#نشست_علمی نشست "الزامات سیاست‌های هویتی در جمهوری اسلامی ایران" برگزار می‌شود. گروه سیاسی پژوهشکده تحقیقات راهبردی در قالب سلسله نشست‌های راهبرد ایرانی نشست «الزامات سیاست‌های هویتی در جمهوری اسلامی ایران» را برگزار می‌کند. بیژن عبدالکریمی عضو هیئت علمی دانشگاه آزاد اسلامی، موسی نجفی عضو هیئت علمی پژوهشگاه علوم انسانی و مطالعات فرهنگی و حمید هوشنگی عضو هیئت علمی دانشگاه امام صادق (ع) سخنرانان این نشست هستند. زمان برگزاری: چهارشنبه 18 تیرماه 1399؛ ساعت: 15 الی 17. نحوه برگزاری: 1.مجازی: پخش زنده از اینستاگرام پژوهشکده تحقیقات راهبردی به آدرس instagram.com/isr_acir 2.حضوری: تهران، خیابان ولیعصر، خیابان آیت الله طالقانی، نرسیده به پل حافظ، پلاک ۳۷۶، پژوهشکده تحقیقات راهبردی، سالن اجتماعات. ورود برای عموم علاقه‌مندان آزاد می‌باشد. 🆔 @libisca

#معرفی_پایگاه_های_استنادی بخش اول: پایگاه استنادی علوم جهان اسلام: نمایه استنادی علوم ایران نمایه استنادی علوم ایران که از آن به نام "نمایه استنادی علوم جهان اسلام" نیز یاد می‌شود، با نمایه‌سازی مقالات مجلات ایران و کشورهای اسلامی، امکان ارزیابی استنادی این مقالات را فراهم می‌کند. این نمایه که بخشی از پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC) می‌باشد، هم اکنون، امکان جستجوی مقالات و مشاهده استنادهای 3580 عنوان مجله فارسی، عربی، انگلیسی، و فرانسوی از سال 1378 به بعد در این پایگاه را فراهم می‌آورد. کاربر بعد از مشاهده نتایج جستجو می تواند نتایج را بر اساس ربط مقالات، جدیدترین و قدیمی ترین مقالات، پراستنادترین مقالات، و تعداد ارجاعات مرتب نماید. آدرس دسترسی به نمایه استنادی علوم ایران: https://sci.isc.gov.ir/advancedSearch.aspx 🆔 @libisca

🏷 نمایی از پایگاه نمایه استنادی علوم ایران بعد از جستجوی مقالات 🆔 @libisca

#نشست_نقد_کتاب کتاب هرم هستی؛ تأملی هیدگری در نظرگاه ابن‌سینا و طلایه‌داران عرفان خراسان نقد می‌شود هرم هستی : تاملی هیدگری در نظرگاه ابن‌سینا و طلایه‌داران عرفان خراسان/ تالیف مجتبی اعتمادی‌نیا/ نشر آن‌سو (تهران)/ چاپ اول: 1398/ 344 صفحه. اثر حاضر می‌کوشد با نگاهی انتقادی به نحوه تلقی سلسله‌مراتبی از وجود نزد ابن‌سینا، قابلیت‌های بی‌بدیل عرفان حوزه خراسان را در پی‌ریزی طرحی اصیل از وجود واکاوی نماید. مؤلف در این اثر نشان می‌دهد که تفکر فلسفی به معنای متعارف آن، تنها یکی از راه‌های تأمل در باب هستی و حقیقت آن است، حال آنکه اقبال شاعرانه به هستی و حقیقت آن که میراث عرفانی حوزه خراسان یکی از مصادیق آن به‌شمار می‌رود نیز یکی دیگر از راه‌های بدیل در این مسیر است. این پژوهش از آن رو که از منظر نقد وجودشناختی فیلسوفی غربی در پی بازاندیشی، آسیب‌شناسی و استعدادسنجی تلقی‌های گونه‌گون از سلسله‌مراتب هستی در سپهر تفکر اسلامی ـ ایرانی است، بسترسازی برای گفتگویی بنیادین و مکالمه‌ای فرهنگی میان سنت اندیشه غربی و اسلامی را نیز به عنوان هدفی کاربردی مد نظر قرار داده است. نشست هفتگی شهر کتاب در روز سه‌شنبه ۲۴ تیر ماه ساعت ۱۵ به نقد و بررسی کتاب فوق اختصاص دارد که با حضور احمدعلی حیدری، علی‌اصغر مصلح و مجتبی اعتمادی‌نیا در مرکز فرهنگی شهرکتاب به صورت مجازی برگزار می‌شود. علاقه‌مندان می‌توانند این نشست را از اینستاگرام این مرکز به نشانی Instagram/bookcityculturalcenter به ‌صورت زنده پیگیری کنند. 🆔 @libisca

