🔻حدود یک هفته دیگه گوگل اکانت‌هایی که ۲ سال اخیر فعال نبودن رو پاک میکنه، یعنی اگه چند تا جیمیل یا اکانتی دارید که مدت‌هاست ازشون استفاده نمیکنید ممکنه پاک بشن! 🔹چطور بگیم یک اکانت فعال بوده؟ کافیه Gmail همون اکانت رو باز کنید و یک ایمیل بخونید یا باهاش یک ویدیو یوتیوب ببینید.‏ اگه اکانت شما حذف بشه هرچیزی که بهش متصل هست، همه‌چیز پاک میشن. 🔹تاریخش برای ۱ دسامبر «۱۰ آذر» هست و سعی کنید تا اون موقع اکانت‌های قدیمیتون رو اگه لازم دارید پیدا کنید و فعال کنید. ✅ @qome_ziba

🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀 تازه های امروز کتابخانه کوثر: PIR‎ ۲۷۰۲‎ /م‏‎۶‎س‏‎۴ ۱۴۰۱ سرگذشت دگرگوني آوا هاي زبان فارسي؛ گويش ها، واژگان و ريشه شناسي/ بهزاد معيني سام، سارا محمدي آوندي.- تهران: آواي خاور، ‎۱۴۰۱. PIR‎ ۵۳۰۴‎ /و‏‎۸‎آ‏‎۸ ۱۴۰۱ آنکه يافت مي‌نشود ( گاهشمار تحليلي زندگاني جلال الدين‌محمد مولوي)/ نويسنده ميرحسن ولوي؛ مقدمه توفيق ه. سبحاني.- تهران: شرکت سهامي انتشار، ‎۱۴۰۱. LB‎ ۲۸۰۵‎ /ع‏‎۸‎م‏‎۷ ۱۳۹۹ مقدمات مديريت آموزشي/ تاليف علي علاقه بند.- ويراست ششم.- تهران: روان، ‎۱۳۹۹. PIR‎ ۳۵۴۸‎ /آ‏‎۷‎س‏‎۳ ۱۳۹۹ سخن رمز دهان/ شمس آقاجاني.- تهران: سرزمين اهورايي، ‎۱۳۹۹. QA‎ ۲۷۹‎ /گ‏‎۲‎ط‏‎۴ ۱۳۹۶ طرح هاي تحليل واريانس: رويکردي مفهومي و محاسباتي با ssps‎/ مولفان گامست، ميزر،گارينو؛ مترجمان ولي الله فرزاد، اميد شکري، سمانه بهزاد پور.- تهران: رشد فرهنگ، ‎۱۳۹۶. QD‎ ۲۷۲‎ /ط‏‎۹‎خ‏‎۲ ۱۳۹۵ پرسش و پاسخ در شناسايي ترکيبات آلي به روش طيف سنجي/ تاليف سيد احمد خبازي حبيبي، قاسم راه پيما، امير وحيد.- تهران: انتشارات نظري، ‎۱۳۹۵. QA‎ ۷۶/۷۳‎ /پ‏‎۹۵‎د‏‎۹ ۱۴۰۱ پايتون، چگونه برنامه بنويسيم/ هاروي ديتل، پاول ديتل؛ [ترجمه:] عليرضا زارع پور،حسين زارع.- تهران: نشر نص، ‎۱۴۰۱. DSR‎ ۹۵۲‎ /گ‏‎۹‎پ‏‎۲ ۱۴۰۱ پايداري هويت ايراني زير سيطره مغول/ مهشيد گوهري کاخکي.- تهران: نشر سخن، ‎۱۴۰۱. PIR‎ ۴۴۹۵‎ /آ‏‎۹‎د‏‎۷ ۱۴۰۱ [شاهنامه. برگزيده، شرح] دفتر خسروان: ( برگزيده شاهنامه فردوسي)/ مقدمه، انتخاب و توضيحات سجاد آيدنلو.- تهران: سخن، ‎۱۴۰۱. PIR‎ ۴۴۹۶‎ /خ‏‎۲‎ز‏‎۹ ۱۴۰۱ زن در شاهنامه/ تاليف جلال خالقي مطلق؛ برگردان از آلماني مريم رضايي.- تهران: انتشارات دکتر محمود افشار: انتشارات سخن، ‎۱۴۰۱. #تازه_های_کتاب #اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر @kosarlib_qom_university

🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀 تازه های امروز کتابخانه ادبیات کودک: ۸۰۸/۰۶۸‎ /م‎۲۸۳‎ن ‎۱۳۹۵ نحوه ي کاربردهاي ادبيات کودک و نوجوان/ نويسنده فرشته مجيب.- تهران: کانون پرورش فکري کودکان و نوجوانان، ‎۱۳۹۵. ۸‎فا‎۸‎ /۸۳۱ /ع‎۸۴۸‎گ ‎۱۳۹۴ گلخندهاي کودکي (بنياد کودک و کودکي در آثار سعدي)/ منوچهر علي پور.- تهران: تيرگان، ‎۱۳۹۴. ۸‎فا‎۱‎ /۶۲ /ر‎۴۵۴‎ک ‎۱۳۹۶ کودک و نوجوان در سروده هاي شاملو/ مولف علي رزاقي شاني.- تهران: تيرگان، ‎۱۳۹۶. ۸‎فا‎۳‎ /۶۲ /الف‎۹۵۶‎خ ‎۱۳۹۸ خانواده ي آقاي چرخشي/ نويسنده طاهره ايبد؛ تصويرگر علي نامور.- [ويراست؟].- تهران: کانون پرورش فکري کودکان و نوجوانان، ‎۱۳۹۸. ۸‎فا‎۳‎ /۶۲ /م‎۴۵۹‎ل ‎۱۳۹۷ لبخندي براي سوفيا/ نويسنده محمدرضا مرزوقي؛ تصويرگر نوشين صفاخو؛ ويراستار مينو کريم زاده.- تهران: کانون پرورش فکري کودکان و نوجوانان، ‎۱۳۹۷. ۸‎فا‎۳‎ /۶۲ /ش‎۲۲۶‎هـ ‎۱۳۹۸ هيچ کس جرئتش را ندارد/ حميدرضا شاه آبادي.- تهران: کانون پرورش فکري کودکان و نوجوانان، ‎۱۳۹۸. ۸۲۳/۹۱۴‎ /ک‎۴۸۸‎ب ‎۱۳۹۶ برکه ي آتش/ جان کريستوفر؛ مترجم محمدرضا زماني.- تهران: قدياني، ‎۱۳۹۶. ۸۴۳/۹۱۴‎ /آ‎۴۳۵‎ج ‎۱۳۹۸ جست و جو در مدرسه/ نويسنده ژان فيليپ آرو وينيود؛ تصويرگر سرژ بلوش؛ مترجم نيلوفر اکبري؛ ويراستار مينو کريم زاده.- تهران: کانون پرورش فکري کودکان و نوجوانان، ‎۱۳۹۸. ۸۲۳/۹۱۴‎ /الف‎۲۱۲‎د ‎۱۳۹۹ درخت آرزو ها/ نويسنده کاترين اپلگيت؛ مترجم بهار عليزاده صبور؛ تصويرگر مرتضي يزداني؛ ويراستار مينو کريم زاده.- تهران: کانون پرورش فکري کودکان و نوجوانان، ‎۱۳۹۹. ۸‎فا‎۱‎ /۶۲ /ن‎۲۹۷‎ش ‎۱۳۹۹ شعر کودک و نوجوان/ اشعار از عزت السادات نجاتي گيلاني.- تهران: فرهوش، ‎۱۳۹۹. #تازه_های_کتاب #اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر @kosarlib_qom_university

#نهج_البلاغه ▫️و لاَ تَهْتِکُوا أَسْتَارَکُمْ عِنْدَ مَنْ يَعْلَمُ أَسْرَارَکُمْ 🟤پرده هاى خويش را نزد کسى که از اسرارتان آگاه است ندريد ✍️به اعتقاد بسيارى از شارحان، اين جمله اشاره به عدم تجاهر به گناه است، زيرا گناه پنهانى، در واقع يک گناه است و گناه آشکار، به جهت پرده درى و آلوده ساختن محيط اجتماع چند گناه محسوب مى شود.به هر حال خداوند، ستّار العيوب و غفّار الذنوب است; تا بندگان پرده درى نکنند او عيوب و گناهان آنها را مى پوشاند، چنان که در حديثى از اميرمؤمنان على عليه السلام مى خوانيم: «ما مِنْ عَبْد إلاّ وَ عَلَيْهِ أرْبَعُونَ جُنّة حَتّى يَعْمَلَ أرْبَعينَ کَبيرَة فَإذا عَمِلَ أرْبَعينَ کَبيرَة انْکَشَفَتْ عَنْهُ الجُنَنْ; هر بنده اى چهل پرده ساتر الهى بر اعمال او وجود دارد تا چهل گناه کبيره انجام دهد، در اين حالت تمام آن پرده ها کنار مى رود 📘#خطبه_203 @kosarlib_qom_university

