در این‌ سایت می‌توانید همهٔ کنفرانس‌های حوزه زبان‌شناسی را از اکنون تا اوایل سال 2021 ببینید: https://waset.org/conference/cognitive-and-language-sciences 🇮🇷 @linguiran

تاریخِ «توجه» و «بی‌توجهی» اگر معلمید و از حواس‌پرتی بچه‌ها به ستوه آمده‌اید، باید بدانید که از سی‌صد سال پیش قصه همین است. چکیده: پدر و مادرها، معلم‌ها، برنامه‌ریزان آموزشی، کارفرماها، مدیران رسانه و حتی سیاست‌مدارها دنبال جوابی برای این سؤال‌اند که «چه‌طور می‌شود توجه جوانان را جلب کرد؟» حالا با گسترش روزافزون جریانِ مهیب اطلاعات، این حواس‌پرتی و بی‌توجهی میان کودکان و جوانان، گویا به مرزهای جنون‌آمیزی رسیده است. اما نگاهی تاریخی به مسئلۀ «توجه» سویه‌های نامرئی‌تری از این ماجرا را آشکار می‌کند. در واقع، شاید گلایۀ مداوم از حواس‌پرتی، برآمده از شورش جوانان علیه مراجع اخلاقی زمانه باشد. (۲۳۰۰ کلمه، زمان مطالعه ۱۵ دقیقه) ادامۀ مطلب را در لینک زیر بخوانید: http://tarjomaan.com/vdcb.0bwurhbz8-kp.huri3er8e6.html 🇮🇷 @linguiran

نکاتی برای شناخت زبان بدن 🇮🇷 @linguiran

ترانه «حسبی ربی» از #سامی_یوسف 🇮🇷 @linguiran

برای نمرهٔ خوب امتحانی چه‌کار کنیم؟ راه‌های موفقیت در امتحانات و کنفرانس‌های علمی 🇮🇷 @linguiran

نشانه‌شناسی گفتمانی یک «جدایی» #سید_علی‌اصغر_سلطانی 🇮🇷 @linguiran

🔴 تاریخچه #سواد_رسانه‌ای در کانادا در عصر حاضر با توجه به ترقی نمودن رسانه و فناوری، روش یادگیری ما نیز به چالش کشیده شده است. به این معنا که دیگر کسی صرف خواندن و نوشتن، #باسواد محسوب نمی‌شود؛ بلکه افراد باید توانایی #تحلیل_انتقادی را دارا باشند و بتوانند با شیوه‌های مختلف رسانه، عقاید خود را بیان کنند. تورنتو، انتاریو، نخستین شهری بود که در آن سواد رسانه‌ای، به‌کار گرفته شد و به این دلیل، نزد دست‌اندرکاران سواد رسانه‌ای، "مکان مقدس" نامیده می‌شود. سواد رسانه‌ای در این ناحیه، توسط سازمان موسوم به "انجمن سواد رسانه‌ای" معمول شده است. چشمگیرترین دستاورد این انجمن این است که توانست سواد رسانه‌ای را رسماً در #نظام_آموزشی مدارس انتاریو، بگنجاند. عمده‌ترین هدف رویکرد انتقادی، جلوگیری از رواج #فرهنگ_آمریکایی است و به دنبال آن، از فرهنگ کانادایی دفاع می‌شود. 📚 مطالعات رسانه‌ها؛ فصل‌نامه نوآوری‌های آموزشی، بهار ۹۱ 🇮🇷 @linguiran

زبان‌شناسی دکارتی و نظریهٔ ذهن 🇮🇷 @linguiran

✅ واژه بسازید و به فرهنگستان پیشنهاد دهید. رادیو ایران در راستای نگهبانی از زبان فارسی حرکت آیین سخن را در اردیبهشت ماه آغاز کرده و پی می‌گیرد. بر این اساس هر هفته چهار واژه بیگانه در برنامه «کافه هنر» رادیو ایران مطرح و از مردم خواسته می‌شود که واژه‌سازی کنند و معادل برای آنها پیشنهاد دهند. به گزارش ایسنا، «آیین سخن» نام پویشی است برای نگهبانی از زبان فارسی و جلب توجه مردم و نخبگان به زبان فارسی؛ این حرکت نخستین بار در دی ماه ۹۵ روی آنتن رادیو ایران رفت و از طرف مردم و هنرمندان و صاحب‌نظران استقبال شد. اردیبهشت امسال «آیین سخن» روی «قانون ممنوعیت به‌کارگیری اسامی و عناوین بیگانه» تمرکز کرده و بر آن است تا درباره این قانون، چگونگی اجرا و احیانا مشکلات اجرایی آن فعالیت رسانه‌ای کند. یدالله گودرزی، مدیر گروه فرهنگ و اندیشه در این زمینه گفت: با توجه به اینکه روز بزرگداشت فردوسی و روز بزرگداشت زبان فارسی ۲۵ اردیبهشت است، با دستور مدیر شبکه دکتر محمدزاده قرار شد «آیین سخن» از این ایام برگزار و به صورت متمرکز در باره قانونی که برای حفظ زبان فارسی تصویب شده کار شود. این قانون سال ۱۳۷۵ تصویب شده است، اما متاسفانه هنوز آن‌چنان که باید و شاید اجرایی نشده است. هم‌چنین در ماه اردیبهشت فراخوان و مسابقه‌ای برای مردم هم در نظر گرفته شده است که جوایز آن را فرهنگستان زبان و ادب فارسی به برندگان اهدا خواهد کرد. گودرزی افزود: اکنون، زمانی است که هر ایرانی عاشق ایران باید کاری برای زبان فارسی بکند و در خود در نگهبانی زبان فارسی بکوشد. رادیو ایران پایگاهی است برای این امر؛ یعنی نگهبانی از زبان فارسی. مردم می‌توانند هر پیشنهاد یا نظری در این راستا دارند به رادیو ایران بگویند، مطمئن باشند که پیگیری می‌شود. یدالله گودرزی گفت: خوشبختانه سازمان و ارگان‌های فرهنگی و رسانه‌ها همکاری خوبی با رادیو ایران در این زمینه دارند و ما با فرهنگستان زبان و ادب فارسی هم همکاری خوبی داریم. گودرزی افزود: گزارشگران رادیو ایران به میان مردم خواهند رفت و از کافه‌ها، مغازه‌ها و فروشگاه‌ها درباره نام آنها گزارش خواهند گرفت و نظر مردم را در این باره خواهند گرفت. «آیین سخن» شعارهایی ویژه خود دارد و با این شعارهای «هر ایرانی نگهبان زبان فارسی» و «من نگهبان زبان فارسی هستم» مردم را به همراهی با پویش فرا خوانده است. وبگاه رادیو ایران به آدرس radioiran.ir برای ارتباط بیشتر در اختیار مخاطبان است. https://www.isna.ir/news/97021608463 @oneclickfortranslation 🇮🇷 @linguiran

