🔴🔴 #تدریس_نشانه_ت_درس_تاب join🔜 @KheshteAvval 🍓 #هدف_کلی: در این درس عبارت است : آشنایی با شکل و صدای ت 🍓 #اهداف_جزئی آشنایی دانش آموز با صدای (تـ ت) -تلفظ صحیح آن -نوشتن صحیح صدا -محل قرار گرفتن آن در کلمه و قوائد آن -تشخیص صدای (تـ ت) در اول و وسط و آخر کلمات -محل قرار گرفتن آن در جدول -رعایت نکات ایمنی در بازی با وسایل مختلف -همکاری در بازی گروهی -نقش ورزش در بازی و سلامتی -اعضای بدن (دست و پا گ 🍓دانش آموز در پایان درس بتواند با آزمونی سوالات داده شده را انجام دهد که سوالات عبارتند از(براساس هوش هفتگانه ی گارنر) دور صدای (تـ ) غیر از آخر را خط بکشد.(روانی حرکتی) دور صدای (ت) آخر را خط بکشد. (روانی حرکتی) کلمات ناقص را با یکی از شکل صدای (تـ ت) کامل کند.(روانی حرکتی) هر کدام از شکل صدای (تـ ت) را صحیح بنویسد .(روانی حرکتی) ترکیب های را با صدای داده شده کامل کند. (روانی حرکتی ) نام تصاویر داده شده را بنویسد .(روانی حرکتی) •صدای (تـ ت) را در جدول نشان دهد (روانی حرکتی) •تمرینات را با علاقه انجام دهد .(عاطفی) •نقش ورزش در سلامتی را بیان کند .(دانشی) •وظایف هر کدام از اعضای بدن را توضیح دهد . (دانشی) 🍓قبل از شروع درس اول فکر گروه بندی و چیدمان می کنیم مثلا گروه بندی بر اساس رنگ باشد ..بر اساس کلمه هایی که ت دارند ...بر اساس ورزش هایی که در نام خود دارند #تصویربزرگ را در کلاس نصب می کنیم 🍓فلش کارتها را از روز قبل آماده می کنیم تا در روز موعود با خود به کلاس ببربم مثلا تصویرک ها شامل سوت ،توت،تاب ،دست ،ماست . 🍓برای #ایجادانگیزه می توان با توپ در دست و سوت زنان وارد کلاس شویم ...و یا انواع توپ ها را با خود به کلاس بیاوریم ...و یا تصویر چند ورزش با توپ با خود به کلاس بیاوریم و یا ماست با خود بیاوریم و مسابقه ی ماست خوری داشته باشیم ..و یا نمایشی دست خود را ببندیم ...و یا تاب کوچکی درست کنیم و با خود بیاوریم ...و یا دوست خود را با خود به کلاس بیاوریم و یا برای دوست ماجرایی تعریف کنیم آموزنده ...و غیره ...اما من #ماست_خوری را ترجیح می دهم ....در هر حال ایجاد انگیزه از 5 دقیقه بیشتر نشود البته نه مخصوص اين درس بلکه دردرساهای ديگر هم اين بازي را باانهاانجام ميدهم امااينجا مناسبت بيشتر دارد روي تخته دايره هايي توهم ميکشم وحروف الفبارو مينويسم سپس به يک يک بچه هاتوپ ميدهم تا بزنند توی دايره هاروی هر نشانه بخورد باان يک کلمه بسازند بعدجمله راروی تخته بنویسند حتی در صورت نبودن هیچ ابزاری برای ایجاد انگیزه می توان با دست زدن و وارد کلاس شدن بچه ها را به تعجب وادار کرد 🍓اکنون به سراغ تصویر بزرگ درس برویم ابتدا هر دانش آموز خود به تنهایی و سپس مشورت با گروه و بعد نماینده ی گروه برای ادامه کار به جلوی تابلو و تصویر بزرگ می آید و توضیح می دهند ...می توان محیط کلاس را مباحثه ای کرد ...یعنی یک نفر از بقیه ی اعضا می پرسد! 🍓 سپس ما برای رسیدن به اهداف خودمان از چند دانش آموز سوالاتی می پرسیم ..این جا کجاست ..پدر مشغول چه کاری است ..بچه ها مشغول چه کارهایی هستند ...در بازی های گرو هی چه کارهایی باید انجام داد تا بازی خوب پیش برود ...لباس زرد در بازی چه نقشی دارد ...آن چه بر دهان دارد چه نام دارد ...آیا می شود سوت را دیگری هم استفاده کند .چرا ....آیا محل بستن تاب درست است ...