#شب_قدر
▫️اعمال شب نوردهم ماه مبارک رمضان
▪️غسل
▪️خواندن دو رکعت نماز
▪️قرائت دعای مخصوص احیاء
▪️قرآن بر سر گرفتن
▪️زیارت امام حسین(ع)
▪️اقامه 100 رکعت نماز مخصوص
▪️خواندن دعایی که حضرت زین العابدین (ع) میخواندند
▪️طلب آمرزش گناهان
▪️دعا برای امور دنیوی و اخروی
▪️قرائت دعای جوشن کبیر، دعای مجیر و ابوحمزه ثمالی
▪️ذکر صلوات فراوان بر اهل بیت(ع)
▪️100 مرتبه «اسْتغْفراللّه ربّی و اتوب الیْه»
▪️100 مرتبه «اللّهمّ الْعنْ قتلة امیر الْمؤْمنین»
▪️خواندن دعای یا ذاالّذی کان ...
▪️خواندن دعای للّهمّ اْجْعلْ فیما تقْضی
#ماه_رمضان
#اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر
@kosarlib_qom_university
🥀🥀⚜🥀🥀
این خبر را برسانید به عشّاق نجف
بوی سجاده خونین کسی میآید . . .
😭😭😭😭😭😭
#الّلهُـمَّعَجِّــلْلِوَلِیِّکَـــالْفَـــرَج
یاعلی_علیه_السلام
لیست پایان نامه های دفاع شده در دانشگاه قم با موضوع امام علی (ع) ۱ علوم قرآن ۷۱
ادب در گفتار و رفتار امام علي(ع)/ نگارنده: علي نبي زاده.- به راهنمايي محمدکاظم شاکر.- با مشاوره محمدعلي تجري.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده الهيات، گروه علوم قرآن و حديث) ؛ ۱۳۸۱.
۲ الهيات ۴۲
تحليل تاريخي و فقهي مسئله تقيه/ نگارش: محمدرضا جباري.- به راهنمايي محمدهادي معرفت.- با مشاوره مصطفي محققداماد.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، مرکز تربيت مدرسگروه الهيات و معارف اسلامي) ؛ ۱۳۷۳.
۳ الهيات ۴۸
تربيت عقلاني و اخلاقي انسان از ديدگاه نهجالبلاغه/ نگارش: احمد خيراللهي.- به راهنمايي احمد بهشتي.- با مشاوره عزتالله نادري.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، مرکز تربيت مدرسگروه الهيات و معارف اسلامي) ؛ ۱۳۷۱.
۴ الهيات ۱۱۰
آسيبشناسي حکومت از ديدگاه امام علي(ع)/ نگارش: نادر شکراللهي.- به راهنمايي داود فيرحي.- با مشاوره محمدهادي معرفت.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، مرکز تربيت مدرسگروه الهيات و معارف اسلامي) ؛ ۱۳۸۰.
۵ الهيات ۱۲۳
عقايد کلامي و فقهي و سياسي خوارج/ ذبيحالله مطهريخواه.- به راهنمايي مصطفي محققداماد.- با مشاوره غلامحسين ابراهيميديناني.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده الهيات و معارف اسلامي (مرکز تربيت مدرس)، گروه الهيات و معارف اسلامي، رشته الهيات و معارف اسلامي) ؛ ۱۳۷۳.
۶ الهيات ۱۵۶
مشکلات و موانع خلافت علي (ع) از ديدگاه تاريخ/ نگارش: کاظم ميرجليلي.- به راهنمايي صادق آئينهوند.- با مشاوره احمد بهشتي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، مرکز تربيت مدرس، دانشکده الهيات، گروه الهيات و معارف اسلامي) ؛ ۱۳۷۸.
۷ الهيات ۲۱۰
خداشناسي در نهجالبلاغه/ حسن سراجزاده.- به راهنمايي احمد بهشتي.- با مشاوره احمد عابدي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده الهيات و معارف اسلامي (مرکز تربيت مدرس)، گروه الهيات و معارف اسلامي، رشته مدرسي الهيات و معارف اسلامي) ؛ ۱۳۷۹.
۸ الهيات ۲۱۱
تحليل نيم قرن سياست تبليغاتي امويان در شام/ فهيمه فرهمندپور.- به راهنمايي صادق آئينهوند.- با مشاوره محمدعلي مهدويراد.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده الهيات و معارف اسلامي (مرکز تربيت مدرس)، گروه الهيات و معارف اسلامي، رشته الهيات و معارف اسلامي) ؛ ۱۳۷۳.
