع معظم تقلید خصوصا اساتید خود اقدام به جمع آوری رساله کرده و پاسخگویی به استفتائات را به مراجع معظم تقلید ارجاع دهند. 🔻ثانیا: از دخالت در شئون مرجعیت پرهیز کرده و ازدیگر تقسیم پول به عنوان شخصی خود نداشته باشند و اجازه دهند امور مالی حوزه همچنان از طریق مراجع تقلید و به عنوان ایشان اعمال شود تا همچنان کیان و استقلال حوزه از هر آسیبی مصون و محفوظ مانده و از ورود اموالی که منشاء آنها معلوم نیست به حوزه جلوگیری شود. 🔻ثالثا: آقایان سران نشست اساتید به صورت شفاف توضیح دهند آن بخش از پولهایی که به اسم برخی سران نشست بین اساتید تقسیم شده از کجا و به چه عنوانی تامین شده است؟ 🔻آیا آقایان به عنوان مرجع تقلید اخذ وجوهات کرده اند و یا اینکه اشخاص و جریاناتی به ایشان این مبالغ مالی را هدیه داده اند؟ 🔻سوال دیگری که باید جواب داده شود این است که وجوهات یا هدایا از داخل کشور تامین شده یا خارج کشور؟ 🔻گرچه بعید است که آقایان شفاف سازی کنند و از ادامه این رویه غلط منصرف شوند 🔻رابعا: انتظار می رود سران نشست اساتید ضمن انتشار اساسنامه خود برای روشنگری همه از جمله اساتید مجموعه نشست، نوع و چگونگی فعالیت سیاسی این تشکل را به صورت دقیق روشن کنند و معلوم کنند با توجه به شعار پدری نشست برای جریانات سیاسی، چطور در مقابل بعضی مسئولین و نهادها که با اجرای اسناد بین المللی کفار، مبانی اعتقادی و احکام الاهی را زیر سوال می برند هیچ واکنشی نشان نمی دهند اما در دیدار با همان جریان سیاسی از تئوریزه کردن شعار آن جریان صحبت می کنند؟!! به نظر می رسد اگر این رویه در نشست اساتید در تقابل با مراجع معظم تقلید و زیرپاگذاری سنتهای حسنه حوزوی ادامه پیدا کند مراجع معظم تقلید، طلاب و اساتید به روشنگریها و وظایف دیگر خود در قبال نشست مبادرت می ورزند و تبعات آن به عهده سران نشست با رویه غلطیست که در پیش گرفته اند. @khabarehowzeh ♨️رسانه مستقل خبر حوزه

♨️کانال بنیاد تاریخ پژوهی هدایت الله بهبودی و حوزه هنری سازمان تبلیعات اسلامی را مورد هجمه قرار داد و نوشت 🔻🔻🔻 ♨️وقتی تحریف‌کننده انقلاب نامزد جایزه هنر سال انقلاب می‌شود ⚠️اقدام تأمل برانگیز حوزه هنری در انتخاب هدایت‌الله بهبودی به عنوان کاندیدای سال هنر انقلاب در سالی که گذشت از کتابی رونمایی شد که علی رغم حضور سیاسیون در مراسم رونمایی آن و دریافت جوایز دولتی مثل کتاب سال یا احراز رتبه برگزیده بخش مستندنگاری جایزه جلال آل احمد؛ نظرات مخالفی را میان منتقدین برانگیخت که در مطالب قبلی به آن اشاره‌ای گذرا کردیم: https://eitaa.com/bonyadtarikh/153 نویسنده این کتاب هدف خود را معرفی شخصیت برجسته امام خمینی قدس سره معرفی می‌کند امّا کتاب او کتابی ابهام‌زا و دید نادرستی از شخصیت امام خمینی قدس سره را به مخاطب منتقل می‌کند : https://eitaa.com/bonyadtarikh/167 ⛔️سیر تأمل برانگیز احراز رتبه‌های دولتی و رسمی این کتاب؛ از انتخاب به عنوان کتاب سال جمهوری اسلامی شروع شد و حوزه هنری نیز همان مسیر را ادامه داد و هدایت‌الله بهبودی را به خاطر «الف لام خمینی» به عنوان کاندیدای هنر سال انقلاب معرفی کرد. مسئله‌ای که کتاب مذکور را به مرور زمان به کتاب رسمی جمهوری در معرفی شخصیت امام خمینی قدس سره تبدیل می‌کند که به خاطر نواقص فنی و تخصصی این کتاب مخاطرات فراوانی را ایجاد می‌کند. از همین رو؛ بنیاد تاریخ‌پژوهی و دانشنامه انقلاب اسلامی برش‌های تفصیلی از نقد این کتاب را به صورت روزانه به مخاطبان حقیقت‌جو و هوشمند ارائه می‌کند تا سدی باشد در برابر پروژه خطرناک #تحریف_امام @Bonyadtarikh @khabarehowzeh ♨️رسانه مستقل خبر حوزه