چرا ؟ 🍓طبق(الگوی یادسپاری) #گام_اول تصاویر را به دانش آموزان می دهیم تا بر اساس چیدمانی که می خواهیم سازماندهی کند مثلا بر اساس جایگاهش در کلمه اول .وسط و آخر . 🍓سپس گروه اول تصاویری که صدای اول ت دارد گروه دوم تصاویری که صدای وسط ت دارد گروه سوم تصاویری که صدای آخر ت دارد 🍓طبق #گام_دوم تصاویر قبل را که شامل ..تاب ...توپ ..دست ..سوت و غیره است را روی تصویر پارک که این وسایل قرار دارند قرار می دهند! 🍓در #گام_سوم برای هر کدام از ت غیر آخر و ت آخر وسایلی که در کلاس حاضر داریم با بیش از یک حس پیدا کند و نام آن ها را بگوید ..مثلا تاب کوچکی که درست کرده ایم ...مثلا دست...مثلا سوت که به کلاس آورده ایم...مثلا توپ و ... 🍓در گام آخر ..برای هر کدام یا شعری یا داستان بخوانیم ،.یا نقاشی و یا جمله ی خنده داری که باعث تثبیت در ذهن شود! 🍓حال به سراغ کتاب می رویم ...تصویر بزرگ داستان گوی شودتصویرک ها ...متن کتاب ...نشانه ی قرمز و ..ابتدا فردی ...بعد گروهی...و بعد توسط افراد داوطلب بیان می شود ...معلم از افراد داوطلب می خواهد تا درس را بخوانند ...سوال و جواب انجام می شود ...صدای ت را در چه کلمه هایی می شنویم ...در کجای کلمه است ...چند شکل دارد،از کجا متوجه شدید و . join🔜 @KheshteAvval

🔴 #آموزش_نشانه_ن join🔜 @KheshteAvval #هدف_کلی : تدریس نشانه (ن) #هدف دینی ، اخلاقی و اجتماعی : خواندن پیام قرآنی ( وبالوالدین احسانا به پدر و مادر خود نیکی کنید ) #یاد آوری : نیکی به پدر ومادر #هدف_های_رفتاری : 1.شناخت نشانه ی ن 2.ساختن کلمه با نشانه ی ن 3.ساختن جمله با نشانه هایی که خوانده ایم 4.ترکیب مصوت ها با نشانه ی ن 5.اشاره به تصویر بزرگ کتاب فارسی و تعریف کردن آن به صورت داستان 6.نوشتن نشانه ی ن در جدول کتاب کار #شیوه_تدریس : استفاده از روش فعال دریافت مفهوم #وسایل_موردنیاز: درست کردن پازل توسط هرگروه ، دادن تصاویر مربوط و غیر مربوط به نشانه ی ( نـ ن) ، کتاب فارسی – همکاری اولیا کلاه تصویر نهنگ و میوه نارنگی #نحوه_ی_شروع_ومقدمه_سازی :ابتدا با بچه ها سلام و احوالپرسی کرده و بعد از درس قبل سوال می کنیم . #ارزشیابی_تشخیصی : از درس ر چند سوال می کنیم مثلا با کلمه ی بر درجمله بسازند و یاچند کارت داده و می خواهیم که کارت های کلمات را به صورت جمله مرتب کنند یکی از دانش آموزان با خط زیبا روی تابلو بنویسد. #ارائه_مطلب :بچه ها کار را با نام خدا شروع می کنیم پس اول هرگاه بسم الله شعر بسم الله را بچه ها بخوانند ، پس از آن تدریس را شروع می کنم . همراه کانال خشت اول در ایتا 1. ابتدا تصاویری که نشانه ی ( ن) را دارند به صورت پازل در آورده و از بچه ها می خواهم به صورت گروهی پازل ها را درست کنند و نام تصویری را که درست کرده اند برای بچه ها بگویند گروهی که پازل را زودتر درست کرده آن گروه برنده هستند. 2.درمرحله ی دوم : می پرسم مهمون امروز ما کیه چی اورده؟ بعد سوال می کنم چه صدایی اخر مامان هست؟ ( ن) بعد می پرسم در کلمه ی نارنگی نشانه ی ن درکجا آمده؟ درکلمه ی قرآن، باران، آسمان، نشانه ی ن درکجا آمده است؟ درآخر پس به آن می گوییم ن آخر -امروز چه نشانه ای به کلاس ما آمده ؟ ن چند شکل دارد ؟ 