۹ الهيات ۲۲۱
ترجمه و نقد ۴ فصل آخر کتاب Edmund L. Pincoffs. Quandaries & Virtues: against reductivism in Ethics/ مهدي عليپور.- به راهنمايي محمد لگنهاوزن.- با مشاوره محسن جوادي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، مرکز تربيت مدرس، دانشکده الهيات، گروه الهيات و معارف اسلامي، رشته مدرسي الهيات و معارف اسلامي) ؛ ۱۳۸۰.
۱۰ علوم قرآن ۱۳۰
عوامل، پيامد ها و راههاي مقابله با فقر در نهجالبلاغه/ نگارش: يعقوب علي زاده.- به راهنمايي محمدتقي دياري بيدگلي.- با مشاوره محمد جواد نجفي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده الهيات، گروه علوم قرآن و حديث) ؛ ۱۳۸۴.
۱۱ الهيات ۲۶۴
سقيفه در نگاه تاريخ/ محمدحسن علوي.- به راهنمايي علياکبر حسني.- با مشاوره محمد ذبيحي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، مرکز تربيت مدرس، دانشکده الهيات و معارف اسلامي، گروه الهيات و معارف اسلامي) ؛ ۱۳۸۰.
۱۲ الهيات ۲۶۱
تشيع در کوفه قرن اول و دوم هجري/ حميد ملک مکان.- به راهنمايي احمد بهشتي.- با مشاوره نعمت الله صفري فروشاني.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، مرکز تربيت مدرس، دانشکده الهيات و معارف اسلامي، گروه الهيات و معارف اسلامي) ؛ ۱۳۸۲.
۱۳ الهيات ۳۰۴
قلمرو دين در عرصه سياست و مديريت/ جمالالدين ميرمحمدي.- به راهنمايي محمد ذبيحي.- با مشاوره احمد شفيعي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده الهيات و معارف اسلامي (مرکز تربيت مدرس)، گروه الهيات و معارف اسلامي، رشته مدرسي الهيات و معارف اسلامي) ؛ ۱۳۸۳.
۱۴ علوم قرآن ۱۸۵
سيره پيامبر(ص) و امام علي(ع) در مواجهه با مفاسد اخلاقي اجتماعي/ زينب طيبي.- به راهنمايي غلامحسين اعرابي.- با مشاوره محمدتقي دياري بيدگلي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده الهيات و معارف اسلامي، گروه علوم قرآن و حديث) ؛ ۱۳۸۶.
۱۵ علوم قرآن ۲۲۱
روش شناسي بهج الصباغه في شرح نهج البلاغه/ فاطمه منصور کياني.- به راهنمايي محمدجواد نجفي.- با مشاوره جمال الدين دين پرور.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده الهيات و معارف اسلامي، گروه علوم قرآن و حديث، رشته علوم قرآن و حديث) ؛ ۱۳۸۶.
۱۶ علوم قرآن ۲۷۰
فرهنگ کار در کلام امام علي (ع)/ علي اکبر آميغي.- به راهنمايي علي احمد ناصح.- با مشاوره محمدتقي دياري بيدگلي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده الهيات و معارف اسلامي، گروه علوم قرآن و حديث) ؛ ۱۳۸۹.
۱۷ ادبيات عرب ۱۶
بررسي تطبيقي اشعار علوي در شعر پنجاه شاعر فارسي و عربي/
حسين طاهانيا.- به راهنمايي مصطفي شيروي خوزاني.- با مشاوره عزتالله مولايي نيا.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات عربي، رشته زبان و ادبيات عربي) ؛ ۱۳۸۹.
۱۸ الهيات ۳۵۰
تعزيرات حکومتي/ محمد مشکي.- به راهنمايي محمدهادي معرفت.- با مشاوره احمد بهشتي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، مرکز تربيت مدرس، دانشکده الهيات و معارف اسلامي، گروه مدرسي معارف اسلامي) ؛ ۱۳۷۵.
۱۹ علوم قرآن ۳۴۵
نحوه ي تعامل امام علي (ع) با خلفاي ثلاثه با تاکيد بر احاديث/ سميه پناهي.- به راهنمايي غلامحسين اعرابي.- با مشاوره محمدتقي دياري بيدگلي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده الهيات و معارف اسلامي، گروه علوم قرآن و حديث، رشته علوم قرآن و حديث) ؛ ۱۳۹۱.
۲۰ فلسفه ۳۸۸
ويژگيهاي امام علي (ع) و امامت ايشان از ديدگاه علامه جعفري و جرج جرداق مسيحي/ زهره سعادت.- به راهنمايي اقدس يزدي.- با مشاوره زهره برقعي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده الهيات و معارف اسلامي، گروه فلسفه و کلام اسلامي) ؛ ۱۳۹۱.