#تازه_های_نشر نسبت مرجعیت دینی با نهاد ولایت فقیه/ تالیف عبدالوهاب فراتی/ انتشارات پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی (قم)/ چاپ اول: 1398/ 256 صفحه. بی تردید همه فقهای شیعه در عصر غیبت دارای اقتداری شرعی اند و می توانند در حوزه های متعددی تصرف کنند؛ اما آنگاه که یکی از میان آنان، ولایت بر امور نوعیه را بر عهده گیرد و از اقتداری سیاسی برخوردار شود، عملا بسیاری از آنان دچار تزاحم ولایات می‌شوند. حال اینکه ماهیت این تزاحم ها چیست و چگونه می توان الگویی جهت حل یا کاهش پیامدهای منفی آنها ترسیم کرد، پرسش‌های مهمی اند که این اثر می کوشد با توجه به نظریه‌های فقهی و نیز تجارب جمهوری اسلامی پاسخگو به آنها باشد. بر این اساس، فصول کتاب حاضر شامل موارد ذیل می‌گردد: 1. کلیات و تمهیدات نظری؛ 2. تحریر محل نزاع؛ 3. الگوی تاریخی تعامل رهبری با مرجعیت دینی؛ 4. تأملی بر نظریه ها و الگوهای پیشنهادی؛ 5. متغیرها و الزامات الگوی تعامل ولی فقیه و مرجعیت دینی؛ 6. سازماندهی نهاد ولایت فقیه و نهاد مرجعیت. #ولایت_فقیه #مرجعیت_دینی #فقه_شیعه #تزاحم_ولایات #جمهوری_اسلامی_ایران 🆔 @libisca

آخرین شماره فصلنامه مطالعات فرهنگ - ارتباطات/ بهار 1399/ انتشارات پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات/ دسترسی به متن مقالات: http://www.jccs.ir/issue_14340_14341.html 🆔 @libisca

فهرست مقالات آخرین شماره فصلنامه مطالعات فرهنگ - ارتباطات/ بهار 1399/ انتشارات پژوهشگاه فرهنگ، هنر و ارتباطات/ دسترسی به متن مقالات: http://www.jccs.ir/issue_14340_14341.html 1. نظام رسانه‌ای ایران: جانشینی ناکامل رسانه‌های نوین و از جا دررفتگی شبکۀ رسانه‌ها سوسن باستانی؛ هادی خانیکی؛ سعید ارکان‌زاده یزدی 2. مطالعه جنبه‌های روان‌شناختی ـ جامعه‌شناختی کاربری فیس‌بوک بین کاربران ایرانی و عوامل تأثیرگذار بر آنها حسین کرمانی 3. جوهرزدایی: تقلیل دین به عرفان‌های نوظهور (مطالعه موردی: تحلیل گفتمان انتقادی برنامه‌های پرگار از شبکه بی‌بی‌سی فارسی) عارف دانیالی؛ خدیجه آقائی 4. بازنمایی گفتمان‌های خانواده در مجلات عامه‌پسند ایرانی امیر رستگار خالد؛ ابوالفضل اقبالی؛ عاطفه خالقی 5. ارزیابی گذران اوقات فراغت در رسانه‌های اجتماعی مرضیه خلقتی 6. بررسی تحولات هویت جوانان ایرانی ( ۱۳۹۴- ۱۳۵۳) محید فولادیان؛ حسن رضایی بحرآباد؛ محسن سوهانیان حقیقی 7. معرفی زباهنگ مرگ‌محوری و شادی‌گریزی از طریق تفحص در گفتمان‌شناسی «مرگ» در زبان فارسی رضا پیشقدم؛ آیدا فیروزیان پوراصفهانی؛ آیلین فیروزیان پوراصفهانی 8. پیوندسازی ژانری، امر هنجارمند و هنجارگریز فرهنگی در سینمای کمدی ایران (موردکاوی فیلم‌های پرفروش کمدی در بازه زمانی 1362-1392) سید علی روحانی؛ وحیداله موسوی 9. فرافیلم و نسبت «خود» و «دیگری» در سینمای عبّاس کیارستمی جلال نصیری هانیس؛ نادر شایگان فر؛ احمد الستی 10. شناخت رابطۀ بین فردگرایی و محرومیت نسبی با بی‌تفاوتی اجتماعی (مورد مطالعه: جوانان شهر کرمانشاه) محسن صفاریان؛ عبدالرضا ادهمی؛ علی مرادی 🆔 @libisca

