eitaa logo
خانه استعدادیابی | مرتضی خداوردی
1.4هزار دنبال‌کننده
2.8هزار عکس
2.1هزار ویدیو
19 فایل
🌎 اگه تو این عالم دنبال ماموریت خودتون هستین، اینجا خانه شماست. با رویکرد خودشناسی، اصلاح باورها و تغییر سبک زندگی ⛰️مرتضی خداوردی؛ کوچ استعدادیابی و کشف رسالت شخصی ارتباط👇 https://eitaa.com/Mortezakhodaverdi
مشاهده در ایتا
دانلود
📜 هنوز چوبیم ! 🪵انسان در يك نگاه مى‌تواند عظمت و قدر خويش را بشناسد و از قناعت‌ها و سستى‌هايش آزاد گردد. 🪵او مى ‏بيند تمام هستى به او منتهى شده و مسخّر او هستند. همه به او رسيده‌اند... او مى‌بيند از سنگ، از خاك، از خورشيد، از شاخه‌ها و درخت‌ها، جلوتر است ... اما نه جوشش دارد و نه رويش و نه جنبش و نه شكوفه و نه كوششى. 🪵 سنگ‏ها فجر داشته‌اند و شكافته‏ شده‌اند، اما من فجرى نداشته‌ام و نجوشيده‌ام ... خاك‏ها اين همه رويانده ‏اند، اما من رويشى نداشته‌ام . خورشيدها، اين همه حركت و جنبش، اين همه بخشش و دهش داشته‌اند، اما من هيچ نورى و حرارتى و هيچ شورى و جنبشى، نيافريده‌ام! 🪵وقتى هنگام بهار، به باغ مى‌رفتم و شاخه‌ها را غرق در شكوفه مى‌ديدم، راستى شرمم مى ‏آمد كه چندين بهار بر ما گذشته و هنوز چوبيم ... ولى چوب‌هاى مرده شكفته‌اند و در گل، غرقند ... 🪵 اين ديدارها و مقايسه‌ها انسان را، از قناعت‌ها، جدا مى‌كنند و او را پيش مى‏آورند. 🪵 همين كه همت‌ها، عالى شدند و خواسته‌ها فراتر رفتند، جوشش ما زيادتر مى‌شود و نهفته‌ها و پنهان‌ها رو مى‌آيند. 🪵 كسى كه خواسته‌اش دم دستش، هست، حتى از پاهايش استفاده نمى‌برد. ولى اگر خواسته‌هايش دورتر شد، مى‏رود و راه مى‌افتد. و همين طور، مركب‏ها را استخدام مى‌كند و همين طور مركب مى‌سازد و حتى سفينه‏‌ها را به ماه مى‌فرستد. 🪵 توجه به ارزش‌ها و عظمت‌ها به انسان همت مى‌دهد. و همت‏‌ها او را به جريان مى‌اندازند و مدفون او را بيرون مى‌ريزند . ❛❛ استاد صفایی حائری https://eitaa.com/joinchat/3704422508C86b18b0af3
📜 سیاست‌های ابلاغی مقام معظم رهبری در حوزه «سلامت»👇 ۱۲- بازشناسی، تبیین، ترویج، توسعه و نهادینه نمودن . ۱-۱۲- ترویج کشت تحت نظر وزارت جهاد کشاورزی و حمایت از توسعه نوآوری‌های علمی و فنی در تولید و عرضه فرآورده‌های تحت نظر وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی. ۲-۱۲- استاندارد سازی و روزآمد کردن روش‌های تشخیصی و درمانی و فرآورده‌های مرتبط با آن. ۳-۱۲- تبادل تجربیات با سایر کشورها در زمینه . ۴-۱۲- نظارت وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشکی بر ارائه خدمات و . ۵-۱۲- برقراری تعامل و تبادل منطقی میان و برای هم‌افزایی تجربیات و روش‌های درمانی. ۶-۱۲- در عرصه تغذیه. ۱۳۹۳/۱/۱۸ منبع : https://farsi.khamenei.ir/amp-content?id=26083 💠🌱💠🌱💠🌱💠🌱💠 خانه استعدادیابی و شکوفایی👇 https://eitaa.com/joinchat/3704422508C86b18b0af3
خانه استعدادیابی | مرتضی خداوردی
📜 سیاست‌های ابلاغی مقام معظم رهبری در حوزه «سلامت»👇 ۱۲- بازشناسی، تبیین، ترویج، توسعه و نهادینه نم
. عزیزانی که رسالتی در حوزه طب ایرانی_اسلامی و سبک زندگی دارند، کجای مجلس نشستند؟! نکنه الان بیکار تو منزل نشستن! یا استخدام بانک، ادارات و سازمانها شدن ! یا خودشون رو مشغول علوم غیر نافع کردن ! خلاصه رفیق اگه دنبال حال خوب، رضایت امام زمان (عج) و رزق کریم هستی، رسالتت را دریاب !
