🔴 برای سنجش ایمان افراد، کفر به طاغوت آنها را بسنجید 🔴 یکی از مصادیق فهم در دین این است که وقتی از #ایمان کسی تعریف می‌کنند، شما ببینید #کفر_به_طاغوت او چگونه بوده است. تمام مشکلات عالَم اسلام این است که کفر به طاغوت را جدّی نگرفتند و از کنار آن به‌سادگی گذشتند. امام خمینی رحمه الله، حج را با #برائت_از_مشرکین واقعاً زنده کرد. امام راحل به آن‌هایی که مخالف برائت بودند، گفت: این‌ها به آمریکا لبیک می‌گویند! منبع: کتاب آئینه تمام نما/فصل 2، درس‌های عاشورا/ صفحه 68.... @haerishirazi #آیت_الله_حائری_شیرازی #سلوک_انقلابی 📖📖 خانه طلاب جوان 🔰🔰 @khaneTolab

#فراخوان نهایی #طلاب جوان انقلابی جهت شرکت در ✨ دوره معرفتی تشکیلاتی #اسلام_ناب ✅ آموزش منظومه معارف اسلام ناب مبتنی بر اندیشه امامین انقلاب اسلامی 📎 زمان دوره طلبگی: 📅 ١٨ تیر ماه لغایت ٢٨ تیر ماه 🏞 مکان دوره: آبعلی (اردوگاه سیدالشهداء علیه السلام) 🖊 ثبت نام و کسب اطلاعات بیشتر: www.eslamenaab.ir 🗓 مهلت ثبت نام تا ٢٤ خرداد و این تاریخ تمدید نخواهد شد. @khaneTolab

🔴 اشکال بزرگ توده های مسلمان این است که توحید را از حیطه ذهن به زندگی نمی آوردند 🔴 ✴️ #اشتباه_بزرگ توده های عظیم مسلمان، امروز در سراسر دنیا این است که #توحید را از حیطه ی #ذهن به حیطه ی #زندگی نمی آوردند، این است که #شیطانها به نام خدا دارند حکومت می کنند. قوانین طاغوتی به جای قوانین الهی دارد حکومت می کند. عبادت طاغوت که اجتناب از او واجب است و ملازم با انابه ی به خداست و بازگشت به خداست، امروز دارد به جای عبادت خدا انجام می گیرد. خرافات، غلط ها، کج روی ها، به شدت افکار این توده ها و خیل عظیم مسلمان را به غل و زنجیر کشیده و این همه در حالی است که خودشان این را نمی دانند. ✳️ ...اشکال کار این است که توحید فقط در #ذهن آنهاست، زندانی محفظه ی ذهنیت آنهاست. یعنی معتقدند که((خدا یک است و دو نیست)) یعنی یک حقیقتی وجود دارد که این عالم را آفریده و او هم یکتاست و شریکی ندارد، همین؛ اما نقش این عقیده در #زندگی، در #اخلاق_فردی، در شکل #اجتماعی، در #سازندگی_انسان و شخصیت انسان، در #شکل_یابی جامعه و نظام سیاسی و نظام اقتصادی و تهیه قوانین و مشخص کردن دوست و دشمن و نوع برخورد با دوست نوع برخورد با دشمن، تاثیر آن ((خدا یک است و دو نیست)) در این محوطه ی عظیم زندگی کاملا برایشان مطرح نیست. توحید را چه می فهمند امروز و در معنای توحید چه تلقین کرده اند به ملت های اسلامی؟ 📎 کتاب عهد مشترک/نشر صهبا/ص۴۹ #امام_خامنه_ای #توحید #غفلت_از_توحید #توحید_ناب_اسلامی 🔴🔴 خانه طلاب جوان 🔰🔰 @khaneTolab

❔❓ #سئوال_پنجم: 🔴 آیا #خطوط_قرمز مورد نظر رهبر انقلاب در عمل رعایت شد❔❓ #امام_خامنه_ای #برجام ⭕️⭕️ خانه طلاب جوان 🔰🔰 @khaneTolab

