جستوجوی هوشمند و دسترسی به ۱۰ میلیون مقاله و منبع معتبر در وبگاه ویراساینس:
virascience.com
🇮🇷 @linguiran
✅ با واژههای پارسی به کار رفته در قرآن بیشتر آشنا شوید.
آرتور جفری، زبانشناس و اسلامشناس انگلیسی (پروفسور دانشگاه کلمبیا و نیز دارندهٔ کرسی الهیات در دانشگاههای نیویورک و قاهره) که تخصص اصلیاش در زبانهای سامی بوده است، در کتاب خود با نام
The Foreign Vocabulary of the Qur'an
کوشیده است تا واژگان گوناگونی را که از سایر زبانها به عربی راه یافته و در قرآن نیز به کار گرفته شده است، گردآوری نماید و بدین ترتیب به یک مطالعهٔ ریشهشناختی Etymologic دست زده است و کتاب وی با نام «واژگان دخیل در قرآن» و برگردان #فریدون_بدرهای در ایران نیز به چاپ رسیده است.
این مطلب را در پیوند زیر بخوانید:
https://www.yjc.ir/fa/amp/news/4612035
🇮🇷 @linguiran
dr. golshahi.pdf
2.66M
Grammatical Aspect and Mental Activation of Implied Instruments: A Mouse-Tracking Study in Persian (2020)
#Ramin_Golshaie
#Sara_Incera
🇮🇷 @linguiran
آزمون رشدی زبان فارسی
برای سنجش اختلالهای رشدی #زبان_فارسی
دوشنبه ۱۷ آذر ۱۳۹۹
ساعت ۹ الی ۱۲
لینک ورود:
https://www.skyroom.online/ch/bcclinic/drnilipour
🇮🇷 @linguiran
✅ شبکهوندان در عصر قدرت شبکهای
«نوام چامسکی» و «ادوارد هرمان»، پیش از تولد اینترنت، تئوریای داشتند تحت عنوان «فیلترهای خبری.» بر مبنای این نظریه، رسانهها با پنج فاکتور مجبور میشدند خود و مخاطبانشان را فیلتر کنند. از سیاست رسانه گرفته تا صاحبان آگهی و حتی گاه بازخوردهای خود مخاطبان شاکله این نظریه را تشکیل میداد.
امروز این تئوری بخش عمدهای از واقعیت خود را از دست داده است. رسانهها چه بخواهند و چه نخواهند، در جهان شیشهای دیده میشوند و «پشت صحنه آنان» نیز- که روزی با فیلترهای خبری رسانه را وادار میکرد مواضعی خاص اتخاذ کند- امروز در برابر دیدگان باز کاربران وب ۲ یا شبکههای اجتماعی، نه فقط بهروشنی دیده میشود که هیچ چیزشان پنهان نمیماند.
«مانوئل کاستلز» ارزیابی شایسته و متفاوتی از شبکههای اجتماعی مطرح کرد؛ وی بر این باور است که شبکههای اجتماعی، «قدرت شبکهای» ایجاد کرده و مسیری در جهان ارتباطات گشودهاند که میتوان بهمرور ایام شهروندان را #شبکهوندان یاد کرد.
اینک جهان شبکهای قدرت، نیروی خود را از شبکههای اجتماعی میگیرد. از شبکهوندانی میستاند که تا دیروز حتی در وب ۱ به رسانههای اینترنتی وابسته بودند، اما امروز خود به یک رسانه، پیامآفرین، ارتباطگر و سرانجام به یک منتقد تبدیل شدهاند.
چنین جهانی را نه میتوان فیلتر کرد و نه چنین جهانی میتواند ما را فیلتر کند و نبیند. امروز همه صداها در همهجای جهان قابل شنیدن است، حتی بهطور غیر ارادی. شهروندان امروز یا شبکهوندان فردا، آزادی جریان اطلاعات را باور خواهند کرد، که نظم جهانی از «عرصه سیاست به عرصه فرهنگ» نقل مکان کند.