۲۱ علوم قرآن ۴۰۲
کارکرد تربيتي دولت از ديدگاه امام خميني (ره) با تکيه بر سيره اميرالمومنين (ع)/ الهام سحاب فيض.- به راهنمايي سيده سعيده غروي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده الهيات و معارف اسلامي، گروه علوم قرآن و حديث) ؛ ۱۳۹۲.
۲۲ الهيات ۳۷۹
منشاء حقانيت حاکميت امام علي (ع) و حل تناقض ظاهري در سيره و سخنان آن حضرت/ رضا ميرزاجاني.- به راهنمايي محمدرضا کريمي والا.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده الهيات و معارف اسلامي، گروه مدرسي معارف اسلامي (گرايش مباني نظري اسلام)) ؛ ۱۳۹۲.
۲۳ فلسفه اخلاق ۵۱
قلمروهاي عدالت و ربط و نسبت آنها با يکديگر در انديشه امام علي (ع)/ محمد مهدي باقريان.- به راهنمايي محسن جوادي؛ حميدرضا شاکرين.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده الهيات و معارف اسلامي، گروه فلسفه اخلاق، رشته فلسفه اخلاق) ؛ ۱۳۹۳.
۲۴ تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش ۱
تحليل محتواي کتاب تفکر و سبک زندگي پايه هفتم بر اساس مولفه هاي تربيت اجتماعي از ديدگاه امام علي (ع)/ زهره نجفي.- به راهنمايي مهين چناري.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه علوم تربيتي، رشته تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش گرايش تعليم و تربيت اسلامي) ؛ ۱۳۹۴.
۲۵ الهيات ۴۰۷
مباني برخورد حکومت اسلامي با جريانهاي سياسي با الهام از سيره امام علي (ع)/ محمدباقر مهديان کياسري.- به راهنمايي محمدرضا کريمي والا.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده الهيات و معارف اسلامي، گروه مدرسي معارف اسلامي، رشته مدرسي معارف اسلامي (گرايش مباني نظري اسلام)) ؛ ۱۳۹۴.
۲۶ اخلاق اسلامي ۵۸
مبادي انسان شناختي اخلاقي در نهج البلاغه/ محمدرضا باقي.- به راهنمايي ميثم توکلي بينا.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده الهيات و معارف اسلامي، گروه اخلاق اسلامي، رشته اخلاق اسلامي) ؛ ۱۳۹۳.
۲۷ علوم قرآن ۵۹۰
بهرهمندي از لذات دنيوي در آموزه هاي علوي/ مريم مهري.- به راهنمايي طلعت حسني.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده پرديس دانشگاهي، گروه علوم قرآن و حديث) ؛ ۱۳۹۴.
۲۸ ادبيات عرب ۱۲۶
بررسي عناصر بلاغي نامههاي امام علي (ع)/ محمدعلي چهاردولي.- به راهنمايي محمدرضي مصطفوي نيا.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات عربي، رشته زبان و ادبيات عربي) ؛ ۱۳۹۴.
۲۹ تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش ۷
اهداف و روش هاي تربيت اسلامي از ديدگاه امام علي (ع) در نهج البلاغه و کاربرد آن در کتاب پيام هاي آسمان پايه هفتم متوسطه اول/ اکرم بختياري.- به راهنمايي طيبه توسلي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه علوم تربيتي، رشته تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش (گرايش تعليم و تربيت اسلامي)) ؛ ۱۳۹۴.
۳۰ ادبيات عرب ۱۴۵
تجلي شخصيت امام علي عليه السلام در ادبيات معاصر مصر/ مريم زاهد قرهزکي.- به راهنمايي مريم حکمت نيا.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات عربي، رشته زبان و ادبيات عربي) ؛ ۱۳۹۵.
۳۱ الهيات ۴۲۲
تاريخ آموزش در اسلام از عصر نبوي (ص) تا عصر علوي (ع)/ احمد دهشي.- به راهنمايي محمدعلي اخويان.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده الهيات و معارف اسلامي، گروه الهيات و معارف اسلامي، رشته الهيات و معارف اسلامي گرايش تاريخ و تمدن ملل اسلامي) ؛ ۱۳۹۵.
۳۲ فلسفه ۶۷۸
جايگاه عقل در اخلاق کانت و ارزيابي آن در پرتو آموزه هاي امام علي (ع)/ زهره سعيدي.- به راهنمايي محسن جوادي.- با مشاوره زهرا خزاعي.- دکتري phd (دانشگاه قم، دانشکده پرديس دانشگاهي، گروه فلسفه و کلام اسلامي، رشته فلسفه تطبیقی
۴۸ ادبيات عرب ۴۲۷
بررسي مدح حضرت علي (ع) و ذم دشمنان ايشان در اشعار مهيار ديلمي/ ياسمنسادات رضوي حائري.- به راهنمايي مهدي مقدسينيا.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات عرب، رشته زبان و ادبيات عرب) ؛ ۱۴۰۱.