#آیین_رونمایی آیین رونمایی از مجموعه 7 جلدی تازه های نشر در حوزه عفاف و حجاب آیین رونمایی از مجموعه 7 جلدی تازه های نشر در حوزه عفاف و حجاب، به مناسبت گرامیداشت هفته عفاف و حجاب با حضور ناشران، مولفین و جمعی از اهالی اصحاب فرهنگ در فرهنگسرای خانواده برگزار می شود. این مجموعه 7 جلدی شامل کتاب های ذیل می‌باشد: 1. حجاب در صدر اسلام نوشته محمدرضا شاه‌سنائی؛ 2. حجاب اجباری آری یا نه؟ نوشته جواد ایروانی؛ 3. رضاخان و واقعه مسجد گوهرشاد نوشته علی اصغر سلیمانی؛ 4. سیر جاودانگی نوشته سیدجمال موسوی اردی؛ 5. مبانی فقهی نهادینه سازی شعائر دینی (مطالعه موردی حجاب در جمهوری اسلامی ایران) تالیف مهران شباهنگ؛ 6. مساله حجاب در جمهوری اسلامی ایران تالیف علی غلامی؛ 7. مساله حجاب در غرب تالیف علی غلامی. زمان: سه شنبه 24 تیرماه 1399 ساعت 14. مکان: تهران، خیابان سید جمال‌الدین اسدآبادی، خیابان 21، بوستان شفق، فرهنگسرای خانواده. علاقه مندان برای کسب اطلاعات بیشتر می‌توانند با شماره گویای 88881879 021 تماس حاصل فرمایند. 🆔 @libisca

🔰نشست علمی نقد کتاب "قواعد استنباط احکام از قرآن کریم در سنت اهل بیت(ع)" 💠ارائه دهنده: حجت الاسلام والمسلمین سید جعفر صادقی فدکی 💠ناقد: حجت الاسلام والمسلمین عباس کوثری 💠دبیر علمی: حجت الاسلام والمسلمین محمد علی محمدی 🔶زمان: پنجشنبه 99/4/26 ساعت10 الی 12 🔶مکان: ابتدای خیابان معلم، تالار شیخ طبرسی پژوهشکده فرهنگ و معارف قرآن لینک حضور در نشست علمی بصورت مجازی: 🌐 http://dte.bz/quran1 ـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــــ پژوهشکده فرهنگ و معارف قرآن 🆔 @MaarefQuran

#معرفی_پایگاه_های_استنادی بخش اول: پایگاه استنادی علوم جهان اسلام: رصدخانه علم جهان اسلام رصدخانه علم جهان اسلام بخشی از پایگاه استنادی علوم جهان اسلام (ISC) است که شامل یک نقشه جغرافیایی مربوط به آمار تولیدات و رتبه های علمی از کل کشورهای جهان می‌باشد. در این نقشه با کلیک کردن بر روی ناحیه جغرافیایی هر کشور، اطلاعاتی مانند تعداد تولیدات علمی، درصد تولیدات علمی آن کشور نسبت به جهان و منطقه، رتبه علمی آن کشور در جهان و منطقه قابل مشاهده است. اطلاعات این بخش از پایگاه، مستخرج از پایگاه ISI در یک سال مشخص می‌باشد. در حال حاضر، اطلاعات مربوط به سال 2017 بر روی این نقشه قابل رویت است. آدرس دسترسی به رصدخانه علم جهان اسلام: https://maps.isc.gov.ir 🆔 @libisca

