فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
💔 تشییع باشکوه #طلبه_همدانی #شهید #مصطفی_قاسمی روی دست مردم باشرف #همدان
عزیزان.. برای آرامش دل فرزندان و بستگان مظلوم شهید عزیز دعا کنید..
#سلبریتی #برانداز #سلطنت_طلب #همدان #قتل #قاتل #روحانیت #آخوند #بازیگران #پهلوی #بهروز_حاجیلو #خشونت #یتیم #کودک #همسر #خون_بیگناه #ملا #روحانی #مهناز_افشار #طلبه
╭━━━⊰ツ⊱━━━╮
||•🇮🇷 @marefat_ir
╰━━━⊰ツ⊱━━━╯
🌟 روایت رهبر انقلاب از غوغای همدان پس از حادثه شهادت #طلبه_همدانی
⚠️ عدهای میگویند مردم از دین فاصله گرفتهاند، اما واقعیت چیز دیگری است
🔻 رهبر انقلاب، عصر امروز در دیدار طلاب حوزههای علمیه:
🔸️ امروز وظیفهی حوزهها از گذشته سنگینتر است؛ علت هم این است که نیاز و قبول بیشتر است. امروز اقبال به مفاهیم برجسته و عالی دینی در جوانان دنیای اسلام و بلکه خارج از اسلام هست.
🔹️ سابقاً شاید ایمانهای قرص وجود داشت لکن جلوهی عملی نداشت. در تهران شیخ فضلالله را وسط تهران بر دار کشیدند، عدهای هم گوشهوکنار اشکی ریختند اما حرکتی صورت نگرفت؛ با آنکه آن روز رضاخانی هم سر کار نبود.
🔸️ حال این را مقایسه کنید با [شهادت] طلبهی همدانی؛ #همدان چه غوغایی شد و چه انعکاسی در ایران پیدا کرد. اگر آن جنازهی مطهر در تبریز و تهران و بقیهی کشور هم میآمد همانطور تشییع میشد.
🔹️ حالا بعضی میگویند مردم از دین فاصله گرفتهاند. ما که طلبه بودیم، هیچوقت در هیچ شهری در هیچ جلسهای، این اجتماعاتی که امروز پای منبرها مشاهده میکنید وجود نداشت؛ یک دهم این هم وجود نداشت.
👈 وجوهاتی که امروز مردم میدهند نشان میدهد که مردم متدین هستند.
🔺️ حرفهای بدون معیار علمی گفته میشود، لکن روحانیت محترم است و علیرغم سیاهنماییهایی که انجام میشود، واقعیت چیز دیگری است؛ این وظیفه را سنگین میکند. ۹۸/۲/۱۸
╭✿❀✿─────╮
||•🇮🇷 @marefat_ir
╰─────❀✿❀╯
خشتـــ بهشتـــ
۲۷ آذر #سالروز_شهادت #شهید_آیت_الله_محمد_مفتح
و روز #وحدت_حوزه_و_دانشگاه
مختصری از #زندگینامه #شهید_آیت_الله_محمد_مفتح :
ایشان در سال 1307، در خانوادهای روحانی در #همدان متولد شد پس از فراگیری مقدمات،راهی #قم شد و در محضر بزرگانی چون #امام_خمینی ره ، علامه طباطبایی و .. استفاده نموده و خود مدرسی بزرگ در #حوزه گردید.
ایشان در حالیکه استادی بزرگ در قم بودند، پا به عرصه #دانشگاه گذاشته و تا درجه دکترا ادامه تحصیل دادند #شهید مفتح که توطئه استعمار در جدا نگاه داشتن دو قشر دانشگاهی و روحانی، از هم را با تمام وجود احساس کرده بود، ایجاد وحدت میان این دو قشر مهم جامعه را وجهه همت خود قرار داد و در کنار آموزش و تدریس و تربیت نیروهای جوان به مبارزه با رژیم پهلوی پرداخت در سالهای 1340 تا 42، سخنرانیهای او در شهرهای مختلف در روشن ساختن مواضع نهضت اسلامی و افشای چهره رژیم پهلوی بسیار مؤثر بود که با آگاهی ساواک این جلسات تعطیل و ایشان دستگیر و مورد آزار و اذیت ساواک قرار گرفت.
محبوبیت و مقبولیت #شهید مفتح در میان طلاب و دانشآموزان موجب شد که او را از آموزش و پرورش اخراج و در سال 1347، به نواحی بدآب و هوای جنوبی ایران تبعید کنند و بعد از سپری شدن مدت تبعید نیز از ورود ایشان به قم جلوگیری به عمل آمد و ایشان با اقامت در تهران به تدریس از دانشکده الهیات مشغول شد. ایشان به دعوت انجمن اسلامی دانشجویان امامت جماعت مسجد دانشگاه را عهدهدار شد. سخنرانیهای ایشان در مسجد دانشگاه در ترغیب نسل روشنفکر و تحصیل کرده به اسلام اثر بسزایی داشت #شهید مفتح همچنین در حسینیه ارشاد نیز به فعالیتهای تبلیغی و علمی میپرداخت و پس از تعطیلی این حسینیه بوسیله ساواک،ایشان با قبول امامت مسجد جاوید در سال 1352، هسته دیگری از دانشجویان و روشنفکران را به دور خود جمع نمود. در آذر 1353 مسجد جاوید مورد هجوم ساواک قرار گرفت و #شهید مفتح نیز دستگیر و زندانی شد.
یاد و خاطره #نماز عید فطر سال 1357 که در قیطریه تهران و با استقبال بینظیر مردم تهران به امامت #شهید مفتح انجام شد در تاریخ #انقلاب همیشه میدرخشد در خطبه های این #نماز، #شهید مفتح برای اولین بار نام #امام_خمینی را آشکارا بر زبان جاری و رهبری امام را مورد تأکید قرار داد و روز پنجشنبه 16 شهریور را به عنوان تجلیل از #شهدای نهضت تعطیل اعلام کرد که زمینه ساز راهپیمایی 17 شهریور و وقایع جمعه سیاه گردید.
#شهید مفتح با تشکیل شورای #انقلاب از سوی امام به عضویت این شورا درآمد. سرانجام این #شهید بزرگوار در روز 27 آذر 1358، هنگام ورود به دانشکده الهیات، توسط گروهک فرقان هدف گلوله قرار گرفت و به فیض عظیم #شهادت نائل آمد.
این روز به مناسبت فعالیت و مجاهدت این #شهید بزرگوار در راه تحقق وحدت میان حوزه و دانشگاه،روز وحدت روحانی و دانشجو نامیده شده است.
#سالروز_شهادت
#شهدای_روحانی
#شهدای_ترور
||•🇮🇷 @marefat_ir
||•🌐 https://www.instagram.com/marefat_ir