📚#برشی_از_یک_کتاب بنابر اين، مدرسه، #معبد است و معلم عابد و كارش، عبادت ...، اگر محركش #خدا باشد و قصدش پيش بردن انسان‏ها، به سوى اللَّه و اگر نيّتش نزديك‏تر كردن خويش و ديگران باشد، در هر مرحله به طرف خالق هستى (قربة الى اللَّه). معلم بايد بيش از هر كس، #صداقت داشته باشد؛ چون الگو است، چون اسوه است. و صدق، چيزى نيست جز #هماهنگى_ميان_حرف_و_عمل_و_نيّت. معلم خوب، چون خدا را دوست دارد، خلق خدا را نيز #دوست دارد و فرزندان خلق را عاشق است. او فقط يك آشنا نيست، كه دوست است و مى‏ گويند: دوست تو، كسى است كه تو را براى #خودت مى‏ خواهد. و دشمن تو، كسى است كه تو را براى #خودش مى‏ خواهد. و انسان عاشق خدا، خودش و ديگران و همه هستى را براى #خدا مى‏ خواهد و در اين مرحله است كه انسان به #اخلاص مى ‏رسد. بايد ديد چقدر در كارهايمان #خلوص داريم، كه رسول خدا (ص) فرمود: «النّاسُ كُلُّهُمْ هالِكُونَ الَّا الْعالِمُونَ وَ الْعالِمُونَ كُلُّهُمْ هالِكُونَ الَّا الْعامِلُونَ وَ الْعامِلُونَ كُلُّهُمْ هالِكُونَ الَّا الْمُخْلِصُونَ وَ الْمُخْلِصُونَ فى خَطَرٍ عَظيمٍ «1».» و از امام صادق (ع) راجع به #عمل_خالص پرسيدند گفت: «وَ الْعَمَلُ الْخالِصُ الَّذى لاتُريدُ انْ يَحْمِدُكَ عَلَيهِ أَحَدٌ الَّا اللَّهُ عَزَّ وَ جَلَّ «2»» ؛ و عمل خالص، عملى است كه نخواهى به خاطر آن عمل #هيچ_كس جز خدا، تو را بستايد و از تو تعريف كند. __________________________ (1)- شرح الرضى على الكافية، استرآبادى، ج 2، ص 129. (2)- كافى، ج 2، ص 16، باب الاخلاص، ح 4. 📚 تربیت کودک، صفحه 16 #استاد_علی_صفایی_حائری ⭕️ @KhaharanEinSadTehran 🌐 Einsadtehran.ir/sisters-wg‌/

#برشی_از_یک_کتاب بايد کودک را واكسينه كرد تا در محيط هاى مخالف، محيط هاى فساد، اثر محيط بر روى او اثر مثبت و سازندگى و مبارزه باشد، همانطور كه مزاج واكسينه در برابر حمله ميكروب‏ ها مبارزه مى‏ كند و نيرومند مى ‏شود و اثر ميكرب ‏ها، همين #نيرو_دادن و #سازندگى است. 👌مربى بايد در كودك سه خصوصيت را بارور كند و اين گونه او را واكسينه نمايد: 1⃣ شخصيت و استقلال‏ 2⃣حرّيّت و آزاد منشى‏ 3⃣تفكّر و تحليل. 🔹هنگامى كه كودك #شخصيت داشته باشد تقليد نمى ‏كند و تحت تأثير هر حرفى و هر مكتبى و هر عقيده‏ اى قرار نمى ‏گيرد و هر راهى او را به خود نمى ‏كشد و هر سنّتى او را در خود هضم نمى ‏كند. او در برابر هر مسأله، چرايى دارد و در برابر هر عقيده، سنگرى. او بر دريچه قلبش نشسته، نمى ‏گذارد چيزى آن را اشغال كند و چيزى آن را پر كند و چيزى او را از #خودش بگيرد. 🔹حرّيّت و آزاد منشى كودك را مى ‏سازد تا اگر روزى به اشتباهى پى برد، پیگيرى نكند و لجاجت نورزد و عقيده ‏اى را بر عقيده ‏اى #ترجيح ندهد مگر هنگامى كه از رحجان و امتيازى برخوردار باشد. در نتيجه عقيده ‏هايى كه احياناً داخل مغز او شده ‏اند و سنگرش را اشغال كرده ‏اند، اين گونه دستگير مى‏ شوند و كار آنها خنثى مى‏ شود. 🔹تفكّر و تحليل آن هم در زمينه حرّيّت و آزادى و با خصوصيت شخصيت و استقلال، به نتيجه‏ هاى بزرگى خواهد رسيد. 🔹تفكر ركودها را مى‏ شكند و هر گونه عقيده سنّتى مهاجم را مهار مى ‏زند و تحليل مى ‏برد و هضم مى ‏نمايد. 🖋استاد علی صفایی حائری 📚تربیت کودک، صفحه۴۶ ⭕️ @KhaharanEinsadTehran 🌐 Einsadtehran.ir/sisters-wg