#مجید_رضائیان
#سواد_رسانهای
#فضای_مجازی
🇮🇷 @linguiran
دوستان و همکاران عزیز امیدوارم در این شرایط سخت و پیچیده شما و خانواده عزیزتان در سلامتی کامل باشید. بنده و همکارانم در اسپانیا و ویتنام در حال انجام پروژهای با محوریت رضایت دانشجویان از آموزش و یادگیری آنلاین هستیم. قابل ذکر است که دادههای از ایران، اسپانیا و ویتنام جمعآوری و تحلیل خواهند شد. طبق برآوردهای اولیه پرکردن این پرسشنامه حدود 10 تا 15 دقیقه از وقت شما را خواهد گرفت و این مشارکت شما میتواند باعث شود تا دانشی به پژوهش در این حوزه اضافه شود که برای نسلها ماندگار شود.
لینک پرسشنامه:
https://forms.gle/Ppn3Qd4Xx8hN8fQu6
اگر برای سایر دوستان و همکاران هم ارسال بفرمایید بسیار ممنون خواهم شد.
با سپاس مجدد
#دارا_تفضلی
Dara.Tafazoli@uon.edu.au
www.daratafazoli.com
🇮🇷 @linguiran
✅ مسیری نه چندان صعبالعبور
یکی از مهمترین دغدغههای دانشجوهای تحصیلات تکمیلی [ارشد و دکتری] نگارش مقاله است و هفتهای نیست که در خصوص نگارش، پذیرش و انتشار مقاله از من سوال نشه تا جایی که حتی برخی دوستان پیشنهاد برگزاری کلاسهای آنلاین «روش تحقیق» و «مقالهنویسی» رو به من دادند.
مقالهنویسی هم مثل خیلی از اموراتِ دیگه قلق خاص خودش رو داره و در حدی که تصور میشه دشوار نیست!
به عقیده من همواره یک «روش کلی» در کنار «روشهای خاص» برای موفقیت در هر کاری هست. منظورم از روش کلی چیه؟ یعنی روشی که نه فقط به روش تحقیق و نگارش مقاله در یک رشته خاص مثل زبانشناسی اختصاص داشته باشه بلکه تبعیت از اصول و قواعدی باشه که حاکم بر همه رشتههاست.
شاید اگه اساتید محترمی که به تدریس درس ۲ واحدی «روش تحقیق» مبادرت میورزند به شیوهای تدریس کنند که از یک سو ارزش و اهمیت پژوهش و از سوی دیگه شیوه صحیح نگارش به خوبی برای دانشجوها جا بیافته، دانشجوهای ما کمتر در زمینه پژوهشی با مشکل مواجه بشن.
مِن باب مثال، در مورد شیوه صحیح نگارش، بهتره پروژههای کوچیک کلاسی رو هم اساتید جدی بگیرن و از دانشجو بخوان تا حتی اگه گزارش مختصری هم از مطلبی قراره تحویل بده، ظاهر یک مقاله رو داشته باشه تا زمان تحویل پروژه کلاسی، از درج «شماره دانشجویی»، «بسمالله»، «سال ورودی» و امثالهم اجتناب کنه و لحظه آمادهسازی مقاله اصلی این اشتباهات رو مرتکب نشه. مواردی که متأسفانه دانشجوهای مقطع ارشد به کرات انجام میدن درصورتی که هیچ الزامی در پژوهش برای درج این موارد نیست و استفاده از لفظ مبارک «بسم الله» هم صرفاً در آغاز کتاب و پایاننامه ضرورت داره.
بهتره دانشجو از ابتدا با یک مقاله فارسی و یک مقاله انگلیسی مواجه بشه تا شباهتها و تفاوتهای مقالهنویسی و آشنایی با «ساختار مقاله» به خوبی براش جا بیافته.