♨️بنیاد تاریخ پژوهی و دانشنامه انقلاب اسلامی در سلسله یادداشتهایی به ارائه اشکالات فنی و غیر قابل اغماض کتاب الف لام خمینی پرداخت و این کتاب را تحریف گر شخصیت امام خمینی ره دانست 🔻🔻🔻 الف لام تحریف هر کتابی که چهره‌ای تاریک و تحریف‌شده از امام خمینی قدس سره نوشته شود در جای خود خطرات بسیار زیادی را خواهد داشت اما اگر یک اثر در پی دریافت نشان‌های دولتی به کتاب رسمی جمهوری اسلامی در معرفی امام انقلاب بدل شود این خطر بسیار بیش‌تر خواهد بود؛ وضعیتی که در خصوص «الف لام خمینی» بسیار محسوس است. ◀️از همین رو در پی هشدارهای سابق به نقد مستمر و تفصیلی‌تر این کتاب خواهیم پرداخت و در مطلب امروز به فهرست اجمالی تحریفات این کتاب نسبت به شخصیت امام خمینی قدس سره می‌پردازیم. گفتنی است که نقد جزء به جزء به این کتاب خود به کتابی قطور بدل خواهد شد که در جای خود لازم به پیگیری از جانب تاریخ‌نگاران صادق و متعهد است. 📝فهرست برخی از اشکالات و تحریفات الف لام خمینی: ⚠️ ۱. تکرار آثار سابق در خصوص امام و نهضت؛ بدون تحقیق و بررسی ⚠️ ۲.استفاده بدون تحقیق و وارسی از اسناد مخدوش ساواک و اعتباربخشی به آن ⚠️ ۳. استفاده از شایعات گفتاری یا نوشتاری علیه امام قدس سره ⚠️ ۴.استفاده نکردن از ملاک‌های عقلانی و خردمندانه در نقد نقل‌ها و خاطرات ⚠️ ۵. استفاده سلیقه‌ای و حذف گزینشی روایات تاریخی ⚠️ ۶. بی‌اعتنایی به اصول و مبانی تاریخ‌نگاری ⚠️ ۷.تحریف اندیشه‌های سیاسی امام (مثال: ادعای عدم مخالفت امام قدس سره با لوایح شش‌گانه و هم‌نوا نشان دادن امام قدس سره با نهضت آزادی و جبهه ملی در این زمینه) ⚠️ ۸. تأثیرپذیری از جریان‌های غرب‌گرا (مثال: حذف و سانسور موضع‌گیری‌های انقلابی و حماسی امام قدس سره) ⚠️ ۹. خدشه‌دار کردن چهره پراقتدار امام ⚠️ ۱۰. ایجاد تردید در مرجعیت قطعی ایشان (مثال: ادعای ناشناس بودن مرجعیت امام قدس سره نزد رژیم پهلوی) ⚠️ ۱۱. وارونه‌نویسی و تحریفات (مثال: ادعای این‌که امام در زندان پادگان عشرت‌آباد در سلول انفرادی نبودند بلکه در یک اتاق بزرگ در حیات عشرت‌آباد ساکن بودند.) ⚠️ ۱۲. عدم تشخیص و تمییز خاطرات با داستان‌های خیال‌آمیز(مثال: خلاف‌گویی در خصوص شب دست‌گیری امام قدس سره 15 خرداد) ⚠️ ۱۳. ایجاد سؤال و ابهام در خصوص زندگی روشن امام قدس سره (ابهام‌زایی جانب‌دارانه در خصوص علل عدم تبعید ایشان و نشان ندادن پشتیبانی فراوان و حماسی مردم از ایشان در آن زمان) ⚠️ ۱۴. اتهام‌زنی به امام (مثال: اتهام زد و بند با مأموران امنیتی رژیم در روز آزادی از عشت‌آباد با وجود سخنان فراوان و صریح امام قدس سره در ردّ این مطلب) ⚠️ ۱۵. آوردن داده‌های نادرست به بهانه ارائه گزارشی نو از زندگی امام قدس سره ⚠️ ۱۶.ارائه چهره‌ای لیبرال و مجامله‌کار از امام قدس سره (مثال: ادعای مخالفت امام قدس سره با قیام عشایر/حذف بخش‌های حماسی سخنان امام قدس سره با حسنعلی منصور) ⚠️ ۱۷. ارائه چهره‌ای ترسو در برابر مردم از امام قدس سره (ترس از مقابله با بخش مهمی از انجمن‌های ایالتی و ولایتی به خاطر برداشت غلط مردم) ⚠️ ۱۸. ارائه چهره‌ای ترسو در برابر دولت از امام قدس سره (ترس از خواندن خطبه عقد برای دو جوان به خاطر احتمال دستگیری از جانب دولت!!) ⚠️ ۱۹. عدم اطلاع دقیق از پیشینه کتب منتشر شده در خصوص امام قدس سره ⚠️ ۲۰. ابهام‌زایی و تاریک‌نمایی در خصوص دیدارهای امام با مأموران رژیم پهلوی(مثال: از یک‌رو متن اظهارات پاکروان در محضر امام قدس سره را بیان می‌کند ولی در ادامه ادعا می‌کند آن‌چه میان آنان گذشته روشن نیست.) ⚠️ ۲۱. ضد و نقیض‌گویی درون متن ⚠️ ۲۲. نسبت ناروا به امام قدس سره (مثال: نسبت وفاداری به شاه، اظهار پشیمانی از آن‌چه ضد رژیم پهلوی انجام داده و نادیده گرفتن مبارزه امام با انقلاب سفید شاه و لوایح شش‌گانه و استعمار و رژیم صهیونیستی، محدود کردن اختلاف ایشان با رژیم پهلوی به تصویب‌نامه انجمن‌ایالتی و ولایتی) ✅با یاری خداوند متعال در روزهای آینده به هرکدام از این موارد؛ مستند و تفصیلی خواهیم پرداخت. @Bonyadtarikh @khabarehowzeh ♨️رسانه مستقل خبر حوزه