۴۹ ادبيات عرب ۴۶۵
الانزياح الترکيبي في رسائل نهج البلاغة (التقديم والتأخير أنموذجا) = انزياح (هنجارگريزي) ترکيبي در نامههاي نهج البلاغه (مطالعه موردي: تقديم و تاخير)/ ضياء مهدي الجبوري.- به راهنمايي رسول دهقان ضاد.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات عربي، رشته ادبيات عرب) ؛ ۱۴۰۱.
۵۰ ادبيات عرب ۵۱۶
الأمثال و الحکم في نهج البلاغة دراسة أسلوبية = بررسي سبک شناسي امثال و حکم در نهج البلاغه/ احمد رحمان المحنه.- به راهنمايي مهدي ناصري.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات عربي، رشته زبان و ادبيات عربي) ؛ ۱۴۰۲.
لیست پایان نامه های دفاع شده در دانشگاه قم درمورد امام علی (ع) 👆👆
۳۳ فقه قضايي ۱۵
احکام فقهي مستنبط از نامه ۵۳ نهج البلاغه (عهدنامه مالک اشتر)/ محمدباقر خيراللهي حسينآبادي.- به راهنمايي عبدالله اميدي فرد.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده الهيات و معارف اسلامي، گروه فقه و مباني حقوق اسلامي، رشته فقه قضايي) ؛ ۱۳۹۵.
۳۴ الهيات ۴۲۵
بررسي شيوه تعاملات امام علي (ع) با خلفا و تاثير آن بر تمدن اسلامي/ مهري اسدي.- به راهنمايي ابراهيم ايزدخواه.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده الهيات و معارف اسلامي، گروه الهيات و معارف اسلامي، رشته الهيات و معارف اسلامي گرايش تاريخ و تمدن ملل اسلامي) ؛ ۱۳۹۶.
۳۵ الهيات ۴۴۲
نقش امام علي(ع) در گسترش فرهنگ و تمدن اسلامي/ مسعود قنبري شيخ شباني.- به راهنمايي عباس مهدوي فرد.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده الهيات و معارف اسلامي، گروه الهيات و معارف اسلامي، رشته مدرسي معارف اسلامي گرايش تاريخ و تمدن اسلامي) ؛ ۱۳۹۷.
۳۶ علوم قرآن ۷۴۶
روش امام علي (ع) در تدبير منزل با تاکيد روايات/ عباس علينژاد پهمداني.- به راهنمايي محمد علي تجري.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده الهيات و معارف اسلامي، گروه علوم قرآن و حديث، رشته علوم قرآن و حديث) ؛ ۱۳۹۷.
۳۷ علوم قرآن ۸۱۲
اصول و راهبردهاي حل بحرانصهاي اجتماعي از منظر قران و حديث با تأکيد بر دوران نبوي (ص) و علوي (ع)/ ابوذر خيرانديش.- به راهنمايي محمد تقي دياري بيدگلي.- با مشاوره محمد کاظم رحمان ستايش.- دکتري PHD (دانشگاه قم، دانشکده الهيات و معارف اسلامي، گروه علوم قرآن و حديث، رشته علوم قرآن و حديث) ؛ ۱۳۹۸.
۳۸ شيعه شناسي ۱۳۲
بررسي شاخصه هاي مدينه فاضله فارابي بر اساس آموزه هاي امام علي عليهالسلام/ ساناز کريمي.- به راهنمايي منا موسوي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده الهيات و معارف اسلامي، گروه شيعه شناسي، رشته شيعه شناسي گرايش کلام) ؛ ۱۳۹۸.
۳۹ علوم حديث ۶
بررسي تطبيقي آموزههاي تربيتينامه 31 نهجالبلاغه و حکمتهاي لقمان/ حسين کاشانيان.- به راهنمايي محمد جواد نجفي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده الهيات و معارف اسلامي، گروه علوم قرآن و حديث، رشته علوم حديث) ؛ ۱۳۹۹.
۴۰ ادبيات عرب ۲۰۰
اشعار منسوب به امام علي ع با توجه به مناسبت ها و احاديث آن حضرت/ رغد حکيم.- به راهنمايي مصطفي شيروي خوزاني.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات عربي، رشته زبان و ادبيات عربي) ؛ ۱۳۹۹.
۴۱ تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش ۴۷
نقش تربيتي نوع حيات انسان در دنيا نسبت به حيات اخروي مبتني بر نام 31 نهج البلاغه/ اسماعيل احمدي نژاد.- به راهنمايي علي نقي فقيهي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه علوم تربيتي، رشته تاريخ و فلسفه آموزش و پرورش گرايش تعليم و تربيت اسلامي) ؛ ۱۴۰۰.