🔴 در اتفاقات روز چرا سر در گم هستیم؟ #حاج حسین یکتا @khaneTolab

📺 تیزر اردوی معرفتی تشکیلاتی #اسلام_ناب 🔰🔰

📺 تیزر اردوی معرفتی تشکیلاتی #اسلام_ناب 📺 🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰 📚 اردوی معرفتی تشکیلاتی #اسلام_ناب 1398(آموزش منظومه معارف اسلام ناب مبتنی بر اندیشه ی امامین انقلاب اسلامی) 📚 🔍 ویژه: 1⃣ تشکل های دانشجویی انقلابی 2⃣ #طلاب_جوان_انقلابی 3⃣ دانشجویان انقلابی خارجی 🏡 #مکان اردو: 1⃣ آبعلی (اردوگاه سیدالشهدا(ع) (ویژه برادران) 2⃣ گیلانوند (اردوگاه دانشگاه امام صادق(ع) (ویژه خواهران) 📅 #زمان: نیمه دوم تیرماه 1398 ❌ #مهلت_ثبت_نام: تا ۲۴ خرداد ماه 🔗 جهت کسب اطلاعات بیشتر و ثبت نام: 1⃣ سایت: http://eslamenaab.ir 2⃣ شماره تماس: 02166062276 3⃣ شناسه در تمام پیامرسان ها: @islamenab_admin 🔆🔆 خانه طلاب جوان 👇👇 @khaneTolab

🌕 آنچه که در دوره ی بعد از تشکیل نظام اسلامی، از ابعاد وجودی امام(ره) مشاهده شد، به نظر من به مراتب مهم تر و عظیم تر بود از آنچه که قبلاً دیده شده بود. ⭕️ در این دوران، امام(ره)، این شخصیت برجسته و ممتاز، در دو بعد و دو چهره مشاهده می شود. یک چهره، چهره ی #رهبر و #زمامدار است؛ یک چهره، چهره ی یک #زاهد و #عارف. ترکیب این دو چهره با هم از آن کارهایی است که جز در #پیامبران، جز در مثل #داود و #سلیمان جز در پیامبری مثل #پیامبرخاتم (صلی الله علیه و آله) انسان نمی تواند دیگر پیدا کند. اینها حقایقی است که ملت ایران در طول سالهای متمادی آنها را لمس کرده؛ ما هم از نزدیک شاهدش بودیم و دیدم. 📒عبدصالح خدا/نشر صهبا/ص131 #امام_خامنه_ای #شخصیت_امام_خمینی #رهبر #عارف 📎📎 خانه طلاب جوان 🔻🔻 @khaneTolab

🔴 ماجرای نامه نگاری آیت الله بهجت(ره) با امام خمینی(ره) درباره شیوه اداره کشور و پاسخ امام به ایشان 🔴 #استاد_رهدار 🔈🔈 خانه طلاب جوان 🔰🔰 @khaneTolab

❔❓ #سئوال_ششم: 🔴 چرا علی رغم عدم رعایت برخی خطوط قرمز، اما رهبر انقلاب با پذیرش برجام #موافقت کردند❔❓ #امام_خامنه_ای #برجام ⭕️⭕️ خانه طلاب جوان 🔰🔰 @khaneTolab

🔈 توصیه رهبرانقلاب به رزمندگان حزب الله در طول جنگ سی و سه روزه 🔈🔈 خانه طلاب جوان 🔰🔰 @khaneTolab