📚کتاب #ب‍ه‍ت‍ری‍ن_داس‍ت‍انه‍ای_ک‍وت‍اه_چخوف 🖌نویسنده #آنتون_پاولوویچ_چخوف 📝 ترجمه #احمد_گلشیری درباره کتاب: کتاب ب‍ه‍ت‍ری‍ن‌ داس‍ت‍ان ه‍ای‌ ک‍وت‍اه‌ چخوف شامل ۳۴ داستان کوتاه است که بین سال‌های ۱۸۸۴ تا ۱۹۰۳ میلادی نوشته شده‌‌اند. هر داستان بین ۵ تا ۱۵ صفحه است و شخصیت‌های مختلفی را در شرایط گوناگون روایت می‌کند. احمد گلشیری این داستان‌ها را گزینش و ترجمه کرده و مقدمه‌ای نیز بر این کتاب نوشته است. به گفتهٔ احمد گلشیری در سراسر آثار چخوف با همهٔ تنوع آدم‌ها و رویدادها درنهایت تیپ‌های مشخص و جای‌های معینی به چشم می‌خورند. مشخص‌ترین آدم (چه آدمی که در داستان حضور دارد و چه آدمی که به تفسیر می‌پردازد) پزشکی درون‌گرا و منزوی است که چخوف از تصویر مألوفِ خرد و بینشِ شکاک قرن نوزدهم برگرفته و او را یا به قالب شخصی در می‌آورد که در منازعه میانِ قدرتمندان و ضعیفان نقش میانجی را بر عهده دارد یا به‌صورت تجسم تلاش انسانی ارائه می‌کند که در پیِ یافتن معنایی در جهان هستی است. عنوان برخی از این داستان‌های کوتاه عبارت‌اند از «آشنای دست و دل‌باز»، «خواننده گروه همسرایان»، «خانم با سگ کوچک»، «مردی لای جلد» و «درباره عشق». #کتابخانه_مجازی #کتاب_رایگان #اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر @kosarlib_qom_university

📚کتاب #ب‍ه‍ت‍ری‍ن_داس‍ت‍انه‍ای_ک‍وت‍اه_چخوف 🖌نویسنده #آنتون_پاولوویچ_چخوف 📝 ترجمه #احمد_گلشیری #داستان_کوتاه #چخوف #کتابخانه_مجازی @kosarlib_qom_university

💢دوخبر خوب در مورد ChatGPT 🔹 ساخت حساب ChatGPT با آدرس ایمیل ممکن شد با استفاده از ایمیلتون عضو ChatGPT بشید و به‌صورت رایگان ازش استفاده کنید. 🔗https://chat.openai.com/ 🔹مکالمه صوتیChatGPT رایگان شد این ویژگی ابتدا برای کاربران پولی در دسترس بود، اما حالا برای همه کاربران در دسترس است. برای استفاده از این قابلیت بایستی ChatGPT را نصب کنید 📌لینک دانلود برای سیستم عامل اندروید https://play.google.com/store/apps/details?id=com.openai.chatgpt 📌لینک دانلود برای IOS https://apps.apple.com/de/app/chatgpt/id6448311069 #خبر #اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر #هوش_مصنوعی #ChatGPT @kosarlib_qom_university