۴۲ (فقه (حقوق ۵۹۵
بررسي دلالي و سندي وقف نامه هاي امير المومنين از منظر فقه و حقوق اسلامي/ محمدعلي زارع خورميزي.- به راهنمايي عبدالله اميدي فرد.- با مشاوره عليرضا رستمي قفس آبادي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده الهيات و معارف اسلامي، گروه فقه و مباني حقوق اسلامي، رشته فقه و مباني حقوق اسلامي) ؛ ۱۴۰۰.
۴۳ ادبيات عرب ۲۳۰
دراسة أغراض الکناية والتشبيه في نهج البلاغة = بررسي اهداف کنايه و تشبيه در نهج البلاغه/ عباس مهدي بندر.- به راهنمايي سيد محمد رضي مصطفوي نيا.- کارشناشي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات عربي، رشته زبان و ادبيات عربي) ؛ ۱۴۰۱.
۴۴ فلسفه ۸۷۰
بررسي فلسفي_کلامي رابطه خدا با جهان در خطبه آغازين نهج البلاغه/ مجتبي کدئي.- به راهنمايي عباس ايزدپناه.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده الهيات و معارف اسلامي، گروه فلسفه و کلام اسلامي، رشته فلسفه و کلام اسلامي) ؛ ۱۴۰۱.
۴۵ فلسفه ۸۸۱
بررسي مباني انسان شناختي ملاصدرا در تربيت و ارزيابي آنها بر اساس آموزه هاي امام علي (عليه السلام)/ زهرا عباسي.- به راهنمايي عباس ايزد پناه؛ علي نقي فقيهي.- با مشاوره فرح رامين.- دکتري (دانشگاه قم، دانشکده دانشکده الهيات و معارف اسلامي، گروه فلسفه و کلام اسلامي، رشته فلسفه و کلام اسلامي) ؛ ۱۳۹۸.
۴۶ ادبيات عرب ۳۹۳
بررسي جريان تشيع مسيحي در آثار نصري سلهب/ فاطمه براتي مقدم.- به راهنمايي مريم حکمت نيا.- با مشاوره عبدالاله عبد الوهاب هادي العرداوي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات عربي، رشته زبان و ادبيات عربي) ؛ ۱۴۰۱.
۴۷ ادبيات عرب ۴۲۴
المرکبات الاضافية و الوصفية في نهج البلاغة (دراسة و معجم) = ترکيبات اضافي و توصيفي در نهج البلاغه/ قاسم خضير کاظم.- به راهنمايي حسن مقياسي.- با مشاوره رحيم کريم الشريفي.- کارشناسي ارشد (دانشگاه قم، دانشکده ادبيات و علوم انساني، گروه زبان و ادبيات عربي، رشته زبان و ادبيات عربي) ؛ ۱۴۰۱.
لیست پایان نامه های دفاع شده در دانشگاه قم با موضوع امام علی «ع»👆
☘️☘️☘️☘️☘️☘️☘️
معرفی کتابخانه تخصصی ادبیات کودک و نوجوان شامل:
👈خط مشی
👈اهداف
👈جامعه استفاده کننده
👈انواع منابع اطلاعاتی
👈جستجو در منابع کتابخانه
👈راهنمای جستجو در منابع کتابخانه
تمامی موارد بالا را در لینک زیر در پورتال کتابخانه کوثر مشاهده فرمایید:
معرفی کتابخانه ادبیات کودک
#جستجو_کتابخانه_کودک
#کتابخانه_کودک
#راهنما
#پورتال
#اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر
@kosarlib_qom_university
☘☘☘☘☘☘☘
معرفی کتاب "جهان از آن کسانی است که می خوانند!" به قلم خانم محدثه بیگدلی دانشجوی کارشناسی ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه،
شایان ذکر است کتاب فوق به قلم و کوشش دکتر مهدی محمدی ریاست کتابخانه مرکزی و آقای دادگر کارشناس مسئول بخش اطلاع رسانی کتابخانه مرکزی است.
مقوله کتابخوانی در هر جامعه ای منشأ آگاهی و روشنگری است و ترویج و ارتقای فرهنگ کتاب و کتابخوانی میتواند تضمین کننده آینده علمی کشور نیز باشد. بطوری که محققان آن را نه تنها یک ارزش اجتماعی محسوب میکنند، بلکه وجود آن را یک فریضه واجب میدانند و "راههای رسیدن به همه اهداف فرهنگی را از مسیر کتاب کودک میدانند"(شعاعی، 1393) پس با سرمایه گذاری بر نهال کودکی میتوان در پیشرفت و توسعه فرهنگی جامعه، تاثیرگذار بود. چرا که معتقدیم "اگر عشق به مطالعه از همان اوایل کودکی در نهاد کودک بارور نشد و اگر مطالعه به عنوان نیاز معنوی زندگی کودک درنیاید، روح کودک در سنین جوانی تهی خواهد شد. آن وقت است که سادگی و نپختگی جوانی، راه را برای بدیها باز میکند و گوشههای تاریکتر طبیعت انسان آشکار می شود".