«قلم نگارش» و «نداشتن غلط املایی» در پذیرش مقالات حائز اهمیت ویژه است: جملهبندیها منطبق با دستور زبان و واژههای به کار رفته آکادمیک باشه.
مثال فارسی:
جمله «نگارنده کوشیده است ... » ارجحیت داره به جمله «نویسنده سعی کرده ...»
عبارت «افزون بر این، ...» ارجحیت داره به عبارت «به علاوه، ...»
مثال انگلیسی:
عبارت «The results fail to indicate»
ارجحیت داره به عبارت
«The results cannot show»
واژه «Indeed» ارجحیت داره به واژه «In fact»
به علت کمبود فضا، وبسایت مرتبط رو «استوری» گذاشتم.
امیدوارم اساتید گرامیِ روش تحقیق، تکتک این موارد رو عمیقتر و مفصلتر مطرح نمایند...
دکتر #زلفا_ایمانی
🇮🇷 @linguiran
✅ کرونا ۱۰۰۰ واژه جدید را به زبان آلمانی وارد کرد.
به گفته زبانشناسان مرکز زبان آلمانی شهر مانهایم در حوزه پژوهشهای پیکرهای زبان آلمانی، تاکنون ۱۰۰۰ واژه جدید از زمان شیوع ویروس کرونا به ثبت رسیده است.
دکتر آنته کلوساکوکلهائوس، مدیر پروژه فرهنگنویسی و ثبت زبان عنوان میکند که تولید و ورود این حجم از واژگان جدید به زبان آلمانی در طول یک سال پدیدهای بیسابقه بودهاست. ازجمله واژگان جدید میتوان به واژه "کرونا" و "کوید" اشاره کرد، اما در همین حین میزان واژگان وارد شده از زبان انگلیسی به زبان آلمانی نیز بسیار است. واژگانی مانند shutdown، luckdown نیز از جمله واژگان ورودیافته به زبان آلمانی محاوره است که این روزها از سوی سیاستمداران و رسانهها بسیار پرکاربرد است.
https://brf.be/international/1439586/
🇮🇷 @linguiran
لینک وبینار "زبان و جنسیت"
#دکتر_رهبر
https://drive.google.com/file/d/1z-LlBY3bZDwmYlGM_6xjYTZXzl2A6oK2/view?usp=sharing
🇮🇷 @linguiran
✅ همایش بینالمللی ارتباطات بینفرهنگی
پنجشنبه 27 آذر:
ساعت 17:00، دکتر کیهان صیادپور «دربارهٔ اسامی ایرانی»
ساعت 18:00، احمدرضا ممدوحی «وبینارهای بینالمللی معرفی اسپرانتو در دانشگاهها» و «اسپرانتو برای دانشجویان خارجی در ایران»
ساعت 19:00، دکتر عادل رفیعی و پروفسور رِناتو کورسِتّی «ابعاد زبانشناختی اسپرانتو»
با حضور جامعهشناس و اسپرانتودان مادرزاد، خانم ستِلا بِسِنیی-مِرگِر
جمعه 28 آذر:
ساعت 14:00، سپیده دولتشاهی (وکیل پایه یک دادگستری) «عدالت زبانی»
ساعت 15:00، مهتا ممدوحی «پسماند تَر زباله نیست»
ساعت 16:00، دکتر صالح محمدپور «دوستی، گردشگری، اسپرانتو»
ساعت 17:00، خانم روشنک زارعی (کارشناس ارشد روانشناسی) «گمگشتگی ذهن در دوران پاندمی»
لینک ورود به همایش در زوم:
https://us02web.zoom.us/j/85680456347
Meeting ID: 856 8045 6347
Passcode: esperanto
La programo de la “Internacia Kongreso pri Interkultura KomunikadO” (IKIKO)
Irana Sekcio
Laŭ la UTC:
Ĵaŭdon, la 17-an de dec. 2020:
13:30 D-ro Keyhan Sayadpur: “Pri Iranaj Nomoj”
14:30 Inĝ. Ahmadreza Mamduhi: “Internaciaj Retinarioj por Prezentado de Espe
🇮🇷 @linguiran
✅ دانشجویان دکتری در خطرند!