❎ نگاه نو به مسائل فقهی/ امتداد فلسفه باید داشته باشیم ❎ ❌ ما در زمینه‌ی #علوم_اسلامی هم باید پیشرفت پیدا کنیم. ما در زمینه‌ی #فقه نیاز داریم به اینکه #نگاه_نویی را به مسائل فقهی مطرح کنیم. آنچه آقایان اشاره کردند -#فقه‌های_تخصصی- در این جهت است. 📖 در بخشهای مختلف #اداره‌ی_کشور و #اداره‌ی_جوامع_بشری، فقه میتواند حرف تازه داشته باشد، فقه اسلام میتواند حرف نویی را ارائه کند و مطرح کند؛ باید در این زمینه‌ها کار کنیم؛ این کار فقه است. ⭕️ در #فلسفه و علوم عقلی بایستی حرکت خودمان را سرعت بدهیم. و خوشبختانه در جوامع شیعی و بخصوص در ایران علوم عقلی رشد بسیار خوبی داشته است؛ از گذشته هم همین‌جور بوده؛ دانشمندان و متفکّرین عقلی بزرگی در کشور ما و در مجموعه‌ی علوم اسلامی وجود داشته‌اند و حضور پیدا کرده‌اند که آثارشان هم هست. در این زمینه باید در علوم عقلی پیش برویم. غربی‌ها با #امتداد فلسفه‌های خودشان، مسائل سیاسی، مسائل حکومتی، مسائل اجتماعی را حل کرده‌اند. من دیروز در نمایشگاه کتاب کتابهایی را دیدم که غربی‌ها نوشته‌اند، [در] تأثیر فلسفه در فوتبال؛ یعنی امتداد فلسفه حتّی به فوتبال! ببینید این #امتداد دادنِ مسائل فطریِ خودشان به تمام #عرصه‌های_زندگی و میدانهای زندگی [است]؛ ما این کار را بایستی انجام بدهیم. ما ازلحاظ فلسفه #قوی هستیم؛ فلسفه‌ی اسلامی از فلسفه‌ی غربی، قوی‌تر و ریشه‌دارتر و دارای استحکام بیشتر است، ولی بایستی امتداد آن در زندگی، محسوس باشد؛ قضاوت فلسفه‌ی ما در مورد #حکومت، در مورد #مسائل_اجتماعی، در مورد #اقتصاد، در مورد عموم مسائل #تمدن‌ساز بایستی معلوم باشد، روشن باشد؛ اینها کارهایی است که باید انجام بگیرد. اینها در زمینه‌ی علومِ خاصِّ اسلامی است، در زمینه‌ی علوم طبیعی هم همین‌جور است. ⭕️۱۳۹۷/۲/۲۲ #امام_خامنه_ای #فقه #فلسفه #امتداد_اجتماعی #فقه_های_تخصصی ⭕️⭕️ خانه طلاب جوان 🔰🔰 @khaneTolab

❓از دوره اسلام ناب چقدر می‌دانیم؟ ✨ در اولین نشست معرفت آموختگان دوره‌های اسلام ناب در ٤ اردیبهشت ٩٨ #استاد_پناهیان ، #استاد_قاسمیان ، #استاد_جلالی، #استاد_مهدیان و جمعی از معرفت‌آموختگان سابق و همچنین نمایندگان ستاد اجرای امسال از دوره #اسلام_ناب گفتند. 🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰 📚 اردوی معرفتی تشکیلاتی #اسلام_ناب 1398(آموزش منظومه معارف اسلام ناب مبتنی بر اندیشه ی امامین انقلاب اسلامی) 📚 🔍 ویژه: 1⃣ تشکل های دانشجویی انقلابی 2⃣ #طلاب_جوان_انقلابی 3⃣ دانشجویان انقلابی خارجی 🏡 #مکان اردو: 1⃣ آبعلی (اردوگاه سیدالشهدا(ع) (ویژه برادران) 2⃣ گیلانوند (اردوگاه دانشگاه امام صادق(ع) (ویژه خواهران) 📅 #زمان: نیمه دوم تیرماه 1398 ❌ #مهلت_ثبت_نام: تا ۲۴ خرداد ماه 🔗 جهت کسب اطلاعات بیشتر و ثبت نام: 1⃣ سایت: http://eslamenaab.ir 2⃣ شماره تماس: 02166062276 3⃣ شناسه در تمام پیامرسان ها: @islamenab_admin 🔆🔆 خانه طلاب جوان 👇👇 @khaneTolab

❌ برای اولین بار منتشر می شود ❌ 🔊 نظر اخیر امام(ره) در مورد #غناء و #موسیقی 🔊 ⛔️ این چیزهایی که امروز از رادیوی جمهوری اسلامی پخش میشود، برای ما #حلال است امّا اگر همین ها در فلان کشور، اجرا بشود #حرام است ⛔️ 📖 این مطلب در کتاب #غناء(درس خارج فقه مقام معظم رهبری) که به تازگی منتشر شده است موجود می باشد 📖 📖 متن کامل 🔰🔰🔰