⭕️ رحیم‌پور ازغدی: گفتمانی که شهید بهشتی در مقابل آن ایستاد امروز در جامعه ظهور و بروز دارد 👤 حسن رحیم‌پور ازغدی، عضو شورای عالی انقلاب فرهنگی: 🔹شهید بهشتی چنان مورد بمباران رسانه‌ای بود که در افکار عمومی کار به‌جایی رسید که نمی‌شد از ایشان دفاع کرد و حتی برخی از حزب‌اللهی‌ها با تردید از وی دفاع می‌کردند و می‌گفتند بهتر نیست یک خط عقب‌تر برویم و از خود امام دفاع کنیم؟ 🔹نگرانی من این است که برخی اتفاقات زمان شهید بهشتی، با ادبیات دیگری توسط عده‌ای دیگر بازتولید شود و تا حدودی هم این اتفاق رخ داده است. 🔹تفکری که شهید بهشتی در مقابلش ایستاد، همچنان در رسانه‌ها و فضای کشور فعال هستند./ ادبیات آن‌ها عوض شده ولی همان گفتمان است. 🔹(وی به دیدار شهید بهشتی با انجمن اسلامی وزارتخانه‌ها در ۲۰ روز قبل از شهادتش اشاره کرد و گفت) شهید بهشتی می‌گوید حزب‌اللهی‌ها در جامعه اکثریت هستند اما در حکومت اقلیت هستند. ما باید با هم پیوسته باشیم. اگر نتوانیم ساختارها را عوض کنیم یا حذف می‌شویم یا هضم. 🔹شدیدترین تحریم‌های پس از انقلاب را در ۳ مرحله داشته‌ایم 🔹یک بار در دهه هفتاد بود که بحث تنش‌زدایی مطرح شد و غربی‌ها، مرحوم هاشمی رفسنجانی که رییس‌جمهور بود را تحریم کردند. در آن زمان حتی کسانی تلاش کردند که دیگر مرگ بر آمریکا و مرگ بر شوروی گفته نشود، با این حال آن‌ها گفتند اگر رییس‌جمهور شما وارد خاک اروپا شود دستگیر می‌شود. 🔹دومین مقطع مربوط به اواخر دهه هفتاد است 🔹زمان خاتمی گفتند شعار انقلابی‌گری تمام شد و گفت‌وگوی تمدن‌ها مطرح شد، اما همان زمان ایران را محور شرارت نامیدند با اینکه ایران در قضیه طالبان با آمریکایی‌ها همکاری کرد. 🔹(وی مقطع کنونی را سومین مقطعی دانست که تحریم‌ها به اوج خود رسیده است و افزود) در حالی که بیشترین عقب‌نشینی چهل سال اخیر در برابر آمریکا را در این چند سال داشته‌ایم، بیشترین توهین و تحریم را هم در این چند سال اخیر تجریه کرده‌ایم./ فارس 🔻🔻🔻 ♨️رسانه مستقل خبر حوزه http://eitaa.com/joinchat/1876819984C877fd4ab65

♨️یک بام و دو هوای نشست اساتید ⛔️کمی از جلسه با دولتی‌ها بگوئید! 1⃣ پرده اول: 🔻نشست اساتید تشکل صنفی است‼️ 🔹در مرامنامه نشست دوره‌ای اساتید علاوه بر تعریف ساختار تشکیلاتی نشست بند مهمی قید شده؛ جمله ای که سفارش مرحوم آیت الله مشکینی به سران نشست بوده و ارکان نشست آن را ترجیع بند سخنان خود قرار دادند؛ "نشست دوره‌ای اساتید تشکلی ‌صنفی است" . به عبارت بهتر نشست دوره‌ای تشکلی است که پیگیر مطالبات صنفی اساتید سطوح عالی حوزه علمیه قم است و در این کار جهت گیری ندارد. 2⃣ پرده دوم: 🔻جلسه اتاق فکر نشست با نمایندگان دولت‼️ 🔸در سفر حسن روحانی به قم ارکان نشست اساتید با وی در استانداری قم جلسه داشتند که هماهنگ کننده این جلسه حسن نمازی مشاور امور روحانیت ریاست جمهوری بوده است. هم چنین وی هماهنگ کننده جلسه‌ای دیگری بین ارکان نشست با حسام الدین آشنا، نهاوندیان و علی جنتی(بعد از استعفاء از وزارت ارشاد) بوده است. 3⃣ پرده سوم: 🔻طفره اتاق فکر از پاسخ به مخاطبان‼️ 🔸تا اینجا مشکلی نیست. آیا مخاطبان با رؤوس نشست راجع به این جلسات و محتوای آن صحبت کرده‌اند یا خیر؟ اعضای اتاق فکر نشست شدیداً از بیان محتوای جلسه اول و دوم واهمه دارند. وقتی می‌پرسیم چرا در  جلسه با ریاست جمهوری شرکت کردید می‌گویند ما تشکل حوزوی هستیم و طبیعی است که دیدار داشته باشیم. وقتی حساس شده و سوأل می‌کنیم جلسه با نهاوندیان، آشنا و جنتی چگونه بوده می‌گویند مسائل صنفی مطرح شده! (بگذریم از این که دیدار با مثلت اقتصادی، امنیتی، حوزوی دولت فراتر از ملاقات تشکلی بوده و کاملا سیاسی بوده) اما آنگاه که می‌پرسیم چند عنوان کلی مسائل صنفی مطروحه در جلسه را بگوئید خیلی شیک از پاسخ به آن استنکاف کرده و می پیچانند. 4⃣ پرده آخر: 🔻تناقضات نشست‼️ 🔸توصیه مرحوم آیت‌الله مشکینی به نشستی ها این گونه تمام شد که "مسائل سیاسی را به جامعه مدرسین واگذار کنید" اما گویا تناقضات نشستی ها تمامی ندارد. آقایان بدنه طلاب و اساتید فراموش نمی‌کنند با شعار "استقلال حوزه" چگونه بین بیوت و مرکز مدیریت چالش ایجاد کرده و بر آن موج سواری کردید اما اکنون از آن عبور کرده و نه تنها مستقل نیستید بلکه جناحی شدید. (سیدعلیرضا موسوی نسب) ♨️پ ن: جناب استاد علوی بروجردی هم با سیاسی ترین وزیر دولت جناب ظریف دیدار داشتند هم اخیرا با وزیر علوم 🔻🔻🔻 ♨️رسانه مستقل خبر حوزه http://eitaa.com/joinchat/1876819984C877fd4ab65