🏷 نمونه‌ای از نمایش اطلاعات مربوط به آمار تولیدات علمی کشور ایران در رصدخانه علم جهان اسلام در سال 2017 🆔 @libisca

🏷 نمایش نموداری مربوط به آمار تولیدات علمی ایران در سال‌های مختلف و مقایسه آن با کشورهای منطقه در سال 2017 در رصدخانه علم جهان اسلام 🆔 @libisca

#تازه_های_نشر فهم قرآن حکیم : تفسیر سوره‌های قرآن بر اساس ترتیب نزول/ تالیف محمدعابد الجابری؛ ترجمه محسن آرمین/ نشر نی (تهران)/ چاپ اول: 1399/ 2 جلد. از نظر محمد الجابری قرآن به‌مثابه وحی الهی محصول یک فرایند است؛ فرایندی که مراحل و فراز و نشیب‌های دعوت محمدی در دوره‌های مکه و مدینه آن را شکل داده است. درنتیجه، هرگونه فهمی از قرآن باید بر اساس همین واقعیت انجام پذیرد. او در کتاب رهیافتی به قرآن کریم با ارائه‌ی چنین تعریفی از قرآن، روش پیشنهادی خود برای فهم این کتاب را به دست می‌دهد. به باور او، برای فهم قرآن تنها توجه به روایاتِ اسباب نزول به‌مثابه گزارش‌های تاریخی از سبب نزول این آیه یا آن سوره کفایت نمی‌کند، بلکه باید قرآن در متن جریان دعوت نبوی در طول بیست‌وسه سال با همه‌ی فراز و نشیب‌ها و چالش‌هایی که دعوت محمدی با آن روبه‌رو بوده فهم شود. فهم قرآن حکیم در واقع نمونه‌ی عملی کاربستِ این روش در فهم معانی قرآن است. او همه‌جا به اصلِ معناکردن قرآن «معاصر با خود» و فهم قرآن «معاصر با ما» پایبند است و از میان این دو، بر بخش نخست تأکید ویژه دارد. به این ترتیب، فهم قرآن حکیم یک تجربه‌ی نوین در تفسیر قرآن کریم است که افق جدید را در حوزه‌ی تفسیر به روی قرآن‌پژوهان می‌گشاید و آنان را به نگرش به قرآن از منظری متفاوت فرا می‌خواند که در پرتو آن پاره‌ای از معانی و دقایق ناپیدای قرآن ظاهر و یا دست‌کم دست‌یافتنی‌تر و شفاف‌تر می‌شوند. او کتاب خود را کاری موفق در «قرائت قرآن از طریق سیره، و قرائت سیره از طریق قرآن» می‌داند. #تفسیر_قرآن #شان_نزول #ترتیب_نزول 🆔 @libisca

#تازه_های_نشر تربیت برای پرسیدن : درآمدی بر نظریه تربیتی پرسش محور/ تالیف نامدار ابراهیمی و محمود مهرمحمدی/ نشر نی (تهران)/ چاپ اول: 1399/ 311 صفحه. آنچه به‌گستردگی درباره‌ی موضوع پرسشگری گفته شده، بر این متمرکز بوده است که معلمان چگونه می‌پرسند و دانش‌آموزان چگونه به آن‌ها پاسخ می‌دهند. چیزی که اغلب در این میان نادیده گرفته می‌شود، پرسشگری دانش‌آموزان است؛ این‌که پرسشگری فی‌نفسه هدفِ تربیتی ارزشمندی است. ایده‌ای که در این کتاب تبیین شده است ناظر به یک نظریه‌ی تربیتی است که در آن پرسشگری، قابلیت و ظرفیتِ فاخری است که دانش‌آموزان در فرایند تربیت کسب می‌کنند. از منظر این نظریه، تربیت به معنای پرکردن حافظه‌ی کودکان با مجموعه‌ای از معلومات و اطلاعات نیست، بکه بارآوردن افرادی با ذهن پرسشگر و جست‌وجوگر است. پرسیدن ویژگیِ مهم کودکان است. نباید اجازه داد این ویژگی در سایه‌ی رویکرد سنتی حاکم بر مدارس، شفافیت و درخشندگی خود را از دست بدهد، بلکه باید کوشید پرسشگری کودکی به پرسشگری بزرگسالی تحول یابد. اگر کودکان فرصت آموختن پرسشگری را در کودکی از دست بدهند، در بزرگسالی افرادی رام و خالی از پرسش خواهند بود. #پرسشگری #نظریه_سوال_پاسخ #یادگیری_مساله_محور #حل_مساله_در_کودکان #کنجکاوی_در_کودکان #شناخت_در_کودکان #تفکر_انتقادی_در_کودکان #آموزش_و_پرورش_در_ایران 🆔 @libisca