📖 نظر اخیر امام(ره) در مورد غناء و موسیقی (۱) @khaneTolab

📖 نظر اخیر امام(ره) در مورد غناء و موسیقی (۲) @khaneTolab

📖 نظر اخیر امام(ره) در مورد غناء و موسیقی (۳) @khaneTolab

📖 نظر اخیر امام(ره) در مورد غناء و موسیقی (۴) @khaneTolab

❔❓ #سئوال_هفتم: 🔴 آیا سندی که با نام برجام به امضای طرفین رسید مورد تایید صد در صد رهبر انقلاب بود❔❓ #امام_خامنه_ای #برجام ⭕️⭕️ خانه طلاب جوان 🔰🔰 @khaneTolab

🔴 وظیفه و رسالت ما 🔴 #استاد_قمی #استاد_پناهیان #استاد_مهدیان #وحید_جلیلی #حسین_یکتا 🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰🔰 📚 اردوی معرفتی تشکیلاتی #اسلام_ناب 1398(آموزش منظومه معارف اسلام ناب مبتنی بر اندیشه ی امامین انقلاب اسلامی) 📚 🔍 ویژه: 1⃣ تشکل های دانشجویی انقلابی 2⃣ #طلاب_جوان_انقلابی 3⃣ دانشجویان انقلابی خارجی 🏡 #مکان اردو: 1⃣ آبعلی (اردوگاه سیدالشهدا(ع) (ویژه برادران) 2⃣ گیلانوند (اردوگاه دانشگاه امام صادق(ع) (ویژه خواهران) 📅 #زمان: نیمه دوم تیرماه 1398 ❌ #مهلت_ثبت_نام: تا ۲۴ خرداد ماه 🔗 جهت کسب اطلاعات بیشتر و ثبت نام: 1⃣ سایت: http://eslamenaab.ir 2⃣ شماره تماس: 02166062276 3⃣ شناسه در تمام پیامرسان ها: @islamenab_admin 🔆🔆 خانه طلاب جوان 👇👇 @khaneTolab

🔴🎙 بیانات بسیار مهم #استاد_عابدینی (حفظه الله) 🎙🔴 🔈 برگرفته از جلسات انسان شناسی قرآنی (ماه رمضان المبارک ۱۴۴۰) 🔈 ♨️ به فعلیت رسیدن انسان در متن #حیات_اجتماعی است. ✴️ حرکت امام خمینی (ره) از سنخ کار #انبیاء است نه علماء. 💢 امام(ره) #کارخانه_انسان_سازی ایجاد کرد. ⭕️ #سرعت_تغییر در انسانها بواسطه ی #فعل امام(ره). 🔰🔰🔰🔰🔰🔰