موضوعی که در جامعه ایران کمتر به آن توجه میشود.
یکی از دلایل اصلی این بحران سلامت، فشار زیاد مجلات معتبر به دانشمندان و دانشجویان برای چاپ یافتههای علمی آنها است. این در حالی است که بسیاری از مجلات معتبر مانند نیچر (Nature)، برای دفاع از علایق خود، سعی دارند تا حقایق را پنهان کنند. احتمالا بر این باور هستید که تحقیقات علمی از جذابیت بالایی برخوردارند، اما تحقیقات صورتگرفته نشان میدهد که دانشمندان عموما افرادی ناراحت هستند و از زندگی خودشان لذت نمیبرند. این نتایج نشان میدهند سلامت روان در این قشر از جامعه، در وضعیت نگرانکنندهای قرار دارد. افسردگی در مقطع دکتری بر اساس مطالعات اخیر، احتمال ابتلای دانشجویان دوره دکتری به مشکلات سلامت روان دو برابر بیشتر از دیگر افراد بوده و استرس شایع بین ۷۵ درصد از آنها، بالاتر از میانگین است. مطالعات تکمیلی نشاندهنده شیوع نگرانکننده عوامل مرتبط با افسردگی در بین دانشجویان دکتری است. این دانشجویان بهسادگی با قرارگرفتن در موقعیت استرسزا، ممکن است بهطور نگرانکنندهای دچار مشکلات بهداشت روانی شوند. این نتایج برای افراد آکادمیک اصلا عجیب نیست. در حقیقت، این موضوع بهطور گسترده در علم پذیرفته شده است که محققان مقطع دکتری عموما ناراحت، مضطرب و افسرده هستند.
این مطلب را در پیوند زیر بخوانید:
https://plink.ir/ewdaT
🇮🇷 @linguiran
تمام آفرینش بهانه است...
تا بیاموزی؛ آنکه روبروی توست؛ خود تویی!
و روزگار با تو، همان کند،
که تو با دیگران!
شاگرد اول کلاس آفرینش،
روزت مبارک!
#روز_پرستار
#منهای_زبانشناسی
🇮🇷 @linguiran
دکتر #بهمن_زندی در گفتگو با خبرنگار مهر از انتشار فاز اول «طرح ملی چالشهای استادان دانشگاههای ایران در تدریس مجازی» خبر داد و گفت: با توجه به مسئولیت پژوهشکده آموزش باز و از دور دانشگاه پیام نور در انجام پژوهشهای مرتبط با آموزش مجازی و الکترونیکی، ایده انجام طرح ملی چالشهای استادان دانشگاههای ایران در تدریس مجازی، همزمان با شروع پاندمی و رواج روزافزون آموزشهای مجازی در کلیه دانشگاهها، با هدف بررسی چالشهای مربوط به راهبردهای تدریس، فعالیتهای یادگیری و پشتیبانی استادان دانشگاههای ایران در هنگام تدریس مجازی آغاز شد.
وی ادامه داد: زیرا با شیوع همهگیری ویروس کرونا همزمان با شروع سال میلادی ۲۰۲۰، نظامهای آموزشی جهان نیازمند رعایت راهکار فاصلهگذاری اجتماعی شدند، بر این اساس دانشگاههای جهان از جمله موسسات آموزش عالی ایران بدون داشتن فرصت برای برنامهریزی دقیق جهت ورود به آموزشهای مجازی به یکباره و بدون آمادگی کافی ناچار شدند همه دروس نظری و حتی در برخی موارد، دروس عملی خود را به صورت مجازی ارائه دهند.
ادامهٔ این مطلب را در پیوند زیر بخوانید:
https://plink.ir/M8qeR
🇮🇷 @linguiran
زمستان رسید...