🔹خلأ علم در دانشگاه‌ها و سیستم‌های آموزشی کشور دکتر مظفر چشمه‌ سهرابی عضو هیئت علمی دانشگاه اصفهان 🔸 چرا کانادا، فرانسه، استرالیا، انگلستان، ژاپن و... همانند ایران آمار تولید علم خود را منتشر نمی‌کنند؟ محال است آمار تعداد مقالات منتشر شده ژاپن را بیابید. چرا؟ چرا فقط کشورهایی مانند پاکستان، برزیل و هند عطش آمار مقالات دارند؟ 🔸 جالب است بدانیم که ما تنها کشوری هستیم که رشته علم‌سنجی در آن دایر است؛ چراکه فقط ما سرگرم علم‌سنجی خودمان هستیم. ما بالاترین انتشار مقالات در این حوزه را در اختیار داریم. 🔸 در سنت‌های اصیل علمی، تولید مقاله هیچ‌گاه نشان‌دهنده تولید علم نبوده است. راجرز کتابی نوشته به نام اشاعه نوآوری. تا به حال 2500 مقاله در خصوص این کتاب منتشر شده است. این مقالات تولید علم نیست، یک مناقشه علمی است. این نبردهای علمی زمینه ساز تولید علم است نه الزاما خود علم. 🔸 اگر آیین‌نامه ارتقا تا ده سال دیگر همین باشد، ما علاوه بر سرآمدی در تولید مقاله، بیشترین استاد تمام دنیا را نیز خواهیم داشت! 🔸 کشوری مثل انگلستان بیش از سی سال است که از سنت publish or perish گذشته است. 🔸 حدود 400 جایزه علمی در دنیا وجود دارد که هیچ یک از شاخص‌های ISI استفاده نمی‌کنند. 🔸 در سنت پژوهشی انگلستان اصلاً به شاخص‌های ISI، ضریب تأثیر و مانند آن توجهی نمی‌شود. آنها مجدد به ارزیابی مقالات به شیوه خودشان مبادرت می‌کنند و به پرداخت پژوهانه و مانند آن اقدام می‌کنند. 🔸 نظام رتبه‌بندی دانشگاه‌های ایران بر اساس نظامی است که خارج از ایران برنامه‌ریزی می‌شود و ما بین‌المللی کارکردن را با اعمال این شاخص‌ها اشتباه گرفته‌ایم درحالی‌که خود آمریکا که واضع ISI است، به‌طور ناچیز از این نظام استفاده می‌کند. 🔸 ایران از بیانیه سانفرانسیسکو که هشداری به همه بود درس نگرفت. در این بیانیه بیش از چند هزار دانشمند و پژوهش‌گر و حدود 800 مجله علمی معتبر دنیا اعلام کردند که مبنا را در ارزیابی‌ها بر اساس مجلات قرار ندهید. 🔸 از یکی از اساتیدی که 400 مقاله بین‌المللی داشتند سوال کردم فقط یکی از مشکلاتی را که در کشور حل کرده‌اید نام ببرید؟ پاسخ سکوت بود. 🔸 از مدیران کشور 97% از مقالات ISI استفاده نمی‌کنند، 93% نیز مجلات داخلی را نه می‌شناسند و نه از آنها استفاده می‌کنند. برای چه کسی می‌نویسیم؟ 🔸 وقتی شاخص ارزیابی اچ اندیکس شد، پژوهشگر با چه انگیزه‌ای روی پروژه ملی کار کند؟ 🔸 دلیل عمده این اتفاق این است که وزارت علوم ارزیابی‌ها را به سیاست گره زده است و افراد تنها به فکر ارتقای خویش هستند نه کشور... @OlomEnsaniEslami 🇮🇷 @linguiran

نشانه‌شناسی گفتمانی سخنرانی #دکتر_فرزان_سجودی (۱۰ خرداد ۱۳۹۳) تنظیم و پیاده‌سازی: #نیلوفر_ابراهیمی 🇮🇷 @linguiran

مطالعه به روش مطالعه هشت مرحله‌ای مقالهٔ کامل: yon.ir/qdT32 🇮🇷 @linguiran