♨️کانال حوزه تراز انقلاب اسلامی نوشت 🔻🔻🔻 🔻یک بام و دو هوای نشست دوره ای اساتید 🔻از علوی بروجردی تا مجتبی نورمفیدی ها‼️ 1⃣ مجمع عمومی جامعه مدرسین، مجمع طلاب و فضلاء حوزه علمیه، تشکل اساتید ولایی حوزه و بسیج اساتید حوزه از جمله تشکل های فعال حوزوی هستند. اما جای تأمل دارد که چرا نشست دوره ای که تلاش دارد خود را به عنوان یک تشکل حوزوی معرفی کند این‌گونه سیل انتقادات را به سمت خود روانه کرده است. تناقضات در شعار و رفتار نشست دوره ای موضوعی است که پاشنه آشیل آنها شده است. هر چه زمان می‌گذرد مَثَل قدیمی "دم خروس را باور کنیم یا قسم حضرت عباس را" بیش از پیش تداعی و ملموس می کند. 2⃣شعار دهان پر کن"حفظ سنت‌های حوزوی" حربه ای بود که ارکان نشست برای رسیدن به اهداف میان مدت و بلند مدت خود از آن استفاده کردند اما اعضای اصلی نشست دوره‌ای از آن شعار عبور کرده و حتی دیگر نگران سنن حوزوی نیستند! (در پستهای قبلی شماره 1.2.3 نیز بدان پرداخته شد.) 3⃣آقایان علوی بروجردی، یثربی، میلانی و هادوی برای کسب وجاهت مرجعیت و هموار کردن مسیر آن در نشست دوره‌ای شروع به پرداخت شهریه کردند، بعد از موج انتقادات به این اقدامات محمد رضا نائینی خدشه به سنت های حوزوی را توجیه کرده که این‌ها عیدی اساتید مذکور به دوستانشان است تا حواشی این موضوع کم رنگ شود. اکنون مدت ها از پرداخت شهریه گذشته و در چند روز اخیر مدعیان حفظ سنن حوزوی سایت خود را با عناوین جدید به روز کرده! و یا رساله های خود را ویرایش می‌کنند. 4⃣ از ویژگی های مثبت جامعه مدرسین در معرفی مرجع وجاهت شخص منتخب و رأی گیری در شورای عالی جامعه مدرسین است. داشتن وجوهات و پرداخت شهریه جایی در انتخاب و معرفی مجتهد جامع الشرایط  ندارد، به خلاف نشست دوره ای اساتید. در نشست دوره ای کسانی داعی مرجعیت دارند که شهریه پرداخت کردند! ساده انگاریست که بگوئیم این پدیده اتفاقی است. تفسیر این استاندارد دوگانه در حفظ سنت های حوزوی به عهده مخاطب است. 5⃣ موضوع فراتر از آقایان علوی بروجردی، یثربی، میلانی، محمد جواد فاضل و هادوی است. مسئله افرادی هستند که در صف مرجعیت منتظر ایستاده اند. اشخاصی که از نظر مالی متمکن اند. با این روند نشست دوره ای عجیب نیست امثال مجتبی نور مفیدی ها و سید محمد هاشمی ها و ... هم بخواهند هوس مرجعیت بکنند. با این روندی که نشست دوره ای در پیش گرفته، تعجب نکنید از روزی که این افراد هم تصمیم بگیرند در نشست دوره ای شهریه بدهند و ردای مرجعیت بر خود بپوشانند. 6⃣ برخی آقایان مرجعیت را به ابتذال کشانده، گویی مسابقه ای برگزار شده و نباید آن را ببازند غافل از آن که سرمایه و سنت های حوزه بازیچه اهداف آنان شده است. برخی از اعضای نشست دوره ای چنان شان مرجعیت را پایین آوردند که این موضوع به مسابقه ای برای آقایان تبدیل شده و در حال سبقت گرفتن از هم هستند! غافل از آنکه سرمایه حوزه را که حاصل فداکاری و گذشت بزرگان اسلام است به بازیچه گرفته و پا بر روی سنتهای حوزه گذاشته و سرمایه حوزه تشیع را قربانی اهداف خود می کنند. ✅ سعید العلماء را آرزوست... (سید علیرضا موسوی نسب) @khabarehowzeh

حوزه علمیه قم و چالش #تدریس 🔻🔻🔻 چند سالی است که برخی مدرسین سطوح عالی که در یک طیف سیاسی و فکری خاص دسته بندی می شوند٬ به وضعیت تدریس طلاب فاضل در حوزه قم اعتراض دارند و عملکرد و سیاستگذاری های نسبتا سختگیرانه مرکز مدیریت و شورای عالی را زیر سوال می برند. گذشته از محتوای انتقادات و اغراض ثانویه مترتب بر آن٬ ادبیات اعتراض این جماعت نیز چندان جالب نیست و بیشتر به ابراز نظرهای ژورنالیستی و سیاسی شبیه است!! سوال اصلی این است که اکنون وسیع ترین مدارس علمیه سطوح عالی(مانند مدارس مبارکه خان و آیت الله گلپایکانی ره و...) در دست کدام تشکل حوزوی است‌؟؟ آیا تشکل حوزوی موسوم به #نشست_اساتید٬ در اختصاص مدرس به طلاب و اساتید٬ هیچ فیلتر خاصی ندارد؟ مثلا بهترین ساعات تدریس را حاضر می شوند در اختیار یک یا گروهی از استادان ناشناس یا مخالفان فکری خویش قرار دهند؟! عملکرد آقایان نشان می دهد که علی رغم شعار آزاد شدن تدریس و... ایشان عرصه اختصاص امکانات حوزوی به اساتید و فضلا را کاملا و دقیقا سیاستگذاری و ریل گذاری می کنند. آیا بهتر نیست به جای ژست های روشنفکرانه بی پشتوانه٬ نخست اصلاح را از خود شروع کنیم؟! حتمن طلاب عزیز عملکردها را ملاک قضاوت قرار می دهند و نه شعارها را! @rozanebefarda @khabarehowzeh