انواع مختلف پرسش‌های پژوهش که قبل از شروع باید بدانید سوالات علمی-پژوهشی را می‌توان بر اساس هدف، رویکرد و روش پژوهش به انواع مختلفی تقسیم کرد. برخی از متداول‌ترین انواع سوالات علمی-پژوهشی عبارتند از: - سوالات توصیفی: این نوع سوالات به توصیف وضعیت، رویداد، فرآیند، گروه یا فرد مورد مطالعه می‌پردازند. 💡مثلاً: چگونه می‌توان به X دست یافت؟ 🖌 پرسش مصداقی: چگونه می‌توان به تعهد کارگران در محل کار افزود؟ - سوالات تطبیقی: این نوع سوالات به مقایسه دو یا چند مورد مختلف از یک متغیر یا مفهوم می‌پردازند. 💡مثلاً: تفاوت و شباهت های X و Y چیست؟ 🖌 پرسش مصداقی: تفاوت و شباهت‌های درمان‌های مختلف برای اضطراب و حملات هراس چیست؟ - سوالات همبستگی: این نوع سوالات به بررسی رابطه بین دو یا چند متغیر می‌پردازند. 💡مثلاً: چه رابطه ای بین متغیر X و متغیر Y وجود دارد؟ 🖌 پرسش مصداقی: چه رابطه‌ای بین سطح تحصیلات و بهره‌وری کارگران وجود دارد؟ - سوالات علیتی: این نوع سوالات به بررسی تأثیر یک متغیر مستقل بر یک متغیر وابسته می‌پردازند. 💡مثلاً: آیا X تاثیری در Y دارد؟ 🖌 پرسش مصداقی: آیا افزایش حقوق تاثیری در افزایش تعهد کارگران دارد؟ - سوالات مداخله‌ای: نوعی سوالات علیتی هستند که به بررسی تأثیر یک مداخله یا دخالت بر یک نتیجه می‌پردازند. 💡مثلاً: آیا مداخله X باعث بهبود Y می‌شود؟ 🖌 پرسش مصداقی: - سوالات اکتشافی: این نوع سوالات به کشف مسائل، مشکلات، نیازها یا فرصت‌های جدید می‌پردازند. 💡مثلاً: عوامل اصلی تاثیرگذار بر X کدامند؟ 🖌 پرسش مصداقی: عوامل اصلی ایجاد اضطراب و حملات هراس کدامند؟ - سوالات تبیینی: این نوع سوالات به توضیح و تفسیر یک پدیده، مفهوم، نظریه یا الگو می‌پردازند. 💡مثلاً: نقش Y در Z چیست؟ 🖌 پرسش مصداقی: نقش فرهنگ سازمانی در بهبود بهره‌وری کارگران چیست؟ - سوالات ارزیابانه: این نوع سوالات به ارزیابی کیفیت، اثربخشی، ارزش یا اهمیت یک محصول، خدمت، برنامه، سیاست یا روش می‌پردازند. 💡مثلاً: X چه مزایا و معایبی دارد؟ 🖌 پرسش مصداقی: مزایا و معایب مشارکت کارگران در تصمیم‌گیری‌های مدیریتی چیست؟ 📚 برای اینکه بیشتر بدانید می‌توانید از کتاب مقدمه‌ای بر روش های پژوهش در آموزش و پرورش استفاده کنید. 📚 #اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر @kosarlib_qom_university

🎥 مرد نکونام نمیرد هرگز 🔹امروز ۴ آذر ماه سالروز درگذشت "جبار باغچه‌بان" بنیانگذار نخستین کودکستان و نخستین مدرسه ناشنوایان ایران در تبریز و همچنین اولین مؤلف و ناشر کتاب کودک در ایران است. 🔹پاشیدن رنگ کلمات به دنیایی که سرشار از سکوت بوده، کاری است که باغچه‌بانِ باغچه اطفال با دل و جان انجام داده و اکنون دنیایی رنگین‌تر را برای فرزندان این سرزمین به یادگار گذاشته است. روحش شاد و یادش جاودان🥀

وبينارهاي رايگان شبکه هاي اجتماعي علمي و پژوهشي کتابخانه مرکزي دانشگاه قم کتابخانه مرکزي دانشگاه قم به مناسبت هفته کتاب برگزار کرد: يکشنبه ۲۱ آبان،کارگاه نقش شبکه هاي اجتماعي در رويت پذیري پژوهش ها و افزايش استنادات مدرس دکتر مهدي محمدي ( لینک جلسه اول https://aparat.com/v/QkgUT ) دوشنبه ۲۲ آبان، آشنایي با شبکه اجتماعي ريسرچ گيت مدرس پگاه تاجر (لینک جلسه دوم قسمت اول https://aparat.com/v/ZmCH6) سه شنبه ۲۳ آبان، آشنایي با شبکه اجتماعي مندلي مدرس دکتر عاطفه کلانتري (https://aparat.com/v/ic02W لینک جلسه سوم ) يکشنبه ۲۸ آبان، آشنایي با شبکه اجتماعي گوگل اسکالر مدرس دکتر امیر رضا اصنافي (https://www.aparat.com/v/k2h3r لينک جلسه چهارم) دوشنبه ۲۹ آبان، آشنایي با شبکه اجتماعي لينکدين مدرس دکتر امیر رضا اصنافي (https://aparat.com/v/cFVkQ لينک جلسه پنجم ) سه شنبه ۳۰ آبان، آلتمتريکس و شاخص هاي اثر گذاري اجتماعي پژوهش ها مدرس دکتر فروغ رحيمي لينک فيلم جلسه ششم (https://aparat.com/v/mgFHJ ) دبير نشست ها: جناب آقاي دکتر علي اکبر احمدلو