شرح معرفی در لینک زیر:
https://www.lisna.ir/white-leaf/item/5831
شماره بازیابی کتاب در کتابخانه:
Z ۱۰۳۷ /آ۱م۳ ۱۴۰۱
جهان از آن کساني است که ميخوانند! تحليل پيامهاي روز جهاني کتاب کودک از سال ۱۹۶۷ ۲۰۲۱ / ۱۳۴۶- ۱۴۰۰/ گردآوري و تحليل از مهدي محمدي، امير متقيدادگر، مهري ايزدييگانه.- تهران: نشر کتابدار، ۱۴۰۱.
#معرفی_کتاب
#اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر
#لیزنا
@kosarlib_qom_university
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
آیتم #تکلیف_جمعه / قسمت سوم
ویژه نوجوانان در برنامه #یک_ماه_مانده شبکه سه
این قسمت کتاب "10 قصه از امام زمان"
کانال ایتای برنامه یک ماه مانده را به دوستان و اطرافیانتان معرفی کنید .
اینجا برای شما محتواهای با کیفیت مهدوی میگذاریم و شما هم می توانید مُبلغ امام زمان شوید .
https://eitaa.com/yekmahmande_ir
#کتاب #امام_زمان #مهدویت #نیمه_شعبان #کتاب_خوب
چطور برای بچه ها کتاب بخوانیم؟
خواندن برای بچه ها.
#اطلاع_رسانی_کتابخانه_کوثر
@kosarlib_qom_university
💠انجمن علمی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه قم برگزار مینماید:
🔹فراخوان ارسال شعر با تضمین از عطار نیشابوری:
آتش عشق تو در جان خوشتر است
جان ز عشقت آتشافشان خوشتر است
هر که خورد از جام عشقت قطرهای
تا قیامت مست و حیران خوشتر است
#ویژه_خواهران
🔻شعر برتر در تاریخ ۲۵فروردین ۱۴۰۳ (بزرگداشت عطار نیشابوری)، اعلام خواهد شد.
🎁همراه با اعطای جایزه
📎مهلت ارسال آثار: چهارشنبه ۲۲ فروردین ۱۴۰۳
پل ارتباطی جهت ارسال آثار از طریق پیامرسان ایتا:
🆔 @Anjoman_admin1
🔸انجمن علمی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه قم
@anjoman_adabiyat_uni_of_qom
🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀🍀
تازه های امروز کتابخانه کوثر:
T ۶۵ /پ۸ر۲ ۱۴۰۱
راهنماي انديشوران براي استدلال مهندسي: بر اساس مفاهيم و ابزارهاي تفکر نقادانه/ نويسنده ريچارد پل، رابر نيوانر، ليندا الدر؛ ترجمه حسن بلورچي.- تهران: علوم نوين، ۱۴۰۱.
KMH ۴۹۴ /الف۹ق۲ ۱۴۰۱
[ايران. قوانين و احکام]
قانون مدني در نظم حقوقي کنوني/ ناصر کاتوزيان.- ويراست ۵.- تهران: نشر ميزان، ۱۴۰۱.
KMH ۵۰۰ /ص۷م۵ ۱۴۰۱
مسئوليت مدني (الزامات خارج از قرارداد)/ حسين صفايي، حبيبالله رحيمي.- ويراست ۴.- تهران: سازمان مطالعه و تدوين کتب علوم انساني دانشگاهها (سمت)، پژوهشکده تحقيق و توسعه علوم انساني، ۱۴۰۱.
KMH ۱۷۱۰ /ش۸آ۹ ۱۳۸۲
آيين دادرسي مدني/ عبدالله شمس.- تهران: ميزان، ۱۳۸۲ -.
PIR ۷۹۹۲ /و۴۷۶۶پ۵ ۱۳۹۳
پسران دوزخ: فرزندان قابيل/ مجيد پوروليکلشتري.- تهران: عماد فردا، ۱۳۹۳.
BP ۱۰۶/۵ /م۴ت۲ ۱۳۸۹
تاريخ حديث (با اضافات)/ کاظم مديرشانهچي.- [ويراست ؟].- تهران: سازمان مطالعه و تدوين کتب علوم انساني دانشگاهها (سمت)، مرکز تحقيق و توسعه علوم انساني، ۱۳۸۹.