🔥کانال حوزه تراز انقلاب نوشت 🔻🔻🔻 ماموریت محرمانه فائزه و همفکرانش در قم ♨️فائزه هاشمی رفسنجانی، رئیس شاخه زنان حزب کارگزاران است که سعی دارد در لوای فعالیت در حوزه زنان به اهداف سیاسی خود دست یابد. ♨️فائزه که بارها بدلیل فعالیت علیه نظام بازداشت شده و دارای سابقه محکومیت نیز می باشد ♨️تلاش دارد تا با جمعی از همفکران فتنه گر خود تغییراتی را در حوزه زنان از قم انجام دهد لذا با ارتباط گیری با دگراندیشان و سکولارهای حوزوی بدنبال نیل به اهدافشان هستند. ♨️حضور آنها در قم به بهانه شرکت در همایش و نشست هایی که پیرامون آقای هاشمی برگزار می شود، بهانه ای شده برای ارتباط گیری با عناصر دگراندیش حوزوی. ♨️دو سالی است که برخی از دگراندیشان حوزوی در قم با برگزاری همایش و نشست هایی به مناسبت سالگرد هاشمی رفسنجانی، پای فتنه گران را به قم باز کردند. ♨️در هفتم دیماه ۹۶ همایشی با عنوان "بررسی شخصیت هاشمی رفسنجانی" با محوریت برخی موسسات و شخصیتهای دگراندیش حوزوی در سالن همایش های غدیر دفتر تبلیغات حوزه علمیه و با حضور برخی حامیان فتنه در قم برگزار شد. ♨️به گفته دبیر اجرایی این همایش(پورحسین)، موسسات و مراکزی همچون دفتر تبلیغات اسلامی، دانشگاه مفید، دانشگاه ادیان و مذاهب، پژوهشگاه حوزه و دانشگاه، مؤسسه تنظیم و نشر آثار امام‌خمینی (دفتر قم)، مؤسسه پژوهشی فقه‌الثقلین، مؤسسه معارف اسلامی امام رضا(ع)، مؤسسه فهیم، مؤسسه اندیشه دینی معاصر، مؤسسه دین پژوهی بشری، و مؤسسه مفتاح کرامت در برگزاری این همایش همکاری داشتند. ♨️همچنین در دیماه سال گذشته نیز نشست هایی پیرامون هاشمی رفسنجانی در برخی از موسسات دگراندیش با حضور فائزه هاشمی و برخی از حامیان فتنه در قم برگزار گردید. ♨️اخیرا فائزه هاشمی رفسنجانی پیرامون روشنگری جریانهای انقلابی از چرایی اجرای سند ۲۰۳۰ در مدارس کشور اظهار ناراحتی کرده و گفته کسانی که از مدارس ویدئو تهیه کردند، آگاهانه یا ناآگاهانه جلوی اصلاح تدریجی امور را گرفتند و باعث هوشیاری نهادهای امنیتی نسبت به موضوع شادسازی مدارس شدند. کار درستی نبود که خانم ها از خودشون و بچه ها فیلم بگیرند و به اشتراک بگذارند. ♨️این حرکت مثل حرکت آقای خاتمی در سال ۷۸ که فکر می کرد می تواند کار را تمام کند، ما را چند دهه عقب انداخت. @khabarehowzeh ♨️رسانه مستقل خبر حوزه

📝 نامه جوان ایرانی به مردم #فلسطین و #یمن که مشت بزرگی بر دهان دشمنان بوده و باعث جاری شدن امید در دل رزمندگان اسلام می شود.🌹 لطفا منتشر کنید http://eitaa.com/joinchat/3516137473Cc9d671e336

کانال مناهج به انتقاد از تصویر سازی صدا و سیما از روحانیت پرداخت و نوشت 🔻🔻🔻 ♨️چرا آخوندهای تلویزیون کودن اند؟ 🖋عطا یاوری 🔻حماقت ویژگی مشترک اکثر آخوندهایی ست که در سینما و تلویزیون نمایش داده می شود. این شب ها تلویزیون جمهوری اسلامی، حکومتی که مخالفانش آن را #حکومت_آخوندی می دانند، آخوندی را به نمایش گذاشته که رفتارهایی به دور از رفتارهای مردم عادی دارد. حاج آقای افشار که بارها مورد تمسخر دیگران در فیلم قرار میگیرد هم وکیل دادگستری ست و هم داور فوتبال. تا دلتان بخواهد رفتارهای احمقانه دارد؛ از داد و هوار وسط صحبت دیگران تا تعارف بیسکویت افتاده در چایی اش به مهمان. 🔻مردم ایران این روزها چه آخوندهایی در تلویزیون می بینند؟ آنهایی که تا کمر در گل فرو رفته اند تا بلکه قدری از دردهای #سیل_زده_گان بکاهند یا آنی که وکیل یک صادرکننده است و به شدت کودن؟ 🔻نگارنده از صداوسیما به عنوان سرباز خط مقدم جنگ رسانه ای همواره دفاع کرده و بسیاری از نقدها را در پازل جنگ رسانه ای می داند اما با این گل به خودی ها چه میتوان کرد؟ این همه #تصویرسازی_غلط و مغرضانه از روحانیت را چطور میتوان توجیه کرد؟ آن هم در روزهایی که تعداد زیادی از روحانیون در میان مردم سیل زده بیل به دست گرفته اند و مشغول خدمت رسانی اند. @khabarehowzeh ♨️رسانه مستقل خبر حوزه