‍ ✳️ پنج گام اساسی برای هدف گذاری مؤثر (SMART) 🔺Specific: مشخص 🔺Measurable: ️قابل اندازه‌گیری 🔺Attainable: دست‌یافتنی 🔺Realistic/Relevant: واقع‌بینانه/ مرتبط 🔺Timely: زمانبندی‌شده ✅ این مدل شما را یاری می‌کند تا اهداف خود را به نحوی تعیین کنید که تردیدی در رسیدن به آن‌ها نداشته باشید: 1️⃣ مشخص بودن: 🔹اهداف خود را معین، روشن و شفاف بیان کنید. 🔸هرچه بیشتر توضیح دهید شانس بیشتری برای بدست آوردن آن دارید. در اهداف SMART بین «می‌خواهم میلیاردر شوم» و «می‌خواهم تا ده سال آینده به درآمد ماهیانه 50 میلیون تومان در ماه با تولید و فورش نرم افزار دست پیدا کنم» تفاوت زیادی وجود دارد! سوالاتی که باید در هنگام تعیین اهداف کوتاه‌مدت و بلندمدت از خود بپرسید: 👈 من دقیقا چه چیز می‌خواهم بدست بیاورم؟ 👈 کجا؟ 👈 چطور؟ 👈 چه وقت؟ 👈 با چه کسی؟ 👈 موانع و محدودیت‌های سر راه من چیست؟ 👈 برای اینکه به این هدف برسم دقیقا باید چه کار کنم؟ 👈 راه‌های جایگزین برای دستیابی به این هدف چیست؟ 2️⃣ قابل اندازه گیری 🔹اهدافتان را به عناصر قابل اندازه گیری بشکنید. به شواهد واقعی نیاز دارید. خوشحال‌تر بودن شاخص مناسبی نیست! اندازه گیری اهداف همچنین به شما این امکان را می‌دهد که ببینید این آن‌چیزی بوده که دقیقا میخواستید یا نه؟! 🔸باید بتوانید اندازه بگیرید که چه‌قدر به سمت هدفتان پیش رفته‌اید. 3️⃣ دست‌یافتنی 🔹اهداف باید واقعی و قابل دسترس باشند. 🔸اهدافی که با توانایی، استعداد، پول، زمان و دیگر امکانات شما تناسبی ندارند، غیر قابل دسترسی‌اند. البته به این معنی نیست که شما نمی‌توانید چیزی را که غیرممکن به نظر می‌رسد انتخاب کنید، «هوشمندانه» برای آن برنامه‌ریزی کنید و به آن جامه عمل بپوشانید. 4️⃣ واقع‌بینانه/ مرتبط 🔹در انتخاب هدف واقع‌بین باشید. اهدافی را برای خود در نظر بگیرید که دسترسی به آن‌ها امکان‌پذیر باشد. 🔸آیا هدف‌تان به شما مرتبط است؟ به این پرسش‌ها پاسخ دهید: 👈 چرا می‌خواهید به آن هدف برسید؟ 👈 چه قصدی پشت آن هدف است؟ 👈 واقعا با رسیدن به آن هدف مقصود برآورده می‌شود؟ 5️⃣ قابل زمان‌بندی 🔹 اغلب مشاهده می‌شود که بسیاری از مردم در شروع سال اهدافی را برای خود برمی‌گزینند و به روی کاغذ می‌آورند، اما آن را در پوشه‌ای بایگانی کرده تا پایان سال نیز به آن مراجعه نمی‌کنند!! 🔸وقتی هدفی را برمی‌گزینید، باید با استفاده از یک «جدول زمان‌بندی»، مداوم آن را وارسی کنید و از آخرین وضعیت آن باخبر باشید. «جدول زمانی» بیشتر افراد را به فعالیت وا می‌دارد. پس جدول زمانی را برای خودتان و تیم‌تان تنظیم کنید و مطابق آن عمل کنید. 🔹هدف خود را در دفتر برنامه‌ریزی خود بنویسید و برای هر آزمون هدف‌گذاری کنید. 🔸«جدول زمانی» را واقعی و منعطف نگه دارید، با این روش می‌توانید روحیه بالایی بدست آورید. اگر در جنبه‌های زمانی رسیدن به هدفتان خیلی سخت‌گیر باشید، مسابقه شما با زمان می‌تواند اثر منفی بر یادگیری در دستیابی به اهداف کوتاه و بلندمدت شما داشته باشد. 🔹 به این ترتیب، اگر پیشرفتی به سوی هدف خود مشاهده کنید، احساس رضایت و خرسندی خواهید داشت و به ادامهٔ راه ترغیب می‌شوید و هرگاه به بیراهه کشانده شوید خود را به مسیر درست هدایت خواهید کرد. @kosarlib_qom_university