DSR ۱۶۲۹ /س۸چ۵ ۱۴۰۰
چشمهايي که نوشتند: خاطرات جانباز حاج کاظم سليميان/ نويسنده علي هاشمي.- تهران: مرز و بوم، ۱۴۰۰.
RC ۵۵۲ /هـ۲گ۹ ۱۴۰۲
گندزدايي از مغز/ نويسنده فيث جي. هارپر؛ مترجم پريسا رجوند.- قزوين: آزرميدخت، ۱۴۰۲.
QA ۳۰۰ /و۲آ۸ ۱۳۸۸
آناليز حقيقي/ تاليف سيدمنصور واعظ پور، عبدالحميد رياضي.- تهران: دانشگاه صنعتي اميرکبير (پليتکنيک تهران)، ۱۳۸۸.
LC ۷۱ /ب۸س۹ ۱۴۰۱
سياست گذاري آموزشي: فرآيند، موضوعات و تاثيرگذاري/ لس بل، هوارد استيونسون؛ مترجمان فاطمه حميديفر، سعيد برومندفر.- ويراست ۲.- تهران: پادينا، ۱۴۰۱.
TK ۷۸۶۸ /ت۲ب۴ ۱۳۸۲
مروري بر مسائل تکنيک پالس به انضمام: نمونه سوالات امتحاني درس تکنيک پالس/ به اهتمام موسي برزگرزاده؛ با همکاري فرهاد آزادپور صالحي.- تبريز: آشينا، ۱۳۸۲.
TH ۵۱۰۱ /گ۹ ۱۳۷۶
گودبرداري و ايمنسازي/ مولف مهندسان مشاور اينترکان.- تهران: شهرداري تهران، معاونت معماري و شهرسازي، ۱۳۷۶.
TH ۳۴۰۱ /د۵۲ ۱۳۸۱
تفسير دستورالعمل بهسازي لرزهاي ساختمانهاي موجود/ [تهيهکننده] سازمان مديريت و برنامه ريزي کشور، دفتر امور فني و تدوين معيارها.- [تهران]: پژوهشگاه بين المللي زلزله شناسي و مهندسي زلزله، ۱۳۸۱.
TH ۳۴۰۱ /د۵ ۱۳۸۱
دستورالعمل بهسازي لرزهاي ساختمانهاي موجود/ [تهيهکننده] سازمان مديريت و برنامه ريزي کشور، دفتر امور فني و تدوين معيارها.- [تهران]: پژوهشگاه بين المللي زلزله شناسي و مهندسي زلزله، ۱۳۸۱.
QC ۲۱/۲ /هـ۲م۲۲ ۱۳۹۴
تشريح کامل مسائل مباني فيزيک جلد اول (ويرايش دهم ۲۰۱۴) ديويد هاليدي - رابرت رزينک - جرل واکر/ تاليف فرشيد نورعليشاهي، محمد نايبيندوشن، علي مردانيان.- ويرايش دهم.- تهران: آينده دانش، ۱۳۹۴.
GT ۱۳۸۰ /الف۵پ۹ ۱۳۹۹
پوشاک زنان در خاور نزديک و خاورميانه/ جنيفر اسکرس؛ ترجمه مريم سربندي فراهاني.- تهران: سازمان مطالعه و تدوين کتب علوم انساني دانشگاهها(سمت)، پژوهشکده تحقيق و توسعه علوم انساني، ۱۳۹۹.
TJ ۲۱۳ /ک۹س۹ ۱۳۹۴
سيستمهاي کنترل اتوماتيک/ تاليف فريد گلنراقي، بنجامين کو؛ ترجمه منوچهر احمدوند، عمادالدين فاطميزاده.- ويرايش ۹.- تهران: دانشگاه صنعتي شريف، موسسه انتشارات علمي، ۱۳۹۴.
TP ۸۰۷ /ر۲۶ف۴ ۱۳۹۴
فرايندهاي سراميکي/ محمد رحمان؛ ترجمه محمدرضا محمدي، افشين مسعودي، مجتبي موحدي.- تهران: دانشگاه صنعتي شريف، ۱۳۹۴.
TJ ۱۶۳/۲ /خ۲الف۴ ۱۳۹۴
ارزيابي بازده سيستمهاي انرژي/ تاليف محمد خان اوغلو، يونس اي سنجل، ابراهيم دينسر؛ مترجم فاطمه احمدي بوياغچي.- تهران: دانشگاه صنعتي شريف، ۱۳۹۴.
TN ۸۷۰/۵ /ک۹م۶ ۱۳۹۵
مطالعات يکپارچه مخزن/ لوکا کوزنتينو؛ ترجمه منوچهر دانايي.- تهران: دانشگاه صنعتي شريف، موسسه انتشارات علمي، ۱۳۹۵.