♨️وام های مرکز خدمات طلاب 🔻🔻🔻🔻🔻 💠وام های ازدواج و مسکن ⚠️شرایط عمومی 🔻دارای پرونده پذیرش فعال 🔻عدم اشتغال تمام وقت در ادارات و موسسات 🔻نداشتن سابقه بدحسابی 1️⃣وام ازدواج ✅طلاب برادر اتمام پایه ۲ و اشتغال به پایه ۳ ✅طلاب خواهر قید پایه تحصیلی ندارند ✅فقط برای ازدواج اول وام پرداخت می شود و تا ظرف مدت ۲ سال پس از ثبت ازدواج قابل پرداخت است 💛طلاب برادر ۴ میلیون 💛طلاب خواهر ۲ میلیون 👈🏻ثبت درخواست وام ازدواج برای فرزند طلبه فقط با مراجعه حضوری به صندوق قرض الحسنه مرکز امکان پذیر است و برای یکی از فرزندان پرداخت می شود 2️⃣وام خرید مسکن ✅مخصوص طلاب برادر متاهل و ایرانی ✅گذشت حداقل ۶ ماه از تسویه وام قبلی ✅ ارایه سند معتبر خرید مسکن در زمان مراجعه 💛مبلغ وام ۵ میلیون تومان 3️⃣وام رهن و اجاره مسکن ✅مخصوص طلاب برادر متاهل و ایرانی ✅گذشت حداقل ۶ ماه از تسویه وام قبلی ✅ ارایه سند معتبر رهن و اجاره در زمان مراجعه 💛مبلغ وام ۵ میلیون تومان 4️⃣وام ساخت و تعمیر اساسی مسکن ✅مخصوص طلاب برادر متاهل و ایرانی ✅گذشت حداقل ۶ ماه از تسویه وام قبلی ✅ ارایه سند معتبر رهن و اجاره در زمان مراجعه 💛مبلغ وام ۵ میلیون تومان 👈🏻توجه توسط کارشناس بازدید وباید تایید شود 5️⃣وام احتیاجات ضروری 💛برای طلاب برادر ۲ میلیون 💛خواهر ۱ میلیون تومان 👈🏻👈🏻شرایط ضامن ✅اگر طلبه باشند 1️⃣دارای پرونده فعال در پذیرش و وضعیت خوش حسابی در صندوق قرض الحسنه مرکز خدمات 2️⃣همزمان بیشتر از دو ضمانت نداشته باشد 3️⃣طلاب خواهر به عنوان ضامن مورد قبول نیستند و ضامن طلبه باید مرد باشد ✅غیر طلبه کاسب دارای مجوز کسب یا کارمند ☎️ تلفن کسب اطلاعات بیشتر ۰۲۵۳۱۲۰۰ داخلی ۳ 🔻🔻🔻🔻🔻 💠وام حضوری فروشگاه مرکز خدمات 👈🏻شرایط دریافت 1️⃣نداشتن وام اینترنتی خرید کالا 2️⃣مراجعه به فروشگاه و انتخاب کالا و اخذ پیش فاکتور 3️⃣مراجعه به مرکز طبقه منفی یک اداره کل معیشت و توانمند سازی، برای ثبت در نرم افزار صدف 💛مبالغ وام کالا حضوری ✅جهیزیه ۳ میلیون تومان ✅یخچال فریزر ۲.۵ میلیون تومان ✅پکیج ۲ میلیون تومان ✅نوت بوک و لبتاب ۲.۵ میلیون تومان ✅فرش ۲ میلیون تومان ✅ماشین لباسشویی ۲ میلیون تومان ✅تلویزیون ۲ میلیون تومان ✅جارو برقی اجاق گاز و بخاری ۷۰۰ هزار تومان ✅آب شیرین کن ۵۰۰ هزار تومان 💠جمع مبالغ ۱۳ میلیون و ۲۰۰ هزار تومان 💠اقساط ۲۰ ماهه ☎️تلفن کسب اطلاعات بیشتر ۰۲۵۳۱۲۰۰ 🔻🔻🔻🔻🔻 💠وام طرح تعويض کالای فرسوده ✅طرح سراسری تعويض کالاي فرسوده با هدف نوسازي لوازم خانگي و کاهش مصرف انرژي در سراسر کشور انجام مي شود ✅در اين طرح شرايط خريد آسان با استفاده از تسهيلات قرض الحسنه برای آسودگی خيال متقاضيان عزيز در نظر گرفته شده است که در صورت تمايل به استفاده از آن فقط کافيست کالای فرسوده خود را مطابق مراحل زير معرفي و اسقاط نماييد 👈🏻شرايط کالای فرسوده 1️⃣کالاي فرسوده شامل 🔻انواع يخچال و فريزر 🔻لباسشويي 🔻جاروبرقي 🔻تلويزيون 🔻اجاق گاز فردار است 2️⃣کالاي فرسوده مي تواند از کليه برندها باشد 3️⃣کالاي فوق مي بايست هنگام اتصال به جريان برق روشن شود. 💠تسهیلات و مزایای طرح 1️⃣خرید اقساطی بصورت 🔻قرض (۴ درصد) 🔻تا سقف ۲۰ میلیون تومان 🔻بازپرداخت ۲۴ ماهه 2️⃣معرفی یک عدد کالای فرسوده و خرید یک یا چند کالای مختلف 3️⃣سفارش آسان اینترنتی و دریافت رایگان کالا یا کالاهای جدید درب منزل 4️⃣دریافت کالاهایی با مصرف انرژی بهینه 💠مزایای ویژه طلاب 1️⃣عدم نیاز به تحویل کالای فرسوده به شرکت، پس از انجام مراحل ثبت نام 2️⃣بهره مندی از بن خرید کالا به مبلغ ۲۰۰ هزار تومان، در صورت خرید حداقل ۲۰ میلیون تومان 💠نکات مهم 1️⃣هر شخص تنها يک بار مي تواند از اين طرح استفاده نمايد 2️⃣مشخصات فردي در زمان ثبت نام بايستي با گيرنده وام يکسان باشد 3️⃣کد ملي فرد متقاضي، ملاک ارائه وام قرض الحسنه است. در واقع تسهيلات به مالک کالاي فرسوده اعطاء مي شود 4️⃣آدرس مندرج در مراحل ثبت نام سامانه بايستي با آدرس کالاي فرسوده و محل تحويل کالاهاي جديد منطبق و يکسان باشد ✅تلفن کسب اطلاعات بیشتر ۱۶۹۹ 👈🏻👈🏻ورود به سامانه تعویض کالا www.tavizkala.ir 🔻🔻🔻🔻🔻 💛وام معدلی کارکرد کارت پرداخت وام معدلی به دارندگان سپرده قرض الحسنه نزد صندوق به نسبت میانگین امتیاز دریافتی از گردش خدمات کارت 💛سپرده قرض الحسنه صندوق مرکز خدمات حوزه این امکان را برای طلاب محترم فراهم مینماید که وجوه مازاد خود را به منظور برخورداری از پاداش اخروی کمک به معیشت طلاب، در این صندوق تودیع نمایند تا از محل این سپرده هم به طلاب کم درآمد وام قرض الحسنه پرداخت شود امتیاز خدمات کارت به صورت روزشمار محاسبه میشود‌ و پرداخت وام بسته به منابع مرکز خدمات دارد 👈جزئیات l1l.ir/5nj7 @khabarehowzeh