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🏡یه نمونه نقشه خانه ایرانی اسلامی که در مساحت ۹۰۰ الی ۱۰۰۰ متری میشه پیاده کرد... 🤔یعنی رسالت و ماموریت کدام از شما عزیزان که طراح و معمار این سبک منازل بشید؟! https://eitaa.com/khane_estedad
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🎥 استاد رحیم پور ازغدی: اغلب دانشگاهیان و حوزویان آدم‌های خوب ولی سیاهی لشکر هستند؛ به فکر تمدن‌سازی نیستند !!! 🔹سقف مطالبات دانشگاهیان این است که عضو هیات علمی بشوند و حوزویان هم می‌خواهند بشوند حجت الاسلام و پس از آن آیت‌الله. 👈 سال ۵۷ شروع انقلاب بود نه پایان انقلاب... 💠🌱💠🌱💠🌱💠🌱💠🌱 خانه استعدادیابی و شکوفایی👇 https://eitaa.com/joinchat/3704422508C86b18b0af3
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
🏡خانه‌های قدیمی ما یک نوع خانواده و خُلقیّات بار می‌آورند و آپارتمان نوعی دیگر از خانواده ایجاد میکند ... 🎙حضرت آقا ۱۳۷۴/۰۴/۱۹ ╭┅─────────┅╮ @khane_estedad🏡 ╰┅─────────┅╯
خانه استعدادیابی | مرتضی خداوردی
🏡خانه‌های قدیمی ما یک نوع خانواده و خُلقیّات بار می‌آورند و آپارتمان نوعی دیگر از خانواده ایجاد میکن
بلاخره از این‌ همه استعداد هنری، معماری، نقشه‌کشی، عمران و... چند نفر قرار جایگاه خودشون رو تو عالم پیدا کنند و وضعیت معماری ما رو از این وضعیت فلاکت‌بار خارج کنند کجایند مردان میدان !!!
مدتها پیش یه عزیزی اومده بودن برای مشاوره کسب و کار گفت رشتم عمران گفتم چقدر عالی فرصت جریان‌سازی و درآمدزایی تو این رشته زیاده فقط کافی نگاهت مثل نگاه عموم جامعه نباشه بعد کلی صحبت کردن گفت مردم دنبال آپارتمان هستن، ما هم همون رو دنبال میکنیم دیگه من سکوت کردم😇 فکر کن بزرگان و جریان‌ سازان عالم این گونه به مسائل نگاه میکردن‌!!
و... چه کسانی باید درست کنند؟ منتظر چی هستیم؟ چرا بر اساس استعداد و علاقه خود پای رسالتمان نمی‌ایستیم؟!