📖 بخش 1⃣ 🔴 به فعلیت رسیدن انسان در متن حیات اجتماعی است/ حرکت امام خمینی (ره) از سنخ کار انبیاء است 🔴 ✳️ حرکت امام خمینی (ره) از سنخ کار انبیاء الهی و در ادامه مکتب آنان است. حرکت توحیدی ایشان در طول تاریخ بی‌نظیر بوده است. البته از باب #حرکت_جمعی_امت بی‌نظیر است و نه فقط شخصیت فردی ایشان. چرا که شخصیت انبیاء الهی، شخصیت‌های جامع و کاملی بوده‌اند اما امت‌هایشان تا این حد آمادگی در اجابت و پذیرش نداشته‌اند. ✴️ مرحوم علامه طباطبایی (رض) در رساله انسان خود بحثی مطرح می‌کنند که استعدادهای نظام انسانی، شامل تمام استعدادهای نظام هستی می‌شود و حرکت انسان در قوس صعودِ تعالی خود، به صورت #حیات_جمعی و #حرکت_کاروانی محقق می‌شود. فلذا به فعلیت رسیدن انسان در متن #حیات_اجتماعی و با همراه کردن #جامعه_انسانی محقق می‌شود. 🔴 ویژگی ممتاز امام راحل (ره) این بود که ایشان به واسطه #ظرفیت_اجتماعی_ویژه و #عظمت_روحی خودشان، توانستند کاری انجام دهند که در طول تاریخ بی‌نظیر بوده است و ادامه نقشه و پازلی بود که انبیاء الهی از ابتدای تاریخ بشریت در پی آن بودند. 🔆 نقشه‌ الهی یک سیر حساب شده است که به بیان قرآن کریم همان #تحقق_توحید به صورت #مصداقی و #عینی در جامعه انسانی می‌باشد. فلذا انبیاء الهی به عنوان کارگزاران این نقشه، در طول تاریخ تلاش کرده‌اند تا توحید را در بستر حیات اجتماعی انسان به صورت مصداقی و نه مفهومی محقق سازند. یعنی در عین این که وجود خودشان، تحقق مصداقی معارف دین است و مردم با دیدن حیات آنان، توحید مجسم را می‌دیدند، تلاش می‌کردند عالم را به صورت مصداقی #جلوه_توحید سازند. به تعبیر مرحوم علامه طباطبایی (رض) انبیاء «هیأة التوحید فی الفعل» بوده‌اند. یعنی اگر حقیقت توحید به شکل مجسم و عینی ظهور کند، #وجود و #فعل انبیاء مظهر آن است و همچنین اگر فعل و وجود انبیاء را از نواقص پاک کنیم و به #حقیقتش برگردانیم، حقیقت توحید را می‌یابیم. ♨️ سیره این بزرگواران بدین شکل بوده که جامعه را در ضمن حوادث و وقایع به حقیقت توحید متوجه می کرده‌اند و آنان را از مفهوم توحید به مصداق عینی و محقق توحید متوجه می‌ساختند. #استاد_عابدینی 📖📖 خانه طلاب جوان 🔰🔰 @khaneTolab

📖 بخش 2⃣ 🔴 نشان دادن توحید، در بستر وقایع 🔴 🔶 حرکت امام خمینی (ره) هم با الگوگیری از این نقشه الهی، ارائه‌ی حرکتِ توحیدی در ضمن حوادث و وقایع بود؛ اولا؛ وجودِ خودش مصداقی از #انسان_موحد بود و فعلش #موحدانه رقم می‌خورد یعنی مظهر و تجلی توحید بود. چنان توحید در وجودش تجسم یافته بود که وقتی بعد از دستگیری ایشان در سال 43 و آزاد شدنشان در مسجد اعظم، سخنرانی می‌کردند، فرمودند: «والله من به عمرم نترسیده‌ام. آن شبى هم که آنها مرا می‌بردند، آنها (مأمورها) می‌ترسیدند و من آنها را دلدارى می‌دادم.» واقعا قول و فعل ایشان #ظهور_توحید بود. ثانیا؛ در عین این که شخص امام (ره) موحد بود، همچون انبیاء الهی جامعه را در ضمن حوادث مصداقی به توحید مصداقی رهنمون می‌کرد. اگرچه معلم توحید بود اما هرگز کلاس توحید مفهومی برگزار نکرد. بلکه مراتب توحید مجسم را نشان می‌داد و همچون سیره انبیاء، توحید را در ضمن حوادث و وقایع، ظهور و بروز می‌داد. چه در وقایع قبل انقلاب، مثل قیام مردم در ماه محرم و چه وقایع بعد از آن مثل ماجرای حمله صدام و...، با تغییر در بینش و اراده‌ها، افق نگاه انسان‌ها را تصحیح می‌کرد و توحید را در #بستر_وقایع نشان می‌داد نه این که با درس و دانش مفهومی سعی در تغییر بینش‌ها و نگرش‌های مردم داشته باشد. لذا به تعبیر حکیمانه مقام معظم رهبری: «در طول تاریخ، علمای بزرگی بوده‌اند... کاری که این بزرگوار [امام (ره)] انجام داد، از نوعِ کار #انبیاء بود، نه از نوعِ کارِ #علما. اگرچه علما ورثه‌ی انبیا هستند، اما غیر از این بزرگوار، عالمی که توانسته باشد شأن وراثت را تحقق بخشد، نداشته‌ایم.» 🚁 مثلا در جریان طبس با تصحیح نگاه مردم و مسئولان، نگاه توحیدی را پر رنگ کرد و بعد از واقعه طبس فرمود: «کى این هلیکوپترهاى آقاى کارتر را که می‌خواستند به ایران بیایند، ساقط کرد؟ ما ساقط کردیم؟ [سکوت نسبتا طولانی] شن‌ها ساقط کردند، شن‌ها مأمور خدا بودند، باد مأمور خداست.» یا در جریان فتح خرمشهر، آزاد سازی آن را به خدای متعال نسبت دادند و در پیام تبریک خود فرمودند: «از فرزندان اسلام و قوای سلحشور مسلح، که دست قدرت حق از آستین آنان بیرون آمد... تشکر می‌کنم». این فقط یک حرف زدن ساده نیست. امام واقعا موحد بود و حرف گزاف نمی زد. #استاد_عابدینی 📖📖 خانه طلاب جوان 🔰🔰 @khaneTolab

