🔆 #پرونده_ویژه_امام_بزرگوار_ما (۱۰) 🔆 💠 کار امام(ره) کار انبیا و حقیقتا #مکتب_انبیا بوده است. نمونه اش کم است اما از باب امت نه از باب شخصیت امام، قطعا #شخصیت_انبیا، شخصیت #جامع و #کاملی بوده است اما امت هایشان تا این حد #آمادگی در اجابت نداشتند... حقیقتا #مکتب_امام، مکتب انبیا است و شناخت این مکتب با آن عمقش چون از #توحید نشئت گرفته خیلی سخت است. 💠 امام واقعا #موحد بود، چون واقعا موحد بود، #جامع هم بود. یعنی بعضی از موحدها، موحدند، اما #شانی از شئون توحید در وجودشان ظهور پیدا می کند. ما می توانیم #ظهوراتشان را بررسی کنیم... #قضاوت نسبت به بزرگان دست ما نیست، بواسطه #قربی است که پیش خدا دارند و ماموریتی که خدا در اظهار به آنها واگذار می کنند، گاهی مامور به اظهار نیستند. اما می توانیم روی مقام #اثباتشان قضاوت بکنیم که هر کدام چه #اثری از آنها به ظهور رسید. میتوانیم بگوییم کاری که امام (ره) کرد هیچکدام از بزرگان در مقام #اثبات نکردند...قضاوت راجع به بزرگان در مقام #ثبوت خیلی ساده نیست. لذا حواسمان باشد که خیلی به ما مربوط نیست، اما در مقام اثبات، اگر بزرگی در نظام ظاهری دخالت نمیکرد، میتوانیم اعتراض کنیم...مقام اثبات #مراتب دارد، مقام اثبات گاهی در مقام #اختفا است، گاهی در مقام #علن است. 💠 خود مکتب امام واقعا #سرّی است که هنوز آشکار نشده است. شاید اسرار حرکتی که امام کرده است و آشکار شدن آن، وقتی جلوتر برویم بهتر انجام بشود. 💠 به تعبیر مرحوم علامه انبیا #تجلی_توحید بودند، اگر توحید می خواست آشکار بشود، می شد فعل انبیا و اگر حدود فعل انبیا را بر دارند، می شود توحید. واقعا فعل امام خمینی #ظهور_توحید بود و ظهور توحید عمقی دارد که هیچ قابل ادراک نیست. 💠 کاری که امام(ره)کرد #کارخانه_انسان_سازی بود... انقلاب #ظهور_تحول_در_افراد است. آن #سرعت_تحول خیلی عظیم بود. اگر آن سرعت تحول را آدم می دید، باور کنید مثل #عصای_موسی بود که به زمین افتاده و تغییر ایجاد کرده است. یک تحول عظیمی بود. انسان مبهوت بود، افراد چه سرعتی در #تغییر پیدا کردند، غیر قابل حساب بود... قطعا این تحولات در افراد، #شعاع_وجودی_امام بوده است. 💠 خدای تبارک و تعالی مقام #اجمال و #تفصیل را در مقام معظم رهبری و امام(ره) برای ما قرار داده است. مقام اجمال که ظهور کلیات و حقایق کلیه و آن عظمت و عمق وجودی است را در امام(ره) تجلی داده است، تفاصیل این حقیقت را در ظهور و ابراز توسط مقام معظم رهبری قرار داده است. 💠 نگاه امام، نگاه #جامع به همه مباحث بود، نه فقط مباحث فقهی، که میفرماید، فقه تئوری واقعی و کامل اداره انسان از گهواره تا گور است. نگاه امام به عرفان، به فلسفه، به اعتقادات، به اخلاق، واقعا نگاه #حاکمیتی است. از منظر حکومت نگاه امام این بود که ارتباط جامع اینها با همدیگر است که کار را جلو می برد چراکه انسان ابعاد مختلف وجودی دارد و اینها با هم ارتباط دارند. 📎منبع: نشریه خط(وابسته به خانه طلاب) #استا_عابدینی #پرونده_ویژه_امام_بزرگوار_ما ✴️✳️✴️✳️کانال خانه طلاب جوان🔰🔰🔰 @khaneTolab

#نشر_حداکثری 📿 باز پنجشنبه و یاد شهدا با صلوات 📿 🌖 جنگ، #انسان_ساز شد 🌔 🌕 انسان های معمولی در #جبهه وارد صفا و #نورانیتِ_عرفان می شدند 🔆 #فتح_الفتوح، تربیت این جوانان است ♨️ شهید همت و شهید خرازی اسطوره های تربیت شده در جنگ #امام_خامنه_ای #سلوک_انقلابی #کارخانه_انسان_سازی #دفاع_مقدس #شهدا 🌕🌕 خانه طلاب جوان 🔰🔰 🆔 @khaneTolab