📚 #معرفي_کتاب_مرجع #گنجنامه_خانه_ها دفتر_پانزدهم دفتر_شانزدهم اثر #مرکز_اسناد_و_تحقیقات_دانشکده_معماری ناشر #دانشگاه_شهید_بهشتی 📚 با #بخش_مرجع_کتابخانه_کوثر همراه شوید @mojdei📚 _ دفتر پانزدهم و شانزدهم گنجنامه به معرفی #خانه_های_سنتی پرداخته است . آنچه در این کتاب عرضه شده تعداد اندکی از #خانه_های_سنتی ایران است. کشوری که خوشبختانه هنوز خانه های ارزشمند بسیاری را در خود حفظ کرده است. هر چند روز به روز از تعداد آنها کاسته می شود. در میان بناهای معرفی شده بجز چند خانه مربوط به دوره ی صفوی ، مابقی متعلق به دوره قاجارند. بهمین جهت تحولات #طراحی #معماری دوران طولانی قاجار نیز در این #خانه ها قابل پیگیری است. علاقمندان به رشته معماری می توانند برای مطالعه این کتاب باارزش به بخش مرجع مراجعه نمایند _ 🔸کلید واژه ها : #معماری #معماری_خانه_ها #معماری_سنتی #معماری_ایران _ 📚 #کتاب #کتاب_مرجع #کتاب_خوب #کتابخوانی #کتب_معماری #مطالعه #معماری #کتاب_توصیه_شده #پیشنهاد_کتاب

📚کتاب #اخلاق 🖌 نویسنده #باروخ_اسپینوزا ترجمه #محمدحسن_لطفی درباره کتاب: اتیک یا اخلاق (بیشتر در فارسی به اخلاق یا اخلاقیات معروف است) نام کتابی است فلسفی که اسپینوزا، فیلسوف برجستهٔ اهل هلند، به زبان لاتین نوشته است. سبک این کتاب به روش اقلیدسی است. محسن جهانگیری این کتاب را به فارسی ترجمه کرده است. این کتاب، کتاب محبوب فلسفی بسیاری از فیلسوفان بعدی شامل انشتین، هگل، لکان و... بود. این کتاب یکی از آثار مشهور فلسفی جهان است. #کتابخانه_مجازی #اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر @kosarlib_qom_university

📚کتاب #اخلاق 🖌 نویسنده #باروخ_اسپینوزا ترجمه #محمدحسن_لطفی #فلسفه #باروخ_اسپینوزا #کتابخانه_مجازی #کتاب_آموزشی #کتاب_رايگان #اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر @kosarlib_qom_university

اگه میخوای بدونی چرا دانش آموزان انگیزه ندارن؟ اگه میخوای یه معلم خلاق باشی و کار های جدید انجام بدی... اگه میخوای مدیریت احساسات رو به دانش آموزان یاد بدی... این کتاب ها رو بخون📚✅ #معرفی_کتاب @kosarlib_qom_university

نشریه «علوم و فنون مدیریت اطلاعات» فصلنامه علمی–پژوهشی در حوزۀ مدیریت اطلاعات و دانش است که مقاله‌های علمی، پژوهشی و مروری به زبان فارسی به همراه چکیده انگلیسی منتشر می‌کند. نخستین شماره این نشریه در سال 1394 منتشر شد و در سال 1398 از سوی کمیسیون بررسی نشریات علمی کشور موفق به اخذ درجه علمی-پژوهشی شد. نشریه «علوم و فنون مدیریت اطلاعات» به عنوان یک نشریه پیشرو در حوزۀ مدیریت اطلاعات و دانش، گسترده‌ای از دیدگاه‌ها، رویکردهای پژوهشی و روش‌شناسی آمیخته، کمّی، کیفی، ارزیابی، تحلیلی و موردی را دربرمی‌گیرد تا همه جنبه‌های مدیریت اطلاعات و دانش و علم اطلاعات را منعکس نماید. نشریه «علوم و فنون مدیریت اطلاعات» در مباحث عام رشته علم اطلاعات و دانش‌شناسی و ‌‌‌‌موضوعات مرتبط با حوزۀ‌ مدیریت اطلاعات و دانش مقاله‌ می‌پذیرد. جهت اطلاعات بیشتر و دسترسی رایگان به مقالات این نشریه از لینک زیر در پورتال نشریات علمي دانشگاه استفاده فرمایید. https://stim.qom.ac.ir/ #نشریات_علمی #مجله_علوم_و_فنون #خدمات_الکترونیک #اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر @kosarlib_qom_university