📖بخش 3⃣ 🔴 امام(ره) کارخانه انسان سازی ایجاد کرد/سرعت تغییر در انسانها بواسطه ی فعل امام(ره) 🔴 🔴 اساسا کاری که امام(ره)برای ظهور توحید کرد با هزاران کلاس درس توحید و معاد محقق نمی‌شد.کار ایشان،ایجاد #کارخانه_انسان‌سازی بود. فلذا #سرعت_تغییر و #انقلابی که در انسان‌ها به واسطه #فعل_امام ایجاد شد، در طول تاریخ بی‌نظیر بوده است. مثل عصای موسی (ع) که به زمین افتاد و تغییر عظیم و سریعی در سحره فرعون ایجاد کرد، کار امام (ره) یک #تحول_عظیم در جامعه انسانی بود و انسان را مبهوت می‌کند. این که افراد با چه سرعتی تغییر پیدا کردند، غیر قابل حساب است.قطعا این تحولات در افراد، #شعاع_وجودی_امام(ره) و به واسطه فعل ایشان بوده است.کار او حقیقتا، ادامه نقشه انبیاء الهی برای تحقق توحید است. ✴️ از طرف دیگر، تحقق مصداقی توحید در حیات اجتماعی بشر از دل حوادث و ابتلائات الهی می‌گذرد. در نقشه الهی، هر تهدید و مکر دشمنانِ دین، به خودشان برمی‌گردد و تبدیل به فرصت اهل ایمان برای بروز توحید و غلبه بر دشمنان خواهد شد. با این نگاه تمام حوادث عالم، قسمتی از نقشه‌ الهی هستند که برای #رشد_انسان طراحی شده‌اند. کار انبیاء الهی این است که تابعین خود را از دل این ابتلائات عبور داده و به حقیقت فراسوی این ظواهر متوجه سازند تا توحید را نه در کلاس درس بلکه در صحنه ابتلائات درک کنند و به آنچه نبی الهی متذکر می‌شود، ایمان بیاورند. در این تحلیل، عالَم و حوادث آن #کلاس_عملی_توحید است و موحّد کسی است که در ضمن امتحانات با معلم این کلاس همراهی کند. ❌ فرعون ۲۵ هزار کودک را کشت تا موسی(ع)، کشته شده باشد. اما همین کارش باعث شد مردم نسبت به ظهور منجی، روحیه انتظار بالاتری پیدا کنند و زمینه برای ظهور موسی(ع) آماده‌تر شود. همچنین با پرورش موسی(ع) در دامن خودش، مغلوب شدن اراده‌اش آشکار شد. وقتی موسی(ع) به پیامبری رسید و دعوت خود را به فرعون ابلاغ کرد، فرعون برای رسوا کردن موسی (ع) مجلسی ترتیب داد و در یوم زینت همه مردم را دعوت کرد تا غلبه سَحَره بر موسی (ع) را به نمایش بگذارد اما موسی (ع) از همین موقعیت استفاده کرد و با غلبه یافتن بر سحره که عالمان عصر خود بودند، رسوایی فرعون را آشکار کرد و پیام هدایت و دعوت خود را ابلاغ کرد. یعنی موسی (ع) در قبال دشمنی فرعون، از این فرصت‌ها استفاده کرد و با نمایش دست قدرت الهی، امر الهی را محقق کرد. 