2 شکل نـ غیر اخر ون اخر بعد شعر مربوط به ن را می خوانیم . کارت ها ی ن را به دوتا بچه ها داده تا با استفاده از عروسک ها شعر سلام سلام بچه ها را بخوانید و بچه های دیگر تکرار کنند. -کلاهی که شکل نهنگ داره رو سر بچه ها گذاشنه و عکس یادگاری میگیریم ازبچه ها میخوام با نهنگ جمله بگن که توپ را گرفت باید تا آنجا که می توانند با ن کلمه بسازند . -بعد از بچه ها می خواهم با نشانه ی ن که روی تابلو نوشته شده طراحی کنند. -تصویر بزرگ مربوط به کتاب فارسی را روی تابلو نصب کرده و از بچه ها می خواهم به تصویر نگاه کرده و برای آن داستان تعریف کنند. -در آخراز کتاب فارسی بخوانند و نشانه ی ن را روی تصاویر مشخص کنند. #خشتِ_اول http://eitaa.com/joinchat/2699427849C950f3ea347 تخصصی کلاس اول در ایتا

🔴 #آموزش_نشانه_ن #هدف_کلی : تدریس نشانه (ن) #هدف دینی ، اخلاقی و اجتماعی : خواندن پیام قرآنی ( وبالوالدین احسانا به پدر و مادر خود نیکی کنید ) #یاد آوری : نیکی به پدر ومادر #هدف_های_رفتاری : 1.شناخت نشانه ی ن 2.ساختن کلمه با نشانه ی ن 3.ساختن جمله با نشانه هایی که خوانده ایم 4.ترکیب مصوت ها با نشانه ی ن 5.اشاره به تصویر بزرگ کتاب فارسی و تعریف کردن آن به صورت داستان 6.نوشتن نشانه ی ن در جدول کتاب کار #شیوه_تدریس : استفاده از روش فعال دریافت مفهوم #وسایل_موردنیاز: درست کردن پازل توسط هرگروه ، دادن تصاویر مربوط و غیر مربوط به نشانه ی ( نـ ن) ، کتاب فارسی – همکاری اولیا کلاه تصویر نهنگ و میوه نارنگی #نحوه_ی_شروع_ومقدمه_سازی :ابتدا با بچه ها سلام و احوالپرسی کرده و بعد از درس قبل سوال می کنیم . #ارزشیابی_تشخیصی : از درس ر چند سوال می کنیم مثلا با کلمه ی بر درجمله بسازند و یاچند کارت داده و می خواهیم که کارت های کلمات را به صورت جمله مرتب کنند یکی از دانش آموزان با خط زیبا روی تابلو بنویسد. #ارائه_مطلب :بچه ها کار را با نام خدا شروع می کنیم پس اول هرگاه بسم الله شعر بسم الله را بچه ها بخوانند ، پس از آن تدریس را شروع می کنم . 1. ابتدا تصاویری که نشانه ی ( ن) را دارند به صورت پازل در آورده و از بچه ها می خواهم به صورت گروهی پازل ها را درست کنند و نام تصویری را که درست کرده اند برای بچه ها بگویند گروهی که پازل را زودتر درست کرده آن گروه برنده هستند. 2.درمرحله ی دوم : می پرسم مهمون امروز ما کیه چی اورده؟ بعد سوال می کنم چه صدایی اخر مامان هست؟ ( ن) بعد می پرسم در کلمه ی نارنگی نشانه ی ن درکجا آمده؟ درکلمه ی قرآن، باران، آسمان، نشانه ی ن درکجا آمده است؟ درآخر پس به آن می گوییم ن آخر -امروز چه نشانه ای به کلاس ما آمده ؟ ن چند شکل دارد ؟ 2 شکل نـ غیر اخر ون اخر بعد شعر مربوط به ن را می خوانیم . کارت ها ی ن را به دوتا بچه ها داده تا با استفاده از عروسک ها شعر سلام سلام بچه ها را بخوانید و بچه های دیگر تکرار کنند. -کلاهی که شکل نهنگ داره رو سر بچه ها گذاشنه و عکس یادگاری میگیریم ازبچه ها میخوام با نهنگ جمله بگن که توپ را گرفت باید تا آنجا که می توانند با ن کلمه بسازند . -بعد از بچه ها می خواهم با نشانه ی ن که روی تابلو نوشته شده طراحی کنند. -تصویر بزرگ مربوط به کتاب فارسی را روی تابلو نصب کرده و از بچه ها می خواهم به تصویر نگاه کرده و برای آن داستان تعریف کنند. -در آخراز کتاب فارسی بخوانند و نشانه ی ن را روی تصاویر مشخص کنید ا╅━━━┅═❂═┅┅──┄┄ https://eitaa.com/KheshteAvval 🇮🇷🕊⚜ ‌‌╆━━━┅═❂═┅┅──┄┄ #خشتِ_اول