پایگاههای اطلاعاتی بخش اطلاع رسانی و خدمات الکترونیک کتابخانه کوثر: 🔻پایگاه های فارسی: ☘️کتابخانه دیجیتال دانشگاه: http://slib.qom.ac.ir/diglib/ ☘️پایگاه مقالات سیویلیکا: https://civilica.com/ ☘️پایگاه مقالات نورمگز: https://www.noormags.ir/ ☘️ابر نور: https://abrenoor.ir/ ☘️پایگاه علم نت: https://elmnet.ir/ ☘️قابلیت جستجو در منابع کتابخانه های دانشگاه از جمله پایگاههای کتابهای فارسی و لاتین کتابخانه مرکزی، کتابخانه کوثر، کتابخانه کودک و پایگاه پایان نامه ها و ...، از طریق نرم افزار سیمرغ در پورتال کتابخانه: https://qom.ac.ir/kosarlib 🔻 پایگاه های لاتین: از طریق دو آدرس زیر امکان دسترسی به بیش از 40 پایگاه بین المللی (به زبان انگلیسی) برای کلیه کاربران دانشگاه امکان پذیر است. برای دسترسی کافی است با مراجعه به آدرس های اعلام شده اقدام به عضویت نمایید. در مرحله بعد عضویت شما توسط کتابخانه تایید شده و دسترسی کامل به کلیه پایگاه ها خواهید داشت. ☘️دانش لینک: http://qom.daneshlink.ir/ ☘️فارس لیب: http://qom.farslib.com/ 🔻لینک عضویت در کانال اطلاع رسانی کتابخانه کوثر دانشگاه قم: https://eitaa.com/kosarlib_qom_university لینک راهنماهای استفاده از خدمات کتابخانه ها: https://qom.ac.ir/Help ☘️آدرس سامانه کسرا جهت ارسال درخواست مقالات: http://qom.ac.ir/paper ☘️آدرس سامانه کسرا جهت ارسال در خواست کتابها: http://qom.ac.ir/book ☘️راههای ارتباطی با بخش اطلاع رسانی، خدمات الکترونیک و فراهم آوری: شناسه @samaneh_abbasi988 درسامانه ایتا ایمیل: samaneh.abbasi988@gmail.com s.abbasi@qom.ac.ir #خدمات_الکترونیک #پایگاههای_اطلاعاتی #اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر @kosarlib_qom_university

حضرت فاطمه زهرا س: همیشه در خدمت مادر و پای بند او باش، چون بهشت زیر پای مادران است؛ و نتیجه آن نعمت های بهشتی خواهد بود. کنزالعمال،ج۱۶،ص۴۶۲ ◾️ شهادت حضرت زهرا(س) تسلیت باد #حدیث_روز #تسلیت🖤💔 @kosarlib_qom_university

🍀🍀🍀🍀🍀🍀 تازه های امروز کتابخانه کوثر: PIR‎ ۴۴۹۶‎ /خ‏‎۲‎د‏‎۲ ۱۴۰۱ [شاهنامه. رستم و سهراب. شرح] داستان رستم و سهراب/ ابوالقاسم فردوسي؛ پزوهش، پيرايش و گزارش جلال خالقي مطلق؛ با همکاري محمد افشين وفايي، پژمان فيروز بخش.- [ويراست ؟].- تهران: نشر سخن، ‎۱۴۰۱. PIR‎ ۸۱۲۳‎ /ف‏‎۹۵‎ط‏‎۷ ۱۴۰۱ طفلي به نام شادي: پنج دفتر شعر: زير همين آسمان و روي همين خاک، هنگامه شکفتن و گفتن، از هميشه تا جاودان، شيپور اطلسي ها، در شب سردي که سرودي نداشت/ محمدرضا شفيعي کدکني.- تهران: نشر سخن، ‎۱۴۰۱. LB‎ ۲۳۶۹‎ /ف‏‎۳۴‎آ‏‎۹ ۱۴۰۱ آيين نگارش مقاله علمي- پژوهشي/ محمود فتوحي.- ويراست سوم.- تهران: سخن، ‎۱۴۰۱. PIR‎ ۸۰۹۴‎ /ص‏‎۲‎خ‏‎۲ ۱۳۹۳ خانه دوست کجاست؟: سهراب سپهري در خاطره ها، دستچين اشعار سهراب، هشت کتاب در ترازوي نقد/ به اهتمام و مقدمه علي اصغر صائم کاشاني.- تهران: مرسل، ‎۱۳۹۳. PIR‎ ۴۲۸۷‎ /ز‏‎۴‎الف‏‎۴ ۱۴۰۱ ادبيات در محکمه تاريخ/ عبدالحسين زرين‌کوب و جمعي از نويسندگان.- تهران: انتشارات شفيعي، ‎۱۴۰۱. DSR‎ ۷۹۱‎ /ب‏‎۹‎ت‏‎۲ ۱۴۰۱ تاريخ بيهقي/ ابوالفضل محمد بن حسين بيهقي؛ مقدمه، تصحيح و توضيح محمد جعفر ياحقي، مهدي سيدي.- ويراست؟.- تهران: سخن، ‎۱۴۰۱. PJA‎ ۴۸۹۴‎ /ح‏‎۷‎ع‏‎۵۰۳۳ ۱۴۰۱ عشق زير باران/ نويسنده نجيب محفوظ؛ مترجم سيد علي ميرمحمدي.- تهران: نشر علم، ‎۱۴۰۱. KMH‎ ۳۸۰۰‎ /ش‏‎۲‎ح‏‎۷۲ ۱۴۰۱ [ايران. قوانين و احکام] حقوق جزاي اختصاصي بر اساس آخرين اصلاحات و الحاقات قوانين جزايي جاريه کشور/ مولف هوشنگ شامبياتي.- [ويراست؟].- تهران: مجد، ‎۱۴۰۱. LB‎ ۲۳۵۳‎ /آ‏‎۶‎ت‏‎۲ ۱۴۰۱ تاريخ جامع ادبيات عرب، تمامي دوره هاکليه نکات مهم و تستي جهت آمادگي در کنکور کارشناسي ارشد.../ [گردآوردنده] الناز آغچي.- تهران: آيندگان، ‎۱۴۰۱. KMH‎ ۱۷۱۰‎ /الف‏‎۵‎آ‏‎۹ ۱۴۰۱ آيين دادرسي مدني: سازمان حقوقي دعاوي پيچيده (ادغام و تفکيک دعاوي)/ مولف حسين اسماعيلي؛ با ديباچه مجيد غمامي و حسن محسني.- تهران: شرکت سهامي انتشار، ‎۱۴۰۱. #تازه_های_کتاب #اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر @kosarlib_qom_university