🔆 شبیه همین جریان برای ابراهیم (ع) در ماجرای شکستن بت‌ها اتفاق افتاد. وقتی ابراهیم (ع) بت‌ها را در نبود اهل شهر شکست، او را برای محاکمه به صحنه عمومی آوردند اما همین کار باعث شد #برهانِ_عملیِ ابراهیم (ع) بر توحید و ناتوانی بت‌ها آشکار شود و نفوس مستعده بیدار شوند. بعد از آن، نمرود مردم را به صحنه مشارکت عملی کشاند، تا همه مردم برای سوزاندن ابراهیم (ع) هیزم بیاورند و همه در دشمنی با نبی الهی، مشارکت داشته باشند اما همین کار موجب شد اعجاز بزرگ الهی در سرد و سلام شدن آتش برای ابراهیم (ع) آشکار شود و در مقابل تمام مردم، بلیغ‌ترین ظهور قدرت و محبت خدای متعال بروز یافت. بعد از این ماجرا، نمرودی که ابراهیمِ جوان را به حساب نمی‌آورد، مجبور می‌شود با ذلت و خواری سراغ ابراهیم (ع) برود و برای توجیه حاکمیتش برای مردم مغالطه کند تا شکست‌هایش را جبران کند و در این کار هم موفق نمی‌شود و قدرت و قاهریت خدای متعال به نمایش گذاشته می‌شود. 🔴 فلذا دشمنی و رذالت دشمنان با همه سختی‌ها و فشارهایی که بر مؤمنان دارد، خودشان قطعه‌ای از پازل نقشه الهی برای تحقق عینی توحید در جامعه مؤمنان به حساب می‌آیند. کار انبیاء الهی این است که با استفاده از این ابتلائات و دشمنی‌ها، حق و حقیقت را از دل همین ابتلائات بروز دهند. یعنی همان تحقق مصداقی توحید در نقشه الهی. انقلاب اسلامی ما مملوء از این شواهدی است که دشمنی دشمنان به فرصت رشد و تعالی جامعه تبدیل شده است و امام(ره)و یادگار ایشان یعنی مقام معظم رهبری(مدظله‌العالی)کاری نبی‌گونه در این میان کرده‌اند. ❌ امام(ره)در مورد تحریم‌های ابتدای انقلاب می‌فرمود: «همین تحریم اقتصادی برای شما یک تحفه آسمانی بود.» یا در مورد هشت سال دفاع مقدس، به تحفه الهی تعبیر می‌فرمودند.درست است که دشمن رذالت دارد و رذالت او مذموم است اما او کوچکتر از آن است که نقشه الهی را به هم بزند. فلذا دشمنی او هم ذیل پازل و نقشه الهی تعریف می‌شود و امام(ره) با #بصیرت_تاریخی خود تلاش می‌کردند جامعه را با تقویت صبر و جهاد از این ابتلائات عبور داده و دست الهی را در دلِ این وقایعِ مصداقی نشان دهند. این همان مرحله‌ای است که امروز نظام و کشور ما در آن قرار گرفته است و سکّان‌دار این انقلاب همچون امام(ره) در پی گذر دادن ساکنان این کشتی از این ابتلاء و آزمایش در حال تلاش است تا یَد قدرت الهی بروز و ظهور یافته شود. #استاد_عابدینی 📖📖 خانه طلاب جوان 🔰🔰 @khaneTolab

🔴 انتشارات انقلاب اسلامی منتشر کرد 🔴 📘کتاب «فی ظلال القرآن» سیّد قطب؛ ترجمه حضرت آیت‌الله العظمی خامنه‌ای(مدّظلّه‌العالی) ❌ اطلاعات بیشتر و تهیه کتاب «فی ظلال القرآن» 🔰🔰🔰 http://air.ir/ZYmyp 📖📖 خانه طلاب جوان 🔰🔰 @khaneTolab