اما یلدای امسال، یلدایی متفاوت است!
یلدای تنهایی ما،
برای درکِ دردِ تنهاییهای دیگران، کافیست!
اگر بخواهیم...
عهد کنیم؛ سهمی از تنهاییهای دیگران را پُر کنیم!
و...
#شب_یلدا
🇮🇷 @linguiran
پنجمین همایش بینالمللی زبانها و گویشهای ایران (گذشته وحال)
اهداف همایش:
_آشنایی با آخرین دستاوردهای پژوهشی در زمینه زبانها و متون ایرانی باستان، میانه و نو
_بررسی گستره زبانهای ایرانی به عنوان یکی از عوامل پیوند میان ملتهای منطقه
_ایجاد انگیزه در پژوهشگران جوان برای پژوهشهای ژرف در عرصه زبانشناسی ایرانی
سهشنبه، دوم دی ماه ۱۳۹۹
https://eseminar.tv/wb19180
🇮🇷 @linguiran
✅ فهرستی از مقالات نحوی مهم به پیشنهاد استادان این حوزه
https://docs.google.com/spreadsheets/d/1pkID14V7CZ4_5kDg3r_fx63y1ca8EgbrLrnMJG3TmjY/htmlview
https://twitter.com/masoudjj/status/1341102032489308160?s=28
🇮🇷 @linguiran
سلام بر من آن روز که متولد شدم و آن روز که میمیرم و آن روز که زنده برانگیخته خواهم شد.
#قرآن_کریم
سوره مریم، آیه ۳۳
🇮🇷 @linguiran
راههایی برای تقویت قدرت باور
_فقط به موفقیت فکر کنید نه به شکست.
_فکر کردن به موفقیت ذهن شما را عادت میدهد تا برنامههایی طراحی کنید که منجر به موفقیت میشوند.
_مرتبا به خود یادآوری کنید شما از آنچه که فکر میکنید بهتر هستید.
_هرگز تحت هیچ شرایطی خودتان را به بهای اندکی نفروشید.
_ باورهای بزرگ داشته باشید.
_به اهداف بزرگ فکر کنید تا به نتیجههای بزرگ برسید.
_فقط آن چیزی را در ذهنتان راه بدهید که دوست دارید اتفاق بیافتد.
🇮🇷 @linguiran
فعلا قابلیت پخش رسانه در مرورگر فراهم نیست
مشاهده در پیام رسان ایتا
موزیکویدئو به زبان انگلیسی در وصف شهید سردار #قاسم_سلیمانی با عنوان «تو میدرخشی»
🇮🇷 @linguiran
سخنرانی_دکتر_پاکتچی_در_نشست_رونمایی_و_نقد_و_بررسی_کتاب_روش_شناسی.mp3
10.69M
رونمایی و نقد کتاب "روششناسی مطالعات میانرشتهای قرآنی"
تألیف: دکتر قاسم درزی و دکتر قراملکی
سخنران: دکتر #احمد_پاکتچی
زمان: سهشنبه ۱۶ دی ماه ۱۳۹۹
@OstadPakatchi
🇮🇷 @linguiran
بیا زندگی کنیم
خورشید روزی دو بار طلوع نمیکند،
ما هم دو بار به دنیا نمیآییم.
هرچه زودتر
به آنچه از زندگیات باقی مانده بچسب تا رشد کنی و بزرگ شوی...
#انگیزشی_انسانی
#انسان_موفق
🇮🇷 @linguiran
🔴 از شبکه های اجتماعی بیشتر از تلویزیون بترس.
بله، پُز نده که تلویزیون نمیبینی.
اون قدیم بود که تلویزیون ندیدن هنر حساب میشد.
الان که سر همه تو گوشیه،
هنر اینه که کمتر سراغ گوشی بیای
و بیشتر به اولویتهات برسی.
#شاهین_کلانتری
🇮🇷 @linguiran