💛کمک هزینه بلا عوض خرید اولین مسکن ✅مبلغ کمک هزینه دفتر شهریه رهبری وهدیه بلا عوض 7میلیون و 200 تومان است با پرداخت 40 ماهه که هر ماه حدود 180 هزار تومان به متقاضی پرداخت می شود ✅از جمله شرایط این کمک هزینه ✅داشتن پرونده تحصیلی فعال در مرکز مدیریت حوزه علمیه ✅داشتن شهریه رسمی حوزه علمیه ✅متاهل و سکونت با خانواده در منزل خریداری شده ✅نداشتن مسکن شخصی وسازمانی در قم و شهرستان ✅روحانیون شاغل مشمول دریافت کمک هزینه خرید مسکن نمی باشند ✅سابقه حداقل ۶ ماه سکونت در منزل استیجاری قبل خرید مسکن ✅مالکیت حداقل 3دانگ(50%) از مسکن خریداری شده به نام متقاضی ✅کمک هزینه خرید مسکن بابت اولین مسکن خریداری شده قابل پرداخت است تذکر: این امکان فعلا برای طلاب #قم فراهم است 🔻مدارک لازم جهت خرید اولین مسکن ✅ارائه سند یا قولنانه بنگاه ✅ارایه ارزیابی تحصیلی ✅تکمیل فرم درخواست ✅گواهی دونفر طلبه دارای شهریه رسمی @divartollab @khabarehowzeh 🔻🔻🔻 ♨️رسانه مستقل خبر حوزه http://eitaa.com/joinchat/3516137473Cc9d671e336

♨️آیت الله اعرافی در دیدار طلاب تبریز با عنایت دفتر مقام معظم رهبری و خبر قطعی حجت الاسلام و المسلمین حبیب الله غفوری به اساتید همه شهرستانها دو ماه یکبار شهریه یک میلیونی تعلق می گیرد @khabarehowzeh 🔻🔻🔻 ♨️رسانه مستقل خبر حوزه http://eitaa.com/joinchat/3516137473Cc9d671e336

♨️هدیه دفتر شهریه مقام معظم رهبری ♨️مرکز خدمات به طلاب محترم خواهر و برادر سراسر کشور که ازدواج می نمایند مبلغی را به عنوان هدیه ازدواج از طرف دفتر مقام معظم رهبری حفظه الله اعطا می نماید مقداری از این هدیه قبل از کارگاه آموزشی واریز و باقی آن بعد از کارگاه واریز میشود. 🔻شرایط از تاریخ ثبت ازدواج نباید بیشتر از یکسال گذشته باشد 🔻میزان هدیه ازدواج برادران طلبه ۱ میلیونو ۲۰۰ هزار تومان و خواهران طلبه ۷۰۰ هزار تومان می باشد. ☎️ارتباط با کارشناسان مرکز خدمات 02531200 @khabarehowzeh 🔻🔻🔻 ♨️رسانه مستقل خبر حوزه http://eitaa.com/joinchat/3516137473Cc9d671e336

💳اخبار مالی که برایش به کانال آمدید ⚠️خبر شهریه آیت الله اعرافی ⚠️خبر درباره خدمات کارت فرزندان و سرپرست ⚠️هدیه دفتر رهبری برای ازدواج طلاب برادر و خواهر ⚠️انواع وام های بدون ضامن بانک ها از ۵ تا ۱۰۰ میلیون برای همه افراد https://eitaa.com/khabarehowzeh/496 https://eitaa.com/khabarehowzeh/511 https://eitaa.com/khabarehowzeh/518 ⚠️نکته مهم درباره افزایش شهریه https://eitaa.com/khabarehowzeh/4496 ⚠️خبر شهریه آیت الله اعرافی https://eitaa.com/khabarehowzeh/6267 ⚠️جزئیات وامهای مرکز خدمات به همه طلاب https://eitaa.com/khabarehowzeh/452 ⚠️جزئیات وام دفتر رهبری برای خرید منزل طلاب قم https://eitaa.com/khabarehowzeh/458 ⚠️وام در قم برای طلاب https://eitaa.com/khabarehowzeh/519 ⚠️وام در مشهد برای طلاب https://eitaa.com/khabarehowzeh/526 وام در اصفهان برای طلاب https://eitaa.com/khabarehowzeh/8512 ⚠️جزئیات اضافه شدن دو نیم میلیونی شهریه در یک سال https://eitaa.com/khabarehowzeh/4496 ⚠️هدیه دفتر رهبری به طلاب برای ازدواج آقایان و بانوان https://eitaa.com/khabarehowzeh/465 ♨️لینک اخبار جنجالی https://eitaa.com/khabarehowzeh/72 @khabarehowzeh ♨️رسانه مستقل خبر حوزه