#تازه_های_نشر هندسه گفتمان تمدن‌ساز: شاخص‌های گفتمان تمدن‌ساز انقلاب اسلامی/ تالیف مجتبی دولتی و حسن زرقانی/ انتشارات قدر ولایت (تهران)/ چاپ اول: 1399/ 240 صفحه. در این کتاب، سعی بر آن است تا به بیان شاخص‌های اصلی گفتمان انقلاب اسلامی به‌مثابه گفتمان تمدن‌ساز با تکیه بر فرمایشات رهبران انقلاب اسلامی پرداخته شود و سپس به بخشی از مستندات این گفتمان در قرآن و نهج‌البلاغه اشاره می‌گردد. «غیریّت»، یعنی گفتمان غیرتمدن‌ساز اسلامی، گفتمانی که دشمنان انقلاب اسلامی به دنبال طرح آن هستند تا از گفتمان اصیل و ناب اسلامی برای تحقق تمدن نوین اسلامی جلوگیری کنند با مشخصه‌های آن از دیگر موضوعات مطرح در این کتاب است. #تمدن_اسلامی #اسلام_و_دولت #اسلام_و_سیاست #انقلاب_اسلامی_ایران 🆔 @libisca

#تازه_های_نشر فرهنگ چند معنایی : روایتی دیگر از اسلام/تالیف توماس باور ؛ ترجمه غلامرضا خدیوی/ انتشارات پژوهشگاه علوم و فرهنگ اسلامی/ چاپ اول: 1398/ 652 صفحه. جنگ تمدن‌ها، طالبان، یازده سپتامبر، القاعده، داعش و.... کلید واژه‌هایی بودند که درست در طلیعه هزاره سوم برای بیش از یک دهه جهان را در بهت و حیرت از یکسو و از سوی دیگر در وحشت و ترس فرو بردند. در همه این جریان‌ها بیش از همه یک کلمه بر سر زبان‌ها بود؛ "اسلام". برای غرب فرصت مغتنمی بود تا پس از فروپاشی شوروی نقش دشمن بزرگ غرب را اکنون به "اسلام" واگذار کند. صرف نظر از زمینه‌های اجتماعی تاریخی فرهنگی سیاسی که منشأ این جنبش‌ها بود یک سوال اساسی مطرح بود و آن اینکه نسبت "اسلام" با آن جریانات چیست. اثر توماس باوِر پاسخی به این سوال است. هدف محقق نشان‌دادن این امر است که متفکران و علمای اسلام تا حدود قرن ده هجری در ارکان تفکر و علوم اسلامی یعنی در علوم قرآنی؛ حدیث؛ فقه و ادبیات دینی و عرفی این دوره فرهنگ بی‌بدیلی را خلق کردند که محقق آن را "فرهنگ چندمعنایی" نامیده و معتقد است این فرهنگ بیش از هر فرهنگی در طول تاریخ قابلیت مدارا با فرهنگ‌های دیگر را داشته است. اما این فرهنگ چندمعنایی با هژمونی مدرنیته غرب و فرهنگ تک‌معنایی آن به شدت سرکوب گردید و مسلمانان نیز از همه طیف‌ها خود به این سرکوب دامن زدند. #بنیادگرایی_اسلامی #تساهل_دینی_در_اسلام #جامعه_شناسی_اسلامی #جنگ_تمدن_ها 🆔 @libisca