🍀🍀🍀🍀🍀🍀 تازه های امروز کتابخانه ادبیات کودک: ۸‎فا‎۱‎ /۶۲۰۹ /ع‎۸۴۸‎س ‎۱۳۹۷ ساختار شناسي شعر کودک/ منوچهر علي پور.- تهران: تيرگان، ‎۱۳۹۷. ۸۰۸/۰۶۸‎ /غ‎۵۳‎الف ‎۱۴۰۰ ادبيات کودک و قصه گويي/ تاليف حميرا غفراني.- تبريز: آزادي قلم، ‎۱۴۰۰. ۸۰۸/۰۶۸‎ /س‎۴۳۱‎پ ‎۱۳۸۵ پنج مقاله درباره ي ادبيات کودک/ قدمعلي سرامي.- تهران: ترفند، ‎۱۳۸۵. ۸‎فا‎۱‎ /۶۲۰۹ /ع‎۸۴۸‎ش ‎۱۴۰۱ شعر کودک در ترازو: نقد و بررسي شعر کودک/ منوچهر علي پور.- تهران: نشر واش، ‎۱۴۰۱. ۸‎فا‎۱‎ /۶۲۰۹ /ع‎۸۴۸‎پ ‎۱۴۰۱ پژوهشي در شعر کودک/ منوچهر علي پور.- تهران: انتشارات واش، ‎۱۴۰۱. ۸‎فا‎۱‎ /م‎۳۴۲‎خ ‎۱۳۹۵ خنده ي پروانه: مجموعه شعر کودک/ رحمت محمد پناه؛ ويراستار فاطمه کورش احسن.- تهران: مديد، ‎۱۳۹۵. ۳۳۳/۷۳۶‎ /ج‎۹۵۴‎خ ‎۱۳۹۸ خواب آب: سرگذشت آب و آب رساني در ايران/ پژوهش و نگارش عباس جهانگيريان؛ تصوير گر مسعود قره باغي؛ ويراستار مينو کريم زاده.- تهران: کانون پرورش فکري کودکان و نوجوانان، ‎۱۳۹۸. ‎۸۰۸/۸۳‎ /ش‎۵۱۲‎ق ‎۱۳۸۹ قصه ي امشب، شبهاي آبان/ به روايت اسدالله شعباني؛ مترجم ويدا لشگري فرهادي؛ تصويرگران: گروه تصوير گران.- تهران: هگمتان: ويدا، ‎۱۳۸۹. ۸‎فا‎۱‎ /۴ /م‎۳۶۲‎س ‎۱۳۸۶ سفري با گردباد: نگاهي به زندگي و آثار صائب تبريزي/ به کوشش عليرضا محمودي.- تهران: کانون پرورش فکري کودکان و نوجوانان، ‎۱۳۸۶. ۸۴۳/۹۱۴‎ /ف‎۹۱۷‎ک ‎۱۳۹۶ کودک، سرباز و دريا/ نوشته ي ژرژ فون ويليه؛ مترجم دلارا قهرمان.- تهران: کانون پرورش فکري کودکان و نوجوانان، ‎۱۳۹۶. #تازه_های_کتاب #اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر @kosarlib_qom_university