ما دقیقا تو دوره‌های استعدادیابی و رسالت شخصی، متمرکز بر همین موضوعات هستیم استعداد من چیه؟ علاقه اصلی من چیه؟ رسالت من تو این عالم چیه؟
اگر عزیزی واقعا دغدغه این موضوعات رو داشته باشه و تو تمامی جلسات دوره با تمرکز کافی حضور پیدا کنه و فعالیتهای دوره رو کامل انجام بده و انتهای دوره در جلسه اختصاصی شرکت کنه به اذن الله به پاسخ این سوالات میرسه ان‌شاءالله راهش رو پیدا میکنه
۰۹- آیه ۲۱ سوره شعرا.mp3
1.17M
ا ﷽ ا 🔰 گاهی گرفتاری ها سفره نعمت خداست 📌 تفسیر آیه ۲۱ سوره شعراء 💠 استاد صرافیان 📍ففَرَرْتُ مِنكُمْ لَمَّا خِفْتُكُمْ فَوَهَبَ لِي رَبِّي حُكْمًا وَجَعَلَنِي مِنَ الْمُرْسَلِينَ ⭕️ و چون از شما ترسیدم از میان شما فرار کردم. و پروردگارم به من حکمت و دانش بخشید، و مرا از پیامبران قرار داد ╭─═══════─ 🆔 @Sanatgaraan ❁ ╰─════════════─ https://eitaa.com/joinchat/3704422508C86b18b0af3
اگر صبح‌ها به اجبار مدرسه، دانشگاه، کارمندی و.... از خواب بیدار شدیم بعید است به جایگاه ویژه‌ای در عالم برسیم اما اگر به عشق کسب علم نافع، ورزش، انجام رسالت، عمل به تکلیف، مناجات با حضرت حق از رخته خواب بیرون آمدیم، امیدی به پرواز و رهایی است 💚 ۱ مهر ساعت ۶ صبح
بررسی سیره امام خمینی (ره)_1.mp3
17.35M
ا ﷽ ا 🔰 بررسی سبک و سیره زندگی امام خمینی رحمت الله علیه 💠 استاد صرافیان ╭─═══════─ 🆔 @Sanatgaraan ❁ ╰─════════════─
به مناسبت فرا رسیدن اول مهر باز آمد بوی ماه مهر... اما هیچ وقت این سرود را دوست نداشتم هیچ وقت اول مهر را دوست نداشتم با اینکه همیشه شاگرد ممتاز تمام سال‌های مدرسه بودم با کارنامه‌ای پر از ۲۰ و ۱۹، با انضباط همیشه ۲۰، با به به و چه چه‌های معلم و مدیر و ناظم. و هم اکنون که به عمر تلف شده خودم در ۱۸ سال تحصیل پشت میزهای مدرسه و دانشگاه فکر می‌کنم فقط افسوس می‌خورم. افسوس بهترین سال‌های عمرم که به جای آموختن ، به جای داشتن، به جای پرداختن به امور مورد ، به جای آموختن ، به جای یاد گرفتن یک بذر یا دانه و به جای یادگرفتن خیلی کارهای اصولی و مهم، مغز خودم را پر از علوم به درد نخور کردم. پر از حد و مشتق و انتگرال... من دانش آموز شاگرد اول تمام سال‌های مدرسه با انضباط همیشه ۲۰ با آلبومی پر از کارت‌های تشویق و جایزه و بیست و ۱۹‌های روی کارنامه، با تشویق‌های معلم به مادرم که به به چه بچه خوبی چه بچه درس خونی تربیت کردی. ولی سال‌هایی که با استرس گذشت. بچه ۸، ۹ ساله‌ای که شب خوابش نمی‌بره که نکنه فردا صبح خواب بمونه و مدرسش دیر بشه. کودک نونهالی که واو به واو کتاب‌هایش را حفظ می‌کرد که نکنه ۲۵ صدم از نمره‌اش کم بشه. و استرسی که شب امتحان داشت. با عشقی که به ریاضی و فیزیک داشت، ولی اکثر چیزهایی که یاد گرفت و ساعت‌ها برایشان وقت گذاشت هیچ وقت به کارش نیامد. مگه شما چقدر تو زندگیتون نیاز به حد و مشتق و انتگرال پیدا کردید؟ اونی که مهندس می‌شه بره یاد بگیره به من بچه مدرسه‌ای چه ربطی داره؟ چرا مدرسه هیچ وقت به من یاد نداد بتونم یه بذر سبزی که شاید ساده‌ترین نوع کاشت باشه بکارم و پرورش بدم؟ چرا مدرسه کوچکترین اشاره‌ای به انسان، ، و تمام چیزهایی که در آینده بهش احتیاج داشتم نکرد؟ چرا با چیزهایی که از مدرسه یاد گرفتم نتونستم یک قرون پول در بیارم؟ چرا از و کسب و کار چیزی یاد من و امثال من ندادن؟ چرا به من یاد ندادند که با نگاه کردن به ماه و خورشید و سایه بتونم قبله و جهت شمال را پیدا کنم؟ چرا هنوز که هنوزه بعد از گذشت سال‌ها از آخرین امتحانی که دادم، خواب می‌بینم موقع امتحان هست و من لای کتاب رو باز نکردم؟ اتفاقی که در ۱۸ سال تحصیلم یک بار هم نیفتاد و این خواب‌ها ناشی از استرسی است که سال‌ها تحمل کردم. من شاگرد ممتاز تمام سال‌های مدرسه دوست ندارم فرزندم این مسیر رو بره. دوست ندارم که کشیدم او هم تجربه کنه. دوست ندارم ذهنش پر از علوم غیر نافع بشه . دوست ندارم تحت و معلم قرار بگیره. من در مکتب اسلامی یاد گرفتم به نگاه کنم، دب اکبر و ستاره قطبی، ستاره زهره و قبله را پیدا کنم. من در مکتب اسلامی یاد گرفتم بیماری‌های ساده خودم و خانواده رو با راحت‌ترین راه‌ها کنم و با یک سرما خوردگی کوچک اسیر دکتر و بیمارستان نشم. البته که تا طبیب شدن راه زیادی مانده و امیدوارم فرزندم در سنین جوانی طبیبی حاذق شود. من در مکتب اسلامی یاد گرفتم درست و زندگی کنم و از نظام آموزشی و نظام درمانی فشل و ناکارآمد خارج شدم. فرزند من با روش مکتب اسلامی هنر و مهارت یاد می‌گیره، در خانه آرامش داره، هیچ چیز اجباری نیست، من تلاش می‌کنم تا او را به برسانم تا خودش برای یادگیری پیش قدم شود، من با پیوستن به مکتب اسلامی یاد گرفتم برای فرزندم گلستان سعدی بخوانم تا انشاالله ادبیات صحیح را یاد بگیره یاد گرفتم ریاضی را در بطن زندگی به فرزندم یاد بدهم، یاد گرفتم با هم در خانه تا فرزندم بفهمد و با گوشت و پوست درک کند که نانی که می‌خورد چقدر زحمت دارد و راحت به دست ما نمی‌رسد. یاد گرفتم به فکر فرزندم باشم. یاد گرفتم باید با فرزندم و با خانواده به برویم، انار بچینیم، به مزارع نیشکر برویم، مزرعه زیتون را ببینیم و هر آنچه برای زندگی نیاز داریم را فرا بگیریم و انشاالله برای آماده شویم. https://eitaa.com/joinchat/3704422508C86b18b0af3
خانه استعدادیابی | مرتضی خداوردی
به مناسبت فرا رسیدن اول مهر باز آمد بوی ماه مهر... اما هیچ وقت این سرود را دوست نداشتم هیچ وقت اول
سلام علیکم و رحمت الله 🌱 ۱. نمیشه با مطرح کردن چند استثناء، نظام آموزشی نادرستی که استعداد چند میلیون نفر رو از بین می‌بره تطهیر کرد. ۲.اکثر این عزیزان جریان‌ساز، دست‌پرورده یک مربی یا خانواده قدرتمند هستند، نه نظام آموزشی ۳.باید بین معلم و مربی دلسوز و توانمند و نظام آموزشی بی‌خاصیت، تفاوت قائل شد(خیلی از معلمان عزیزند و دلسوز و توانمند اما مشکل اصلی ساختار حاکم است) ۴.برخی از افراد موفق هم، متاسفانه فقط در یک حیطه تخصصی به دستاورد رسیدند و در سایر حوزه‌های زندگی انسان موفقی نیستند. ۵.بنظرم اکثر عزیزان مکتب در کنار نجات فرزندان خود، به دنبال اصلاح ساختار نظام آموزشی کشور هستند... (برخی مستقیم برخی هم غیرمستقیم) 💠 البته ما توفیق عضویت و حضور در «مکتب اسلامی» را نداریم، اما در خیلی از مباحث نگاهمان یکسان است https://eitaa.com/joinchat/3704422508C86b18b0af3
🤯 آموزش و پرورش ما سرطان دارد ! 🔸دکتر علی عبدالعالی‌؛ استاد دانشگاه، مدیر شبکه آموزش صدا و سیما 🚫 نقد و بررسی نظام آموزشی ایران در برنامه خط قرمز👇 📺https://www.aparat.com/v/4AMq0 https://eitaa.com/joinchat/3704422508C86b18b0af3