🌿 دفاع مقدس، کارخانه انسان سازی 🌿 🔆 شاگردان سلوکی حضرت روح الله 🔆 ✳️ دانش آموزی که عارفِ لشگر۴۱ ثارالله شد 🔴 شهیدی که رسید به مقاماتی که عرفا بعد از هفتاد سال می رسیدند... 🌕 روحیاتی که از رزمندگان در دفاع مقدس بروز میکرد، سیر و سلوک و برداشتن حجابها بود... 🔆 رزمندگان سخنانی ورای حجابها می گفتند... #حاج_قاسم_سلیمانی #سلوک_انقلابی #کارخانه_انسان_سازی ✴️✴️ خانه طلاب جوان 🔰🔰 http://eitaa.com/joinchat/2731802626C6597703c2f

📿 باز پنجشنبه و یاد شهدا با صلوات 📿 🌖 جنگِ انسان ساز 🌔 🌕 انسان های معمولی در #جبهه وارد صفا و #نورانیتِ_عرفان می شدند 🔆 #فتح_الفتوح، تربیت این جوانان است ♨️ شهید همت و شهید خرازی اسطوره های تربیت شده در جنگ #امام_خامنه_ای #سلوک_انقلابی #کارخانه_انسان_سازی #دفاع_مقدس #شهدا 🌕🌕 خانه طلاب جوان 🔰🔰 http://eitaa.com/joinchat/2731802626C6597703c2f

🌿 دفاع مقدس، کارخانه انسان سازی 🌿 🔆 شاگردان سلوکی حضرت روح اللّه 🔆 ✳️ دانش آموزی که عارفِ لشگر۴۱ ثارالله شد 🔴 شهیدی که به مقاماتی که عرفا بعد از هفتاد سال می رسیدند، نائل شد 🌕 روحیاتی که از رزمندگان در دفاع مقدس بروز میکرد، سیر و سلوک و برداشتن حجابها بود... 🔆 رزمندگان سخنانی ورای حجابها می گفتند... #حاج_قاسم_سلیمانی_عزیز #سلوک_انقلابی #کارخانه_انسان_سازی ✴️✴️ خانه طلاب جوان 🔰🔰 http://eitaa.com/joinchat/2731802626C6597703c2f

#یادداشت ⏳ زمان مطالعه: یک دقیقه و پانزده ثانیه ✅ تولید علم و تحول جامعه 🌱 یکی از رفقای دوست داشتنی ام جریانی که برایش پیش آمده بود تعریف میکرد که برایم خیلی دلنشین بود. می‌گفت از سفری #جهادی_تبلیغی بر گشته بودم، خواب آیت الله #حسن‌زاده آملی را دیدم ، او مرا و دوستم که همراهم بود در آغوش گرفت و بعد گفت «تولید علوم انسانی اسلامی فرع و مترتب بر تولید انسان اسلامی است» این نکته درست و راهبردی #تولید_علوم_دینی در کار رهبران #انقلاب_اسلامی است هر چند شنیدن آن به این شکل برایم جالب بود. 🌱 اندیشه امام که تزکیه را مقدم بر تعلیم میکند یک اصل اخلاقی را صرفا بیان نمی‌کند بلکه یک راهبرد #تولید_علم را معرفی می‌نماید. اندیشه ای که تولید علم را فرع بر تحول عال‍ِم میداند. و دانش را شأن انسان میداند. او که علوم طبیعی را کشف یک ورق نازل از هستی می‌داند که حقیقتی دارد در ماورای خود و فهم این ورق نازل را به عنوان مقطع آن هستی بی‌نهایت کار انسان سالک و موحد می‌داند، و بر این اساس، علوم دانشگاهی را نیز شعبه ای از آیه محکمه و فریضه عادله و سنة قائمه می‌داند، آری او #کارخانه_انسان_سازی (به تعبیر رهبری) میسازد تا اثاره عقول کند و دانش را در ساحت‌های مختلف متولد کند. ایجاد جامعه_دینی بر محور اراده و حکومت الهی را مقدم بر تولید دانش دینی می‌داند. 🌱 هر قدمی در عینیت که بر داشته می‌شود از دانشی که تا این نقطه از تاریخ تولید شده است ارتزاق می‌کند اما «واطلب العلم باستعماله» یعنی رشد دانش، منوط به رشد جامعه مولد علم است. مرزهای علم جابجا نمی‌شود مگر با تلاش برای تحقق جامعه توحیدی بر اساس آنچه تا کنون روشن و هویدا شده. 🌱 با این حساب هم #علوم_حوزوی و هم #علوم_دانشگاهی وقتی متحول میشوند که متصل شوند به نیازها و مسسله های امروز انقلاب و نظام اسلامی. حوزه منزوی خواهد مُرد و علومش نیز شامل قاعده «العلم يهتف بالعمل فإن أجابه و إلا ارتحل» میشود اگر متوجه این راهبرد مهم و حیاتی نباشد. ✏️ نویسنده: استاد #علی_مهدیان 🌀🌀 خانه طلاب جوان 🔰🔰 🆔 @Khanetolab