♨️#عصر_جدید حوزه علمیه 🔻از مهمترین رسالتهای حوزه علمیه تبلیغ و رساندن پیام دین به مردم می باشد که هر جایی که بتوان و شرایط مهیا باشد باید عملی شود صدا و سیمای جمهوری اسلامی به تعبیر امام راحل ره یک دانشگاه (انسان ساز) می باشد و موظف است در راستای اعتلای معنویت بخشی و تبلیغ دین حرکت کند البته این سخن به معنای نفی برنامه های سرگرمی برای مخاطب نیست و حتما این برنامه ها هم باید باشد ⚠️#حوزه_علمیه تاکنون به معنای واقعی نتوانسته جایگاه خود را در رسانه ملی باز کند آنچه مخاطب تاکنون مشاهده کرده چند سخنران مذهبی در منبر و یا یک برنامه کارشناسی، بوده که جذابیت عمومی نداشته و نتوانسته پربیننده باشد...❗️ ⚠️جای خالی #تخصصی_حوزه_علمیه در ساختن یک کلیپ یا سریال یا فیلم سینمایی ووو خالیست طوری که به خاطر نشناختن خوب مردم از قشر روحانی فیلمهایی ساخته می شود که بهیچ وجه در طراز یک روحانی حوزه علمیه نیست نمونه اش همین سریال نوروزی نون خ ⚠️که یک روحانی بداخلاق و بی ادب وغیر منعطف و روحانی که مردم داری بلد نیست و زندگی مرفهی دارد را به مخاطب نشان می دهد که نه تنها در راستای تبلیغ نیست بلکه #ضد_تبلیغ می باشد...❗️و فیلمها و سریالهای دیگر که مجال پرداختن به ان نیست... ⚠️درحال حاضر برنامه پر بیننده #عصر_جدید خیلی زود توانست مخاطب را با خود همراه کند و حتی تبدیل به پرببننده ترین برنامه در عید نوروز شود اگر چه این برنامه با #انتقادهای زیادی هم مواجه هست من جمله #ایرانیزه نشدن ووو که فرصت به پرداختن آن نیست.. ♨️بنظر نگارنده اشکالی ندارد که یک طلبه با شرایط و معیارهایی که باید باشد در اجرای 5 دقیقه ای از فرصت تبلیغ استفاده کند ⭕️شرطهایی که اجرا کننده طلبه باید داشته باشد ۱. آشنایی با رسانه و کمک گرفتن از اساتید این فن ۲. فن بیان و استعداد ۳. ظاهری خوب و آراسته و حتی المقدور با صدای خوب ۴. تمرین کردن متن انتخابی با معیارهای جذاب بودن برای مخاطب و ارائه ان بین اساتید و باز خورد گیری اجرا، طوری که داوران مسابقه نتوانند رای منفی بدهند ۵. اجرا باید طوری باشد که در عین تاثیر در مخاطب جلف بنظر نیاید و شرطهای دیگری که میتوان اضافه کرد.... ⚠️در پایان آرزو می کنیم که گفت آرزو بر جوانان عیب نیست مبنی بر اینکه حوزه علمیه شرایط زمان و مکان را درک کند و بر اساس مولفه های صحیحی که وجود دارد از ابزارهایی که در اختیار می تواند داشته باشد (صدا وسیما) استفاده خوب و کافی در راستای تبلیغ دین مبین ببرد... #الذین_یبلغون_رسالات_الله عصرجدید عبداللهی🖋 @khabarehowzeh ♨️رسانه مستقل خبرحوزه

https://eitaa.com/khabarehowzeh/6993 https://eitaa.com/khabarehowzeh/6994

🔅مطالب درباره رهبر معظم انقلاب حفظه الله 🔻خواب های عجیبی که ایشان برای مادرشان گفتند و تعبیر خواب مادر https://eitaa.com/khabarehowzeh/10837 🔻بیعت یهودیان با رهبر معظم انقلاب حفظه الله https://eitaa.com/khabarehowzeh/6512 🔻چهار پیشگویی رهبر معظم انقلاب به سیدحسن نصرالله که به حقیقت پیوست https://eitaa.com/khabarehowzeh/3839 🔻تمجیدهای آیت الله وحید خراسانی از رهبر معظم انقلاب حفظه الله https://eitaa.com/khabarehowzeh/4436 🔻صوت جلسه خصوصی آیت الله خامنه ای و آیت الله مصباح یزدی https://eitaa.com/khabarehowzeh/13792 🔻خوابی که رهبر انقلاب برای آیت الله شب زنده دار نقل کردند https://eitaa.com/khabarehowzeh/11052 🔻خواب رهبر معظم انقلاب به نقل از حجت الاسلام والمسلمین عالی https://eitaa.com/khabarehowzeh/10988 🔆آدرس کانال متن درس خارج مقام معظم رهبری در ایتا برای علاقه‌مندان https://eitaa.com/joinchat/598736921Cc09d03e4ba پیام رسان سروش: sapp.ir/matnedars پیام رسان بله: ble.im/join/MjU1MzZiNm 🔆آشنایی‌با‌جزئیات‌و‌نکات‌سبک‌درس‌خارج‌آیت‌الله‌العظمی‌خامنه‌ای با درس مکتب شناسی فقهی حضرت آیت الله العظمی خامنه ای لینک دروس #مکتب‌_شناسی‌_فقهی_آیت‌الله‌العظمی_خامنه‌ای 🔅دور اول جلسه ۱ https://eitaa.com/salmanraoofi/8061 جلسه ۲ https://eitaa.com/salmanraoofi/8062 جلسه ۳ https://eitaa.com/salmanraoofi/8063 جلسه ۴ https://eitaa.com/salmanraoofi/8064 جلسه ۵ https://eitaa.com/salmanraoofi/8065 جلسه ۶ https://eitaa.com/salmanraoofi/8066 جلسه ۷ https://eitaa.com/salmanraoofi/8067 @salmanraoofi