🌤🦋 #خشتِ_اول ☀️🦋 🔴 #آموزش_نشانه های_2 🔏درآموزش نشانه های2به چند #نکته ی اساسی باید توجه کرد: 🔐1- در تدریس این نشانه ها #روان خوانی متن درس و درک مطلب در #اولویت قرار می گیرد و تدریس از #متن آغاز شده و به آموزش نشانه می رسد. 🔐2- این نشانه ها باید حتما با نام الفبایی شان آموزش داده شوند و در کنار آن ها می توان اسامی حروف هم صدا را نیز آموخت. (مثلا صاد- سین) 🔐3- #بهترین شیوه ی آموزش این نشانه ها روش اکتشافی و #مقایسه ی صدای نشانه ی جدید با نشانه های خوانده شده است. 🔐4- از آموزش کلمات خارج از کتاب باید تا حد امکان کاست زیرا این کلمات با #حافظه ی #دیداری کودکان ارتباط مستقیمی دارد و آموزش کلمات زیاد موجب سردرگمی و افت شدید آن ها در املا می شود. 🔐5- برای جلوگیری از افت املا بهتر است متن املا از متن کتاب باشد و یا متن آماده شده ی معلم قبلا به دانش آموزان داده شود. 🔐6- کلمات نشانه ی جدید باید جلوی دید دانش آموزان در کلاس و منزل قرار بگیرد تا به آنان در یادگیری کمک شود. 🔐7- با توجه به این که تمام صداها در نشانه های 1 آموخته شده است، نیازی به بخش، صدا کشی و نیز مثال زدن برای ترکیبات این نشانه ها وجود ندارد. ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ join🔜 @KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول

♦️ تقویت حافظه #دیداری ♦️ #دیکته دانش اموزانی که دچار ضعف در حافظه دیداری هستند در #تشخیص حروف هم صدا مشکل دارند.مثال #منظور —>را (منزور) #صبح--> را (سبح) #کثیف را (کسیف)می نویسد.(در دیکته). 🍀فعالیتهایی جهت تقویت حافظه دیداری👇 1-نشان دوتصویر وبعد ان رامخفی میکنیم واز اومی خواهیم تصویرهارا #نام ببرد. 2-همان کار اول با 3تصویر 3-نشان دادن یک تصویر مرکب وبعد مخفی میکنیم واز تصویر سئوالاتی می کنیم. 4-تعدادی اسباب بازی نشان داده بایک پارچه روی آن ها را می #پوشانیم ومی خواهیم هرچه دیده را بگوید. 5- مجموعه ای اشیارابه ترتیب #چیده وچشمان را بسته وجای یک شیئ را تغییر داده وچشمان را باز می کنیم وتغییر رامی خواهیم.یا با دانش اموزان این کار رامی کنیم . 6-روی کارت 10در7کلمات را #نوشته چند تابه اومی دهیم اومی خواند ازاو کارت هاراگرفته دوتا را پنهانی برداشته وکارت های دیگرراداده بگوید چه کارتی در بین ان ها نیست. 7-استفاده از #اسباب بازی حافظه مثل دومینو،چوب کبریت،بازی موزائیک رنگی ، 8-پس از چند روز که روزانه 15دقیقه تمرین های قبلی راانجام دادیم وکارت های 10در7هایی که ایجاد مشکلات املایی می کند رانشان داده ومخفی میکنیم وبا #انگشت روی هوایاشن بنویسید وبعد دوکارت رانشان داده ومی خواهیم املای دوکلمه رابنویسد. 9-تمرین #رونویسی دانش آموز با دیدن و خواندن کلمه های جدید توانایی به خاطر سپاری کلمات را به ئست می آورد. 10-پیداکردن واژه های مشکل درس ونوشتن روی کارت10در7 11-نوشتن #چندکلمه روی کارت 5در7 12-استفاده از واژه های هم #خانواده 13- نقاشی کردن #تصاویر ساده بعد از نشان دادن تقویت دیکته 👆👆 فاطمه میکانیکی پایه اول یک دبستان پسرانه سما گلبهار ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ join🔜 @KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول "🌿🌸🌸🌸🌿