#ترسیم_نقشه_علمی بخش اول: نقشه علمی چیست؟ تجزیه و تحلیل انتشارات یک حوزه علمی از زوایای مختلف و ترسیم نگرشی کلی از آن حوزه که بر پایه این نقشه و ترسیم سیر تغییر و تحولات، حوزه‌هایی که بیشترین و کمترین نزدیکی را دارند، از هم متمایز می‌شوند. به این ترتیب، هر کاربر افزون بر ویژگی‌ها و ارتباطات بین حوزه‌های فرعی از علم می‌تواند تاثیرگذارترین افراد و موسسات تحقیقاتی را نیز در آن حوزه خاص مشخص کند. هدف از ترسیم نقشه علمی، شناسایی نقاطی از دانش است که به اصطلاح "بحث داغ" مربوط به حوزه خود را پیگیری می‌کنند. این نوع نقشه‌ها تلاش دارند تا فرایندهای رشد، ادغام و تجزیه حوزه‌های مختلف علم را در طول زمان نشان دهند. حوزه‌های علمی در این نقشه‌ها به نسبت میزان فعالیت دانشمندان در آنها مشخص می‌شوند و فضاهای خالی نشان‌دهنده حوزه‌های کار نشده و یا ناشناخته علم است. 🆔 @libisca

#معرفی_کتاب سیره تقوی: ترجمه و توضیح چهل حدیث درباره سیره امام جواد علیه السلام/ تالیف جواد محدثی/ انتشارات به نشر (آستان قدس رضوی)/ چاپ ششم: 1397/ 96 صفحه. این کتاب که در حال حاضر به چاپ ششم رسیده، دربردارنده چهل حديث است و نگاهي گذرا به سيره و سنت زندگي امام جواد دارد که از زبان و روايات ائمه اطهار بيان شده است. بررسي موضوعات گوناگون اعتقادي، اخلاقي، اجتماعي و غيره ترجمه روان و توضيح مختصر هر حديث، ذکر اشعار و نقل داستان‌هاي تاريخي، از ويژگي‌هاي اين کتاب می‌باشد. #امام_جواد_(ع) #امام_محمدتقی_(ع) 🆔 @libisca

#نشست_علمی نشست علمی «کرونا، مجازی شدن کشورها و چالش حکمرانی و الزامات مجازی سازی جمهوری اسلامی» از سوی پژوهشگاه فرهنگ و اندیشه اسلامی برگزار می‌گردد. در این نشست، عباس آسوشه، محمدرضا کریمی قهرودی، سیدمرتضی موسویان و عزیز نجف‌پور آقابیگلو حضور خواهند داشت. زمان: سه شنبه ۳۱ تیر ماه ۹۹ ساعت ۱۷. نحوه برگزاری: به صورت مجازی از طریق اسکای روم در لینک https://www.skyroom.online/ch/alef22/neshast 🆔 @libisca

آخرین شماره دوفصلنامه علمی پژوهشی "دین و سیاست فرهنگی"/ بهار و تابستان 99/ انتشارات شورای تخصصی حوزوی شورای عالی انقلاب فرهنگی/ دسترسی به مقالات: http://www.jrcp.ir/issue_14564_14565.html 🆔 @libisca

فهرست مقالات آخرین شماره دوفصلنامه علمی پژوهشی "دین و سیاست فرهنگی"/ بهار و تابستان 99/ انتشارات شورای تخصصی حوزوی شورای عالی انقلاب فرهنگی/ دسترسی به مقالات: http://www.jrcp.ir/issue_14564_14565.html 1. دلالت های نظریه فرهنگ صدرایی در حوزه خط مشی گذاری فرهنگ سیدمحمدحسین هاشمیان؛ سعید خورشیدی 2. ارزشیابی پیوست نگاری فرهنگی حوزه فاوا و پیشنهاد روش شناسی برای اصلاح آن نعمت الله کرم اللهی؛ عبدالحسین کلانتری؛ سید آرش وکیلیان 3. مفهوم «فرهنگ» در گفتمان های سیاستگذاری فرهنگی محمد پورکیانی؛ حسین سوزنچی 4. نظریة هنجاری در علوم انسانی اسلامی با تاکید بر روش اجتهاد مصطفی همدانی 5. طراحی الگوی روش‌شناختیِ مستند‌سازی دانش و تجربه‌های مدیریت و فرماندهی شهیدان دفاع مقدس رضا بنی اسد؛ مجتبی جعفرزاده 6. بررسی ابتناء سیاستگذاری فرهنگی بر زیرساخت های فکری در مطالعه موردی مساله اخلاقی توبه از دیدگاه ملاصدرا مریم اسعدی؛ مهدیه السادات مستقیمی 7. بررسی سرمایه فرهنگی بوردیو و رشد در تعالیم دینی طیبه دهقانپورفراشاه؛ ابراهیم فتحی 8. مدیریت تصویر قیام عاشورا در افکار عمومی شیعیان: سیره امام صادق(ع) در نسبت با تغییرات فرهنگی پرهام روشنایی؛ سید مجید امامی 🆔 @libisca