TP ۲۴۸/۲۵ /ن۲ن۲ ۱۳۹۵
نانو بيوالکترونيک: مباني و کاربردها/ عبدالرضا سيمچي...[ و ديگران].- تهران: دانشگاه صنعتي شريف، موسسه انتشارات علمي، ۱۳۹۵.
TK ۳۰۹۱ /ل۹ب۴ ۱۳۹۴
برنامهريزي احتمالاتي سيستمهاي انتقال انرژي الکتريکي/ ون يوان لي: ترجمه محمود فتوحي فيروزآباد، پيمان دهقانيان.- تهران: دانشگاه صنعتي شريف، ۱۳۹۴.
QA ۷۶/۹ /ر۸م۹ ۱۳۹۵
رمزشناسي در ايران و جهان: چالشهاي پژوهشي، آموزش و ساختارهاي اجرايي/ جواد مهاجري، محمود سلماسيزاده، مهشيد دلاور و همکاران.- تهران: دانشگاه صنعتي شريف، موسسه انتشارات علمي، ۱۳۹۵.
T ۵۷/۹ /ب۹ن۶ ۱۳۹۴
دو دليل نادانى⁉️
#نهج_البلاغه
📿مِنَ الْخُرْقِ الْمُعَاجَلَةُ قَبْلَ الاِْمْكَانِ، وَ الاَْنَاةُ بَعْدَ الْفُرْصَةِ
🟤عجله كردن پيش از فراهم شدن امكانات، و از دست دادن امكانات و سستى نمودن پس از فرصت، از حماقت و نادانى است.
✍️ امام عليه السلام دو چيز را در اين جا نشانه حماقت و نادانى مى شمرد: نخست تعجيل كردن قبل از فراهم شدن امكانات است مثل اين كه كسى در فصل غوره كردن درختان انگور اصرار بر چيدن انگور داشته باشد كه نشانه نادانى است و ديگر اين كه وقتى فرصت ها فراهم مى شود سستى كند و به اصطلاح اين دست و آن دست نمايد تا فرصت از دست برود; فرصتى كه شايد هرگز بازنگردد اين هم نشانه بى خبرى و نادانى است. عاقل و دانا كسى است كه صبر كند و در انتظار فرصت باشد و هنگامى كه فرصت فراهم شد بدون فوت وقت دست به كار شود و به مقصود خود برسد. اين كار نشانه مديريت صحيح است.
📘#حکمت_363
@kosarlib_qom_university
روش های یاد گیری و مطالعه.pdf
3.18M
روشهای یادگیری و مطالعه
مولف: دکتر علی اکبر سیف
@kosarlib_qom_university
📚 کتاب #اخلاق_اجتماعی_در_صحیفه_سجادیه
🖌 نویسنده #حمیدرضا_حق_شناس
درباره کتاب:
نیـایش، نیـاز فطري انسـانهـاست. آنگـاه که آدمی خسـته از عالم خاك، راه آسـمانها، را میجویـد، با براق دعا و نیایش و برقراري ارتباط با معبود، تن و جان خویش را در زمزم دعا شـست وشو میدهـد. دعاهاي مأثوره از معصومان علیهمالسـلام به مدد او می آیند و گلستان وجودش را خوشبو و نورانی میسازند.
در میان این دعاها،صـحیفه سـجادیه امام زین العابدین علیه السـلام که زینت نیایشها و محبوب نیایشـگران است، زبان
بیـانی و محتوایی ناب دارد. در این نوشتار صحیفه سجادیه با رویکرد اخلاق خانوادگی _ اجتماعی و ارتباط انسان مورد بررسی قرار گرفته است.
@kosarlib_qom_university
💊 دانشمندان آکسفورد هوش مصنوعی DrugGPT را برای کمک به تجویز دارو ساختند
🟠 دانشمندان دانشگاه آکسفورد ابزار هوش مصنوعی جدیدی با نام DrugGPT را توسعه دادهاند که برای تجویز داروها به پزشکان کمک میکند. با کمک این ابزار، پزشکان به اطلاعات و توصیههایی دسترسی پیدا میکنند که میتواند در تجویز و توضیح نحوه مصرف دارو به بیماران استفاده شود.
🟡 براساس گزارش گاردین، این ابزار که ظاهراً در انگلستان راهاندازی شده است، چتباتی را به پزشکان و سایر متخصصان حوزه مراقبتهای بهداشتی ارائه میکند که در آن با واردکردن شرایط بیمار، توصیههایی دریافت میکنند. نسخههای اولیه DrugGPT میتوانند لیستی از داروهای توصیهشده را معرفی کند و همچنین عوارض احتمالی و تداخلات دارویی را نیز مشخص میکند.
📌 لینک خبر
@kosarlib_qom_university