#معرفی_پایگاه_های_استنادی بخش اول: پایگاه استنادی علوم جهان اسلام قسمت پنجم: رتبه‌بندی دانشگاه‌ها و موسسات پژوهشی ایران شاخص‌های رتبه‌بندی با همکاری سازمان کنفرانس اسلامی و آیسیسکو در سال‌های 2006 و 2007 میلادی تهیه شده و در ششمین نشست فوق‌العاده وزرای آموزش عالی کشورهای اسلامی در شهر جده عربستان به تصویب رسیده است. از سال 1389 تاکنون دانشگاه‌ها و موسسات پژوهشی ایران نیز بر اساس همین شاخص‌ها توسط ISC رتبه‌بندی می‌شوند. از جمله مهمترین این شاخص‌ها موارد ذیل را شامل می‌گردد: میزان استناد به مقالات و نیز سهم مقالات پراستناد؛ تولیدات علمی نمایه شده در ISI و ISC؛ تعداد مجلات بین‌المللی نمایه شده در ISI؛ تعداد مجلات ملی نمایه شده در ISC؛ تعداد کتب تهیه شده توسط اعضای هیئت علمی؛ تعداد طرح های تحقیقاتی؛ اعضای هیئت علمی دارای جایزه؛ نسبت اعضای هیئت علمی به دانشجو؛ نسبت اعضای هیئت علمی بر حسب مرتبه علمی به کل اعضای هیئت علمی؛ کنفرانس ها و همایش های بین المللی؛ سرانه تعداد عناوین کتاب به ازای هر دانشجو؛ تعداد مراکز تحقیقاتی و قطب‌های علمی؛ و... لینک دسترسی: https://ur.isc.gov.ir 🆔 @libisca

🏷 قابل توجه اینکه در رتبه بندی دانشگاه های ایران، نوع دانشگاه‌ها به درستی لحاظ شده و دانشگاه‌های جامع، صنعتی، هنر، و پزشکی هر یک در جای خود رتبه‌بندی شده‌اند. اما در مورد موسسات پژوهشی این تقسیم‌بندی لحاظ نشده و تمام موسسات پژوهشی اعم از موسسات علوم انسانی و اسلامی، صنعتی، فناوری محور و علوم پایه محور بدون در نظر گرفتن نوع موسسه رتبه‌بندی شده است. در صورتی که در مورد موسسات پژوهشی نیز تقسیم‌بندی مانند دانشگاه‌ها باید صورت می‌گرفت و هر موسسه پژوهشی با همنوعان خود قیاس می‌شد. لذا، مشاهده می‌شود که موسسه پژوهشی مانند پژوهشگاه علوم فرهنگ اسلامی با اینکه در بین همنوعان خود حائز رتبه سوم است، اما به دلیل عدم رعایت تقسیم‌بندی ذکر شده در رتبه 22 قرار گرفته است. حتی شایسته است موسسات پژوهشی از نظر دولتی و غیر دولتی بودن، بودجه و امکاناتی که از دولت دریافت می‌کنند و نیز سابقه کاری آنها در این تقسیم‌بندی لحاظ شود. 🆔 @libisca

🏷 رتبه‌بندی موسسات پژوهشی ایران در پایگاه ISC 🆔 @libisca

🆔 @libisca